Planificacin de Anual 2017

Lenguaje y Comunicacin
Colegio Amankay
Creando Futuro Con Educacin Tercero Bsico
Unidad Tcnico Pedaggica
Prof. Leslie Bustamante C.
MES SEMANA UNIDAD CONTENIDOS OBJETIVO DE APRENDIZAJE

27 febrero al 03 de Marzo Bienvenida Bienvenida Bienvenida

Evaluacin Diagnostica
06 al 10 de Marzo Retroalimentacin de evaluacin
diagnostica.
Repaso de contenidos.
OA02 Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto recapitular
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto.
Marzo
Unidad I: OA10 Determinar el significado de palabras
Textos Narrativos desconocidas, usando claves contextuales o el
Leo, comprendo y me
13 al 17 de Marzo Cuentos conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y
expreso.
Claves textuales sufijos.
Conectores OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas
en prrafos separados con punto aparte utilizan
conectores apropiados utilizan un vocabulario
variado mejoran la redaccin del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente corrigen la
ortografa y la presentacin.
 OA23 Comprender y disfrutar versiones completas
de obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y de autor
poemas fbulas mitos y leyendas.

20 al 24 de Marzo Unidad I: OA04 Profundizar su comprensin de las

Textos Narrativos:
narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
Leo, comprendo y me Fbula
e implcita, reconstruyendo la secuencia de las
expreso. Adjetivos acciones en la historia, describiendo a los personajes,
Sustantivos describiendo el ambiente en que ocurre la accin,
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto, emitiendo una opinin sobre
los personajes.

OA08 Asistir habitualmente a la biblioteca para

satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.
OA20 Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.

OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para

satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas
en prrafos separados con punto aparte utilizan
conectores apropiados utilizan un vocabulario
variado mejoran la redaccin del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente corrigen la
ortografa y la presentacin

OA26 Participar activamente en conversaciones

grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters: manteniendo el foco de la
 conversacin expresando sus ideas u opiniones,
formulando preguntas para aclarar dudas,
demostrando inters ante lo escuchado, mostrando
empata frente a situaciones expresadas por otros,
respetando turnos.

27 al 31 de Marzo OA 02 Comprender textos aplicando estrategias de

Evaluacin comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
Unidad I: informacin del texto con sus experiencias y
Cuento
Leo, comprendo y me Fbula conocimientos releer lo que no fue comprendido
expreso. Artculos visualizar lo que describe el texto recapitular
Adjetivos formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
Sustantivos subrayar informacin relevante en un texto.
Retroalimentacin de evaluacin.
OA04 Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo informacin explcita
e implcita, reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia, describiendo a los personajes,
describiendo el ambiente en que ocurre la accin,
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto, emitiendo una opinin sobre
los personajes.

OA10 Determinar el significado de palabras

desconocidas, usando claves contextuales o el
conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y
sufijos.
OA18 Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: organizan las ideas
en prrafos separados con punto aparte utilizan
conectores apropiados utilizan un vocabulario
variado mejoran la redaccin del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente corrigen la
ortografa y la presentacin.
 OA20 Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.

OA08 Asistir habitualmente a la biblioteca para

03 al 07 de Abril Unidad I: Textos Narrativos: satisfacer diversos propsitos (encontrar
Leyenda informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
Leo, comprendo y me Pronombres cuidando el material en favor del uso comn.
Abril expreso.
OA03 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio
de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas cuentos folclricos y de autor fbulas
leyendas mitos novelas historietas otros
OA21 Comprender la funcin de los pronombres en
textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus
producciones.
OA23 Comprender y disfrutar versiones completas
de obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y de autor
poemas fbulas mitos y leyendas
10 al 14 de Abril Unidad I: OA07 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
Textos Narrativos habitualmente diversos textos.
Leo, comprendo y me
Ancdotas OA08 Asistir habitualmente a la biblioteca para
expreso.
Biografas satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.

OA11 Determinar el significado de palabras

desconocidas, usando el orden alfabtico para
encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.

OA19 Incorporar de manera pertinente en la

escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
OA29 Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.

17 al 21 de Abril Unidad I: OA01 Leer en voz alta de manera fluida variados

textos apropiados a su edad: pronunciando cada
Leo, comprendo y me Autobiografas
palabra con precisin respetando la coma, el punto
expreso.
y los signos de exclamacin e interrogacin leyendo
con velocidad adecuada para el nivel.

OA13 Escribir creativamente narraciones

(experiencias personales, relatos de hechos, cuentos,
etc.) que incluyan: una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo y desenlace conectores
adecuados.
 OA21 Comprender la funcin de los pronombres en
textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus
producciones.

OA27 Interactuar de acuerdo con las convenciones

sociales en diferentes situaciones: presentarse a s
mismo y a otros saludar preguntar expresar
opiniones, sentimientos e ideas situaciones que
requieren el uso de frmulas de cortesa como por
favor, gracias, perdn, permiso

24 al 28 de Abril Unidad I: OA02 -OA04-OA10-OA13-OA20-OA21

Evaluacin de Unidad.
Leo, comprendo y me Repaso de Contenido.
expreso. Retroalimentacin.

01 al 05 de Mayo
Evaluacin lectura complementaria OA05- OA12- OA26
Unidad I:
Leo, comprendo y me
Mayo expreso.

8 al 12 de Mayo Unidad II
Canciones OA05 Comprender poemas adecuados al nivel e
Gnero Lrico interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
Poemas
Figuras literarias OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA31 Recitar poemas con entonacin y expresin
 para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar
el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
OA08 Asistir habitualmente a la biblioteca para
satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.
15 al 19 de Mayo Unidad II OA05 Comprender poemas adecuados al nivel e
Evaluacin: interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
Gnero Lrico OA12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la
Poemas
Canciones creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas,
Figuras literarias diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA31 Recitar poemas con entonacin y expresin para
fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva

OA02 Comprender textos aplicando estrategias de

comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
Unidad II informacin del texto con sus experiencias y
Oda
Caligrama conocimientos releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto recapitular
Refranes
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto
OA05 Comprender poemas adecuados al nivel e
interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
OA17 Planificar la escritura: estableciendo
propsito y destinatario generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u
otra estrategia.
OA23 Comprender y disfrutar versiones completas
de obras de la literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y de autor
poemas fbulas mitos y leyendas.
OA21 Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y usando de manera
 apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios punto al finalizar una
oracin y punto aparte al finalizar un prrafo
plurales de palabras terminadas en z palabras con
ge-gi, je-ji palabras terminadas en cito-cita coma
en enumeracin

22 al 26 de Mayo Unidad II Repaso OA02- OA05- OA12- OA17-OA21

Evaluacin Unidad 2
Retroalimentacin

29 de Mayo al 02 de Junio Unidad II Evaluacin lectura complementaria OA05- OA12- OA26

Junio 05 al 9 de Junio Repaso Globales OA02 -OA04- OA05- OA10-OA12-OA13-OA17-

OA20-OA21

12 al 16 de Junio Repaso Globales OA02 -OA04- OA05- OA10-OA12-OA13-OA17-

OA20-OA21

19 al 23 de Junio Evaluacin Lectura Complementaria OA05- OA12- OA26

26 al 30 de Junio Evaluacin Global OA02 -OA04- OA05- OA10-OA12-OA13-OA17-

OA20-OA21

3 al 7 de Julio Repaso OA02 -OA04- OA05- OA10-OA12-OA13-OA17-

OA20-OA21

10 al 14 de Julio Vacaciones de invierno

Julio
17 al 21 de Julio

24 al 28 de Julio Evaluacin Lectura complementaria OA05- OA12- OA26-OA28

 31 de Julio al 4 de Agosto
Gnero Dramtico
07 al 11 de Agosto
Gnero Dramtico
Agosto
Unidad III Obra Dramtica OA01 Leer en voz alta de manera fluida variados
textos apropiados a su edad: pronunciando cada
palabra con precisin respetando la coma, el punto
y los signos de exclamacin e interrogacin leyendo
con velocidad adecuada para el nivel.
OA02 Comprender textos aplicando estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto recapitular
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto.
OA19 Incorporar de manera pertinente en la
escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
OA24 Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, pelculas,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias identificando el propsito
formulando preguntas para obtener informacin
adicional, aclarar dudas y profundizar la
comprensin estableciendo relaciones entre
distintos textos respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre lo escuchado
Unidad III
Obra de teatro OA09 Buscar informacin sobre un tema en libros,
internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc.,
para llevar a cabo una investigacin.
OA16 Escribir con letra clara para que pueda ser
leda por otros con facilidad.
OA25 Disfrutar de la experiencia de asistir a obras
de teatro infantiles o representaciones para ampliar
sus posibilidades de expresin, desarrollar su
 creatividad y familiarizarse con el gnero.
OA24 Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, pelculas,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias identificando el propsito
formulando preguntas para obtener informacin
adicional, aclarar dudas y profundizar la
comprensin estableciendo relaciones entre
distintos textos respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre lo escuchado
14 al 18 de Agosto Evaluacin Obra de Teatro OA07 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
OA08 Asistir habitualmente a la biblioteca para
satisfacer diversos propsitos (encontrar
informacin, elegir libros, estudiar o trabajar),
cuidando el material en favor del uso comn.
OA30 Caracterizar distintos personajes para
desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo.

21 al 25 de Agosto Repaso de Unidad OA02- OA09- OA16- OA19.

Evaluacin de Unidad
Retroalimentacin
28 agosto al 01 de Evaluacin lectura complementaria OA05- OA12- OA26
septiembre

04 al 08 de Septiembre Unidad IV Afiche OA06 Leer independientemente y comprender textos

no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
Textos No Literarios instrucciones, libros y artculos informativos,
Septiembre noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
 informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
OA15 Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos: usando un formato adecuado
transmitiendo el mensaje con claridad.

OA26 Participar activamente en conversaciones

grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters: manteniendo el foco de la
conversacin expresando sus ideas u opiniones
formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando inters ante lo escuchado mostrando
empata frente a situaciones expresadas por otros
respetando turnos
11 al 15 de Septiembre Carta OA06 Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
OA15 Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre otros, para
lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado transmitiendo el mensaje con claridad.
 OA24 Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, pelculas,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin
y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias identificando el propsito
formulando preguntas para obtener informacin
adicional, aclarar dudas y profundizar la
comprensin estableciendo relaciones entre
distintos textos respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre lo escuchado

18 al 22 de Septiembre Fiestas Patrias

25 al 29 de Septiembre Unidad IV Informativos OA06 Leer independientemente y comprender textos
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
Textos No Literarios instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
OA09 Buscar informacin sobre un tema en
libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias,
atlas, etc., para llevar a cabo una investigacin.
OA14 Escribir artculos informativos para
comunicar informacin sobre un tema: organizando
las ideas en prrafos desarrollando las ideas
mediante informacin que explica el tema.
 OA21 Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras
para enriquecer o precisar sus producciones.
OA28 Expresarse de manera coherente y articulada
sobre temas de su inters: organizando las ideas en
introduccin y desarrollo incorporando
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado reemplazando
los pronombres por construcciones sintcticas que
expliciten o describan al referente usando gestos y
posturas acordes a la situacin usando material de
apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es
pertinente.

Octubre 02 al 06 de Octubre Unidad IV Evaluacin OA06-OA15-OA14-OA21.

Textos No Literarios

9 al 13 de Octubre Unidad IV Noticias OA06 Leer independientemente y comprender textos

Textos No Literarios
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
OA13 Escribir creativamente narraciones
(experiencias personales, relatos de hechos, cuentos,
etc.) que incluyan: una secuencia lgica de eventos
 inicio, desarrollo y desenlace conectores adecuados
OA24 Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, pelculas,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias identificando el propsito
formulando preguntas para obtener informacin
adicional, aclarar dudas y profundizar la
comprensin estableciendo relaciones entre
distintos textos respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita formulando una
opinin sobre lo escuchado

16 al 20 de Octubre Unidad IV Infografas OA02 Comprender textos aplicando estrategias de

comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la
Textos No Literarios
informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos releer lo que no fue comprendido
visualizar lo que describe el texto recapitular
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas
subrayar informacin relevante en un texto.

OA06 Leer independientemente y comprender textos

no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
 OA21 Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos
propios punto al finalizar una oracin y punto aparte al
finalizar un prrafo plurales de palabras terminadas en
z palabras con ge-gi, je-ji palabras terminadas en cito-
cita coma en enumeracin

OA28 Expresarse de manera coherente y articulada

sobre temas de su inters: organizando las ideas en
introduccin y desarrollo incorporando
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado reemplazando
los pronombres por construcciones sintcticas que
expliciten o describan al referente usando gestos y
posturas acordes a la situacin usando material de
apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es
pertinente

23 al 27 de Octubre Unidad IV Instructivos OA06 Leer independientemente y comprender textos

Textos No Literarios
no literarios (cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita utilizando los
organizadores de textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para encontrar
informacin especfica comprendiendo la
informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto formulando una opinin
sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una
experiencia, entre otros, para lograr diferentes
propsitos: usando un formato adecuado
 transmitiendo el mensaje con claridad

OA28 Expresarse de manera coherente y articulada

sobre temas de su inters: organizando las ideas en
introduccin y desarrollo incorporando
descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado reemplazando
los pronombres por construcciones sintcticas que
expliciten o describan al referente usando gestos y
posturas acordes a la situacin usando material de
apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es
pertinente

30 de octubre al 03 de Unidad IV Evaluacin OA02-OA06-OA13- OA21

Noviembre
Textos No Literarios

Repaso OA02-OA06-OA15- OA13- OA14- OA21- OA28

Unidad IV
06 al 10 de Noviembre Evaluacin de Unidad
Textos No Literarios
Retroalimentacin
13 al 17 de Noviembre Unidad III-IV OA02-OA06-OA07- OA15- OA13- OA14-OA16-
Noviembre Repaso Global
OA19- OA21- OA28

20 al 24 de Noviembre OA02-OA06-OA07- OA15- OA13- OA14-OA16-

Unidad III-IV Repaso Global
OA19- OA21- OA28
27 de Nov. al 01 de OA02-OA06-OA07- OA15- OA13- OA14-OA16-
Diciembre
Unidad III- IV Globales
OA19- OA21- OA28

Diciembre 04 al 08 de Diciembre Unidad III-IV Repaso OA02-OA06-OA07- OA15- OA13- OA14-OA16-

OA19- OA21- OA28
11 al 15 de Diciembre Unidad III-IV Repaso OA02-OA06-OA07- OA15- OA13- OA14-OA16-
OA19- OA21- OA28