ANLISIS SOCIOLGICO DEL PROFESORADO
1.Principales estudios del
profesorado
-En 1932, Waller en
su estudio sobre el
profesorado,
encuentra a este
aislado en la sociedad;
atribuido a sus
razones de origen y
status social.
-En los aos 1952-1953
Becker destaca por su
metodologa
cualitativa mediante
entrevistas personales.
-En 1957, Trapp realiza
un estudio sobre las
clases sociales y sobre
las profesiones.
-En 1974 Masjoan
realiza el primer
trabajo sociolgico
sobre el profesorado.
-En 1987, Carlos
ofrece unas bases de
la posicin y el papel
tradicional del
magisterio en la
estructura social de
Espaa; en su libro El
oficio del maestro
2.Profesorado como
categora social
-Anlisis funcionalistas de las
profesiones:
*Prestar un servicio considerado
por la sociedad como vital o
bsico.
*Elaborar una subcultura
profesional que sirve de
mecanismo de justificacin de los
intereses del grupo y de defensa
frente a los clientes.
*Disfrutar de un prestigio social.
-Anlisis de clase y
proletarizacin del profesorado:
*Lawn y Ozga sealan los efectos
del proceso de racionalizacin
del trabajo, que fortalece las
tareas organizativas en la escuela
y la supersticin del profesorado,
refuerza las estructuras de
carrera y los niveles de
promocin, como las jefaturas de
estudio y departamentos,
introduce la figura del director
como gerente e impulsa los
paquetes curriculares.
-Proceso de socializacin profesional:
-El profesorado como grupo de
estatus:
*El trabajo de Julia Varela y
Flix Ortega detecta que el
gnero del alumnado va unido
a su origen social, a medio
camino entre la clase baja y la
media-baja, ya sean hombres
o mujeres.
3.El profesorado como agente
educativo
-Son los profesores quienes desempean
los diferentes cargos unipersonales de
gestin especialmente en centros
pblicos.
-Si un profesor considera que un
alumno/a puede ir bien, ir bien.
-Feminizacin docente:
La mujer se ha ido incorporando a la
docencia, hasta sobrepasar en nmero al
hombre.
-Carrera docente:
En la enseanza apenas existen
escalas, peldaos o niveles por los
que transitar a lo largo de la vida
profesional y, si existen, son menos y
de menor significacin que los que se
encuentran en otras profesiones.
-El profesorado como grupo de estatus:
*El trabajo de Julia Varela y Flix Ortega
detecta que el gnero del alumnado va
unido a su origen social, a medio camino
entre la clase baja y la media-baja, ya
sean hombres o mujeres.
*Escolarizacin formal.
*Ausencia de ingreso progresivo.
*Escalonado.
-Motivos de eleccin profesional: Lortie
considera que la enseanza posee una serie
de atractivos y facilitadores que actan de
manera decisiva a la hora de reclutar el
personal que la integra.