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PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACATLN
PUENTES.
MODALIDAD HORAS HORA / SEMANA
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER TEORA PRC LAB CRDITOS
SEMESTRE
CURSO OPTATIVO 64 3 1 0 7
REQUISITO NINGUNO
Nmero de
horas Unidad 1. INTRODUCCIN.
Temas:
3
1.1 Definicin.
1.2 Desarrollo histrico.
1.3 Tipos de puentes.
Nmero de
horas Unidad 2. ESTUDIOS PRELIMINARES.
Temas:
3
2.1 Anlisis de la ubicacin del puente.
2.2 Eleccin de posibles tipos de puentes.
Nmero de
horas Unidad 3. ASPECTOS BSICOS DE LA ESTRUCTURACIN.
Objetivo: Identificar las partes principales, as como los criterios bsicos de la estructuracin de puentes
tpicos.
Temas:
3
3.1 Partes generales de un puente.
3.2 Cimentaciones de puentes.
Objetivo: Revisar los mtodos comunes para el anlisis de puentes, aplicando las normas vigentes para
anlisis y diseo de puentes.
10 Temas:
4.1 Criterios de anlisis.
- Lneas de influencia.
- Programas de computadora.
4.2 Criterios de diseo.
- Normas AASTHO.
- Normas SCT.
- Propuestas de NTC para diseo y construccin de puentes en el D.F.
Nmero de
horas Unidad 5. NALISIS DE PUENTES.
Temas:
22
5.1 Solicitaciones.
- Permanentes.
- Vivas.
- Impacto y frenaje.
- Sismo
- Viento.
- Empujes.
- Temperatura.
5.2 Eleccin de elementos mecnicos y combinaciones de carga.
Nmero de
horas Unidad 6. DISEO DE PUENTES.
BIBLIOGRAFA BSICA
DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS, F. I. UNAM. (2004): Apuntes de Diseo de Puentes. Facultad. de
Ingeniera, UNAM.
LIBBY, JAMES R., Y PERKINS, NORMAN B. (1977): Modern prestressed concrete, highway bridge
superstructures. Van Nostrad Reionhold.
THE AMERICAN ASSOCCIATION OF STATE HIGHWAY AND TRANSPORTATIN OFFICIALS, INC.
(1996): Standard specifications for highway bridges. A.A.S.H.T.O.
TONIAS, D. E. (2003): Bridge engineering. Mxico. Ed. Mc. Graw Hill.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
LIN, T.Y., Y BURNS, NED. (1969): Diseo de estructuras de concreto presforzado. Mxico. Ed. C.E.C.S.A.
SUGERENCIAS DIDCTICAS
El profesor expondr los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposicin deber
respaldarse con ejemplos claros y sencillos.
El profesor propiciar la participacin de los alumnos a travs del desarrollo de ejercicios en clase.
Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, stos sern bajo la supervisin y gua
del maestro.
Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que as lo requieran.
Realizacin de visitas de campo.
Plticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniera Civil.
Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemticas y soluciones, de competencia de la Ingeniera
Civil.
El profesor fomentar en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cmputo para la solucin de
problemas especficos.
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exmenes parciales
Examen final
Elaboracin de un proyecto individual o grupal
Participacin en clase
PERFIL PROFESIOGRFICO QUE SE SUGIERE
Profesional en Ingeniera Civil o carreras afines, especializado en puentes.