ENCUESTA A ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

Escuela profesional:

Sexo:

Edad:

Ao de ingreso:

ATRIBUTOS DE LA UNIVERSIDAD

Valora de acuerdo a la siguiente escala:

a) S= siempre

b) CS= casi siempre

c) A=aveces

d) N=nunca

ATRIBUTOS S CS A N

1. La Planificacin y desarrollo de la enseanza en la Universidad

Nacional de San Agustn es adecuada
2. Se orienta adecuadamente al pblico en general en procesos
admisin y dems servicios relacionados con la universidad.
3. La Universidad cuenta con recursos que ayudan a la enseanza

4. Contribuiste para la acreditacin de tu escuela

.

PLANIFICACIN Y DESARROLLO DE LA ENSEANZA

OBJETIVOS DEL PLAN DE ESTUDIOS S CS A N
1. Conozco los objetivos generales del plan de estudios de mi carrera

2. Los objetivos del plan de estudios, se detallan con claridad

3 A la hora de elegir los estudios saba cuales eran los conocimientos,
aptitudes y destrezas que adquirir
4. Estoy satisfecho con los objetivos del plan de estudio
PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA S CS A N
5. El desarrollo del plan de estudios es el adecuado para mi carrera.

6. En el silabo estn reflejados los objetivos, las caractersticas, los

contenidos, los mtodos y los criterios de evaluacin, horarios,
bibliografa, calendario de exmenesde cada una de las materias.

7. Las referencias bibliogrficas o cualquier gua docentes de los cursos

son accesibles y estn disponibles.
8. Las referencias de los cursos o guas son coherentes con los objetivos
del plan de estudios.
9. Los slabos de los cursos recogen los contenidos, la metodologa, la
bibliografa, la evaluacinde forma amplia y detallada.
10. Todas los slabos de las materias estn disponibles con tiempo
suficiente para organizar las actividades y configurar el horario acadmico
antes de matricularse.
11. Los crditos asignados a cada curso guardan proporcin con el
volumen de trabajo necesario para aprobarlos.
12. Se respeta la planificacin de las actividades programadas al inicio.
13. La proporcin entre clases tericas y clases prcticas es adecuada.

14. La coordinacin entre el profesor y el alumnado es adecuada

15. Estoy satisfecho con la planificacin de la enseanza

DESARROLLO DE LA ENSEANZA Y EVALUACIN DE S CS A N

APRENDIZAJES
16. El desarrollo de la enseanza es coherente con las actividades
programadas.
17. Los conocimientos, las habilidades y las aptitudes propuestas en los
slabos se desarrollan adecuadamente.
18. El profesor, para desarrollar el curso, tiene en cuenta los intereses de los
estudiantes y los conocimientos previos.
19. La metodologa empleada en la clase se adecua a los contenidos de los
slabos.
20. La metodologa de evaluacin se ajusta a los contenidos desarrollados
en los slabos.
21. La evaluacin se realiza conforme a los criterios y procedimientos
establecidos en los slabos.
22. Los problemas surgidos durante el desarrollo de la enseanza se
resuelven con eficacia.
23. El tiempo dedicado al estudio (estudio personal, elaboracin de
trabajos, bsqueda bibliogrfica, prcticas, exposiciones, etc.) es coherente
con el nmero de horas total del plan de estudios.
24. Estoy satisfecho con el desarrollo de la enseanza.
25. Estoy satisfecho con la evaluacin del aprendizaje.
SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE

ADMISIN DE ESTUDIANTES S CS A N
1. La informacin previa (preinscripcin, proceso y cronograma de
inscripcin) recibida sobre el proceso de admisin es adecuada.
2. Conozco de estudiantes los criterios y los procedimientos de admisin

3. El prospecto acadmico (conocimientos que permiten tratar

adecuadamente los nuevos estudios) son accesibles a los postulantes.
4. El proceso de admisin se detalla con claridad.
5. Estoy satisfecho con el procedimiento de admisin de estudiantes.
ORIENTACIN AL ESTUDIANTE S CS A N
6.La informacin que brinda la universidad a los alumnos nuevos es la
ms adecuada.
7. La tramitacin que brinda la universidad con respecto a becas es el
adecuado.
8. Las acciones de orientacin sobre las distintas alternativas de
contenido curricular, movilidad, prcticas externasson adecuadas
9. Los programas de apoyo (mtodos y tcnicas que favorecen la
adquisicin de conocimientos y competencias) son adecuados.
10.El personal administrativo de la universidad estn dispuestos a brindar
ayuda en caso de consultas
11. Las actividades culturales, deportivas, cooperacin, salud (que
favorecen la formacin integral) son adecuadas.
12. Estoy satisfecho con las acciones que orientan al estudiante.

RECURSOS DE APOYO A LA ENSEANZA

PERSONAL ACADMICO S CS A N
1.La cantidad del personal acadmico, es suficiente para satisfacer la
demanda de estudiantes.
2. Estoy satisfecho, en general con el personal acadmico.
RECURSOS Y SERVICIOS S CS A N
3. Las aulas (acondicionamiento, equipamiento, iluminacin, mobiliario
etc.) son adecuadas para el desarrollo de la enseanza
4. Los espacios destinados al trabajo se adecuan a las necesidades del
estudiante.
5. Los laboratorios, espacios experimentales y su equipamiento son
adecuados.
6. Las instalaciones de la biblioteca son adecuadas.

7. El material bibliogrfico son suficientes y estn actualizados.

8. Se cuenta con el acceso a las distintas fuentes de informacin,
bases de datos, fondos bibliogrficos para cubrir las necesidades de
la enseanza.
9. Estas de acuerdo con la cantidad de reas que tienen Wifi.

10. Estas de acuerdo con la cantidad de servicios higinicos.

11. El servicio que brindan los conserjes en las instalaciones es el

adecuado.

12. Consideras que la cantidad de personal de seguridad es el

adecuado para el cuidado de los equipos de tecnologa e integridad de
los alumnus.
13. Consideras adecuada la infraestructura de la Universidad.

14. Las instalaciones ajenas a la universidad (Centro de Idiomas,

Infounsa) son adecuadas para cumplir los objetivos de la
enseanza.
15. Los ambientes para el desarrollo de sus funciones acadmicas son
adecuados.
16. Los ambientes destinados para los trmites administrativos son
adecuados
17. Estoy satisfecho con los recursos y servicios destinados a la
enseanza.

DOCENTES

S CS A N
1. La informacin que proporciona el profesor sobre la actividad
docente (objetivos, actividades, bibliografa, criterios y sistema de
evaluacin etc.) me result de fcil acceso y utilidad.
2. Las tareas previstas (tericas, clases prcticas, talleres, de
trabajo individual, en grupo etc.) guardan relacin con lo que el profesor
pretende que aprenda en la actividad docente.
3. El modo en que evala el profesor es el adecuado.

4. Se coordinan adecuadamente las clases tericas y prcticas

previstas en el programa.
5. Los crditos asignados a la actividad docente guardan proporcin
con el volumen de contenidos y tareas que comprende.
6. La dedicacin que exige esta actividad docente se corresponde con
la prevista en el programa.
7. El profesor reduce o ampla el programa en funcin del nivel de los
conocimientos previos de los estudiantes.
8. El profesor, prepara, organiza y estructura bien las actividades o
tareas que se realizan en clase (o laboratorio, trabajo de campo,
seminario)
9. El profesor explica con claridad y resalta los contenidos importantes
del curso.
10. El profesor resuelve las dudas y orienta al alumnado en el
desarrollo de las tareas.
11. Resulta fcil acceder al profesorado en su horario de tutoras.
12. La ayuda recibida en tutoras resulta eficaz para aprender.
13. El profesor utiliza adecuadamente los recursos didcticos
(audiovisuales, de laboratorio, de campo etc.) para facilitar el
aprendizaje.
14. La bibliografa recomendada por el profesor es til para desarrollar
las tareas individuales o de grupo.
15. El profesor favorece la participacin de los estudiantes en el
desarrollo de la actividad docente (facilita que exprese sus opiniones,
incluye tareas individuales o de grupo etc.)
16. El profesor consigue despertar intereses por los diferentes temas
que se tratan en el desarrollo de la actividad docente.

17. El profesor facilit mi aprendizaje, gracias a su ayuda logr mejorar

mis conocimientos, habilidades o modo de afrontar determinados
temas
18. En general, estoy satisfecho con la labor docente
 PRODUCTO

INSERCION LABORAL S CS A N
1. Las actuaciones encaminadas a preparar al estudiante, para la
insercin al mundo laboral son las ms adecuadas

2.La bolsa de trabajo de la universidad es el adecuado para la insercin

laboral
3.La percepcin que tenia de mi carrera estn cumpliendo mis
expectativas.