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Alicia en el Pas
de las Maravillas
Lewis Carroll

Ilustracin
Robert Ingpen

Prlogo y traduccin
Luis Maristany

Actividades
Agustn Snchez Aguilar
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NDICE

Introduccin
Un profesor de Oxford . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vii
Alicia en el Pas de las Maravillas . . . . . . . . . . . . . . . . . xvi

Alicia en el Pas de las Maravillas

Captulo I. Bajando por la madriguera . . . . . . . . . . . . . 7
Captulo II. En un mar de lgrimas . . . . . . . . . . . . . . . 19
Captulo III. Una carrera electoral y un cuento de larga cola . 31
Captulo IV. El pequeo Bill paga el pato . . . . . . . . . . . . 43
Captulo V. El consejo de una Oruga . . . . . . . . . . . . . . . 59
Captulo VI. Cerdo y pimienta . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Captulo VII. Una merienda de locos . . . . . . . . . . . . . . 91
Captulo VIII. El croquet de la Reina . . . . . . . . . . . . . . . 107
Captulo IX. Historia de la Falsa Tortuga . . . . . . . . . . . . 125
Captulo X. La cuadrilla de las langostas . . . . . . . . . . . . . 141
Captulo XI. Quin rob las tartas? . . . . . . . . . . . . . . . 157
Captulo XII. La declaracin de Alicia . . . . . . . . . . . . . . 173

Actividades
Textos auxiliares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Anlisis literario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
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Lewis Carroll (1832-1898)

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INTRODUCCIN

Un profesor de Oxford
Charles Lutwidge Dodgson, mundialmente conocido por el
seudnimo de Lewis Carroll, cultiv gneros y disciplinas muy
dispares: el cuento maravilloso y la poesa pardica, la lgica y
las matemticas, la fotografa y el dibujo En su obra escrita
alternan la libertad de la imaginacin con el rigor del pensa-
miento, y su misma persona ofrece dos facetas en apariencia
inconciliables, que tendemos a relacionar una con el nombre
verdadero del autor y otra con su seudnimo. De un lado, Ca-
rroll, el imaginativo y hoy mtico escritor, que acumula ideas y
personajes extravagantes en sus obras literarias; del otro, Dodg-
son, un profesor universitario de matemticas ms bien tmido,
ceremonioso y disciplinado. Uno penetra gozoso en el mbito
infantil y lo recrea en sus obras de ficcin; el otro, anclado fir-
memente a un mundo adulto y puritano, tiende a la sensatez,
el sentimentalismo y el respeto escrupuloso a las convenciones
morales. La realidad, no obstante, pone en cuestin ese hipo-
ttico desdoblamiento, pues las cartas y los diarios que dej el
autor nos demuestran que Dodgson y Carroll no eran tan dis-
tintos como parece.
Carroll naci en 1832 en Daresbury, una pequea poblacin
inglesa situada en el condado de Cheshire. Fue el primer hijo
varn (y tercero de un total de once hermanos) del reverendo
Charles Dodgson, hombre autoritario que inculc a sus hijos
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viii introduccin

A la izquierda, el padre de Lewis Carroll, de quien el autor hered sus firmes creencias
religiosas, las ideas conservadoras y un sentido del humor rayano en el absurdo. A la
derecha, casa parroquial de Daresbury donde Lewis Carroll pas su infancia.

una estricta escala de valores. Carroll se revel pronto como

un nio inteligente y sensible, aunque algo acomplejado por
dos leves defectos fsicos: la tartamudez y la sordera de un odo.
En la Inglaterra victoriana, los burgueses acostumbraban a con-
feccionar en familia revistas de circulacin puramente doms-
tica con poemas y dibujos creados por ellos mismos. Carroll
participaba con entusiasmo en esas publicaciones familiares, a
las que contribuy con prosas, versos y dibujos, recogidos en
obras como Poesa til e instructiva (1845) o El paraguas de la
rectora (1850-1853). Se trata de revistas enteramente escritas
por Carroll en las que ya asoma su inters por la parodia, la
fantasa, el ingenio, los acertijos y el juego verbal.
La vida de Carroll, desde 1851 hasta su muerte, transcurri
en el colegio universitario de Christ Church en Oxford, una
distinguida institucin en la que se haban formado muchos
hombres ilustres. En Christ Church, Carroll ejerci como pro-
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un profesor de oxford ix

Lewis Carroll se sinti siempre muy agradecido a Christ Church porque este famoso co-
legio le proporcion la estabilidad que necesitaba. En 1868 se instal en un apartamento
de dos plantas situado en los edificios que rodean el patio mostrado en la fotografa.

fesor de matemticas y llev una vida rutinaria y tranquila. El

ao de 1856 fue decisivo para l por tres motivos: descubri la
fotografa, que sera una de sus grandes pasiones, adopt su
seudnimo y conoci a Alice Liddell, la nia que le habra de
inspirar Alicia en el Pas de las Maravillas. Para configurar su
seudnimo, tradujo su propio nombre al latn, invirti el orden
de las dos palabras resultantes, y volvi a traducir las palabras
al ingls, es decir, que de Charles Lutwidge pas a Carolus Lu-
dovicus y de Carolus Ludovicus a Lewis Carroll. El autor recu-
rri a este seudnimo cuando empez a colaborar con cuentos
y parodias en revistas locales, y lo utiliz en exclusiva para sus
publicaciones literarias, pues las profesionales las seguira fir-
mando con su nombre autntico.
Carroll conoci a Alice Liddell cuando la nia an no haba
cumplido los cuatro aos. Era hija de Henry Georges Liddell,
un hombre de aspecto imponente y carcter distante que lleg
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Alicia en el Pas
de las Maravillas
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Captulo III

Una carrera electoral

y un cuento de larga cola
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Ciertamente, el grupo que se reuni en la orilla era de lo ms
extrao: aves con sus plumas embarradas, animales con el
pelaje pegado al cuerpo, y todos chorreando, malhumorados
e incmodos.
Por supuesto, lo primero era decidir qu deban hacer pa-
ra secarse: hubo un debate sobre el asunto, y, al cabo de unos
minutos, a Alicia le pareci del todo natural estar charlando
con aquellos animales, a los que se diriga con tanta familia-
ridad como si los conociera de toda la vida. De hecho, lleg a
mantener una larga discusin con el Loro que, al final, se en-
furru1 y empez a decir:
Soy mayor que t y, por tanto, tengo razn.
Era un argumento que Alicia no poda aceptar, puesto que
no saba qu edad tena el Loro, y como el Loro se negaba en
redondo a decrselo, no hubo ms que hablar.
Al final, el Ratn, que pareca tener cierta autoridad sobre
el resto del grupo, grit:
Sentaos todos y escuchadme, que os voy a dejar secos
en un instante!
1 enfurruarse: enfadarse.
una carrera electoral y un cuento de larga cola 33
Todos se sentaron en aquel mismo momento, formando
un gran crculo alrededor del Ratn. Alicia lo miraba ansio-
samente, porque estaba convencida de que iba a pescar un te-
rrible resfriado si no se secaba muy pronto.
Ejem! dijo el Ratn dndose aires de importancia.
Estis preparados? Voy a hablaros del asunto ms seco y ri-
do que conozco.2 Silencio, por favor! Guillermo el Con-
quistador, cuya causa era favorecida por el Papa, muy pronto
fue reconocido por los ingleses, que carecan de caudillos3 y
se haban habituado en los ltimos tiempos a la usurpacin4
y la conquista. Edwin y Morcar, condes de Mercia y Nor-
thumbria.1
Uf! suspir el Loro, tiritando.
Perdona, decas algo? pregunt el Ratn, frunciendo
el ceo,5 pero con mucha educacin.
No, no! contest el Loro de inmediato.
Es que me haba parecido que decas algo advirti
el Ratn. Prosigo. Edwin y Morcar, condes de Mercia y
Northumbria, se declararon partidarios de Guillermo el Con-
quistador, e incluso Stigand, el patritico arzobispo de Can-
terbury, lo encontr aconsejable.
Qu encontr? dijo el Pato.
Lo encontr! replic el Ratn, algo irritado. Su-
pongo que sabes lo que quiere decir lo
2 De un cuento o un discurso, decimos que es rido o seco cuando resulta aburri-
do. La situacin que nos propone Carroll se basa, pues, en un juego de palabras:
el Ratn pretende secar a los dems contndoles una historia seca o poco esti-
mulante.
3 caudillo: lder militar.
4 usurpacin: delito que consiste en aduearse por la fuerza de las tierras de otro.
5 fruncir el ceo: arrugar la frente y las cejas en seal de enfado.
1 El discurso del Ratn reproduce un pasaje de un manual de historia que usaban
las Liddell. Por eso mismo, se cree que, al idear al personaje del Ratn, Carroll
pudo inspirarse en la institutriz de las nias. Lo que evoca el fragmento son
episodios de la historia de Inglaterra que sucedieron en el siglo xi.
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34 alicia en el pas de las maravillas
Cuando encuentro una cosa, s muy bien lo que signifi-
ca lo dijo el Pato; en general, lo suele ser una rana o
un gusano. La cuestin es: qu es lo que el arzobispo encon-
tr?
El Ratn, sin hacer caso de la pregunta, reanud a toda
prisa su historia:
lo encontr aconsejable, as que fue con Edgar Athe- era fcil saber en qu momento acabara.2 El caso es que, cuan-
ling en busca de Guillermo y le ofreci la corona. Al princi-
pio, la conducta de Guillermo fue moderada. Pero la insolen-
cia de los normandos. Qu tal te encuentras ahora, pe-
quea? prosigui el Ratn, volvindose hacia Alicia.
Tan mojada como antes respondi la nia con triste-
za. Me parece que tu historia no me seca en absoluto.
En ese caso dijo el Dodo, alzndose solemnemente
sobre sus patas, propongo el aplazamiento de la asamblea,
con vistas a la inmediata adopcin de medidas ms enrgi-
cas
Habla claro! dijo el Aguilucho. No s qu signifi- lencio. Por fin, el Dodo dijo:
can la mitad de esas palabras y, es ms, creo que t tampoco
lo sabes!
Y el Aguilucho agach la cabeza para disimular una sonri-
sa, en tanto que otras aves no pudieron contener sus risitas.
Lo que iba a decir prosigui el Dodo en tono ofendi-
do es que, para secarnos, lo mejor sera emprender una ca-
rrera electoral.
Y eso qu es? pregunt Alicia, no porque tuviera ga-
nas de saberlo, sino porque el Dodo haba hecho una pausa,
como previendo que alguien hablara, pero nadie pareca dis-
puesto a hacerlo.
Bueno replic el Dodo, la mejor manera de expli-
car una cosa es ponerla en prctica.
Y por si alguno de vosotros quiere ponerla en prctica al-
gn da de invierno, os dir lo que hizo el Dodo.
una carrera electoral y un cuento de larga cola 35
En primer lugar, marc la pista para la carrera, trazando
en el suelo una especie de crculo (no importa la forma
exacta, dijo), y luego todos los presentes se fueron colocan-
do a lo largo de la pista, unos aqu y otros all. No hubo el
tradicional Preparados, listos, ya!, sino que cada uno
empez y termin la carrera cuando le pareci, con lo que no
do llevaban corriendo una media hora, y ya estaban secos del
todo, el Dodo grit de pronto:
Se ha acabado la carrera!
Y todos se agruparon a su alrededor, jadeantes,6 pregun-
tando:
Pero quin ha ganado?
El Dodo no poda contestar sin pensar a fondo en la res-
puesta, as que permaneci por un buen rato con un dedo en
la frente (la misma postura en la que suele aparecer Shakes-
peare en sus retratos),3 mientras los dems esperaban en si-
Todos hemos ganado y todos debemos recibir un pre-
mio.
Pero quin dar los premios? preguntaron todos a
coro.
6 jadeantes: que respiran muy rpido a causa del cansancio.
2 Carroll vuelve a imaginar una situacin absurda basada en un juego de pala-
bras. Una carrera electoral es, como se sabe, la competicin que entablan diver-
sos partidos polticos para hacerse con un cargo determinado (alcalde, senador,
presidente del gobierno). Obviamente, una carrera electoral no seca a nadie,
al contrario que una carrera normal. En el original ingls, a la absurda carrera
que describe Carroll se le llama Caucus-race, trmino con el que se aluda en Es-
tados Unidos a la reunin en que un partido elega a su candidato para un pues-
to poltico determinado. En Inglaterra, la expresin caucus race tena un sentido
despectivo, pues se aplicaba a los organismos que pretendan controlar las elec-
ciones. En todo caso, la absurda carrera que propone el Dodo evidencia que Ca-
rroll tena mala opinin de los polticos, a los que parece acusar de desorganiza-
cin, inutilidad y falta de preocupacin por lo que ocurre a su alrededor.
3 William Shakespeare (1564-1616) es el dramaturgo ms famoso de Inglaterra.
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36 alicia en el pas de las maravillas una carrera electoral y un cuento de larga cola 37

Ella, naturalmente sentenci el Dodo, sealando a Psamelo orden el Dodo.

Alicia con un dedo, y el grupo entero se apretuj al instante Una vez ms, todos se apiaron alrededor de la nia, mien-
en torno a la nia, gritando confusamente: tras el Dodo le ofreca solemnemente el dedal, diciendo:
Los premios! Los premios! Te rogamos que aceptes este elegante dedal.
Alicia no tena ni idea de lo que deba hacer. Apurada, se
meti la mano en el bolsillo y sac una cajita de frutas confi-
tadas (por suerte, el agua salada no las haba estropeado),
que fue repartiendo a modo de premio. Haba exactamente
una fruta para cada uno.
Pero ella tambin debe recibir un premio dijo el Ra-
tn.
Por supuesto asinti con seriedad el Dodo. Qu
ms tienes en el bolsillo? prosigui, volvindose a Alicia.
Solo un dedal contest la nia tristemente.
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38 alicia en el pas de las maravillas una carrera electoral y un cuento de larga cola 39

Y al concluir su breve discurso, todos aplaudieron. Furia, el chucho,

Alicia pens que todo era de lo ms sorprendi a un
absurdo, pero el grupo ofreca ratn en un rin-
un aspecto tan serio que no cn. Y le dijo:
Por malvado
se atrevi a rer. Y como no se voy a llevarte
le ocurra nada que decir, se li- al juzgado!,
mit a hacer una reverencia y Ea, vamos,
acept el dedal con la mayor no hay ex-
solemnidad. cusa, que
aqu soy
Lo siguiente yo quien
era comerse los dul- acusa! Se-
r toda
ces, lo que produjo una deli-
cierto ruido y confusin, cia que
pues las aves grandes se quejaban de que ni siquiera podan te aprie-
te la jus-
apreciar el gusto de los suyos, y las pequeas se atragantaban ticia. El
y hubo que darles palmaditas en la espalda. Pero al fin todo ratn, que
saba mu-
concluy, y el grupo se sent de nuevo en crculo y pidi al cho, em-
Ratn que les contase algo ms. pez a de-
cirle al chu-
Me has prometido que me contaras tu historia dijo cho: Pa-
Alicia y me explicaras por qu odias tanto a los G y a los ra qu ir
hasta el juz-
P le susurr, algo temerosa de volver a ofender al Ratn. gado si no
habr juez
Mi historia es triste, larga y trae cola!7 dijo el Ratn, n i j u r a-
do?. Furia
volvindose hacia Alicia y soltando un suspiro. r e s p o n-
d i e n-
Una cola muy larga, ya lo veo dijo Alicia, mirando c a n t a-
do: Yo
asombrada la cola del Ratn, pero por qu dices que es ser el
triste? juez y
el jura-
Alicia sigui pensando en el asunto mientras el Ratn ha- do. Y,
por no
blaba, con lo que la idea que se hizo de su historia fue ms o volver
a verte,
te he
menos esta: de con-
denar a
muer-
te.

7 Figuradamente, se dice que una cosa trae cola cuando tiene consecuencias gra-
ves. Sin embargo, enseguida veremos que el Ratn usa la expresin en sentido
literal. En el original ingls, el juego de palabras se basa en que los sustantivos
No me ests escuchando! dijo severamente el Ratn
tale (historia) y tail (cola) se pronuncian igual. a Alicia. En qu piensas?
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40 alicia en el pas de las maravillas
Perdona replic Alicia con mucha humildad. Creo
que ibas ya por la quinta curva
Nada de eso! Ni siquiera haba llegado al nudo de la
historia!8 grit bruscamente el Ratn, hecho una furia.
El nudo? Dnde tienes el nudo? dijo Alicia, decidi-
da a ayudar al Ratn, y observndolo ansiosamente. Vaya,
djame que te ayude a deshacerlo!
Ni hablar! chill el Ratn, ya en pie, alejndose del
grupo. Me ofendes con tus insensateces!
No pretenda ofenderte! se defendi la pobre nia.
Pero es que te molestas tan fcilmente!
El Ratn no respondi, y se limit a gruir.
Por favor, vuelve y termina tu historia! insisti Ali-
cia, y el resto del grupo se sum a su ruego:
S, por favor, vuelve! dijeron todos a la vez.
Pero el Ratn se limit a sacudir impacientemente la ca-
beza, y se alej a buen paso.
Qu pena que no quiera quedarse! suspir el Loro
en cuanto el Ratn se perdi de vista.
Y una vieja mam Cangrejo aprovech la oportunidad
para aconsejarle a su hija:
Ay, cario, que esto te sirva de leccin: no debes perder
nunca la paciencia!
Cierra la boca, mam! le solt la joven. T s que
eres capaz de hacerle perder la paciencia a las mismsimas os-
tras!4
Cmo me gustara que mi Dina estuviera aqu! dijo
Alicia en voz alta, sin dirigirse a nadie en particular. Ella s
que le hara volver en un santiamn.
8 El nudo es la parte central de una historia, la que sigue al planteamiento y prece-
de al desenlace.
4 Alicia asocia las ostras con la paciencia porque tardan aos en elaborar las per-
las a partir de una partcula extraa.
una carrera electoral y un cuento de larga cola 41
Y quin es Dina, si no es indiscrecin? pregunt el
Loro.
Alicia, siempre dispuesta a hablar de su gatita, respondi
con entusiasmo:
Dina es nuestra gata. Y es tan buena cazando ratones,
que no os lo podis ni imaginar! Y ya me gustara que la
vierais cuando va tras los pjaros! Es ver un pajarito y se lo
zampa!
Las palabras causaron una autntica conmocin a todos
los presentes. Algunos de los pjaros se marcharon en el acto;
una vieja Urraca, arrebujndose con mucho esmero,9 pun-
tualiz:
Realmente debo irme a casa: el relente10 de la noche no
le sienta nada bien a mi garganta!
Y un Canario, con voz temblorosa, llam a sus cras di-
cindoles:
Vamos, pequeos! Ya es hora de meterse en la cama!
As, con diversos pretextos,11 todos se fueron, y Alicia se
qued sola.
No tendra que haber mencionado a Dina! se la-
ment entonces. Parece que aqu abajo a nadie le gusta, y
eso que es la mejor gata del mundo! Ay, querida Dina, me
pregunto si volveremos a vernos!
Y la pobre nia se puso otra vez a llorar, pues se senta
muy sola y deprimida. Pero, al poco rato, volvi a or unos le-
ves pasos a lo lejos y levant la vista con cierta esperanza de
que el Ratn hubiera cambiado de idea y volviese para termi-
nar su historia.
9 Es decir, encogindose cuidadosamente para quedar cubierta por sus plumas.
10 relente: humedad.
11 pretexto: excusa.
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Actividades
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TEXTOS AUXILIARES

1 LEWIS CARROLL

1.1 El sueo como evasin

Se ha dicho muchas veces que Charles Dodgson era ante todo un

burgus bienpensante en una sociedad tan caractersticamente con-
vencional como la victoriana. Aceptaba el estado de cosas, la vida
montona y estricta que le impusieron. Por eso busc descargar su
tensin en el mundo de los sueos.
Alfredo Deao, Prlogo a Lewis Carroll, El juego de la l-
gica, Alianza, Madrid, 1972, p. 18.

1.2 La hostilidad hacia el mundo adulto

[Lewis Carroll] no podra haber escrito las aventuras de Alicia si l

mismo no hubiese experimentado las afrentas que su protagonista
padeci y los temores que sinti. Los libros de Alicia [pueden leerse
como un testimonio de la infancia del autor], de los sobresaltos que
le dieron sus padres y profesores, todos mayores que l. La mala
educacin y la violencia eran corrientes en la poca victoriana, pero
su insistencia y frecuencia en estos libros, aunque capten el genio
distintivo de la poca, tambin nos cuentan que [Carroll] debi de
haber acumulado bastante hostilidad al hacerse mayor, en el hogar,
en el colegio y en Oxford. En su hogar y en el colegio muy proba-
blemente sufri con las rdenes de arriba, irracionales y exageradas,
y como observador sensible, comprendi y deplor los artificiales mi-
nus sin sentido de la sociedad. La filosofa de la letra con sangre
entra dominaba todava; los azotes y las palizas en el colegio eran
habituales. La intimidacin que presenci, los bulliciosos juegos en
los campos de deporte, sin duda le pesaron. El resentimiento acumu-
lado busca salidas, y [Carroll aprovech los libros de Alicia] para
desquitarse del pasado.
Morton N. Cohen, Lewis Carroll, Anagrama, Barcelona, 1998,
pp. 181-182.
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4 TEXTOS AUXILIARES ALICIA EN EL PAS DE LAS MARAVILLAS 5

2 ALICIA EN EL PAS DE LAS MARAVILLAS te sale al paso, sea alto o bajo, admirable o ridculo, un Rey o una
Oruga, corts como si estuvieras ante la mismsima hija de un Rey,
ataviada con un vestido labrado en oro; y adems confiada, dispues-
2.1 La tradicin del nonsense
ta a aceptar los ms disparatados imposibles con esa credulidad ab-
soluta que solo conocen los soadores; y por ltimo curiosa: vida-
mente curiosa y con esa pasin vehemente por la vida que solo se
da en las horas felices de la infancia, cuando todo es nuevo y limpio,
y cuando Pecado y Dolor no son ms que nombres, palabras vacas
que nada significan!.
Lewis Carroll, Alicia en la escena, 1887.

Haba un ancianete de Tonkn Haba un viejo de Samarcanda

que dispona de un enmaraado peluqun;
de suerte que solo su narign
y la punta del zapatn
asomaban cuando andaba por Tonkn.
Haba un viejo que tena el puntillo
de cebarse de conejillo;
cuando hubo tragado ciento,
volvisele la cara color peciento,
y entonces abandon aquel su puntillo.
Edward Lear, Disparatario, trad. de Cristbal Serra y Eduardo
Jord, Tusquets, Barcelona, 1984, pp. 29, 31 y 93.
que tena en el crneo una guirlanda
de langostas al ajillo,
ratoncetes con vinagrillo,
aquel viejo raro de Samarcanda.
Haba un viejo de Nubia
que se cortaba las uas con una gubia,
hasta que tuvo los dedos desmochados,
y dijo con calma: estos son los resultados
de cortarse las uas con la gubia.
2.3 Un final feliz
Posee Alicia el ingenio necesario para superar el laberinto de la in-
fancia y salir de l convertida en una adolescente segura y experi-
mentada? La respuesta de [Carroll] es afirmativa. Proporciona a su
herona, y por extensin a todos los nios, los medios para enfren-
tarse con un entorno hostil e imprevisible. Al final de [los dos libros
de Alicia] tenemos una catarsis, una afirmacin de la vida a la mane-
ra del Pas de las Maravillas y de la vida a este lado del espejo. Aun-
que poco convencionales, los finales son felices, como suelen serlo
en los cuentos de hadas. En ambos casos, Alicia debera encontrar
un robusto salvador varonil, un prncipe azul, y los dos deberan ena-
morarse y vivir felices por el resto de sus vidas. Pero no ocurre eso.
Ella triunfa, pero no mediante la frmula del gran romance. En lugar
de felicidad meliflua, obtiene confianza, una forma de enfrentarse al
mundo; en lugar de amor, encuentra promocin, reconocimiento,
aceptacin.
Morton N. Cohen, Lewis Carroll, Anagrama, Barcelona, 1998,
pp. 182-183.

2.2 El personaje de Alicia 2.4 Hacia la edad adulta

Cmo eras t, Alicia soada, a los ojos de tu padre adoptivo?
Cmo te describira l? En primer lugar, cariosa, cariosa y ama-
ble: cariosa como un perro (perdona lo prosaico de la comparacin,
pero no conozco en la tierra ningn amor ms puro y perfecto), y
amable como un cervatillo, y adems corts: corts con todo el que
Lewis Carroll valora adecuadamente el punto de vista del nio. Se
re del mundo adulto y comprende los sufrimientos que la mayora
de los nios padecen mientras estn atrapados en la etapa de creci-
miento pero todava son pequeos. Yo me siento constantemente
identificada con Alicia cuando me muevo por el desconcertante
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6 TEXTOS AUXILIARES LA LITERATURA COMO JUEGO 7

mundo de los adultos. Los libros de Alicia ayudan al nio a desarro-
llar su propia conciencia, garantizndole que l no es el nico en
sentir lo que siente. Tal vez incluso muevan a los adultos a ser ms
conscientes de los nios y de sus necesidades. Realmente a m me
facilitaron el hacerme mayor.
3.3 La cancin del vampiro
Esta es la meloda de una cancin inglesa muy popular, basada en el
poema de John Taylor titulado The Star. El texto de esta partitura
es el de la parodia de Carroll en Alicia en el Pas de las Maravillas.

Comentario de los libros de Alicia realizado por una adoles-

cente, y recogido por Morton N. Cohen, Lewis Carroll, Ana-
grama, Barcelona, 1998, pp. 188-189.

3 LA LITERATURA COMO JUEGO

3.1 Dos caligramas

QU E
E S TA N

Dos alas negras sobre los polluelos

que rompen a picotazos los cascarones

Qu pescador rompi los anzuelos

entre los pececillos de orom

.
.

En una rama de los surtidores

se escapa un pez volador

Fragmentos respectivos de La corbata y el reloj de Guillau-

me Apollinaire (Caligramas, 1918) y de Estanque de Juan
Larrea (Cervantes, 1919).

3.2 Una invitacin a la parodia

La princesa est triste... Qu tendr la princesa?

Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa est plida en su silla de oro,
est mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
Rubn Daro, fragmento del poema Sonatina, 1893.
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8 TEXTOS AUXILIARES LA LITERATURA COMO JUEGO 9

3.4 Una carta-jeroglfico

En sus cartas a algunas de sus amigas, Lewis Carroll no abandonaba

el tono juguetn que caracterizaba su relacin con ellas. Lo que si-
gue es una carta-jeroglfico dirigida a Georgina Watson; en ella los
dibujos representan palabras que a veces son tan solo homfonas de
las que Carroll desea que se interpreten.

Morton N. Cohen y Roger Lancelyn Green, The Letters of Le-

wis Carroll, 2 vols., MacMillan, Londres, 1979, p. 96.
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ANLISIS LITERARIO
1 GUA DE LECTURA
1.1 Hacia el jardn (captulos I-V)
Alicia en el Pas de las Maravillas empieza con un poema en el que
Lewis Carroll describe las circunstancias en que concibi su obra. El
autor paseaba en barca con tres nias, las hermanas Liddell, quienes
le pidieron que les explicase un cuento.
a Cul de las tres nias determin el tono de la historia? Cmo que habla y se comporta al modo de un ser humano.
deseaba dicha nia que fuese el cuento?
La historia en s comienza una tarde de calor. La pequea Alicia est
sentada con su hermana a la orilla de un ro cuando ve aparecer a un
Conejo Blanco y decide seguirlo.
b Cul es el estado de nimo inicial de Alicia? (p. 8) Qu tiene
de especial el Conejo? Qu sentimiento impulsa a Alicia cuando
decide seguir al animal?
c Una vez bajo tierra, adnde quiere llegar Alicia? (pp. 13-14)
Qu le pasa cuando bebe del frasco? (p. 15) Por qu se come
luego el pastelillo y qu le sucede entonces? (pp. 17-21)
Como fracasa en sus propsitos, Alicia rompe a llorar de impotencia.
No entiende lo que le est pasando, y se pregunta si no habr perdi-
do su identidad.
d Qu pruebas hace para asegurarse de que sigue siendo la mis-
ma de siempre? (p. 22) Por qu se queda Alicia tan insatisfecha
tras recitar el poema? (p. 23) Y por qu la aterra la posibilidad
de haberse convertido en su amiga Mabel? (p. 23)
Tras sufrir un brusco cambio fsico, Alicia se hunde en una especie de
mar de agua salada, donde coincide con varios animales.
e De dnde procede el agua? (p. 24) Qu torpezas comete Ali-
cia con el Ratn? (pp. 27-28)
GUA DE LECTURA 11
f Ya en la orilla, qu curioso mtodo se le ocurre al Ratn para
secar a los otros animales? (p. 33) Por qu es absurda la ca-
rrera que propone el Dodo? (p. 35) Y el reparto de premios?
(pp. 35-37)
Alicia vuelve a ver al Conejo Blanco, que parece an ms preocupa-
do que antes.
g Por qu entra la nia en casa del Conejo? (pp. 44-45) Una vez
all, qu le pasa al beber de la botella? (p. 47) Cmo se defien-
de Alicia de la amenaza que representa la lagartija Bill? (p. 53) Y
cmo escapa finalmente de la casa? (p. 54)
Al inspeccionar una seta, Alicia se encuentra con una curiosa Oruga
h Por qu Alicia lo pasa tan mal con la primera pregunta que le
hace la Oruga? (p. 60) En general, qu sentimientos provoca en
la nia la peculiar manera de expresarse del insecto? (pp. 60-61)
Con todo, qu til consejo recibe de dicho personaje? (p. 66)
i Poco despus, por qu ataca la Paloma a Alicia? (pp. 67-68)
Los captulos I a V forman un bloque, cuya unidad nace de los dos
objetivos que Alicia persigue en ese tramo de la historia.
j De qu objetivos se trata? (p. 55) Cul de ellos se realiza al fi-
nal del captulo V? (p. 71)
1.2 Dos encuentros delirantes (captulos VI-VII)
A partir del captulo VI, Alicia entra en contacto con los habitantes
humanos del Pas de las Maravillas, y se acenta la atmsfera dispa-
ratada del libro. En concreto, en el captulo VI, conoce a la Duquesa,
quien vive con un gato, una cocinera y un beb.
a Qu tiene de singular el Gato? (p. 80) Qu extrao comporta-
miento adopta la cocinera? (pp. 80-81) Cmo trata la Duquesa
al beb y qu propone la nana que le canta? (pp. 80-82)
b Con qu problema se encuentra Alicia cuando intenta sostener
al beb entre sus brazos? (pp. 82-83) Qu sorprendente trans-
formacin sufre el nio? (p. 84)
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12 ANLISIS LITERARIO
Fuera de la casa, Alicia se reencuentra con el Gato de Cheshire, con
quien mantiene una frustrante conversacin. Cuando le pregunta
qu camino debe tomar,
c Qu responde el Gato? (p. 85) Es una respuesta lgica?
d En qu argumento se apoya el Gato para declararse loco? (p.
86) Crees que ese argumento demuestra de veras su locura, o
prueba ms bien lo contrario? Razona tu respuesta.
e De qu extraa manera desaparece el Gato de Cheshire por l-
tima vez? (pp. 88-89)
Alicia acude a la casa de la Liebre de Marzo, quien merienda con el
Sombrerero y el Lirn. El encuentro es una sarta de sucesos ilgicos.
f Por qu sorprende que le digan a Alicia que no hay sitio en la
mesa? (p. 92) Y que la Liebre la invite a servirse vino? (pp. 92-
93) Tiene sentido la adivinanza del Sombrerero? (p. 96)
El Sombrerero est obsesionado con el tiempo, sobre el que discute
con Alicia. Los dos personajes no logran entenderse porque les dan
sentidos muy diferentes a unas mismas expresiones. En concreto,
g Qu significa para cada uno de ellos perder el tiempo? (p. La desconcertante aventura de Alicia alcanza su punto culminante
96) Y marcar el tiempo? (p. 97) A qu se debe que el Som- en el disparatado juicio que se recrea en los dos captulos finales del
brerero y la Liebre se pasen la vida merendando? (pp. 98-99)
1.3 En el jardn (captulos VIII-XII)
Tras abandonar la merienda de locos, Alicia accede finalmente al de-
licioso jardn que tanto deseaba visitar. Comienza as el bloque final
del libro, que abarca los captulos VIII a XII y presenta los conflictos
que ha de afrontar Alicia al incorporarse a la vida social del Pas de
las Maravillas. El eje de esa vida social es la Reina de Corazones, cu-
yo autoritarismo sale a relucir en seguida.
a Qu estn haciendo los jardineros por miedo a la Reina? (p.
109) Cmo reacciona dicho personaje cuando Alicia le lleva la
contraria? (pp. 111-112) Qu frase repite la Reina de continuo?
Durante el juego de croquet, en el que participa Alicia, reaparecen el
Gato de Cheshire y la Duquesa.
GUA DE LECTURA 13
b Qu tienen de particular las bolas, los mazos y los arcos que se
usan en el croquet de la Reina? (p. 114)
c Qu disparatada discusin se genera cuando la Reina decide
ejecutar al Gato de Cheshire? (pp. 122-123)
d Qu obsesin manifiesta la Duquesa en la conversacin que Ali-
cia mantiene con ella? (pp. 127-130) Cuando la nia advierte las
contradicciones de la Duquesa, qu inslita recomendacin ha-
ce dicho personaje? (p. 127)
e Por qu la Reina se ve forzada a dar por concluida la partida de
croquet? (p. 131)
La Reina quiere que Alicia conozca a la Falsa Tortuga. Cuando la ni-
a confiesa que no sabe lo que es una tortuga falsa,
f Qu responde la Reina? (p. 131) Aunque la contestacin parece
impecablemente lgica, por qu es completamente absurda?
g De dnde le viene a la Tortuga su tristeza? (p. 134) Por qu
resulta chistosa la relacin de las asignaturas que estudi en su
infancia? (pp. 136-138)
libro.
h De qu se acusa a la Sota de Corazones? (p. 161) Por qu dis-
cute Alicia con el Lirn? (pp. 163-166) A qu se debe el nervio-
sismo del Sombrerero? (p. 166) Con qu sorpresa acaba el cap-
tulo XI? (p. 171)
En el juicio, se aporta como prueba una carta annima. La Sota con-
sidera que el hecho de que el documento no est firmado resulta be-
neficioso para ella. Sin embargo,
i Qu opina el Rey al respecto? (p. 178) Es vlida su argumen-
tacin? Cmo reacciona el pblico al or al Rey? Y Alicia? Se
saca algo en claro con la lectura de la carta? (pp. 179-180)
j Cuando el Rey pide el veredicto, qu propone la Reina? (p.
182) Cmo reacciona Alicia entonces y qu hace la baraja? Fi-
nalmente, qu descubre la nia? (pp. 183-187)