COALA GIMNAZIAL SPECIAL NR.

4
BUCURETI

PROIECT DIDACTIC
(CURRICULUM PROCEDURAL)

DATA: 24.05.2017
CLASA: a II-a
PROFESOR: Murariu Maria
ARIA CURRICULARA: Tehnologii
DISCIPLINA: Abilitare manuala
UNITATEA DE INVATARE: Produse finite simple
SUBIECTULACTIVITATII: Cirese de mai
TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi

OBIECTIVUL CADRU:
Realizarea i aprecierea unor produse simple i utile
OBIECTIVE DE REFERINTA:
Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a coordonrii motrice
Formarea si educarea psihomotrica a elementelor ce favorizeaza procesul de invatare si adaptare

1
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Obiective cognitive
O1 - S identifice din imagini trsturile anotimpului vara;
O2 - S descrie ciresele (d.p.d.v. al culorii, gustului);
O3 - S intuieasc materialele i instrumentele folosite.

Obiective psihomotrice
O4 - S execute micri circulare cu palmele fa n fa n vederea realizrii cireselor.
O5 - S modeleze cozile si frunzele cireselor prin micri specifice.
O6 - S exerseze tehnicile de lucru indicate de ctre profesor.

Obiective afectiv-atitudinale:
O7 - S fac aprecieri asupra lucrrii proprii si a celor realizate de ctre ceilali colegi.

STRATEGII DIDACTICE
METODE SI PROCEDEE: Conversaia , explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, lucrul individual.
RESURSE MATERIALE: bol cu cirese, fisa , past de modelaj, tempera, pensule, palete, etape de lucru

RESURSE UMANE: Colectivul clasei a II-a, alctuit din 10 elevi.

2
 SCENARIUL DESFURRII ACTIVITII

SECVENA OB. CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

EDUCAIO- OP. METODE I RESURSE
NAL PROCEDEE Materiale Umane

Organizarea Profesorul organizeaz colectivul de elevi Sala de clas Colectivul

clasei i materialele necesare desfurrii orei. clasei
Se creaz climatul socio-afectiv necesar
nceperii activitii.

Captarea Profesorul prezint cadoul Znei vara Conversaia Co cu cirese

ateniei pentru elevi: un bol cu cirese

Reactualizarea Se iniiaz o discuie cu privire la

cunotinelor anotimpul n care ne aflm.

O1 Elevii vor identifica din imagini trsturi Conversaia Imagini vara Elevii clasei Prob practic
ale anotimpului vara. Explicaia Elevii identific,
din imagini
trsturi ale
anotimpului vara

3
SECVENA OB. CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
EDUCAIO- OP. METODE I RESURSE
NAL PROCEDEE Materiale Umane

Anunarea Profesorul anun tema leciei i enumer Elevii

subiectului i elevilor obiectivele activitii (pe nelesul lor). clasei
comunicarea La finalul leciei elevii vor fi capabili s:
obiectivelor -numeasc caracteristici ale anotimpului
vara;
-identifice i s utilizeze corect materiale i
instrumente de lucru;
-s realizeze un colaj utiliznd tehnica
modelajului

Dirijarea O2 Folosind darul adus de Zna vara, Conversaia Cirese Elevii Prob oral
nvrii profesorul solicit elevii s identifice i s Explicaia clasei Elevii descriu
descrie fructele aflate n vaza, evideniind Observaia fructele de vara
urmtoarele aspecte: form, culoare, gust. Demonstraia (d.p.d.v. al
formei, culorii,
mirosului)

O3 Se prezint lucrarea model i solicit elevii Conversaia Pasta de Elevii Prob oral
s recunoasc materialele i instrumentele Explicaia modelaj clasei Elevii intuiesc
folosite n realizarea acesteia. Demonstraia Tempera materialele i
Apoi se prezint rnd pe rnd lucrarea n Pensule instrumentele
cele trei etape ale acesteia i explic elevilor Palete folosite
tehnica de lucru.
Profesorul mparte materialelor i face o
demonstraie a tehnicii de lucru.

4
SECVENA OB. CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
EDUCAIO- OP. METODE I RESURSE
NAL PROCEDEE Materiale Umane

Dirijarea
nvrii ETAPA NR 1:
O4 Elevii modeleaz ciresele din past de Demonstraia Lucrare Elevii Prob practic
modelaj. Acetia execut micri circulare cu Conversaia model etapa clasei Elevii execut
palmele fa n fa i micri circulare cu Exerciiul nr. 1 micri circulare
palmele fa de planet si miscare de Past de cu palmele fa
aplatizare. modelaj n fa n vederea
Planet realizrii
cireselor

O5 ETAPA NR. 2: Demonstraia Lucrare Elevii Prob practic

Elevii modeleaz coditele si frunzele Conversaia model etapa clasei Elevii modeleaz
cireselor. Acetia execut micri translatorii Exerciiul nr. 2 frunzele si
cu palmele fa de planet i micri de Past de coditele
aplatizare. modelaj cireselor, prin
Planet micri specifice.
La finalul acestei etape, elevii, cu ajutorul
profesorului, vor lipi elementele modelate pe
foaia de lucru.

O6 ETAPA NR. 3: Demonstraia Lucrare Elevii Prob practic

Elevii picteaz fructele, respectnd Conversaia model etapa clasei Elevii picteaz
cromatica specific elementelor componente. Exerciiul nr. 1 elementele
Past de lucrarii,
modelaj respectnd
Pla cromatica.

5
SECVENA OB. STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
EDUCAIO- OP. CONINUTUL ACTIVITII METODE I RESURSE
NAL PROCEDEE Materiale Umane
n timp ce lucreaz elevii ascult cntece
tematice. Pc
Profesorul ndrum elevii n exersarea Cntece
tehnicilor de lucru care trebuie aplicate i i tematice
supravegheaz permanent, n vederea folosirii
adecvate a ustensilelor i materialelor folosite.

Elevii care prezint dificulti n executarea

sarcinilor date sunt ajutai de ctre profesor sau
de ctre colegul de banc.

Evaluarea O7 Dup ncheierea activitii, fiecare elev este Dialogul Lucrrile Elevii Prob oral
invitat n faa clasei i i prezint lucrarea. Observaia finalizate clasei Elevii i descriu
Ajutai de ctre ntrebrile profesorului, elevii lucrrile.
i descriu lucrrile.

ncheierea Se fac aprecieri asupra activitii Aprecieri Elevii

activitii desfurate i asupra comportamentului din verbale clasei
timpul orei, ct i asupra modului n care elevii
au colaborat unii cu ceilali.