Anexos de La Unidad 3° Junio - 2015

ANEXOS TERCER GRADO 2015
ANEXOS
S
01 JUNIO
ACTIVIDAD: VIVA LA BANDERA DEL PER!
SESIN DE APRENDIZAJE N 01
(Reconoce a los primeros pobladores..)
COMO LLEGARON LOS P
01 JUNIO
01 JUNIO
RIMEROS HOMBRES A AMRICA?
01 JUNIO
01 JUNIO
01 JUNIO
(Realiza ejercicios de secuencia rtmica..)
01 JUNIO
01 JUNIO
(Seala la concordancia entre sustantivo y adjetivo.)
01 JUNIO
01 JUNIO
(Reconoce la historia del Corazn de Jess..)
01 JUNIO
(Resolvemos problemas de adicin y sustraccin)
1. Resuelve los problemas de adicin y sustraccin.

A. El profesor Julio Cotera lleva de B. Un frutero tena 432 sandas y vendi
excursin al museo de Wari a 227 alumnos, por 256. Cuntas sandas le quedan?
cierto motivo se extraviaron 85 alumnos. Con
cuntos alumnos regres al colegio Claret?
Lleg al colegio con ______ pasajeros. Le quedan ______ sandas.
C. Un agricultor compr 460 pias y se le D. De un cuaderno con 250 hojas se han

malograron 63. Cuntas pias pudo vender? utilizado 155 hojas. Cuntas hojas quedan sin
utilizar?
Se pueden vender _______ pias.

Le quedan _______ hojas.
01 JUNIO
E Luis y sus amigos compraron 670 F. Para mi cumpleaos inflaron 300 globos
caramelos y se comieron 485. Cuntos y se reventaron 76. Cuntos globos quedaron
caramelos quedaron? sin reventar?
Le quedaron ____________ caramelos Le quedaron ______________ globos
G. Mi abuelita me regal 260 sorpresas y H. A mi fiesta de cumpleaos asistieron 78

reparti 203. Cuntas sorpresas sobraron? nios 125 nias y 43 adultos. Cuntas personas
asistieron en total?
Asistieron _______________ personas

Sobraron _______________ sorpresas
01 JUNIO
(Declama el poema en forma correcta..)
Responden:
Qu observas en la lmina? De qu color es la Bandera? Por qu resaltamos el nombre de Francisco
Bolognesi? Qu hizo con nuestra Bandera? La am mucho? Nosotros haramos lo mismo por nuestra
Bandera?
Lee y aprende la poesa.

Mi bandera
Roja y blanca siempre viva
de los Andes majestuosos
fecundada con la vida
de tus hroes valerosos.
Que tu encarnado tieron
con su sangre y su valor
y a tu alba pureza dieron
sus dueos de paz y amor!
Blanca y roja mariposa
del vergel en primaria,
en los cielos primorosa

01 JUNIO
flota altiva mi bandera!...
Analizo el texto:
1. Qu titula la poesa?
2. Cules son los smbolos de la Patria?
3. Con qu fue fecundada nuestra Bandera?
4. Dnde flota altiva mi Bandera?
Lee y declama:
7 DE JUNIO
Soldadito quiero ser
como el bravo coronel
don Francisco
Bolognesi
que en Arica
sucumbi
defendiendo
con valor
espartano
su preciado bicolor...
BANDERITA MIA
Banderita ma Ondea en tus pliegues
de lindos colores, hervores de gloria;
eres mi alegra, tus hroes son grandes,
luz de mis amores. excelsa tu historia.
Cuando t desfilas Bandera encarnada
como llama ardiente, con albor de lirio
me siento guerrero de ensueos y llamas,
me siento un valiente. eres mi delirio.
01 JUNIO
Gallegos Snz
LA DECLAMACIN: es el arte de recitar un poema. Es expresar oralmente una composicin en verso.
Pasos para declamar un poema.

a. Vocalizar correctamente las palabras.
b. Expresar el poema con buena entonacin y pausadamente.
c. Acompaar con gestos en concordancia con lo que se dice.
ACTIVIDAD: VALOREMOS EL TRABAJO DEL AMIGO

CAMPESINO
(Valora y respeta a la bandera del Per.)
Confeccionan sus banderas del Per y en el patio marchan cantando

"La marcha de banderas"
Arriba, arriba, arriba el Per
y su ensea gloriosa inmortal,
llevad en alto siempre
la bandera nacional.
Tal la llevaron con gloria y honor,
hroes peruanos de invencible ardor.
Arriba, arriba siempre la bandera nacional.
Es la bandera del Per,
de rojo y blanco color,
cual llamarada de amor,
que en Ayacucho y en Junn
victoriosa amaneci con el
sol de la Libertad!!!
01 JUNIO
1. Qu est sucediendo en ambas escenas?

2. En qu lugares se encuentran?
3. Qu smbolo de la patria observas en ias 2 escenas?
4. Quin cre la bandera?
5. Qu significan los colores de la bandera?
6. Qu personas izan la bandera?
7. Cuntas banderas ha tenido el Per?
Leen el texto "El sueo de San Martn"
01 JUNIO
La Bandera es un smbolo de nuestra Patria, que nos identifica como una Nacin soberana, con un pasado
glorioso del cul debemos sentirnos orgullosos. Respetar nuestros smbolos patrios es demostrar un
profundo amor por la Patria.
1) La primera bandera (1) fue creada por el General don Jos de San Martn en Punta Paracas al ver por el
espacio una bandada de flamencos de cuerpo blanco y de alas rojas. Con esta bandera San Martn
proclam la Independencia del Per el 28 de Julio de 1821.
2) Como la confeccin de la primera bandera, dividida por lneas diagonales, era muy dificultosa, fue
cambiada por Torre de Tagle. Formando esta segunda bandera (2) tres franjas horizontales.
3) Posteriormente ei mismo Torre de Tagle al darse cuenta que nuestra bandera a la distancia se confunda
con la bandera espaola, orden su cambio quedando como nos muestra la Fig. 3.
La Bandera es un smbolo de nuestra Patria, que nos identifica como una Nacin soberana, con un pasado
glorioso del cul debemos sentirnos orgullosos. Respetar nuestros smbolos patrios es demostrar un
profundo amor por la Patria.
1) La primera bandera (1) fue creada por el General don Jos de San Martn en Punta Paracas al ver por el
espacio una bandada de flamencos de cuerpo blanco y de alas rojas. Con esta bandera San Martn
proclam la Independencia del Per el 28 de Julio de 1821.
2) Como la confeccin de la primera bandera, dividida por lneas diagonales, era muy dificultosa, fue
cambiada por Torre de Tagle. Formando esta segunda bandera (2) tres franjas horizontales.
3) Posteriormente el mismo Torre de Tagle al darse cuenta que nuestra bandera a la distancia se confunda
con la bandera espaola, orden su cambio quedando como nos muestra la Fig. 3.
4) Hasta que finalmente la bandera, tal como la usamos actualmente, se estableci por Ley promulgada por
Simn Bolvar el 25 de Febrero de 1825. Es importante recordar que en los das 28 - 29 y 30 de Julio de
todos los aos, debemos izar la Bandera Nacional en nuestro domicilio.
01 JUNIO
Investiga.
1. Qu diferencia hay entre Estandarte, Pabelln y Bandera Nacional?
2. En qu ocasiones se utiliza cada uno?
3. Relata la batalla de Arica
4. Escribe la biografa de Francisco Bolognesi.
(Elabora la bandera del Per y una porta tiles).
PORTA TILES
Materiales:
Botella de plstico (el tamao que desees) con su tapa.
Cinta de tela.
Crculo de tela de 6 o 7 cm de dimetro.
Tempera si deseas pintar toda la botella (Opcional).
Tiras de papel de colores o cintas, cordones, soguilla, etc. para decorar la botella.
Uhu o cola sinttica.
Cuchillo o tijera.
Procedimiento.
Si tienes una botella de medio litro o de litro mide 16cm desde la base hacia arriba y marca alrededor de toda
la botella, para que cortes con la cuchilla.
Si deseas pinta la botella con tempera o si no djala transparente. Puedes decorar la parte de debajo de la
botella con tiras de papel en colores diferentes y formas diferentes, con cintas o con soguillas, etc.
En la parte de arriba, sobre la tapa coloca el crculo de tela jlalo hacia abajo y sujtalo con un elstico o
una liga, luego tapa el elstico con una cinta de tela y hazle un lazo.
En el resto de la parte de arriba de la botella, pgale tambin tiras de papel o soguilla, etc.
Ah puedes guardar tiles como: lpices, tijeras, plumones, reglas, etc.
Para taparlo slo presiona un poquito la parte de abajo y encaja a tapa,
ACTIVIDAD: FESTEJAMOS EL DA DE PAP
(Emplea correctamente la B y V..).
01 JUNIO
Ejercicios:
Coloca la slaba BU, BUR y BUS donde corresponde:
Anoche _____ caba al _____llanguero del barrio.
Mi hermano haca _____bujas con agua y jabn.
Yo siempre me he _____lado de todos los _____gueses.
Ayer llegaron los _____cavidas y los _____capleitos.
Escribe una oracin con las palabras siguientes:
burln - bulla - buscavida - buscador - buril - burcrata.
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
Busca en el pupiletras las palabras siguientes:
A. Burlado C A B E L L E R A B C C
B. Cudate A C U N L E N E M U U R
B U L L A N G U E R I A
C. Crneos
U S L A V G A N B L D N
D. Amebas
Y A E T E U I A A A E
E. Cabuyas
A D R A R A A O S D T O
F. Acusado
S O O R O S R N V O E S
G. Reunin
H. Enlatar
I. Engaar
Usa las terminaciones ABA en los verbos siguientes:
J. Lenguas
- Jugar ________ - Cantar_________
K. Llavero
01 JUNIO
- Bordar _________ - Hornear ________
- Bailar _________ - Comprar _______
- Llevar _________ - Trabajar ________
- Cavar _________
Coloca la slaba BIS o BIZ donde corresponde

- Se rompi la _____agra de la puerta del _____el.
- Existen flores _____exuales en el jardn botnico.
- Mis pruebas, son _____emanal sobre temas ____ilbicos.
- La _____arra de este hombre _____antino me agrad.
- Ese hombre _____co quiere comerse la _____coleta.
- El nio dijo a su _____abuelo, adis abuelito.
Completa los espacios en blanco con b o v

- La ___ruja i ___a ata ___iada con una ___lusa azul.
- O ___lig a realizar el trabajo en la ___re ___edad posi ___le.
- La am ___icin del ___uzo era encontrar la ___aha.
- Esa a ___e es carn ___ora y la yegua es her ___ ___ora.
- ___uscamos a una o ___eja y a un ___urrito.
- De ___o escri ___ir una ___iografa de Daniel Alcides Carrin.
- En la sel ___a amaznica hay ___ ___oras muy peligrosas.
- El toro em ___isiti al tesoro.
- la ___ida de A ___raham ___aldelomar fue ___re ___e.
- Los di___ujantes pro ___istos de sus ___icolores y sus cuadernos pinta ___an.
- Los peruanos mira ___an em ___elesados el partido de ft ___ol.
- Cay al ___arranco el ro___usto ___orrego de Pa ___lo.
- El ___ra ___o pescador sal ___o del naufragio cogido de una ta ___la.
- La ___risa marina es saluda ___le a los ___ronquios del na ___egante.
- La poca ___isi ___ilidad la ___enci con gran ha ___ilidad.
Subraya la palabra adecuada:

- amavilidad - amabilidad
01 JUNIO
- slaba - slava
- enbidioso - envidioso
- divulgar - dibulgar
- vbora - vvora
ORTOGRAMA DE B
Encuentra en el siguiente ortograma, 44 palabras que se escriben con B. (Estn escritas en todas las
direcciones).
Vega Vil
Via Vano
Villa Vaivn
Vacuna Vocear
Vacuno Valla
Novia Uva
Vara Valija
Ivn Valenta
Vainilla Vaca
Vena Vea
Venado Va
Viedo Valle
Cava Vida
Vio Vino
Violn Verano
Viva Va
Vrice
Vejete
Ave
Eva
V E G A O E T A V I A VI
I A V I L L A V A C U N A
V A C U N O O O I V V V L
A A V A N U N O V O A A E
V A R A C A A V E C L L N
A V V A R I V D N E L I T
R E V E A A O Z T A A J I
I J V A G N V N V R D A A
C E V I I V A N I L O I V
E T J V A I N I L L A V V
V E N A B L O V I E D O
99 JUNIO
(Identifica las clases de banderas.).
Responden:
Qu diferencia hay entre una y otra bandera?
Dnde se usa cada una?
Por qu no puede haber una sola bandera para todo lugar?
Clases de Banderas:
Segn tenga o no el Escudo y de acuerdo a su uso, tenemos las siguientes clases de banderas:
1) Bandera Nacional.- Es la bandera que no lleva Escudo de armas. Es de uso obligatorio en los
edificios, domicilios, fbricas, campamentos, barcos, etc., de propiedad particular en los das de
fiestas patrias.
2) Pabelln Nacional.- Es la bandera que lleva el Escudo sin estandartes, pero s con dos ramas:
una de palma a la derecha y otra de laurel a la izquierda, entrelazados en la parte inferior y
rodeando al Escudo. Es de uso obligatorio en los edificios, campamentos, barcos, etc., del
Estado, en os das feriados y cuando se ordena por Ley o decreto especial.
100 JUNIO
3) Estandarte.- Es una bandera porttil que lleva el Escudo Nacional rodeado de una rama de olivo
a la izquierda y otra de laurel a la derecha.
Es de uso obligatorio en las Escuelas, colegios e Instituciones en los desfiles y actos cvicos.
4) Bandera de Guerra.- Es la bandera que lleva el Escudo de Armas en el centro, con sus
respectivos estandartes y banderas que rodean al Escudo. Adems una inscripcin debajo del
Escudo indicando el Arma. Nombre y nmero. Es de uso obligatorio en las Unidades del Ejrcito.
7 de junio: Batalla de Arica y Francisco Bolognesi

En los actos de coraje y valor indomable del soldado peruano luchando contra un ejrcito superior,
sobresale el coronel Francisco Bolognesi, que ante la propuesta enemiga de rendirse estamp para
la inmortalidad sus inolvidables palabras: "Pelearemos hasta quemar el ltimo cartucho". Era el 7 de
junio de 1879 en Arica, durante la guerra con Chile. Junto a l cayeron otros valientes como Alfonso
Ugarte, quien prefiri lanzarse del morro, con su caballo, antes de entregar el emblema nacional. Por
esta razn, esta misma fecha est sealada como Da de la Bandera.
(Seala las causas de las enfermedades.).
Representan los parsitos en juego de roles o teatro de tteres:

Soy el piojo vivo en la cabeza de las personas. Mi boca est adaptada para perforar la piel y chupar
la sangre de las personas.
Produzco una intensa picazn. Deposito de 3 a 8 huevos (liendres) por da.
Me llamo tenia. Soy un gusano muy largo. Vivo dentro de los intestinos de algunas personas
comiendo el alimento que digieren.
Les causo dolor de estmago y prdida del apetito. Infecto a las personas cuando comen verduras o
frutas mal lavadas o al beber agua que no es potable o sin hervir.
Soy el hongo de la piel me gusta vivir entre los dedos de los pies sucios y hmedos, mal olor y
heridas.
101 JUNIO
Responden
Qu debemos hacer para no adquirir enfermedades?
Qu es prevencin?
CAUSAS DE LAS ENFERMEDADES

En una vivienda desaseada, se pueden multiplicar rpidamente toda ciase de animales, parsitos y
microbios que nos causan enfermedades.
- Para eliminar animales indeseables como ratones, se usan cebos y trampas; aunque los gatos son
los medios ms eficaces.
- Las pulgas, piojos y chinches suelen vivir en las habitaciones desaseadas. Debemos limpiar
nuestras habitaciones diariamente.
- Las cucarachas y hormigas se pueden eliminar con insecticidas especiales.
- Las moscas son peligrosas, porque son portadoras de numerosos grmenes y en especial de la
tifoidea, clera y hepatitis.
- Para combatir a las moscas se colocan telas o mallas metlicas en las ventanas y puertas o se
emplean mosqueteros.
ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR PARSITOS

TIFUS EXANTEMTICO
Transmitido al hombre por las pulgas, en cuyo tubo digestivo vive el microbio de esta temible
enfermedad. Introducido en a sangre, el microbio se multiplica produciendo las toxinas generadoras
del mal.
Sntomas:
La incubacin dura de 8 a 12 das; se manifiesta con escalofros, fuertes dolores de cabeza, fatiga,
falta de apetito, fiebre hasta 40. Despus aparecen manchas rojas en diferentes zonas del cuerpo
(espalda, axilas y trax).
Tratamiento
La lucha contra esta enfermedad requiere de mayor limpieza en las viviendas, mucho aire y sol en
las habitaciones y vacunas preventivas.
PALUDISMO
Llamada tambin malaria, enfermedad que reina en zonas pantanosas de los pases clidos. Se
transmite por la picadura del mosquito anofeles, que deja un protozoario "plasmodiurrf que en los
glbulos rojos crece y se reproduce. Los nuevos protozoarios invaden a otros glbulos rojos y as los
van destruyendo.
Sntomas
102 JUNIO
La destruccin de numerosos glbulos rojos produce anemia y fiebre. Cuando hay fiebre cada tres
das, se llama terciaria.
Tratamiento
- Aislar a los enfermos y tratarlos con aplicaciones de quinina. Acudir al mdico para que indique el
tratamiento y las medicinas respectivas.
- Eliminar los mosquitos, desecando las marcas o echando petrleo en ellas.
- Colocar tela o malla metlica en las ventanas.
ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR VIRUS

SARAMPIN
Enfermedad muy contagiosa que contraen mayormente los nios y que pueden ser graves para los
que tienen menos de tres o cuatro aos.
El contagio puede provenir de la tos, estornudos, mucosidad y las expectoraciones desecadas, que
son transmitidas por moscas o mosquitos.
El periodo de incubacin es de 6 a 8 das.
Sntomas
- Inflamacin de los ojos, nariz y garganta.
- Calentura que puede alcanzar hasta 39.
- Erupcin de manchas color rosa (cara, cuello, orejas y extremidades inferiores).
- A los 5 6 das, la piel produce laminillas (como escamas).
Tratamiento
- Aislar al enfermo en una habitacin y tenerlo abrigado y caliente.
- Desinfeccin general de la habitacin, ropa, etc.
- Acudir al mdico para evitar complicaciones graves.
VIRUELA
Sntomas
- La fiebre alcanza 39 - 40.
- Manchas rojas que se extienden por toda la piel.
- Brotan unas pstulas llenas de pus.
- Al secar, cae la costra.
Tratamiento
- Desinfectar la habitacin del enfermo y todas sus cosas.
- Tomar baos antispticos.
- Aislar al enfermo durante cuarenta das.
103 JUNIO
Normas de prevencin
a) Mantenerme siempre limpio.
b) Alimentarme adecuadamente con alimentos limpios y sanos.
c) Relajarme, tener recreos y distracciones.
d) Hacer ejercicios.
e) Realizarme chequeos mdicos peridicamente.
f) No auto medicarme.
g) Cuidarme de accidentes.
h) Acudir a las campaas de vacunas.
(Efecta operaciones combinadas.).
Dinmica Simn Manda:

El profesor dice: Simn manda que me agarre la cabeza y se agarra la cabeza.
Luego manda que se agarren las orejas y l se agarra ojos logrando que se equivoquen los nios.
Cuentan cuntos nios se equivocaron y cuntos acertaron.
PROBLEMA:
Doris se comprometi en comprar a sus compaeros de grupos, banderines para elaborar una
guirnalda, ellas eran cinco, cada una deba llevar cuatro banderines y por oferta le dieron diez ms
Cul sera la operacin adecuada?
(5 x4) + 10 15 + 4 x 10
Qu hemos hecho? Dnde lo aplicamos?
OPERACIONES COMBINADAS:
1) Se resuelven las operaciones dentro del parntesis.
2) Se resuelven las multiplicaciones.
3) Finalmente se resuelve las adiciones y sustracciones.
- Ejemplos:
104 JUNIO
105 JUNIO
106 JUNIO
(Reconoce la importancia del Espritu Santo.).
VEN ESPRITU SANTO
Ven espritu santo,
ven a iluminar
nuestra inteligencia
y a preservarnos del mal.
Tu promesa del padre
donde el nio Jess
ven y danos tu fuerza
para cargar nuestra cruz.
Haz que cada cristiano
bajo tu inspiracin,
sea testigo de Cristo
con la palabra y la accin.
T, llamado Parclito,
nuestro confortador,
ven y habita en nosotros
por la fe y por el amor.
Contesta:
a) Qu prometi Jess a los apstoles antes de subir al cielo?
b) Para qu envi Jess al Espritu Santo?
c) Cundo envi Jess al Espritu Santo?
107 JUNIO
JESS NOS ENVIA SU ESPRITU SANTO

Jess antes de subir al cielo prometi enviar al Espritu Santo para que siguiera enseando y
completando su obra. El Espritu Santo les hara entender las cosas que no comprendan.
Jess cumpli su promesa despus que subi a los cielos, los Apstoles y la Virgen estaban
reunidos rezando en espera del Espritu Santo, de pronto el Espritu Santo baj en forma de lenguas
de fuego sobre los Apstoles. Esto ocurri 50 das despus de la Resurreccin de Jess, y por eso a
esta fecha tambin la conocemos como Pentecosts, que quiere decir cincuenta.
Desde ese da, con la fuerza que les dio el Espritu Santo, los Apstoles salieron a predicar la
palabra de Dios por todas partes. De esa misma manera como los
Apstoles recibieron el Espritu Santo, nosotros tambin lo recibimos en los sacramentos del
Bautismo y con ms fuerza en la Confirmacin.
El Espritu Santo nos da sus 7 dones para ayudarnos a ser santos, estos dones son regalos
espirituales que nos enva Dios.
El Espritu Santo es quin gua y gobierna la Iglesia a travs del Papa y los Obispos.
1. Cundo baj el Espritu Santo sobre los Apstoles?

El da de Pentecosts, 50 das despus de la Resurreccin de Jess
2. Para qu envi Jess al Espritu Santo?
Para que diera a los Apstoles ms conocimientos y fuerza para predicar el Evangelio y
practicarlo ellos mismos.
3. Qu hicieron los Apstoles despus de la venida del Espritu Santo? Se sintieron fuertes, dieron
gracias a Dios y salieron a predicar el Evangelio por todas partes.
4. Cundo recibimos nosotros el Espritu Santo?
En los sacramentos del Bautismo y con ms fuerza en la Confirmacin.
5. Cul es la accin del Espritu Santo en nosotros?
Es la de darnos sus dones para ayudarnos a ser santos.
6. Cul es la accin del Espritu Santo en la Iglesia?
Es la de guiarla por medio del Papa y los Obispos.
EL ESPRITU SANTO ANIMA LA MISIN

Con cunto valor y autoridad le habla Pedro a la multitud!
108 JUNIO
Oran al Espritu Santo:

SECUENCIA DEL ESPRITU SANTO
Ven, Espritu Santo,
y enva desde el Cielo
un rayo de tu luz,
ven Padre de los pobres,
ven danos tus clones
ven a darnos tu luz.
Consolador lleno de bondad
dulce husped del alma,

109 JUNIO
suave alivio para el hombre.
Descanso en et trabajo,
templanza en las pasiones
alegra en nuestro llanto.
Penetra con tu santa luz
en lo ms ntimo
del corazn de tus fieles.
Sin tu ayuda divina
no hay nada en el hombre,
nada que sea inocente.
Lava nuestras manchas,
riega nuestra aridez,
cura nuestras heridas.
Suaviza nuestra dureza,
enciende nuestra frialdad,
corrige nuestros desvos.
Concede a tus fieles,
que en ti confan,
tus siete sagrados dones.
Premia nuestra virtud,
salva nuestras almas,
danos la eterna alegra.
Amn. Aleluya!
110 JUNIO
111 JUNIO
(Lee textos y comprende.).
Leen la lectura.
La libertad perdida
En una hermosa maana de verano, los habitantes del bosque despertaron alegres para recibir al
sol, que muy tmidamente asomaba por el horizonte. Las flores abran sus ptalos, agradecidas por
el fresco aire. Los animales del bosque salan de sus guaridas en busca de alimento.
Desde un agujero del viejo roble, se asom Quilla, una linda y traviesa ardillita. Ella siempre
disfrutaba corriendo libremente de un lado a otro en busca de su alimento: semillas, frutos secos y
bellotas.
Cuando lograba recolectar mucha comida, enterraba una parte, al pie de los rboles para que le
sirvieran de alimento durante el invierno.
Esa maana, Quilla se dispona a ir en busca de su comida cuando, de repente escuch voces
extraas. Curiosa, se acerc a ver de qu se trataba y se qued sorprendida al ver a dos humanos.
Era un padre con su hijo, que haban salido de excursin al bosque. El nio llevaba un artefacto
extrao que Quilla no conoca, el pap cargaba una jaula de metal. Quila estaba tan intrigada con lo
que vea que sin querer se acerc ms de la cuenta. De pronto, el nio levant la mirada y la vio
parada en una rama.
Rpidamente, levant su red y atrap a Quilla, sin que esta tuviera tiempo para reaccionar.
El nio comenz a gritar de alegra y le alcanz la red a su pap, quien sujet a Quilla y la puso
dentro de la jaula. Haban logrando su objetivo: atrapar a una mascota.
Quilla se revolva dentro de la jaula, intentando escapar desesperadamente. Pero todos sus
esfuerzos eran intiles, haba sido atrapada y ahora ia alejaran de su hogar para siempre.
Sus ojos brillantes miraban con tristeza a su amado bosque. Quilla sinti que su corazn se llenaba
de tristeza, porque ya no podra saltar feliz de una rama a otra, tampoco podra ir a beber del
riachuelo cristalino que tanto le gustaba. Quilla haba perdido lo ms valioso que tena: su
LIBERTAD.
112 JUNIO
(Realiza ejercicios de control motora fina.)
113 JUNIO
114 JUNIO
ACTIVIDAD: VALOREMOS EL TRABAJO DEL AMIGO

CAMPESINO
(Describe personajes)
LA DESCRIPCION DE UN PERSONAJE
1. Lee con atencin la siguiente descripcin.
Topa
Topa es un personaje muy especial. Es bajo de estatura, pero con aspecto robusto (es muy fuerte).
Tiene cabeza redonda y siempre usa una vincha de color rojo que hace que sus cabellos lacios
caigan sobre sus ojos, tapndolos.
Su nariz es pronunciada y sobresale del rostro, mientras que su boca es pequea y, en algunas
ocasiones, se parece al ojal de un pequeo botn negro.
Topa es tolerante, muy amable en el trato y, sobre todo, generoso con los nios (a quienes ensea
con mucho cario). Adems de ser sabio, domina todos los idiomas y dialectos del mundo:
castellano, quechua, aimara, ingls, francs, africano swahili, rabe, azteca, guaran...(uff, no
pararamos de contarlos ).
Topa se siente orgullosa de ser inca y descendiente directo del gran gobernante Tpac Yupanqui.
Su nombre deriva de! vocablo quechua Tpac, que significa reluciente o resplandeciente.
Topa tiene como mascota y fiel amigo a un perrito con pedigr llamado Chusqui, de pura raza
peruana (el famoso perro peruano sin pelo). Juega con l, le ensea muchas cosas y juntos
comparten infinidad de aventuras. Topa lo bautiz con ese nombre llevado de su gran irona y
sentido del humor (Chusqui es una deformacin del vocablo quechua ch'uspi, que significa mosca, y
de ch'uskiaqa, que quiere decir pelado.)
Partes que puede tener una descripcin:

1. Nombre del personaje.
2. Aspecto fsico.
3. Manera de ser.
4. Entretenimiento y conclusin.
2. Reflexiona y responde oralmente.

- Crees que esta descripcin detalla correctamente al personaje? Explica
115 JUNIO
- Puedes describir al personaje recordando los datos de la descripcin?

- Crees que nos hemos olvidado de decir algo sobre Topa? Si es as.
La descripcin consiste en detallar o decir las caractersticas o cualidades de una persona, un
personaje (real o ficticio), un animal, un lugar, un objeto. Etc. En la descripcin de un personaje, se
empieza a describir sus detalles fsicos ms notorios hasta concluir en su importancia y manera de
ser (personalidad, gustos, etc.)
3. Produce una descripcin siguiendo estos pasos:

a. Busca algn personaje de la televisin o de alguna historieta.
b. Observa los detalles ms importantes: estatura, rostro, cabello, nariz, boca, ojos.
c. Textura; as como las cualidades que tiene, su relacin con otros personajes, sus pasatiempos,
sus gustos, etc.
d. Redctala primero en borrador y escribe en los renglones siguientes el texto que ha producido.
116 JUNIO
(Recita poesa..).
Observan lmina del padre y dialogan acerca del respeto y amor que se debe brindar a sus padres.
cuidan, nos aconsejan, entre muchas cosas ms... Vivan nuestros padres! Viva la familia!
117 JUNIO
Tus padres Cmo demuestran su amor por ti?

Hay hijos que no respetan a sus padres...t Qu les aconsejaras?
Leen y aprenden el poema "Yo tengo un pap"
Yo tengo un pap
A la ronda, ronda
yo tengo un pap
que en darme alegras
concentra su afn.
Que sin ser un mago,
sin tener bazar,
aunque nada pida
todo me lo da.
A la ronda, ronda,
yo tengo un pap
que juega conmigo
como un nio ms.
Cascabel de plata,
118 JUNIO
infantil cantar,
bullicioso digo
de este amor fiiia!.
A la ronda, ronda
yo tengo un pap
que no sabe, Cunto!
Lo quiero de verdad.
La Gmez.
Analizo el texto
a. Cmo se titula la poesa?
b. Cundo se celebra el da del padre?
c. Qu hace el pap por sus hijos?
d. Qu significa para ti tener pap?
e. Qu es lo que ms te gusta de tu pap?
Con las siguientes palabras escribe una oracin. Bendito - amoroso - esfuerzo - afn - alegras
a. ___________________________________________________________________________
b.____________________________________________________________________________
c.____________________________________________________________________________
d._____________________________________________________________________________
(Comenta la parbola El Hijo Prdigo..).
Cantan "Compaeros de miles de cosas"

119 JUNIO
Ves como todos los das

se enciende la vida a tu alrededor
risas, alegras y esperanzas compartidas
y tambin esta cancin.
Compaeros de miles de cosas,
y mil cosas para recordar
emprender un camino elegido
mirar, adelante y nunca haca atrs._
Responden: Cmo se titula la cancin? Qu hay todos los das? Quin ser tu mejor
compaero?
EL.HUO PRDIGO.
Lectura bblica
Y Jess dijo: Cierto hombre tena dos hijos; y el menor de ellos le dijo al padre:
"Padre dame la parte de la hacienda que me corresponde"
Y l les reparti sus bienes.
No muchos das despus, el hijo menor, juntndolo todo, parti a un pas lejano y v i n o una gran
hambre en aquel pas, y comenz a pasar necesidad.
Entonces fue y se acerc a uno de los ciudadanos de aquel pas, y l lo mand al sus campos a
apacentar cerdos. Y deseaba llenarse el estmago de los algarrobos que coman los cerdos, pero
nadie le daba nada.
Entonces, volviendo en s, dijo: " Cuntos de los trabajado res de mi padre tienen pan de sobra,
pero yo aqu perezco de hambre.. Me levantar ir a mi padre, y le dir; padre, he pecado contra el
cielo y ante ti; ya no soy digno de ser llamado hijo tuyo; hazme como uno d e tus trabajadores."
Y levantndose, fue a su padre. Y cuando todava estaba lejos, su padre lo vio, y sinti compasin
por l, y corri, se ech sobre su cuello y lo bes.
Y el hijo le dijo: "Padre, he pecado contra el cielo y ante ti; y a no soy digno d e ser amado hijo
tuyo".
Pero el padre dijo a sus siervos: "Pronto; trae de la mejor ropa y vestido, y poned un anillo en su
mano y sandalias en los pies; traed el becerro engordado, matadlo y comamos y regocijmonos;
porque es te hijo mo estaba muerto y ha vuelto a la vida; estaba perdido, y ha sido hallado".
Y comenzaron a regocijarse.
Para el d o c e n te
En esta parbola, Jess nos ensea tres cosas:
1. Cuando estamos en pecado, tenemos que confesar nuestros pecados a Dios y arrepentirse como
el hijo prdigo.
2. Si hemos recibido a Jess como nuestro Salvador, Dios siempre es nuestro padre celestial y
somos sus hijos.
120 JUNIO
3. Si confesamos nuestros pecados, Dios es muy fiel para perdonarnos como el padre perdon a su
hijo en la parbola.
Preguntas
Qu pidi el hijo menor a su padre?
La parte de sus bienes
Despus que el padre re parti sus bienes Qu hizo su hijo?
Malgast todo
Qu pas cuando l tuvo hambre?
Decidi de regresar a s u padre para ser uno de sus trabajadores.
Qu hizo su padre cuando lo vio?
El corri, s e ech s o b r e su cuello y lo bes.
Su padre lo rega?
No
Cmo sabemos que el padre perdon a su hijo?
Estaba muy feliz al ver a su hijo. Hizo una fiesta.
121 JUNIO
(Resuelve operaciones de sumas y restas.).
122 JUNIO
123 JUNIO
124 JUNIO

Anexos de La Unidad 3° Junio - 2015

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ANEXOS TERCER GRADO 2015

ACTIVIDAD: VIVA LA BANDERA DEL PER!

COMO LLEGARON LOS P

RIMEROS HOMBRES A AMRICA?

1. Resuelve los problemas de adicin y sustraccin.

Lleg al colegio con ______ pasajeros. Le quedan ______ sandas.

C. Un agricultor compr 460 pias y se le D. De un cuaderno con 250 hojas se han

Se pueden vender _______ pias.

Le quedaron ____________ caramelos Le quedaron ______________ globos

G. Mi abuelita me regal 260 sorpresas y H. A mi fiesta de cumpleaos asistieron 78

Asistieron _______________ personas

Lee y aprende la poesa.

de los Andes majestuosos

fecundada con la vida

de tus hroes valerosos.

Que tu encarnado tieron

con su sangre y su valor

y a tu alba pureza dieron

sus dueos de paz y amor!

Blanca y roja mariposa

del vergel en primaria,

en los cielos primorosa

flota altiva mi bandera!...

Soldadito quiero ser

como el bravo coronel

Banderita ma Ondea en tus pliegues

de lindos colores, hervores de gloria;

eres mi alegra, tus hroes son grandes,

luz de mis amores. excelsa tu historia.

Cuando t desfilas Bandera encarnada

como llama ardiente, con albor de lirio

me siento guerrero de ensueos y llamas,

me siento un valiente. eres mi delirio.

LA DECLAMACIN: es el arte de recitar un poema. Es expresar oralmente una composicin en verso.

Pasos para declamar un poema.

ACTIVIDAD: VALOREMOS EL TRABAJO DEL AMIGO

Confeccionan sus banderas del Per y en el patio marchan cantando

y su ensea gloriosa inmortal,

llevad en alto siempre

Tal la llevaron con gloria y honor,

hroes peruanos de invencible ardor.

Arriba, arriba siempre la bandera nacional.

Es la bandera del Per,

de rojo y blanco color,

cual llamarada de amor,

que en Ayacucho y en Junn

victoriosa amaneci con el

1. Qu est sucediendo en ambas escenas?

Leen el texto "El sueo de San Martn"

ACTIVIDAD: FESTEJAMOS EL DA DE PAP

Coloca la slaba BU, BUR y BUS donde corresponde:

Anoche _____ caba al _____llanguero del barrio.

Mi hermano haca _____bujas con agua y jabn.

Yo siempre me he _____lado de todos los _____gueses.

Ayer llegaron los _____cavidas y los _____capleitos.

Escribe una oracin con las palabras siguientes:

burln - bulla - buscavida - buscador - buril - burcrata.

Busca en el pupiletras las palabras siguientes:

- Bordar _________ - Hornear ________

- Bailar _________ - Comprar _______

- Llevar _________ - Trabajar ________

Coloca la slaba BIS o BIZ donde corresponde

Completa los espacios en blanco con b o v

Lleg al colegio con pasajeros. Le quedan sandas.

Le quedaron caramelos Le quedaron __ globos

Anoche _ caba al _llanguero del barrio.

Yo siempre me he _lado de todos los _gueses.

Ayer llegaron los _cavidas y los _capleitos.

- Bordar _ - Hornear

- Bailar ___ - Comprar _

- Llevar _ - Trabajar