Universidad San Pedro COMUNICACIN EDUCATIVA

SULLANA ESTUDIANTE:..

I. RESPONDE SEGN LO SOLICITADO.

1.- Por qu surge la comunicacin educativa?

2.- Qu elementos de la comunicacin se debe tomar en cuenta en este proceso?

3.- Cul es el origen de la comunicacin?

4.- Qu debe propiciar la labor educativa al proceso de la comunicacin?

II. EXPLIQUE EL ESQUEMA SIGUIENTE:

III.- ESTABLEZCA UN PARALELO ENTRE LOS ENFOQUES DE LA COMUNICACIN PEDAGGICA

La comunicacin educativa instrumental La comunicacin educativa procesual

IV.-Complete:

. Los estudiantes de una institucin pueden acceder a travs de las redes a datos,
publicaciones, actas de congresos y simposios, etc. pero tambin comunicarse con profesores y expertos de
otras instituciones, con los que intercambiar ideas y opiniones.

......................................................La comprensin mutua representa el aspecto afectivo de la comunicacin; determina

los estados emocionales del hombre en su relacin con otros, el nivel de tensin emocional de la comunicacin
interpersonal. Se refiere a la comprensin tanto intelectual como emocional del interlocutor, que permita el desarrollo de
relaciones de simpata y amistad entre los participantes en el proceso de comunicacin.
V.- Fundamente el tema siguiente: El profesor comunicador por excelencia

VI.- RELACIONE:
( ). Competencia lingstica: capacidad de producir e interpretar signos verbales.
( ) Competencia para lingstica: nfasis, cadencia de pronunciacin.
( )Competencia Kinestsica : capacidad de realizar la comunicacin mediante ademanes, gestos
positivos, movimientos, etc.
( ) Competencia proxnica: capacidad para vaciar las actitudes y las distancias interpersonales.
( ) Competencia ejecutiva: desarrollo de la intencin comunicativa.
( ) Competencia sociocultural; capacidad de reconocer la situacin cultural, de trasmitirla
y de hacer que el receptor la haga suya.

.. P. capacidad de reconocer la situacin cultural, de trasmitirla y de hacer que el

receptor la haga suya.
Q..Capacidad de producir e interpretar signos verbales.
.. R. nfasis, cadencia de pronunciacin.
. S. capacidad para vaciar las actitudes y las distancias interpersonales.
. T. desarrollo de la intencin comunicativa.
U. capacidad de realizar la comunicacin mediante ademanes, gestos positivos,
movimientos, etc.