Sunteți pe pagina 1din 3

PRECIZRI PRIVIND CONINUTURILE PROGRAMEI

a. LITERATUR
Autori canonici:
Mihai Eminescu
Ion Creang
I.L. Caragiale
Titu Maiorescu
Ioan Slavici
G. Bacovia
Lucian Blaga
Tudor Arghezi
Ion Barbu
Mihail Sadoveanu
Liviu Rebreanu
Camil Petrescu
G. Clinescu
E. Lovinescu
Marin Preda
Nichita Stnescu
Marin Sorescu.

Not. Conform programei colare n vigoare, examenul de bacalaureat nu implic studiul


monografic al scriitorilor canonici, ci studierea a cel puin unui text din opera acestora. Textele
literare la prima vedere pot aparine att autorilor canonici, ct i altor autori studiai.
Pentru proba scris, elevii trebuie s studieze n mod aprofundat cel puin numrul minim
de texte prevzute n programa colar, aparinnd autorilor canonici sau prozei narative,
poeziei sau dramaturgiei romneti despre care s poat redacta un eseu structurat, un eseu
liber sau un eseu argumentativ, n care s aplice conceptele de istorie i teorie literar
(perioade, curente literare/culturale, elemente de analiz tematic, structural i stilistic)
menionate n prezenta program.
Tematica studiilor de caz i a dezbaterilor din programele colare, regsit n programa
de examen, poate fi valorificat n cadrul probelor orale i scrise, prin solicitarea argumentrii
unor opinii sau judeci de valoare pe marginea acestora.
b. LIMB I COMUNICARE
Coninuturile de mai jos vizeaz:
- aplicarea, n diverse situaii de comunicare, a normelor ortografice, ortoepice, de punctuaie,
morfosintactice i folosirea adecvat a unitilor lexico-semantice;
- aplicarea cunotinelor de limb, inclusiv a celor dobndite n ciclul gimnazial, n exprimarea
corect i n receptarea textelor studiate sau la prima vedere.

Niveluri de constituire a mesajului

Nivelul fonetic
- pronunii corecte/incorecte ale neologismelor; hiat, diftong, triftong; accentul
- cacofonia; hipercorectitudinea
- pronunare/lectura nuanat a enunurilor (ton, pauz, intonaie)
Nivelul lexico-semantic
- variante lexicale; cmpuri semantice
- erori semantice: pleonasmul, tautologia, confuzia paronimic
- derivate i compuse (prefixe, sufixe, prefixoide, sufixoide), schimbarea categoriei gramaticale
- relaii semantice (polisemie; sinonimie, antonimie, omonimie)
- sensul corect al cuvintelor (n special al neologismelor)
- uniti frazeologice (locuiuni i expresii)
- cmpuri semantice i rolul acestora n interpretarea mesajelor scrise i orale
- sensul cuvintelor n context; sens denotativ i sens conotativ
Nivelul morfosintactic
- forme flexionare ale prilor de vorbire (pluralul substantivelor, articularea substantivelor,
forme cazuale; forme flexionare ale verbului; adjective fr grade de comparaie; numerale etc.);
valori expresive ale prilor de vorbire; mijloace lingvistice de realizare a subiectivitii
vorbitorului
- elemente de acord gramatical (ntre predicat i subiect acordul logic, acordul prin atracie;
acordul atributului cu partea de vorbire determinat)
- elemente de relaie (prepoziii, conjuncii, pronume/adjective pronominale relative, adverbe
relative)
Nivelul ortografic i de punctuaie
- norme ortografice i de punctuaie n constituirea mesajului scris (scrierea corect a cuvintelor,
scrierea cu majuscul, desprirea cuvintelor n silabe, folosirea corect a semnelor de ortografie
i de punctuaie)
- rolul semnelor ortografice i de punctuaie n nelegerea mesajelor scrise
Nivelul stilistico-textual
- registre stilistice (standard, colocvial, specializat etc.) adecvate situaiei de comunicare
- coeren i coeziune n exprimarea oral i scris
- tipuri de texte i structura acestora: narativ, descriptiv, informativ, argumentativ
- stiluri funcionale adecvate situaiei de comunicare
- limbaj standard, limbaj literar, limbaj colocvial, limbaj popular, limbaj regional, limbaj arhaic;
argou, jargon
- stil direct, stil indirect, stil indirect liber
- rolul figurilor de stil i al procedeelor artistice n constituirea sensului
- rolul elementelor arhaice i regionale n receptarea mesajelor
NOT: Programa de examen este realizat n conformitate cu prevederile programelor
colare n vigoare. Subiectele pentru examenul de bacalaureat 2014 se elaboreaz n baza
prevederilor prezentei programe.
Conform Adreselor M.Ed.C. nr. 48.871/23 noiembrie 2005 i nr. 31.641/3 mai 2006,
ncepnd cu anul colar 2006-2007, respectarea normelor prevzute n ediia a II-a a
Dicionarului ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM2) este obligatorie
[...] la examenele de bacalaureat, n cadrul crora elevii vor face dovada cunoaterii
acestora, fiind evaluai ca atare.