GUIA DE APRENDIZAJEelectricidad

ALEJANDRO LENIS TABARES
GUIA DE GUSTAVO ADOLFO HOFFMANN

APRENDIZAJE JULIAN DAVID NARANJO
F01-01-001/02-11
DIANA CAROLINA MENDOZA
FREDDY MARTINEZ Modelo de
Ejecucin de la WILLIAM MORALES Mejora
formacin profesional Continua
Guas de Aprendizaje
F01APAA01A08
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE:

Fecha: 12-12-2011
Regional: Valle Centro de Formacin:
CAB
Programa de Formacin: gestin de redes de datos Nivel: Formacin
Titulada
Cdigo: Ficha :
Proyecto Formativo: Fase: f1
Competencias laborales que cubre
Resultados de Aprendizaje que cubre: .Identificar
magnitudes e
instrumentos de
medicin de acuerdo
a los parmetros a
medir en el circuito
elctrico, calidad y
procedimientos
establecidos.
. Calcular los
parmetros de los
circuitos elctricos.
. Conectar bajo
procedimientos
tcnicos los
instrumentos
seleccionados de
acuerdo a los
parmetros a medir.
. Medir y registrar los
valores de las
magnitudes de la
corriente elctrica.
Modalidad(es) de Formacin: Presencial Tiempo de ejecucin
de la gua: 40 horas
2. INTRODUCCIN:
La electricidad es una fuente de energa que con el tiempo se vuelve

cada vez mas importante e indispensable para todos , ya que las
maquinarias y artefactos modernos necesitan de esta para su
funcionamiento , por lo tanto hay que cuidar y no malgastarlo en cosas
intiles.
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Guas de Aprendizaje
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE:
Actividad : 1 a 4
Conociendo la electricidad Tiempo 60 horas
Objetivos: Reconocer que la electricidad es muy importante y

peligrosa a la vez.
Dar a entender que la electricidad es de tiempos muy remotos.
No hay que malgastarla porque en el futuro nos va a servir
muchsimo.
Hay que estudiarlo para mejorar la calidad y servicio.
Actividades de aprendizaje
Desarrollo de taller acerca de teora de la estructura atmica de la

materia, la corriente elctrica, voltaje, potencia elctrica, resistencia
elctrica.
Desarrollo de una actividad para familiarizarse con las funciones del
multmetro, para medir resistencia y continuidad, corriente elctrica y
tensin elctrica. Gua actividad 1.
Taller para determinar con las leyes de Ohm y Watt, parmetros de los
circuitos elctricos, por clculo matemtico. Adems halle otras formulas
juntando estas dos.
V=I x R Ley de Ohm P= VxI Ley de Watt
Evaluacin de parmetros de los circuitos elctricos.
Actividad que permita calcular los valores de los circuitos elctricos,

segn leyes, mtodos y tipo de conexionado.
Ejercicios prcticos de medicin de valores de las magnitudes de

tensin, corriente, resistencia y potencia en los diferentes circuitos
elctricos segn su conexionado.
5. Evaluacin
5.1. Criterios de evaluacin

Aplica las leyes de Ohm, Watt y Joule en la realizacin de los
clculos.
Determina parmetros del circuito cerrado.
Emplea el ampermetro, voltmetro, ohmimetro, multmetro, piza
voltamperimtrica, de acuerdo con el manual del fabricante.
Calcula los valores de los circuitos elctricos, segn leyes,
mtodos y tipo de conexionado
5.2. Evidencias de aprendizaje:

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Clculos de los parmetros para los circuitos elctricos

propuestos.
Conexin de los componentes de un circuito elctrico.
Seleccin de los instrumentos de medida, de acuerdo con las
condiciones propuestas en un circuito.
Conexin de instrumentos para la medida de la tensin,
corriente, potencia y resistencia elctrica, de acuerdo con los
procedimientos tcnicos y de seguridad establecidos.
Registro de mediciones de parmetros elctricos, de acuerdo
con la terminologa y nomenclatura establecida.
6. Ambiente de aprendizaje, medios y recursos didcticos
Aula taller, Empresa, unidades de documentacin e informacin,

Laboratorio de medidas, Tablero, Video Beam, Televisor, VHS,
Computadores, Internet.
Video: Cargas elctricas, ley de Ohm y ley de Watt.
Cd:(Electricidad Bsica) Curso de iniciacin de la tecnologa elctrico-
electrnica y automatizacin. Convenio SENA-MCC internacional.
Libros, Revistas tcnicas, Fotocopias, Materiales Audiovisuales,
Diapositivas, Correo Electrnico.
ACTIVIDAD I- INTRODUCCION
Electricidad bsica
INTRODUCCION
La rama de la electricidad desempea un papel muy importante en
cualquier proceso industrial y por supuesto en la vida cotidiana. Es de
suma importancia entender la base terica que fundamenta la
electricidad y para ello, en esta gua se afronta los conceptos ms
destacados de esta rama. y desde un enfoque sencillo y de fcil
comprensin
OBJETIVOS
Al finalizar la presente gua, el estudiante aprender a:

Conceptos bsicos de electricidad

Magnitudes, unidad de medida y smbolos
DURACIN:
CONTENIDOS:
Electricidad bsica.
Semana Uno
1. De una definicin de materia y explique cada uno de los estados
en la que la podemos encontrar.
R// Materia es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La materia se presenta en 3 tipos de estados.
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Solido: Elementos rigidos.

Liquido: Tienen volumen propio y adoptan la forma de cualquier cosa
que los contenga.
Gaseoso: Llenan completamente el espacio en el que se encuentran.
2. Que es un tomo?
R// El tomo es la unidad ms pequea de un elemento y no es posible
dividirlo mediante procesos qumicos.
3. Que es una molcula?
R// Una molecula un conjunto de al menos
dos tomos enlazados covalentemente que forman un sistema estable
y elctricamente neutro.
4. De una definicin de electrones.
R// Un electron es una particula subatmica con carga negativa.
5. De una definicin de protones
R// Un proton es una particula subatmica con carga positiva
6. Que sucede cuando un tomo pierde electrones?
R//Cuando pierde electrones se convierte en un ion positivo: cation
7. Que sucede cuando un tomo pierde protones?
R// Cuando pierde protones queda con mas carga negativa
8. De una definicin de corriente elctrica, voltio, resistencia,
potencia.
R// Corriente elctrica: Es el flujo de carga, que recorre un material con
una unidad de tiempo.
Voltio: es una unidad de medida de potencia
Resistencia: es una fuerza fsica de la oposicin que
presenta un material al ser atravesado por una corriente
elctrica.
Potencia: Es la cantidad de energa elctrica que se transporta o que se
consume en un tiempo determinado.
9.
MAGNITUD NOMB SIMBOLO QUE LO NOMBRE DEL

RE DE DIFERENCIA DESCUBRIDOR
LA
UNIDA
D
RESISTENCIA ELECTRICA Ohmio R George Ohm
DIFERENCIA DE POTENCIA Voltio V Voltio
CORRIENTE ELECTRICA Amperi I Andre-Marie Ampere
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o
watt W James Watt
POTENCIA ELECTRICA
Electricidad bsica actividad 2
INTRODUCCION
comprensin
OBJETIVOS


DURACIN:
CONTENIDOS:
Electricidad bsica.
Semana Uno
Coloque una V (verdadero) o una F (falso) segn sea el caso a las

siguientes afirmaciones:
a. Todos los electrones son iguales cualquiera sea el material

donde se encuentren. _V___
b. Los tomos de todos los elementos son iguales. __F__
c. La orbita del tomo mas importante es la ultima, la mas alejada
del ncleo. __V__
d. Los cuerpos compuestos estn formados por tomos iguales.
__F__
e. Un tomo en estado natural es elctricamente neutro. __V__
f. La ionizacin no produce ningn cambio en las propiedades
elctricas de los tomos. __V__
g. Con el fin de producir una corriente elctrica en un circuito hay
que conectar una diferencia de potencial a travs de una
trayectoria cerrada. __V__
h. Los iones son elctricamente neutros. __F__
i. Los electrones que se encuentran en la rbita ms cercana al
ncleo se les conoce como electrones libres. __F__
j. La corriente elctrica consiste en un movimiento de electrones a
travs de cualquier medio. __F__
k. Los electrones libres al estar dbilmente atrados por los
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protones del ncleo, pueden moverse fcilmente de un tomo a

otro. __V__
l. Una fuente de voltaje tiene dos terminales con diferente carga.
__V__
m. La unidad de medida de la tensin es el voltaje. __V__
n. Potencial es el estado elctrico de un cuerpo. _F___
o. Para que haya diferencia de potencial se necesita que los
tomos de los cuerpos Sena de potencial distinto. ___V_
Electricidad bsica actividad 3
INTRODUCCION
comprensin
OBJETIVOS


DURACIN:
CONTENIDOS:
Electricidad bsica.
Complete las siguientes frases:
a.Los electrones que se encuentran en las orbitas mas alejadas

del ___nucleo_______ se les conoce como electrones de
_valencia__________.
b. Una de las leyes fundamentales de la electricidad dice: cargas
iguales se ___repelen_______; cargas opuestas se
_____atraen_______.
c. A los elementos que forman las molculas se les llama
__atomos________.
d. El tomo tiene un __nucleo_______ que contiene
___neutrones_________ y ___protones________, y alrededor
de este giran _____electrones________ en orbitas definidas.
e. El nmero de valencia determina si un elemento es
_____covalente o ionico______________________________.
f. Que es un circuito electrico?
R// Un circuito elctrico es un conjunto de elementos que unidos de
forma adecuada permiten el paso de electrones.
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g. Cuales son los tipos de circuitos electricos?

R// circuitos en serie los elementos estn conectados uno a
continuacin del otro. Solo hay un camino por el que pasa la corriente
elctrica.
circuitos en paralelo la corriente que sale de la pila se reparte por
varios caminos donde estn los repectores colocados en paralelo.
h. Defina las leyes OHM y WATT
R// ley de Ohm establece que la intensidad elctrica que circula
entre dos puntos de un circuito elctrico es directamente
proporcional a la tensin elctrica entre dichos puntos, existiendo
una constante de proporcionalidad entre estas dos magnitudes.
Dicha constante de proporcionalidad es la conductancia elctrica,
que es inversa a la resistencia elctrica.
Ley de watt dice que la potencia elctrica suministrada por un receptor
es directamente proporcional a la tensin de la alimentacin (v) del
circuito y a la intensidad ( I ) que circule por l
i. En que ao fueron creadas estas leyes y quien fue su creador?
R// James watt 1800
George Ohm 1827
Escoja la respuesta que mejor complete la preposicion:
1. En un circuito en serie, la corriente en cada carga:

a. es la misma.
b. se combina para igualar la corriente de la fuente.
c. depende del nmero de ramales existentes.
d. es igual al voltaje de la fuente dividido por la resistencia de
esa carga.
2. En un circuito en serie, el voltaje a traves de cada carga:

a. es el mismo.
b. es igual al voltaje de la fuente.
c. depende de la resistencia de esa carga.
d. se suma para que sea mas alto que el voltaje de la fuente.
3. La resistencia total de un circuito en serie es:

a. el voltaje de la fuente multiplicado por la corriente de la
fuente.
b. la suma de las resistencias de las cargas individuales.
c. menor que la resistencia de la carga mas pequea.
d. infinita hasta que una carga se queme.
4. Rara vez las cargas se conectan en serie, porque:

a. se necesita mucha corriente para energizarlas.
b. el voltaje a traves de cada una es demasiado alto.
c. La caida del voltaje a traves de los conductores es
demasiado alta.
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d. no pueden ser controladas individualmente.
5. En un circuito en paralelo, la corriente de la fuente es:

a. la suma de las corrientes de los ramales.
b. menor que la corriente en la carga de mayor resistencia
c. cero, si alguna carga esta fuera de servicio.
d. mayor que la corriente de cualquier conductor.
6. La resistencia total de un circuito en paralelo, es:

a. la suma de las conductancias de las cargas.
b. 1 dividido por la suma de las conductancias de las
cargas.
c. mayor que la resistencia de la carga mas grande.
d. la suma de las resistencias de las cargas. X
INTRODUCCION actividad 4
Mantenimiento preventivo es evitar costosas reparaciones en la
computadora. Este mdulo pone el acento en la importancia del
mantenimiento preventivo y describe las herramientas necesarias para
lograrlo. Un mantenimiento apropiado ayudar a prolongar la vida del
hardware. Las utilidades de software pueden hacer a una computadora
ms rpida y ms eficiente.
OBJETIVOS
El objetivo principal de cualquier programa de mantenimiento es
proteger a un sistema de futuros problemas.
CONTENIDOS:
Introduccin al mantenimiento.
Cundo es el mejor momento para evitar problemas

potenciales? Deber crearse un cronograma para completar
tareas especficas en determinados momentos del da, la
semana y el mes.
PASO 1. Cree cronograma
Por qu es necesario este mantenimiento? Cada vez que se
lleva a cabo una tarea de mantenimiento en una computadora,
deber anotarse en un registro de mantenimiento preventivo.
Cada entrada deber enumerar la fecha, hora, nombre del
tcnico y la computadora en la cual se llev a cabo el
mantenimiento.
PASO 2. Cree formato de un registro de mantenimiento preventivo
Cmo se efectuar el mantenimiento del sistema? Mantener el
rea de trabajo limpia y libre de polvo evitar muchos problemas.
Registros de cambios peridicos y otros tipos de documentacin
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pueden ser tiles en futuros diagnsticos y deteccin de

problemas.
PASO 3. Un tcnico deber tener una caja de herramientas que
contenga las herramientas bsicas. Cuales son?
NOTA: explicar el funcionamiento de cada una de las herramientas y
las normas de seguridad
PASO 4. Un tcnico en mantenimiento debe cumplir unas normas de
seguridad cuales son:
PASO 5.
PASO6. Las computadoras y otros dispositivos informticos se

convertirn eventualmente en inutilizables. Porque razones sucede
esto?
PARTE: II
Objetivo:
Este laboratorio se concentrar en la capacidad de los alumnos para
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identificar y registrar especificaciones de abastecimiento de energa y

tipos de conectores. Adems, se concentrar en el uso de un multmetro
para grabar y registrar de manera segura lecturas de voltaje.
Equipamiento:
Para este ejercicio se requiere el siguiente equipamiento:
Computadora personal (no sern necesarios perifricos)
Kit de herramientas de mano para PC
Multmetro
Caso:
El alumno es un Ingeniero de Escritorio de Ayuda por Llamadas de una
pequea tienda de ventas de computadoras. Un cliente, que adquiri
una computadora a la compaa XYZ, as como una garanta extendida,
est teniendo problemas con su PC. Basndose en su descripcin del
comportamiento de la PC, se sospecha de la fuente de alimentacin.
Procedimientos:
Para este laboratorio, los alumnos necesitarn compilar informacin
acerca de la fuente de alimentacin as como procedimientos de prueba.
Observe los tipos de factores de forma y caractersticas de diversas
fuentes de alimentacin. Si en algn momento el alumno no est seguro
respecto al procedimiento, que consulte con el instructor.
Nota: este laboratorio trata con fuentes de alimentacin elctricas.
Deber tenerse un cuidado apropiado cada vez que se trabaje con una
fuente de alimentacin. Adems, los alumnos no debern utilizar una
muequera de conexin a tierra al probar la fuente de alimentacin.
Paso 1
Quite la cubierta de la computadora y guarde apropiadamente los
tornillos.
Repase las precauciones y las instrucciones del costado de la lata de
aire comprimido. Utilice abundante aire para quitar el polvo de la fuente
de alimentacin y de todas las superficies visibles del interior del
gabinete. Una vez que todas las superficies estn limpias, vuelva a
colocar la cubierta del gabinete.
Paso 2
Registre la siguiente informacin sobre la fuente de alimentacin (que se
encuentra en la etiqueta de la misma).
Fabricante FSP GROUP INC
Nmero de modelo FSP 250-50GLV
Rango operativo 115 - 230
Corriente a 115 V (X)
Corriente a 230 V
Clasificacin segn la cantidad de watts 250W
Paso 3
Esquematice la fuente de alimentacin e identifique los 4 componentes externos
principales de una fuente de alimentacin colocndoles carteles en su dibujo.
Paso 4
Nombre el tipo especfico de conector a la placa madre que est utilizando la
fuente de alimentacin.
R/ ATX 20/24 PIN
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Paso 5
Cuntos conectores grandes a una unidad estn disponibles en su fuente de
alimentacin?
R/ 4
Paso 6
Cuntos conectores pequeos a una unidad estn disponibles en su fuente de
alimentacin?
R/ 3
Paso 7
Identifique las puntas de los conectores grandes a una unidad, y luego mida los
valores de voltaje (pregntele al instructor, si hay cualquier pregunta
relacionada con cmo proceder con las mediciones de voltaje).
COLOR DE LA PUNTA VOLTAJE ESPERADO VOLTAJE REAL
1 Amarillo (PA) 11 v 11.50 V
2 Rojo 5V 5V
3
4
Paso 8
Identifique las puntas de los conectores pequeos a una unidad, y luego mida
los valores de voltaje (pregntele al instructor, si hay cualquier pregunta
relacionada con cmo proceder con las mediciones de voltaje).
COLOR DE LA PUNTA VOLTAJE ESPERADO VOLTAJE REAL
1 AMARILLO (PD) 11 V 11.90 V
2 ROJO (PF) 6V 5.058V
3 AMARILLO 11 V 11.85 V
4
Paso 9
Reflexin: por qu es importante para un tcnico conocer los diferentes colores
y sus valores?
R/ Para poder identificar y prevenir problemas entre las medidas de
una fuente y la alimentacin en la board.
Paso 10
Con el multmetro, mida el voltaje de cada alambre coloreado de los conectores
de la placa madre. La mayora de los conectores a la placa madre tendrn dos
conectores o un conector largo.
Utilice la siguiente tabla para registrar el color de la punta y su voltaje medido.
Nota: no mida las puntas negras porque se trata de conexiones a tierra.
Ntese la polaridad de la punta medida: rojo es positivo (+) y negro es negativo
(-).
1.COLOR DE LA PUNTA NARANJA LECTURA DE VOLTAJE 3.30 V

2. COLOR DE LA PUNTA AZUL LECTURA DE VOLTAJE -11.20 V
3. COLOR DE LA PUNTA AMARILLO LECTURA DE VOLTAJE 11.90 V
4. COLOR DE LA PUNTA MORADO LECTURA DE VOLTAJE 5.00 V
5. COLOR DE LA PUNTA GRIS LECTURA DE VOLTAJE 5V
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6. COLOR DE LA PUNTA CAF LECTURA DE VOLTAJE 3.25 V

7. COLOR DE LA PUNTA ROJO LECTURA DE VOLTAJE 5V
8. COLOR DE LA PUNTA ROJO LECTURA DE VOLTAJE 5.04 V
11. COLOR DE LA PUNTA NARANJA LECTURA DE VOLTAJE 3.32 V
12. COLOR DE LA PUNTA VERDE LECTURA DE VOLTAJE 4V
Paso 11
Verifique la continuidad desde la conexin a tierra del socket de un cable de
alimentacin a la base metlica de la computadora.
Paso 12
Verifique la continuidad de los tres conductores de un cable de alimentacin
desde el extremo del enchufe al extremo hembra.
1. Neutro SI
2. Vivo NO
3. A tierra SI
Paso 13
Pregunta de reflexin: por qu medir el voltaje al detectar problemas en una
fuente de alimentacin?
Deteccin de problemas
Una forma de determinar si una fuente de alimentacin no est funcionando
apropiadamente es comparar los resultados de la prueba con la lectura que
debera ofrecer el conector. Una fuente de alimentacin que funcione mal no
deber abrirse. Reemplace el componente por uno nuevo con la misma
capacidad de alimentacin.
Reflexin
Qu se aprendi a partir de este laboratorio que no se saba antes?
_R// a medir continuidad, voltajes en pocas palabras las medidas bsicas en un
multmetro y conocer internamente una fuente de poder tan AT como ATX
Cmo puede ayudar el conocimiento obtenido en este laboratorio en el futuro?
R// En el campo tecnolgico de sistemas y redes en que nos desempearemos
ser vital conocer y manejar al menos de forma bsica un multmetro y las
fuentes de poder.
4. EVALUACIN
EVIDENCIAS DE FECHAS DE
CRITERIOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE PRESENTACIN
Socializacin Aplica las leyes de Ohm, Watt y Joule
Resultados de en la realizacin de los clculos.
trabajo en Equipo Determina parmetros del circuito
Actividad I cerrado.
Respuesta a las Emplea el ampermetro, voltmetro,
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Guas de Aprendizaje
F01APAA01A08
Actividades I ohmimetro, multmetro, piza

voltamperimtrica, de acuerdo con el
manual del fabricante.
Calcula los valores de los circuitos
elctricos, segn leyes, mtodos y
tipo de conexionado

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
MATERIALES: Computadores para desarrollar tareas ofimticas . Ambiente
Colaborativo de Mtto de hardware y Software.
6. GLOSARIO
Magnitud: Propiedad fsica que puede ser medida; p. Ej., la temperatura, el
peso, etc.
Parmetro: Variable que, en una familia de elementos, sirve para identificar
cada uno de ellos mediante su valor numrico.
Calibre: Dimetro de una alambre.
7.BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
Documentos del SENA Blogs Internet www.youtube.com
Anlisis bsico de circuitos en ingeniera J. David Irwin. Prentice Hall.
Fundamentos de electricidad. MILTON GUSSOW. Coleccin SCHAUM.
McGraw-Hill.
Material Fotocopiado de varios libros y revistas de electricidad y
electrnica.
Circuitos Elctricos. Dorf.
Internet:
http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/electro_index.htm
8. CONTROL DEL DOCUMENTO:
Nombre Cargo Fecha Firma
Autor Jhon Jairo Fernndez Instructor 01 de agosto 2011 Jhon Jairo
Fernndez
Revisin
Aprobacin
9. CONTROL DE CAMBIOS:
Fecha de
Versi
aprobaci Descripcin del cambio Solicit
n No.
n

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE:

La electricidad es una fuente de energa que con el tiempo se vuelve

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE

Objetivos: Reconocer que la electricidad es muy importante y

Desarrollo de taller acerca de teora de la estructura atmica de la

Evaluacin de parmetros de los circuitos elctricos.

Actividad que permita calcular los valores de los circuitos elctricos,

Ejercicios prcticos de medicin de valores de las magnitudes de

5.1. Criterios de evaluacin

5.2. Evidencias de aprendizaje:

Clculos de los parmetros para los circuitos elctricos

6. Ambiente de aprendizaje, medios y recursos didcticos

Aula taller, Empresa, unidades de documentacin e informacin,

Solido: Elementos rigidos.

MAGNITUD NOMB SIMBOLO QUE LO NOMBRE DEL

Electricidad bsica actividad 2

Coloque una V (verdadero) o una F (falso) segn sea el caso a las

a. Todos los electrones son iguales cualquiera sea el material

protones del ncleo, pueden moverse fcilmente de un tomo a

Electricidad bsica actividad 3

Complete las siguientes frases:

a.Los electrones que se encuentran en las orbitas mas alejadas

g. Cuales son los tipos de circuitos electricos?

Escoja la respuesta que mejor complete la preposicion:

1. En un circuito en serie, la corriente en cada carga:

2. En un circuito en serie, el voltaje a traves de cada carga:

3. La resistencia total de un circuito en serie es:

4. Rara vez las cargas se conectan en serie, porque:

d. no pueden ser controladas individualmente.

5. En un circuito en paralelo, la corriente de la fuente es:

6. La resistencia total de un circuito en paralelo, es:

Cundo es el mejor momento para evitar problemas

pueden ser tiles en futuros diagnsticos y deteccin de

PASO6. Las computadoras y otros dispositivos informticos se

identificar y registrar especificaciones de abastecimiento de energa y

1.COLOR DE LA PUNTA NARANJA LECTURA DE VOLTAJE 3.30 V

6. COLOR DE LA PUNTA CAF LECTURA DE VOLTAJE 3.25 V

Actividades I ohmimetro, multmetro, piza

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