Strategii de evaluare
Analiza nevoilor de nvare ale elevilor
Resursa: http://educate.intel.com/ro/AssessingProjects/AssessmentStrategies/GaugingStudentNeeds/
Metoda de evaluare Scopul
Examinarea Examinarea activitii
activitii elevului elevului relev natura i
msura nelegerii,
clarific ateptrile
nvrii n ceea ce-l
privete i furnizeaz
oportuniti pentru a
evalua calitatea unei
sarcini sau a unui plan
predat anterior, precum i
implicaiile pentru
practica instrucional.
Organizatorii Organizatorii grafici
grafici furnizeaz o reprezentare
vizual a nelegerii
conceptuale curente a
elevului, a proceselor
gndirii i preconcepiilor.
Hrile tiu-Vreau Hrile tiu Vreau s Se utilizeaz la nceputul
s stiu-Am nvat tiu Am nvat proiectului, n timpul
furnizeaz o structur
pentru elevi astfel nct
acetia s se gndeasc la
ceea ce tiu legat de un
subiect, s noteze ceea ce
vor s afle i n final s
nregistreze ce au nvat
i ce mai este nc de
nvat. Ele permit elevilor
s fac conexiuni
personale nainte de
explorarea integral a
coninutului.
Momentul utilizrii Instrumentul
nainte de planificarea Exemple de
proiectului, se analizeaz activiti sau lucrri
activitatea elevului pentru de evaluare de la
a rspunde la ntrebri de diferii elevi
tipul: Ce abiliti, Exemple din
cunotine sau nelegere lucrrile unui elev,
demonstreaz elevul? Ce de-a lungul timpului
dovedete? Care sunt
greelile tipice? Exist Date din teste
modele sau tendine pe
care s m focalizez?
La nceputul proiectului, Hri conceptuale
prin crearea unui Activiti
organizator grafic, se secveniale
solicit informaii de la Diagrame de
elevi, pentru a cpta o clasificare
idee veridic asupra
cunotinelor anterioare Liste ierarhice
ale elevilor. Organizatorii
se furnizeaz, pe
parcursul proiectului,
pentru a fi utilizai de
ctre elevi.
Subiectul scris pe o
coal sau pe tabl
discuiilor la clas sau
individual, n jurnale. Jurnal
Metoda de evaluare Scopul Momentul utilizrii Instrumentul
Consultarea n Li se cere elevilor s se Se utilizeaz la nceputul ntrebri sau fie
perechi gndeasc la o ntrebare, proiectului i n timpul
apoi s formeze o pereche discuiilor din clas. Formulare pentru
cu un coleg i s nregistrarea
verbalizeze rspunsul, iar rezumatelor i a
n final s rezume ideile ntrebrilor
lor n faa ntregii clase,
pentru beneficiul tuturor.
Aceasta ajut elevii s-i
organizeze cunotinele
anterioare i s deriveze
ntrebri prin
brainstorming.
Brainstormingul Elevii genereaz termeni Se utilizeaz la nceputul Subiectul scris pe o
i idei legate de un subiect proiectului, n timpul coal sau pe tabl
i realizeaz conexiuni discuiilor la clas,
creative ntre cunotinele individual sau n grupuri
anterioare i noi mici.
posibiliti.