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I. DATOS GENERALES
Finalizada la sesin de aprendizaje, la estudiante determinar las distintas frecuencias estadsticas de los datos
recogidos de la aplicacin de una encuesta, interpretando cada resultado
V. SECUENCIA DIDACTICA
INICIO: 10 MINUTOS
MOTIVACIN
Los estudiantes analizan los datos recogidos sobre l registro de insatisfacciones de los clientes de
una determinad a empresa
RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS:
Las estudiantes reflexionan y responden a las interrogantes:
Cul es la tcnica ms adecuada para recoger datos referentes a una situacin investigada?
Cules son los tipos de variable estadstica?
CONFLICTO COGNITIVO
Los estudiantes responden a las preguntas
Cmo organizo mi informacin recogida?
Cmo calculamos la proporcin del valor de una variable, con respecto al total de investigados?
ANUNCIO DEL LOGRO DE APRENDIZAJE
Se informa sobre el logro de aprendizaje de la sesin: Finalizada la sesin de aprendizaje, la
estudiante determinar las distintas frecuencias estadsticas de los datos recogidos de la aplicacin de
una encuesta, interpretando cada resultado
DESARROLLO: 50 MINUTOS
PROCESAMIENTO DE INFORMACIN
Las estudiantes analizan informacin presentada en sus libros (Pg 168-169), sobre:
Frecuencia absoluta.
Frecuencias absoluta acumulada
Frecuencia relativa
Frecuencia porcentual
PARA EL ESTUDIANTE:
MINEDU, Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 4 (2016) Lima: Editorial Santillana S.A.
MINEDU, Ministerio de Educacin. Cuaderno de trabajo 4 (2016) Lima: Editorial Santillana S.A.
Hojas anexas de la sesin.
Calculadora cientfica, plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.