Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
relacionado con el bienestar personal del sujeto. Segn estos autores existen tres
tipos de evaluacin primaria, secundaria y terciaria (afrontamiento).
La evaluacin primaria se centra en las demandas de la situacin y consiste en
analizar si el hecho es positivo o no, si es relevante y sus consecuencias. En definitiva,
responder a la cuestin qu significa esto para m? El resultado de esta evaluacin
ser determinante para que el suceso sea considerado bueno o malo, relevante o
irrelevante, amenazante o no.
La evaluacin secundaria tiene como objeto el anlisis y la valoracin de la
capacidad del propio sujeto para afrontar el suceso que acaba de evaluar. La
valoracin de los recursos personales determina en gran medida que el individuo se
sienta asustado, desafiado u optimista. Tiene que ver con la evaluacin de los propios
recursos y en ella juegan un papel esencial los pensamientos anticipatorios. La historia
previa de afrontamiento frente a situaciones similares y el resultado exitoso o no de la
ejecucin de cualquiera de las estrategias utilizadas determinan el resultado.
Por ltimo, la evaluacin terciaria es el afrontamiento o estrategia de coping
propiamente dichos, esto es, la accin y ejecucin de una estrategia previamente
elaborada
Lazarus y Folkman (1984) describen el afrontamiento o coping como aquellos
procesos conductuales y cognitivos constantemente cambiantes que se desarrollan
para mejorar las demandas especficas internas y externas que son evaluadas como
excedentes o desbordantes de las respuestas del individuo. Se entiende el
afrontamiento en funcin de lo que la persona piensa o hace y no en trminos de su
eficacia o resultados
En conclusin, lo que diferencia el modelo interaccional de las otras
aproximaciones tericas es la gran relevancia que se le asigna a la evaluacin
cognitiva. En gran medida es la principal responsable de que la situacin
potencialmente estresante llegue o no a producir estrs en el sujeto y considera al
individuo como parte activa en el proceso, interactuando con el medio ecolgico.
Guerrero Barona (2006).
Por otra parte, segn refiere Guillen Gestoso y Guil Bozal (2000, 271- 272)
cuando se produce una situacin de inadaptacin al estresor y las respuestas de
estrs son mantenidas de forma crnica, la salud se puede afectar, o se puede
favorecer el desarrollo de diversas alteraciones. La alteracin de los mecanismos
46
Segn Groen (citado en Kagan y col 1976, 98) algunos individuos o grupos
aparecen mucho ms susceptibles a estresores y ceden ms rpidamente que otros,
que resisten ms y aguantan ms, sin sufrir daos. Esto ha sido expresado por el
concepto de tolerancia al estrs y la relacin ha sido descripta como:
Estrs= estresor
Tolerancia al estrs.
Segn esta frmula, el estrs es causado por dos series de factores: estresores
exgenos y factores endgenos que determinan la susceptibilidad o resistencia al
estrs.
Los autores Kertesz y Kerman (1985) citan a Greenwood 1979 quien divide los
efectos del estrs en tres grupo: