Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Grupa : Mare
Tema anual de studiu: CE I CUM VREAU S FIU ?
Subtema: MESERII, MESERII, NDRGITE DE COPII!
ACTIVITATE INTEGRAT
1. ADE-DLC: CROITORAUL CEL VITEAZ povestirea copiilor
2. ADE-DEC: SUBIECTUL - Meserii i profesii ndrgite
Tema plastic Pata de culoare
3. ALA- CENTRU TIIN: Blazonul meseriilor
4. ALA- CENTRUL JOC DE ROL: De-a designerii vestimentari
5. ALA- CENTRUL CONSTUCII: Cartierul meseriailor
6. ALA- CENTRUL MANIPULATIVE: Dominoul meseriilor
Scopul :
- Dezvoltarea capacitaii de exprimare oral, nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale;
- Consolidarea cunotinelor copiilor despre meserii i profesii ntlnite n viaa social;
- Verificarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor picturi, utiliznd pata de culoare ca element de limbaj plastic.
Tipul leciei : consolidare i verificare de cunotine, priceperi i deprinderi.
Forma de realizare: activitate integrat
Obiective operaionale :
O1. s participe activ la discuii n mici grupuri informale;
O2. s recunoasc meseriile pe baza unor imagini;
O3. s selecteze roluri specifice vrstei;
O4. s redea coninutul povestirii pe baza imaginilor, n succesiunea defurrii evenimentelor;
O5. s aplice culoarea pe suprafaa dat cu ajutorul pensulei;
1
O6. s combine culorile pentru a obine nuanele dorite;
O7. s recunoasc meseriile pe baza unor imagini;
O8. s exemplifice, lucrnd n echip, drepturile i responsabilitile diverselor roluri ;
O9. s neleag procesul asumrii i exercitrii unui rol;
O10. s creeze modele de mbrcminte;
O11. s interacioneze cu partenerii de joc, respectnd regulile;
O12. s construiasc prin alturare, suprapunere, mbinare, un cartier al meseriailor;
O13. sa identifice avantajele lucrului n grup, al muncii prin cooperare.
Obiective educative :
formarea i dezvoltarea unei conduite bazate pe cooperare i comunicare n cadrul grupului;
s colaboreze cu colegii n vederea soluionrii diverselor sarcini didactice.
Metode si procedee : discuia colectiv , expunerea, explicaia, conversaia, exerciiul, lucrul n grup, jocul, problematizarea,
roata surprizelor, explozia stelar, tehnica blazonului, acvariul, turul galeriei.
Mijloace de nvatamnt :
1. ALFABETIZARE: imagini din povestea Croitoraul cel viteaz, panoul Exploziei stelare, coulee pentu ntrebri, flip-chart ;
2. ART: foi de desen, acuarele, pensule, recipiente cu ap, erveele.
3. TIIN: imagini cu unelte, meserii, lipici, blozonul meseriilor
4. JOC DE ROL: bloc de desen, culori, carioca
5. CONSTRUCII: cuburi din lemn, truse lego, siluetele meseriailor, copaci;
6. MANIPULATIVE: jetoane cu meserii, piese de domino, past de lipit.
7. Durata : 45 minute ;
Bibliografie :
- Curriculum pentru nvmntul precolar,M.Ed.C.T., 2008
- E. Gongea, G. Reiu, S. Breban, Activiti bazate pe inteligene multiple.
- Ghid metodic: Metode interactive de grup, Ed. Arves.
- Adriana Baban , coordonator, Consiliere educationala, Cluj-Napoca, 2003
2
NR ETAPELE OB. CREAREA SITUAIILOR DE NVARE STRATEGII DURA- EVALUARE
CRT. ACTIVITII OP. DIDACTICE TA
DIDACTICE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA
COPIILOR
1. Moment Pregtirea colectivului de precolari, Pregatirea materialelor de discutie 1 min
organizatoric asigurarea condiiilor optime de lucru. introductiva
desfurare a activitii.
2. Captarea ateniei O1 Este marcat prin: Rspund la salut. conversaia 7 Abiliti de
*salutul:Bun dimineaa, mici Copilul care a avut mascota min comunicare
meseriai! acas povestete ce au fcut verbal i
*Prezena; mpreun. nonverbal.
*Stabilirea coordonatelor temporale Rspund la ntrebri. Capacitatea
(anotimp, luna, ziua sptmnii) copiilor de a
rspunde corect
O2 Propun copiilor s descoperim Copiiii ascult i execut explicaia la ntrebri,de a
mpreun, una cte una, imaginile de cerinele propunatoarei. conversaia denumi corect
pe roata surprizelor. exerciiul meseriile i
Imaginile descoperite pe roat repre- roata surprizelor uneltele cores-
zint meserii i unelte ntlnite n punztoare.
societate.
Copiii vor nvrti roata i vor spune
ce tiu despre meseriile aflate pe ea.
Descrierea corect a meseriilor le va fi
rsplatit cu o fa zmbitoare, n cazul
unui rspuns greit vor primi o
fa trist.
3. Anuntarea temei O3 Invit un copil s descopere cine este Precolarul numit descoper expunerea 4 min. Cunoaterea
scopului i ascuns n spatele panoului pentru personajul din spatele temei i a
obiecivelor teatrul de ppui. Prinesa, aflat acolo, panoului. obiectivelor.
are pentru copii o scrisoare:
Tria odat-ntr-o csu,
Cosnd de zor la o msu,
3
Un micu croitora
Cel mai bun meseria.
i iat c-ntr-o zi de var,
mpratul cel mrit
l cheam negreit
Te-am chemat, flcu viteaz,
De vei trece 6 probe
i dau prinesa de soie
i juma de-mprie!
Citind scrisoarea croitoraului copiii
vor afla ca vor trebui sa rezolve 6
probe n cele 6 centre de activitate.
4. Prezentarea optim O1 Se trece la prezentarea centrelor de Fiecare copil i alege semnul explicaia 5 min. Descrierea
a coninuturilor O3 activitate pentru a intui materialele individual i l aeaz n conversaia materialului
de lucru si pentru a afla sarcinile de compartimentul corespunztor observaia pregtit i a
lucru. centrului dorit. sarcinilor de
Individual, copiii ncearc s lucru.
identifice diverse roluri.
JOC DE ROL (proba nr.4) Copiii vor decide n grup lucrul n grup Acional prin
O8 De-a designerii vestimentari modelele de haine ce vor conversaia realizarea
5
O9 Explic pe scurt modul de desfurare al fi create.Vor colora hainele, sarcinilor
O10 Jocului de rol. folosind culori calde. jocului.