Ao del Buen Servicio al Ciudadano

UNIDAD DIDACTICA N 01
I.TTULO DE LA UNIDAD:

PRODUCIMOS DRAMATIZACIONES EN LA LITERATURA PERUANA

II.DATOS GENERALES:

2.1. UGEL : Chincha

2.2. Institucin Educativa : Horacio Zeballos Gmez
2.3. Directora : Rosario Munayco Padilla
2.4. rea : Arte
2.5. Ciclo : VII
2.6. Grado y seccin : Cuarto A,B
2.7. Horas semanales : 03
2.8. Duracin : Del 13 de Marzo al 28 de Abril
2.9. Docente : Mara Julia Mesas Fajardo

III.SITUACIN SIGNIFICATIVA:

PRODUCIMOS DRAMATIZACIONES EN LA LITERATURA PERUANA

Los Estudiantes del Cuarto grado de la I.E. HORACIO ZEBALLOS GMEZ del distrito de Pueblo Nuevo, tienen
dificultades para hablar en pblico y sobre todo para defender posturas con argumentos slidos y convincentes. Por
ello en la presente unidad se enfatiza la exposicin entendindola como un mecanismo de expresin importante en
el desarrollo intelectual de nuestros estudiantes para que realicen dramatizaciones en el campo de la literatura
peruana de acuerdo a su vivencia.

IV LOGROS DE APRENDIZAJE:
competencias capacidades indicadores Campos temticos
Expresin -Juego de roles dinmicas _Dinmicas , juego de roles
-Expresa su sensibilidad mediante el teatro
artstica
-Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e
-Emplea el drama creativo, _El drama creativo una historieta
improvisa temas de su entorno. una historieta

-Dibuja personajes en la _El dibujo de la obra mi planta de

-Expresa sus vivencias y emociones de
naranja lima
manera autnoma y objetiva obra mi planta de naranja
lima
-Crea situaciones como narrar un cuento en _La poesa del autor
el siglo. -Poesa inspirada con el representativo
autor representativo del
-Relaciona imgenes de su contexto con
lugar.
sus propias vivencias
_Dibujar un tema representativo
Apreciacin -Valora el mensaje y la forma de las -Dibujar y plasmar un tema de la obra
artstica manifestaciones artsticas del arte representativo

-Ensayan un tema de su _Ensayan el teatro la msica de

agrado utilizando teatro acuerdo al tema elegido
msica.
 V.ENFOQUE TRANSVERSAL / VALOR:

Enfoque Transversal Valor

Enfoque Inclusivo o de atencin a la diversidad Respeto por las diferencias
Equidad en la enseanza
Confianza en la persona

VI.CAMPOS TEMTICOS Y PRODUCTO:

Dinmicas, juego de roles.

El drama creativo una historieta

El dibujo de la obra mi planta de naranja lima

La poesa del autor representativo

Dibujar un tema representativo de la obra

Ensayan el teatro la msica de acuerdo al tema elegido

Producto: PRODUCIMOS DRAMATIZACIONES EN LA LITERATURA PERUANA.

VII.SECUENCIA DE SESIONES:

Sesin de indicadores Campo temtico Actividad estrategias tiempo

aprendizaje
Sesin 1 Juego de roles, dinmicas Dinmicas juegos de Realizan juegos de roles 03
Juego de roles con roles
dinmicas
Sesin 2 Emplea el drama creativo una El drama creativo una Emplean el drama creativo 03
Drama creativo de historieta historieta de la historia
una historieta
Sesin 3 Dibuja personajes en la obra El dibujo de la obra Realizan sus dibujos de 03
Forman grupos y mi planta de naranja lima mi planta de naranja acuerdo a la obra
realizan la obra mi lima
planta de naranja
lima
Sesion4 Representacin de la obra en La poesa del autor En grupos representan su 03
La poesa inspirada el saln representativo obra teatral
por el autor
representativo
Sesin 5 -Ensayos y preparacin de la Dibujar un tema Realizan dibujos de acuerdo 03
Plasmar el tema historieta representativo de la al tema
representativo obra

Sesin 6 -Ensayan un tema de su Ensayan el teatro la Ensayan y realizan temas de 03

Ensayan teatro agrado utilizando teatro msica de acuerdo al su agrado utilizando msica
msica de acuerdo al msica tema elegido de fondo
tema elegido.
VIII.EVALUACIN:

Evaluacin Formativa: Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de
enseanza, y permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.

Evaluacin Sumativa: Permitir identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes se da al finalizar
un periodo de tiempo unidad, bimestre, anual y permite comunicar a los padres de familia sobre los
progresos y dificultades de los estudiantes

IX.MATERIALES Y/O RECURSOS EDUCATIVOS:

Internet, TV, DVD, Textos, Laminas, instrumento musical, peridicos, crayolas, plumones
Bastidores, cartulina lpiz.

Pueblo Nuevo, marzo de 2017.

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Mesias Fajardo Mara Julia Munayco Padilla Rosario
Docente Directora

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Flix Atncar Jos
Sub Director