Diagnosticos Individuales 2 A

JARDN DE NIOS: OCTAVIO LEAL GMEZ
CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
VALTIERRILLA, SALAMANCA
DIAGNOSTICO INDIVIDUAL
ALUMNO: CONTRERAS HERNANDEZ YOCELIN
2A
CICLO ESCOLAR 2017- 2018
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Utiliza el lenguaje para comunicarse, expresa sus opiniones en relacin a gustos
COMUNICACION y preferencias. Identifica y escribe su nombre. Utiliza marcas grficas y algunas
letras en sus producciones escritas, est presente la linealidad, trazos
discontinuos, diferenciacin sin control de cantidad y explica lo que dice su
texto.
PENSAMIENTO Realiza el conteo oral del 1 al 10, identifica las figuras geomtricas como el
MATEMATICO circulo, cuadrado, triangulo y rectngulo, menciona otros objetos que tienen la
misma forma.
EXPLORACION Y Expresa sus ideas sobre lo que cree que suceder en actividades de
CONOCIMIENTO experimentacin y se muestra atenta. Participa en conmemoraciones cvicas.
DEL MUNDO
DESARROLLO Corre y camina en lnea recta con diferentes materiales, en diversas partes del
FISICO Y SALUD cuerpo. Rueda el aro continuamente con una mano. Salta diferentes materiales
en forma de obstculos. Golpea con el pie pelotas colocadas en el piso.
DESARROLLO Comunica sus gustos y lo que no le gusta de la escuela, se su casa y de si misma.
PERSONAL Y Participa y respeta las reglas de juego, as como los acuerdos de grupo y las
SOCIAL normas para la convivencia. Expresa lo que siente en situaciones de conflicto.
EXPRESION Y Utiliza diversos materiales en actividades plsticas, como acuarelas y crayolas,
APRECIACION atiende las consignas al trabajar. Expresa lo que realizo con dichos materiales.
ARTISTICA.
EDUCADORA PADRE DE FAMILIA
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ANGELICA VALDES PACHECO

CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: DURAN GUERRA ANAHI.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y No se comunica con sus compaeros, no expresa su nombre, sus gustos y
COMUNICACION necesidades.
PENSAMIENTO Trabaja con materiales de ensamble pero no atiende las consignas y
MATEMATICO cuestionamientos.
EXPLORACION Y Se muestra atenta en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO No atiende indicaciones para realizar actividades fsicas o para utilizar
FISICO Y SALUD materiales diversos como aros, pelotas, materiales de ensamble, entre otros.
DESARROLLO No se integra en actividades de juego, solo observa. Se muestra respetuosa con
PERSONAL Y sus compaeros
SOCIAL
EXPRESION Y Atiende indicaciones para trabajar con materiales como crayolas y acuarelas, no
APRECIACION expresa lo que hizo en sus producciones.
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO:ACOSTA ROMERO ESMERALDA MICHELLE
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Se comunica con sus compaeros, expresa su nombre, sus gustos y necesidades,
COMUNICACION a travs de cuestionamientos directos. Escribe la letra inicial de su nombre y
otras que lo integran. En sus textos escritos est presente la linealidad, sin
control de cantidad y sin diferenciacin. Sus trazos son discontinuos. Explica lo
que dice su texto.
PENSAMIENTO Realiza el conteo oral en nmeros menores al 5, realizando correspondencia uno
MATEMATICO a uno. Identifica algunas formas geomtricas y menciona otros objetos que
tienen la misma forma.
EXPLORACION Y Se muestra atenta y explica lo que observa en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Atiende indicaciones para realizar actividades fsicas o para utilizar materiales
FISICO Y SALUD diversos como aros, pelotas, materiales de ensamble, entre otros.
DESARROLLO Se integra activamente en actividades de juego, atiende las indicaciones y las
PERSONAL Y reglas, es respetuosa con sus compaeros.
SOCIAL
EXPRESION Y Atiende indicaciones para trabajar con materiales como crayolas y acuarelas y
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: CONTRERAS GARCIA ADRIAN.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Mostr dificultad para comunicarse con sus compaeros, solo expres su
COMUNICACION nombre. En sus producciones escritas est presente la linealidad, sus trazos son
continuos y discontinuos, se le dificulta explicar lo que dice su texto.
PENSAMIENTO Trabaja con materiales de ensamble pero algunas veces no atiende las consignas
MATEMATICO y por tal motivo no termina la actividad. Muestra dificultad para realizar el
conteo oral de los nmeros. No identifica las figuras geomtricas, por lo tanto
no menciona otros objetos que tienen la misma forma.
EXPLORACION Y Se interesa en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Atiende indicaciones para realizar actividades fsicas o para utilizar materiales
DESARROLLO Se integra en actividades de juego con el apoyo y motivacin de sus compaeros,
PERSONAL Y la mayora de las veces respeta las reglas de juego, porque se distrae con
SOCIAL facilidad. Es respetuoso con sus compaeros.
EXPRESION Y Trabaj con materiales como crayolas y acuarelas, pero no comunica lo que hizo
APRECIACION en sus producciones.
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: CORTES CONTRERAS ANGEL TADEO.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Muestra dificultad para expresar sus gustos y necesidades. Se comunica con sus
COMUNICACION pares. Responde cuestionamientos cuando se le pregunta directamente con
respuestas cortas. Menciona su nombre, pero aun no logra escribirlo. En sus
producciones escritas realiza trazos continuos, hay direccionalidad y realiza
escrituras primitivas. Explica lo que dice su texto.
MATEMATICO cuestionamientos. Muestra dificultad al realizar el conteo oral de los nmeros.
EXPLORACION Y Muestra disposicin en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Realiza actividades fsicas y utiliza materiales diversos como aros, pelotas,
FISICO Y SALUD materiales de ensamble, entre otros.
DESARROLLO La mayora de las veces se integra en actividades de juego, en ocasiones se
PERSONAL Y distrae con facilidad al estar jugando con algunos compaeros. Respeta las
SOCIAL normas de convivencia y a sus compaeros.
EXPRESION Y Atiende indicaciones para trabajar con materiales como crayolas y acuarela,
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: DAMIAN FLORES CINTHIA ABIGAIL.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Se comunica con sus compaeros, expresa su nombre, sus gustos y necesidades,
COMUNICACION a travs de cuestionamientos directos. Escribe la letra inicial de su nombre, as
como algunas que lo integran. En sus producciones escritas est presente la
direccionalidad, hay trazos discontinuos y sin control de cantidad, representa
una palabra o una oracin repitiendo una grafa. Explica lo que dice su texto.
PENSAMIENTO Realiza el conteo oral de los primeros nmeros y realiza la correspondencia uno
MATEMATICO a uno. (Hasta el 6).Trabaja con materiales de ensamble atendiendo las consignas
y cuestionamientos. Identifica las figuras geomtricas y menciona otros objetos
que tienen la misma forma.
EXPLORACION Y Se muestra atenta y expresa con apoyo, lo que cree que suceder en una
CONOCIMIENTO situacin de experimentacin.
DEL MUNDO
DESARROLLO Atiende indicaciones para realizar actividades fsicas y para utilizar materiales
DESARROLLO Se integra en actividades de juego. Se muestra respetuosa con sus compaeros.
PERSONAL Y Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresa lo que siente en situaciones
SOCIAL de conflicto.
EXPRESION Y Atiende indicaciones para trabajar con materiales como crayolas y acuarelas,
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: DAMIAN RAMIREZ GUSTAVO SANTIAGO.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Se comunica con sus compaeros libremente, expresa sus datos personales como
COMUNICACION nombre completo, edad, as como sus gustos y necesidades. Escribe la letra
inicial de su nombre y la mayora de letras que lo conforman. En sus producciones
escritas est presente la linealidad, realiza escrituras primitivas y trazos
continuos. Explica lo que dice su texto.
PENSAMIENTO Su rango de conteo es hasta el 7. Realiza la correspondencia uno a uno. Identifica
MATEMATICO las figuras geomtricas, as como otros objetos que tienen la misma forma.
EXPLORACION Y Se muestra atento en actividades de experimentacin y expresa con apoyo, sus
CONOCIMIENTO ideas sobre lo cree que suceder.
DEL MUNDO
FISICO Y SALUD diversos como aros, pelotas, materiales de ensamble, entre otros. Muestra
dificultad para realizar marometas.
DESARROLLO Se integra en actividades de juego. Se muestra respetuoso con sus compaeros.
PERSONAL Y En ocasiones se distrae con facilidad y platica con sus pares mientras trabaja.
SOCIAL Utiliza su lenguaje para hacerse entender y expresa lo que siente en situaciones
de conflicto.
EXPRESION Y Trabaja con materiales como pintura, crayolas y acuarelas, expresa lo que hizo
APRECIACION en sus producciones. Trabaja adecuadamente con los materiales atendiendo las
ARTISTICA. indicaciones.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: DE LA CRUZ CONTRERAS MONSERRAT
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y No se comunica con sus compaeros, no expresa su nombre, sus gustos y
COMUNICACION necesidades. La pequea se muestra callada durante las actividades, no responde
cuestionamientos directos. Muestra dificultad para expresar su nombre
completo, as como para escribirlo.
PENSAMIENTO Trabaja con materiales de ensamble, pero mostr dificultad para atender las
MATEMATICO consignas y cuestionamientos, porque solo jug con los materiales.
EXPLORACION Y Se mostr atenta en la actividad de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO No atiende indicaciones para realizar actividades fsicas o para utilizar
FISICO Y SALUD materiales diversos como aros, pelotas, materiales de ensamble, entre otros.
DESARROLLO Requiere apoyo para integrarse en actividades de juego. La mayora de las veces
PERSONAL Y se muestra respetuosa con sus compaeros.
SOCIAL
EXPRESION Y Atiende indicaciones para trabajar con materiales como crayolas y acuarelas. Se
APRECIACION le dio la consigna de manera personal y muestra dificultad para expresar lo que
ARTISTICA. hizo en sus producciones.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: DIAZ GUERRA JESUS EDUARDO.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Mostr dificultad para adaptarse al preescolar, llor constantemente durante
COMUNICACION las jornadas de trabajo, no expres sus gustos, preferencias y necesidades. En
sus producciones escritas est presente la linealidad y su trazo es continuo.
Explica lo que dice su texto.
MATEMATICO cuestionamientos. Mostr dificultad para realizar el conteo oral.
EXPLORACION Y Muestra inters en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Requiere ayuda para integrarse en actividades de juego, as como para respetar
PERSONAL Y las reglas, algunas veces se muestra respetuoso con sus compaeros. Se levanta
SOCIAL constantemente de su lugar mientras trabaja y se distrae con facilidad.
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: GONZALES HERNANDEZ MELANY PAOLA.
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Se comunica con sus compaeros y se integra en las diversas actividades
COMUNICACION grupales. Muestra dificultad para expresarse frente al grupo, expresa su
nombre cuando se le cuestiona directamente, as como sus gustos y necesidades.
En sus producciones escritas hay linealidad, realiza grafas sin control de
cantidad y sus trazos son discontinuos. Cuando se le cuestiona explica lo que
dice su texto.
Y PENSAMIENTO Muestra dificultad para realizar conteo oral en nmeros mayores al 5, al no
MATEMATICO realizar la correspondencia uno a uno.
EXPLORACION Y Muestra inters en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Se integra en actividades de juego. Se muestra respetuosa con sus compaeros
PERSONAL Y y respeta las normas para la convivencia
SOCIAL
APRECIACION requiere apoyo para expresa lo que hizo en sus producciones.
ARTISTICA.
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CCT11DJN4269R
ZONA 62 SECTOR 14
ALUMNO: HERNANDEZ MENDOZA JOSE RAUL
2A
CAMPO OBSERVACIONES
FORMATIVO
LENGUAJE Y Mostr dificultad para expresarse frente al grupo, expresa su nombre cuando
COMUNICACION se le cuestiona directamente, as como sus gustos y necesidades. Sus
producciones escritas son primitivas, realiz trazos similares al dibujo y
garabato.
Y PENSAMIENTO Muestra dificultad para realizar conteo oral en nmeros mayores al 5, al no
MATEMATICO realizar la correspondencia uno a uno.
EXPLORACION Y Estuvo atento en actividades de experimentacin.
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO Se integra en actividades de juego, pero en ocasiones no atiende las consignas.
PERSONAL Y Muestra dificultad para respetar a sus compaeros, as como las normas para la
SOCIAL convivencia. Se levanta constantemente de lugar y distrae con facilidad.
EXPRESION Y La mayora de las veces atiende indicaciones para trabajar con materiales como
APRECIACION crayolas y acuarelas, requiere apoyo para expresa lo que hizo en sus
ARTISTICA. producciones.
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REUNION CON PADRES DE FAMILIA.
En el jardn de nios OCTAVIO LEAL GOMEZ con C. C. T. 11DJN4269R ubicado
en la comunidad de Valtierrilla, Mpio de Salamanca, Gto. Se convoc a la reunin
con padres de familia del grupo de 2 A a cargo de la educadora Anglica Valds
Pacheco, con la finalidad de tratar los siguientes puntos.
Bienvenida.
Pase de lista de los padres de familia.
Informacin sobre los diagnsticos iniciales de los alumnos de 2 A.
Entrega del diagnstico individual y firma de enterado.
Grficas de asistencia, aprovechamiento, participacin y alumnos que
requieren apoyo.
Asuntos generales
Se anexa la relacin de padres de familia que asistieron a la reunin. As como los
compromisos y acuerdos a los que se llegaron.
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JARDIN DE NIOS: OCTAVIO LEAL GOMEZ
2 A
EDUCADORA: ANGELICA VALDES PACHECO.
LISTA DE ASISTENCIA A LA REUNION DE INFORMACION.
FECHA: ___________________________
NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR

1.- ACOSTA ROMERO ESMERALDA MICHELLE
2.- CONTRERAS GARCIA ADRIAN
3.- CONTRERAS HERNANDEZ YOCELIN
4.- CORTES CONTRERAS ANGEL TADEO
5.- DAMIAN FLORES CINTHIA ABIGAIL
6.- DAMIAN RAMIREZ GUSTAVO SANTIAGO
7.- DE LA CRUZ CONTRERAS MONSERRAT
8.- DIAZ GUERRA JESUS EDUARDO
9.- GONZALEZ HERNANDEZ MELANY PAOLA
10.- GUERRERO SILVA KIMBERLY VANESSA
11.- HERNANDEZ MENDOZA JOSE RAUL.
12.- LOPEZ ZAVALA URIEL
13.- MONTECILLO MENDOZA PAULINA
14.- MORALES TORRES JONATHAN JARED
15.- PACHECO CONTRERAS MIGUEL ANGEL
16.- PUENTE GARCIA KIMBERLY GUADALUPE
17.- RAMIREZ CORTES EDITH MONSERRAT
18.- RAMIREZ GRANADOS JORGE ISAAC
19.- PEA VAZQUEZ DAFNE LEILANI
20.- SANCHEZ ZUIGA ZAIRA ALEXIA
21.- SILVA SILLERO EDWARD GAEL
22.- TORRES FRIAS LIONEL
23.- VARGAS DAMIAN WENDY
24.- GUERRA MEDINA ABRIL ADRIANA
25.- YEPEZ LOPEZ CHRISTOPER
26.- DURAN GUERRA ANAHI
27.- RAMIREZ MENDOZA ALEXIS JARETH

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ANGELICA VALDES PACHECO

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LISTA DE ASISTENCIA A LA REUNION DE INFORMACION.

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR

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