Sunteți pe pagina 1din 20

AGUILAR Camn Hctor En torno a la cultura nacional INI CNCA Mxico 1989.

AGUILAR Gil, Jos Y Mayn Beatriz. Hablemos de gnero. Esto es cosa de


hombres o de mujeres-?. Mxico, Mex/fam, 1998.

AGUILAR Gil, Jos Y Mayn Beatriz. Hablemos de sexualidad con el personal


docente. Modelo educativo. Mxico, Mex/fam, 1999.

AGUILAR Gil, Jos Y Mayn Beatriz. Hablemos de sexualidad con el personal


docente. Lecturas. Mxico, Mex/fam, 1999.

AGUILERA, Guadalupe y otros (1998). Cuerpo, identidad y psicologa, Mxico:


plaza y Valdez.

ALAIN Touraine (1997). Podremos vivir juntos?. En; La transicin pendiente: el


destino del hombre en la aldea global. Mxico. FCE.

ALEGRA Olazbal, Tito (1992). Desarrollo urbano en la frontera Mxico-Estados


Unidos. Mxico, CONACULTA.

LVAREZ Macotela, Samantha (2000). Somos parte de la tierra. Documento para


ilustrar la historia de los indios estadounidenses entre 1607 y 1900. Mxico.
Instituto Mora.

LVAREZ Nez, Quintn. Animacin sociocultural y dinmica de grupos:


Orientaciones para la intervencin del animador En VVAA Fundamentos de
animacin sociocultural. Madrid, Narcea, 1992.

AMODIO, Emanuele. Cultura . Materiales de apoyo para la formacin docente en


Educacin bilinge intercultural . UNESCO. OREALC. Santiago de Chile, 1988.

ANDER-EGG, Ezequiel Metodologa y prctica de la animacin sociocultural.


Madrid, Marsiega, 1981.

ANDER-EGG, Ezequiel. Prcticas de la animacin sociocultural En VVAA


Fundamentos de animacin sociocultural. Madrid, Narcea, 1992.

ANDER-EGG, Ezequiel. La animacin y los animadores. Madrid, Narcea, 1992.

ANDER-EGG, Ezequiel. Metodologa del trabajo social. Barcelona, Ateneo, 1982.}

ANDER-EGG, Ezequiel. Metodologa y prctica del desarrollo de la comunidad 2.


El mtodo del desarrollo de la comunidad. Mxico, Lumen, 2000.

ANDERSON Pery. Transicin de la antigedad al Feudalismo. Mxico siglo XXI.


ANSTEGUI Amelia Malagamba (comp.) (1988). Encuentros. Los festivales
internacionales de la raza. Mxico. CREA. SEP.

ARBOS Xavier y Salvador Giner (1993 ) La gobernabilidad, ciudadana y


democracia en la encrucijada mundial Madrid siglo XXI, 112 p.

ARCE Valenzuela Jos Manuel.(2000). introduccin; en: Decadencia y auge de


las identidades. Cultura nacional, identidad y cultural y modernizacin. Mxico.
COLEF. Plaza y Valdez. 13-44.

ASTORGA Bart, Alfredo. Manual de diagnstico participativo. Buenos Aires,


Humanistas,

ASTORGA, Alfredo y Bart Van der Bijl. Los pasos del diagnstico participativo",
en: Manual de Diagnstico participativo. Humanitas, Buenos Aires, 1991. Pp. 63-
105 Cembranos, Fernando, Montesinos y Bustelo. "El anlisis de la realidad, en:
La animacin sociocultural. Una propuesta metodolgica. Madrid, Editorial
Popular, 1989. Pp. 23-52

ASUNCIN-Lande, Nobleza. Comunicacin intercultural: Fernndez Colado,


Carlos y Gordon L. Dahnke (1993). La condicin humana. Gram Hill, Barcelona,
pp. 222-239-

VILA, ngel (1995). Ms all del alambre y de la Migra!. Mxico. EDAMEX.

BARBA Casillas. Educacin para los derechos humanos. Los derechos humanos
como educacin valoral. Mxico, FCE, 1995.

BARBAS, Bonifacio. Una educacin para el ser humano en Revista


latinoamericana de estudios educativos # 21 Primer semestre, 1992.

BARTOLOM, Miguel Alberto y Barabas, Mabel Alicia La pluralidad en peligro.


Coleccin Regiones de Mxico,1996.

------------,Gente de costumbre y gente de razn, Las identidades tnicas en


Mxico. Siglo veintiuno editores.INI

BECK, Ulrich (1998) La poltica de la sociedad de riesgo en Estudios


Demogrficos y Urbanos Vol. 13 (3):501-516.
--- (1996) World Risk Society as Cosmopolitan Society? Ecological questions in a
framework of manufactured uncertainties en Theory, Culture & Society, 13 (4):
1-32.

BELAUSTEGUIGOITIA, Juan Carlos y Olga E. Prez Soriano. Valuacin


econmica del medio ambiente y de los recursos naturales. Revista econmica
informe No. 253, Facultad de Economa/UNAM-Fundacin Friedrich ebert Stiftung,
Mxico, 1997.

BELLN, Mauricio (1993). Conocimiento tradicional, cambio tecnolgico y manejo


de recursos: saberes y prcticas productivas de los campesinos en el cultivo de
variedades de maz en un ejido en estado de Chiapas, Mxico,en, Leff, Enrique
Julia Carabias (coord.). Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales.
Mxico. CIIH, UNAM y Porrua. Vol. II. Pp. 297- 328.

BELLUCCI, M. (1992). De los estudios de la Mujer a los Estudios de gnero: han


recorrido un largo camino. En: Fernndez, A. (comp.) Las mujeres en la
imaginacin colectiva. Paids, Barcelona, pp. 27-51

BENNO De Keijzer. Paternidad y transicin de gnero en Familia y relaciones de


gnero en transformacin. Mxico, Edamex, 1988.

BIFANI, Paolo. La relacin hombre-naturaleza como fenmeno social. Medio


ambiente y desarrollo. U. de G., 1997.

BOBBIO Norberto. El tercero ausente (1997) Madrid ed. Ctedra.

BONFIL Batalla Guillermo Mxico profundo una civilizacin negada ed. Grijalvo

BONFIL Batalla, Guillermo. (1994). La civilizacin negada; en: Mxico profundo.


Una civilizacin negada .Mxico. Grijalbo. Pp. 23-100.

BONFIL, Batalla Guillermo, Pensar nuestra cultura, Alianza Editorial. Mxico,


1991.

BONIFACIO Barba, Jos,(1997). Los Derechos Humanos, en: Educacin para


los derechos humanos. FCE. Mxico. Pp. 15-42. (Seleccin de obras de
educacin y pedagoga).

BONILLA, A. (1998). Los roles de gnero. En: Fernndez J. (Coord.) Gnero y


Sociedad. Madrid: Psicologa pirmide. Pp. 141-172.

BOURDIEU, Pierre (1998). Cultura y poltica. En; La distincin. Criterios y base


sociales del gusto. Madrid Taurus. Pp. 405-477.

BRAMELD, TH. Bases culturales de la educacin. Buenos Aires, Eudeba, 1971.


BURNLEY Jen Conflicto D. Hicks (Comp.) Educacin para la paz, Ed. Morata,
S.L

CADENA Roa, Jorge. (1991). Notas para el estudio de los movimientos sociales y
los conflictos en Mxico. En: Muro Vctor Gabriel (coord.) El estudio de los
movimientos sociales: Teora y mtodo. Mxico, UAM-X y Colmichs.
CALDERON Chelius Leticia (2000). Migracin femenina y participacin poltica en
El Paso Texas. En. Revista Frontera Norte. Vol. 12 No. 23. Enero-Junio.

CANDEDO Gunturiz, Mara Dolores. Bases para un proyecto de intervencin


socioeducativa a nivel local En VVAA Fundamentos de animacin sociocultural.
Madrid, Narcea, 1992.

CANDELA, Mara Antonia (1995) Investigacin y desarrollo en la enseanza de


las ciencias naturales en Cero en Conducta 9 (38-39).

CAAL, Pedro, J. Garca y R. Porln (1985) El hombre y su entorno en Ecologa


y Escuela. Teora y prctica de la educacin ambiental, Barcelona: Laia.

CARABIAS, Julia y Lourdes Arizpe. El deterioro ambiental: cambios nacionales,


cambios globales en azuela y otros. Desarrollo, desigualdad y medio ambiente.
Cal y Arena, Mxico, 1994.

CARDOSO, De Oliveira Roberto Etnia y estructura de clases

CARIDE Gmez, Jos A. Educacin y animacin sociocultural. La pedagoga


social como modelo de intervencin En VVAA Fundamentos de animacin
sociocultural. Madrid, Narcea, 1992.

CARPIZO, Jorge (1989). Los nuevos Derechos Humanos; en, Revista de Poltica
Exterior . Ao 2, No. 8. IMRED, Julio-Septiembre. Pp 9-12.

CARPIZO, Jorge. Los nuevos Derechos Humanos en Revista de Poltica


Exterior. Ao 2, No. 8 IMRED, Julio-Septiembre 1989.

CASALS Ester y DELFIS Otlia. Educacin infantil y valores. Bilbao, Descle de


Brouwer, 1999.

CASTILLO Berthier, Hctor (1994). Los proyectos juveniles: Del problema social
al folklore cultural. En: Rosales Ayala, Hctor (coordinador): Cultura, sociedad
civil y proyectos culturales en Mxico. CONACULTA, UNAM, CRM. Pensar la
cultura. Pp. 181-196.

CASTILLO Garca, Manuel Angel, Lattes Alfredo Santibaez, Jorge (Eds.) (1998)

CASTRO A. La animacin sociocultural. Nuevas Perspectivas. Madrid, Popular,


1987.

CEMBRANO Montesino Y Bustelo. La animacin sociocultural. Una propuesta


metodolgica. Madrid, Popular, 1989.

CERVANTES, A. (1994). Identidad de gnero de la mujer: Tres tesis sobre la


dimensin social. En: Revista Frontera Norte, vol. 6, nm. 13, julio-diciembre.
CLIFFORD, James (1999) Las disporas en Itinerarios Transculturales,
Barcelona: Gedisa

Colectivo de profesores colombianos en Educacin y Cultura. Revista de la


Federacin Colombiana de Educadores s/f Bogot. Colombia. Proyecto ayuc.

Colectivo Sol. Accin en sida. Mxico, Colectivo Sol, S/f.

Colegio de Mxico Historia general de Mxico tomo I Cosso Villegas Daniel


Mxico 1987.

COLOM J. Modelos de intervencin socioeducativa Madrid, Narcea, 1987.

COLLADO Broncano Manuel y lvarez Rojo Vctor. La animacin sociocultural


como educacin no formal En VVAA Fundamentos de animacin sociocultural.
Madrid, Narcea, 1992.

COMANDUCCI, Pablo Derechos Humanos y minoras, un acercamiento analtico


neoilustardo Isonomia, Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico. Octubre de
1995.

Comisin Nacional para los Derechos Humanos. Clasificacin de los humanos


entres generaciones. CND, Mxico, 1995.

Comisin Nacional Para Los Derechos Humanos. Clasificacin de los Derechos


Humanos entre generaciones. CDND. Mxico, 1995.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

CORONA, Leonel. Revolucin cientfico-tcnica. Mxico ante las nuevas


tecnologas. Centro de investigaciones interdisciplinarias en Humanidades. UNAM,
1991.

CORONA, Rodolfo (1994) La migracin mexicana a los Estados Unidos:


Cambios en la dcada de 1980-1990, Revista mexicana de sociologa, enero-
marzo, Mxico.

CORVALAN, Alicia Nora Relevancia de la nocin de cultura desde la Psicologa


Institucional.

CUELLAR Madrazo, Jorge. Consideraciones sobre el derecho a la educacin y la


educacin superior en Mxico desde la perspectiva de los derechos humanos, en
Revista Monterrey .
CULLEN, C. Autonoma moral, participacin democrtica y cuidado del otro.
Bases para un currculo de formacin tica y ciudadana. Buenos Aires,
Novedades educativas, 1996.
CHAPELA Luz Maria. Hablemos de sexualidad. Ejercicios para nios y nias.
Mxico, Mex/fam, 1997.

DAGNEAIS, H, Trayncred P. (1998). Estudios de la mujer , estudios feministas,


estudios de gnero

DE ALBA, Alicia (1997) Curriculum de primaria, contenidos ambientales y


educacin informal en Cero en Conducta 12 (44).

DE LA GARZA, MERCEDES. La concepcin de hombre en el mundo maya y


nahuatl. Mxico, UNAM.

DE LA O Martnez Ma. Eugenia y Victor Espinoza Valle (coord.) (1996). El


sindicalismo regional en los noventa. Mxico. El COLEF.

DE MIGUEL Badesa, Sara. Perfil del animador sociocultural. Madrid, Narcea,


1995.

Declaracin Americana de Derechos y Deberes del Hombre de la OEA. Abril,


1948.

Declaracin Universal de los Derechos Humanos, ONU, Abril 10 de 1948.

Decreto de creacin de la Comisin de los Derechos Humanos.

DEL VAL, Blanco Jos Identidad etnia y nacin.

DELORME CH. De la animacin pedaggica a la investigacin-accin. Madrid,


Narcea, 1985.

DEVALLE de Rendo, Alicia y VEGA Viviana. Una escuela en y para la diversidad.


El entramado de la diversidad. Buenos Aires, Aique, 1998.

DAZ Aguado, Odiva. Tolerancia y educacin PIRMIDE.

DAZ, Courder Ernesto. Diversidad Sociocultural y Educacin en Mxico, por


aparecer en Elba gigante (ed). Escuela y educacin: el estado de la reflexin en
Mxico. Mxico: CNCA ( en prensa).

DIAZ, Polanco Hctor Lo nacional y lo tnico en Mxico: El misterio

DAZ-Aguado Mara Jos y MEDRANO Concepcin. Educacin y razonamiento


moral. Una aproximacin constructivista para trabajar los contenidos
transversales. Bilbao, Mensajero, 1995.
DIETZ, Gunther.(1999). Movimientos Indgenas y ONGs en Mxico. Desarrollo,
autonoma y ciudadanizacin en Mxico. En: Nueva Sociedad. No. 164
Noviembre-diciembre Venezuela pp.45-55.

DONNELLY Jack, Derechos Humanos Universales en Teora y en la Prctica. Ed.


Gernika,

DUART, Josep Mara. La organizacin tica de la escuela y la trasmisin de


valores. Barcelona, Paids, 1999.

DUCHE, Llus: La educacin y la crisis de la modernidad. Paids Educador,


Espaa, 1997

DURHEIM, Emilio El carcter y las funciones sociales de la educacin

FERNNDEZ, A. (1993) Hombres pblicos mujeres privadas. En La mujer de la


ilusin: Piados, Barcelona. Pp. 133-159.

FIGUEROA Valenzuela Alejandro. (1993). La identidad nacional y los indios. El


caso de los yaquis y los mayos. Sociolgica, Ao 8, Nmero 21. enero- abril de
1993.

FISAS Vicent. Cultura de paz y gestin de conflictos.

FLECK, Montserrat y PRATS Enric (Cords). Un lugar llamado escuela en la


sociedad de la informacin y de la diversidad. Barcelona, Ariel, 2001.

FRAY Bernardino de Sahagn Historia general de las cosa de la Nueva Espaa


CNCA 1989

FREIRE, Paulo ." Accin Cultural y concienciacin" en: Freire Paulo. La naturaleza
poltica de la educacin. Cultura, Poder y Liberacin. Barcelona. MEC. Paids,
1990, pp. 85-109.

FREIRE, Paulo. Educacin y accin cultural. Mxico, Siglo XXI, 1979.

FROUFE, S. Para comprender la animacin sociocultural. Madrid, Estrella, 1995.

GARCA Castao F. Javier y Granados Martnez Antoln. Lecturas para educacin


intercultural. Valladolid, Trotta, 1999.

GARCA Marin, Patria y Daniel Zizumbo (1993). Evolucin bajo agricultura


tradicional y desarrollo sustentable,en, Leff, Enrique Julia Carabias (coord.).
Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales. Mxico. CIIH, UNAM y
Porrua. Vol. I. Pp. 123-164.
GARCA Marin, Patria y Daniel Zizumbo (1993). Tecnologa agrcola tradicional,
conservacin de recursos naturales y desarrollo sustentable,en, Leff, Enrique
Julia Carabias (coord.). Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales.
Mxico. CIIH, UNAM y Porrua. Vol. I. Pp. 165-192.

GARCA Martnez A. Y Senz Carrera J. Del racismo a la interculturalidad.


Competencia de la educacin. Madrid, Narcea, 1998.

GARZA Cullar, Eduardo (2000). Comunicacin en los valores. Ediciones


Coyoacn, Mxico.

GEISSLER K.A. y Hege M. Accin socioeducativa. Modelos, mtodos y tcnicas.


Madrid, Narcea, 1998.

GENDRAU, Mnica y G. Jimnez Impacto de la migracin y de los medios en las


culturas tradicionales en Castillo, Manuel A y Alfredo Latt (Coordinador) Migracin
y Frontera, Mxico, COLMES, Plaza y Valds

GENDREAU. Mnica y Gilberto Jimnez (2000). Impacto de la migracin y de los


medios en las culturas regionales tradicionales: En: Castillo Manuel A., Alfredo
Latte y Jorge Santibez: (Coords) Migracin y Fronteras. Mxico, COLMES,
COLEF, Plaza y Valds.

GIDDENS, Antonhy (1998). Gnero y sexualidad: En: Gua de estudio para


maestros. Temas de educacin sexual, equidad de gnero y prevencin de
adicciones 5 y 6 grados, Mxico; SEP.

GIL Fernado, Javier Gonzalo Y Reyero David. La enseanza de los Derechos


Humanos 30 preguntas y 76 actividades. Barcelona, Paids, 2001.

GIL, Fernando (2001) . Qu son y por que debemos ensear los derechos
humanos?, en : La enseanza de los derechos humanos Paids, pp. 17-28.

GIMNEZ Gilberto (1999). Territorio, cultural e identidades. La regin socio-


cultural. En. Revista Estudios sobre las culturas contemporneas. Epoca II. Vol.
V. No. 9. Junio.

GIROUX, Henry Educacin: Reproduccin y resistencia.

GODET, Michel, de la anticipacin a la accin, Manual de prospectiva y estrategia.


Una indisciplina intelectual. Ed. Bouxareu alfaomega-marcambo, MADRID, 1995.

GMEZ S. Marcela (1998). Formacin de sujetos y alternativas pedaggicas:


nuevas fronteras poltico-culturales. En: Revista El Cotidiano. No. 87. Enero-
febrero. Pp. 23-30
GOMEZ, Montero Sergio La poltica y cultura en los tiempos actuales, un
enfoque regional.

GONZLEZ Gaudiano, Edgar (1997) Educacin ambiental. Historia y conceptos a


veinte aos de Tbilisi, Mxico: SITESA.

GONZLEZ Soledad, Olivia Ruiz, Laura Velasco y Ofelia Woo (Compiladoras)


(1995). Mujeres Migracin y maquila en la frontera norte: Mxico. COLEF-
COLMES.

GONZLEZ, Gaudiano Edgar. Quin es quin? En educacin ambiental en


Iberoamrica Ed. U. De G. SEMANARP Unicef., 1998.

GONZLEZ, M. Asuncin (1998). Feminidad y masculinidad. Subjetividad y orden


simblico. Espaa: Biblioteca nueva.

GONZLEZ, R.M. y Miguez, M.P. (1998). Diferencias psicolgicas de gnero: su


influencia en los procesos escolares. Ponencia presentada en el II Congreso
Internacional Mujer, Ciencia y Tecnologa. Buenos Aires.

GRAMSCI, Antonio La hegemona como relacin educativa.

GROVER Duffy, Karen y otros . La mediacin y sus contextos de aplicacin.


Barcelona, Paids, 1996.

HAMEL, Rainer, Enrique. Conflictos entre lenguas y derechos lingsticos:


perspectivas de anlisis sociolingsticos. Alteridades. Revista de la AUMI, ao 5,
No. 10, 1995, Mxico, pp. 79-88.

HAMEL, Rainer, Enrique. Derechos lingsticos como derechos humanos: debates


y perspectivas. Alteridades. Revista de la UAMI, ao 5, No. 10, 1995, Mxico, pp.
11-23.

HAMMEL, Rainer Enrique. Derechos lingsticos como derechos humanos:


debates y perspectivas en Alteridades. Universidad Autnoma Metropolitana.
Unidad Iztapalapa. Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades. Departamento
de Antropologa.

HARGRAVES, A. Profesorado, Cultura y Postmodernidad. Morata,1996.

HERNNDEZ, Daz Jorge, Relaciones intertnicas contemporneas en Oaxaca

HERSH Y Otros. El crecimiento moral. De Piaget a Kohlberg. Madrid, Narcea,


1984.

HIRSCH Adler Ana (Copiladora). Educacin y valores. Mxico, Gernika, 2001. 3 t.


HORNBERGER, Nancy H. Escrituralidad, preservacin de la lengua y derechos
humanos lingsticos: tres casos ilustrativos. Alteridades. Revista de la AUMI, ao
5, No. 10, 1995, Mxico, pp. 69-78.

HOWARD Ross Marc. La cultura del conflicto, las diferencias interculturales en la


prctica de la violencia Ediciones Paids Barcelona, Buenos Aires, Mxico.

HUNTINGTON, Samuel P. (1996). El cambio poltico en los sistemas


tradicionales: En: El orden poltico en las sociedades en cambio. Barcelona,
ediciones. Piados. Pp. 131-174.

IEDER. Derechos sexuales y reproductivos. Los ms humanos de todos los


derechos. Colombia, 1996.

IMAZ Carlos (1992). Como sobreviven los maestros innovadores; En Revista el


Cotidiano. Mxico. UAM-A. No. 45.

IMAZ-Lelong Cecilia (1999) Gobierno y dispora. La experiencia mexicana en los


90 Papers on Latin America # 50. Institute of Latin American and Iberian Studies.
Columbia University.

Instituto Nacional de Migracin. (1996) Compilacin Histrica de la Legislacin


Migratoria en Mxico 1909-1996. Mxico, D.F.

Instituto Nacional Indigenista. Derechos indgenas, lectura comentada del


convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo. Mxico , INI, 1995.

INSTITUTO NACIONAL INDIGENISTA. Derechos indgenas. Lectura comentada


del convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo. Mxico, INI, 1995.
JENNINGS Aztecas ed. Planeta Mxico 1992.

JIMENEZ, Mier y Tern Educacin y estructural funcionalismo.

JORDN, Jos Antonio. La escuela multicultural. Un reto para el profesorado.


Mxico, Paids, 1999.

KALDOR Mary Las nuevas guerras la violencia organizada en la era global


criterios tusquets editores Espaa 1999.

KEARNEY, Michael. (1994) Desde el indigenismo a los derechos humanos:


etnicidad y poltica ms all de la mixteca. Nueva Antropologa, Casa Abierta al
Tiempo y GV Editores, No. 46, Mxico.

KHON, C. Resolucin de problemas reales en N. Graves (ed.) Nuevo Mtodo


para la enseanza de la geografa
KOHLBERG Lawrence y Otros. La educacin Moral segn Lawrence Kolberg.
Barcelona, Gedisa, 1997.

KOHN HANS, Historia del nacionalismo FCE Mxico Buenos Aires 1944.

LAMA, Martha. La antropologa feminista y la categora gnero en Nueva


Antropologa. V. VII, # 30, Nov, 1986.

LAMAS, Marta (1986). La antropologa feminista y la categora de gnero. En: El


gnero: la construccin cultural de la diferencia sexual. PUEG/UNAM, Mxico, pp.
92-126.

________ (1997). El gnero: La construccin cultural de la diferencia sexual.


Mxico: PUEG y Porra.

LASTRA, Yolanda: Sociolingstica para hispanoamericanos. Una introduccin. El


Colegio de Mxico, Mxico, 1997

LATAP Sarre, Pablo Los valores desde diversas disciplinas en, Programa de
Educacin en los valores de la paz y los derechos humanos. Greta Papa Dimitriu
(compiladora).

LATAPI Sarre, Pablo. Los valores desde diversas disciplinas en Programa de


Educacin en los valores de la paz y los derechos humanos. Greta, PapaDi.

LEDERECH, Juan Pablo. Enredos, pleitos y problemas. Una gua prctica para
ayudar a resolver conflictos. Guatemala, Clara-Sevilla.

LEFF, Enrique (1990) Introduccin a una visin global de los problemas


ambientales de Mxico en Leff, Enrique (coord.) Medio Ambiente y Desarrollo en
Mxico II Volmenes Mxico: CIIH-UNAM.

LEFF, Enrique (1993). La cultura y los recursos naturales en la perspectiva del


desarrollo sustentable: Una nota introductoria; en: Leff, Enrique Julia Carabias
(coord.): Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales. Mxico. CIIH,
UNAM y Porrua. Vol. I. Pp. 39-54.

------------ (1993). La dimensin cultural del manejo integrado, sustentable y


sostenido de los recursos naturales,en: Leff, Enrique Julia Carabias (coord.)
Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales. Mxico. CIIH, UNAM y
Porra. Vol. I. Pp. 55-88.

Lineamientos generales de la educacin bilinge intercultural, SEP, Mxico

LISTON P. Daniel y Kenneth M Zeichner (1993). Culturas minoritarias y


escolarizacin mayoritaria. En: Formacin del profesorado y condiciones sociales
de escolarizacin. Madrid. Morata. Pp. 120-136.
LPEZ , Luis Enrique, Lengua Materiales de apoyo para la formacin docente en
Educacin bilinge intercultural. UNESCO. OREALC. Santiago de Chile, 1988.
LPEZ Estrada, Silvia (1995). Estructura familiar y empleo femenino en Tijuana.
En: Soledad Gonzles, Olivia Ruiz y otros (compiladoras). Mujeres, Migracin y
Maquila en la Frontera Norte. COLEF-COLMEX. Pp. 165-188.

LPEZ Mogardin, Adriana (1991). Movimientos polticos y sociales. En: Muro


Vctor Gabriel (coord.) El estudio de los movimientos sociales: Teora y mtodo.
Mxico, UAM-X y Colmichs.

LORI Ann, Thrupp (1993). La legitimacin del conocimiento local: de la


marginacin al fortalecimiento de las pueblos, en: Leff, Enrique Julia Carabias
(coord.): Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales. Mxico. CIIH,
UNAM y Porrua. Vol. I. Pp. 89-122.

LOVELACHE, Marina (1995). Educacin multicultural. Lengua y cultura en la


escuela plural. Editorial escuela espaola, Madrid.

LUCAS, Javier De. El desafo de las fronteras. Derechos humanos y xenofobia


frente a una sociedad plural. Madrid, Temas de Hoy, 1994.

MACIEL David R. (1994). El Bandolero, el pocho y la raza imgenes


cinematogrficas del chicano. Mxico. Edit. Cuadernos de cuadernos. No. 5.

MALGACI Graciela Y Jimnez Carlos. Gua de conceptos sobre migracin,


racismo e interculturalidad. Madrid, Trotta, 2000.

MARTN, Elena (2000) Pluralismo cultural y mundos diversos: principales


problemas de la educacin para la atencin a la poblacin migrante, en: Memoria
del Foro Regional Bsqueda de un Modelo de Educacin Bsica para las Nias y
Nios Migrantes del Noroeste de Mxico, SEPyC, Sinaloa, Mxico.

MARTNEZ Martn, Miquel (1998). La Declaracin Universal de los Derechos


Humanos: compromisos y deberes.. Revista espaola de pedagoga . Ao LVI,
Nm. 211, sept-dic. 1998.

MARTNEZ, Allier Joan. Pobreza y medio ambiente: Una crtica del informe
Brundtland en la economa ecolgica al ecologismo popular, Deicaria, Barcelona,
1994.

MARTNEZ, Eniac.(1992). Mixtecos en California. En Revista Cultura Norte. No.


20. Mxico. Septiembre. Pp. 40-41.

MAURAIS, Jacques. Lengua de mayora regional, planificacin del lenguaje y


derechos lingsticos. Alteridades. Revista de la AUMI, ao 5, No. 10, 1995,
Mxico, pp. 89-103.
Mecangrafa Organizacin de la informacin esquemtica

MENA, Patricia y otros, Identidad ,lenguaje, y enseanza en escuelas bilinges


de Oaxaca Capitulo I . La Educacin indgena en Mxico y en Oaxaca: una
historia que cambia lentamente. Maestra en Sociolingstica de la Educacin
bsica y bilinge. UPN 201.Oaxaca, Mxico.

----------------------------, Captulo 2 Los contextos tnicos y comunitarios de las


escuelas indgenas bilinges . 2.1 Monografa de las comunidades. pp.60

MERINO, Jos V. Programas de animacin sociocultural. 3 instrumentos para su


diseo y evaluacin. Madrid, Narcea, 2000.

Migracin y Fronteras en Amrica Latina Centro de Estudios Demogrficos y


Desarrollo Urbano, El Colegio de Mxico. 416 pp.

MIKLOS, Toms y M. E. Tello. Planeacin prospectiva una estrategia para el


diseo del futuro. Ed. Limusa noriega editores, Coed. Centro de estudios
prospectivos de la fundacin Javier Barros Sierra, A.C., Mxico, 1991.

MONRREZ Fragoso Julia E. (2000). Aves sin nido. Quince historias de vida: las
madres de los nios y las nias de la calle. Mxico. Instituto Oaxaqueo de las
Culturas del Fondo estatal para la Cultura y las Artes.

MONERA Olmos, Mara Luisa. Animacin sociocultural como un nuevo tipo de


educacin, Los animadores socioculturales. Su personalidad y su tipologa En
VVAA Fundamentos de animacin sociocultural. Madrid, Narcea, 1992.

MONSIVAS Carlos Los derechos humanos: Un redescubrimiento. En gaceta,


Mxico Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal.

MONTESQUIEU. El espritu de las leyes. Mxico. Siglo XXI. 1984.

MORENO C., Juan C.: La dignidad e igualdad de la lengua. Alianza Editorial,


Madrid, 2000.

MUOZ Sedano, Antonio. Educacin intercultural. Teora y prctica. Madrid,


Escuela espaola, 1997.

MUOZ, Hctor & Lewin, Pedro. El significado de la diversidad lingstica y


cultural, Investigaciones lingsticas 2. UAM-Unidad Iztapalapa. INAH. Oaxaca.
1996.

NASSIF, Ricardo Los mltiples conceptos de la educacin

NOLASCO, Margarita. (1979)


Aspectos sociales de la migracin en Mxico, Tomo II, SEP-INAH, Mxico.

___ (1995)
Migracin indgena a las fronteras nacionales, Centro de Ecologa y
Desarrollo, Mxico.

NOVO, Mara (1998) La Educacin Ambiental. Bases ticas, conceptuales y


metodolgicas. UNESCO/Universitas.

OCDE, Desarrollo sustentable estrategias dela OCDE para el siglo XXI, 1997.

OJEDA de la Pea, Norma (1995). Familia transfronterizas y trayectorias de


migracin y trabajo. En: Soledad Gonzles, Olivia Ruiz y otros (compiladoras).
Mujeres, Migracin y Maquila en la Frontera Norte. COLEF-COLMEX. Pp. 89-112.

OLIV Len. Multiculturalismo y pluralismo. Mxico, Paids-UNAM, 1999.

OLIVE, Len Conciencia tnica y modernidad


ONU Carta Internacional de los Derechos Humanos. Genova, Septiembre
1996.. P.75. Programa de educacin Primaria .

ONU. Convencin para eliminar toda forma de discriminacin contra las mujeres.
Nueva York, 1989.

Organizacin Internacional del Trabajo (1999) Trabajadores Migrantes.


Conferencia Internacional del Trabajo, 87a Reunin, Ginebra,

ORIOL, Ramn I. Mim (1996). Declaracin Universal de Derechos Lingsticos.


Revista Iberoamericana de Educacin, No. 13.

OROZCO, Victor (1990). Una maestra, un pueblo; en: Cuadernos del Norte , No.
12. Chihuahua. Noviembre y Diciembre. Pp. 17-23.

ORTEGA Ruiz, Pedro y otros. Valores y Educacin. Barcelona, Ariel, 1996.

ORTEGA Ruiz, Pedro. El reto de la educacin intercultural. Revista La Vasija,


Mxico. A 1, v.1. n.3 1998.

ORTEGA Ruiz, Pedro. La tolerancia en la escuela. Barcelona, Ariel, 1996.

ORTLEB, Edward (1986) Estrategias educativas para la enseanza de las


ciencias a estudiantes de diversos ambientes culturales en J. Gallagher et al.
(eds.) La Enseanza de la Ciencia y los Ambientes Culturales en las Amricas.
Seminario Interamericano sobre la enseanza de la ciencia. Michigan: National
Science Teachers Association.
PARRA Vzquez, Manuel R. (1993). La produccin silvoagropecuaria de los
indgenas de los Altos de Chiapas,en, Leff, Enrique Julia Carabias (coord.).
Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales. Mxico. CIIH, UNAM y
Porrua. Vol. II. Pp. 445-488.

PARSONS, Talcott La educacin como asignadora de roles y factor de seleccin


social

PAY Snchez, Montserrat. Educacin en valores para una sociedad abierta y


plural. Bilbao, Descle de Brouwer, 2000.

PREZ Gmez Angel I. (1992). El aprendizaje escolar de la didctica operatoria a


la reconstruccin de la cultura en el aula; en Sacristn Gimeno y ngel Prez
Gmez. Comprender y transformar la enseanza. Madrid, Morata. Pp. 24-27.

______________ (1992). L a enseanza como transmisin cultural; en Sacristn


Gimeno y ngel Prez Gmez. Comprender y transformar la enseanza. Madrid,
Morata. Pp. 63-80.

PREZ Laura Rebeca. (1992). Hacia la formacin de una propuesta metodolgica


para la formacin de maestros y la educacin de padres de familia. Mxico, UPN,
mimeo.

PEREZ SERRANO, G. Animacin sociocultural IV. Tcnicas de trabajo e


investigacin en animacin sociocultural. Madrid, Uned, 1995.

PEREZ Serrano, Gloria. Cmo educar para la democracia. Estrategias educativas.


Madrid, Popular, 1997.

PEREZ, Gmez Angel La reconstruccin de la cultura en el aula.

POZAS Arciniega, Rocardo (1964). El desarrollo de la comunidad. Mxico, UNAM.


PP. 21-24.

Procuradura de los Derechos Humanos Derechos Humanos y Proteccin


Ciudadana de B.B. Evolucin histrica de los Derechos Humanos. Febrero de
1996.

Procuradura De Los Derechos Humanos Y Proteccin Ciudadana De B.B.


Evolucin histrica de los Derechos Humanos. Febrero de 1996.

Programa Binacional de Educacin Migrante, SEP, Mxico,

Programa educativo de educacin Primaria para nios migrantes. SEP, Mxico.


Proyecto Especial de Desarrollo Rural Integrado (PEDRI). "Aspectos que
configuran la realidad social" en: El diagnstico situacional en reas rurales, 28.
Ed., Mxico, CREFAL, 1985.

QUINTANA Cabanas, Jos Mara. Los animadores socioculturales. Su


personalidad y su tipologa. En VVAA Fundamentos de animacin sociocultural.
Madrid, Narcea, 1992.

QUINTERO Ramrez Cirila. (1997). Reestructuracin sindical en la frontera norte.


El caso de la industria maquiladora. Mxico. El COLEF.

RACZYNSKY, Dagmar (1984) Movilidad territorial de la poblacin de Amrica


Latina: perspectiva de anlisis y lineamientos de investigacin en Memorias del
Congreso Latinoamericano de Poblacin y Desarrollo. Volumen II, UNAM/El
Colegio de Mxico, PIISPAL.

RAMREZ, Rafael (1988). La enseanza por la accin dentro de la escuela rural;


en: Jimnez Alarcn Concepcin. Rafael Ramrez y la Escuela Rural Mexicana.
Mxico, ediciones El Caballito-SEP. Pp. 19-75.

RAMONET Ignacio. Un mundo sin rumbo. Crisis de fin de siglo. Ed. Debate.
Espaa 1999.
RANGEL Ruz de la Pea, Adalberto y Teresa de Jess Negrete Arteaga.
Caractersticas del proyecto de intervencin pedaggica. Mxico, UPN, 1995
(mecangrafa ). Pp. 1-26

Red Regional de Organizaciones Civiles para las Migraciones (RROCM) (2001)


Incertidumbre, Azar e Inequidad, Informe sobre los derechos humanos de los
migrantes en situaciones de intercepcin, detencin, deportacin y recepcin en
los pases miembros de la Conferencia Regional sobre Migracin.

REINA Leticia (coordinadora) Los retos de la etnicidad en los estados nacin del
siglo XXI Mxico CIESAS INI Miguel ngel Porra, 341 p.

REQUEJO Osorio, Agustn. Educacin y animacin sociocultural. Perspectivas


antropolgicas y bases ticas En VVAA Fundamentos de animacin sociocultural.
Madrid, Narcea, 1992.

RIERA Romar, Jordi. Concepto, formacin y profesionalizacin de: El educador


social, el trabajador social y el pedagogo social. Un enfoque interdisciplinar e
interprofesional. Valencia, Llibres, 1998.

RODOLFO Tuirn (coord.) (2000) La migracin mexicana hacia Estados Unidos.


Presente y Futuro, Consejo Nacional de Nacional de Poblacin, Mxico.
La Situacin Demogrfica de Mxico 1999, Consejo Nacional de Poblacin,
Mxico. Nolasco, Margarita (1979)

RODRGUEZ Gabriela Y J. Aguilar. Hablemos de sexualidad con la gente joven.


Mxico, Mex/fam, 1998.

ROJAS Soriano, Raul y Amparo Ruiz del Castillo. (1991). Apuntes de la vida
cotidiana. Mxico. Edit. Plaza y Valds.

ROMAA, Teresa (1998) La perspectiva moral de la educacin ecolgica en


Miquel Martnez y Josep M. Puig La Educacin Moral. Perspectivas de futuro y
tcnicas de trabajo. Mxico MIE.

ROMERO, Patricia Laura (1991). Metodologa de los movimientos sociales


regionales. En: Muro Vctor Gabriel (coord.) El estudio de los movimientos
sociales: Teora y mtodo. Mxico, UAM-X y Colmichs.

ROUSSEAU Jacobo. El contrato social, discurso sobre el origen de la


desigualdad. Mxico, Porra, Col, Sepan cuantos nmero 113.

RUBIO A., Prez C. Antropologa de la sexualidad humana. Mxico, Conapo,


1994.

RUBIO Carracedo Jos. Educacin moral, postmodernidad y democracia. Ms all


del liberalismo y del comunitarismo. Madrid, Trotta, 2000.
RUIZ De Alarcn Hernndo Tratado de las supersticiones y costumbres gentlicas
que hoy viven entre los indios naturales de esta Nueva Espaa Mxico 1988

RUIZ Ruiz, Jos Mara (Cord). Las estrategias en las adaptaciones curriculares.
Madrid, Universitarias, 2001.

S.B Hecht, A. B. Anderson (1993). El subsidio de la naturaleza: la agricultura


itinerante, los bosques sucesionales de palmas y desarrollo rural,en, Leff, Enrique
Julia Carabias (coord.). Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales.
Mxico. CIIH, UNAM y Porrua. Vol. I. Pp. 203- 248.

SABATINI, Francisco (1997) Conflictos ambientales y desarrollo sustentable de


las regiones urbanas en Revista EURE 23(68):77-91. Santiago de Chile.

SBATO, Hilda (Coordinadora): Ciudadana poltica y formacin de las naciones.


Perspectivas histricas de Amrica Latina. El Colegio de Mxico-Fondo de Cultura
Econmica, 1997.

SALES Auxiliadora y Garca Rafaela. Programas de educacin intercultural.


Bilbao, Descle De Brouwer, 1997.
SALMERON, Ana Mara. La herencia de Aristteles y Kant en la educacin moral.
Bilbao, Descle de Brouwer,2000.

SALMERON, Fernando. Diversidad cultural y tolerancia. Mxico, Paids-UNAM,


1998.

SNCHEZ Muohierro, Lourdes. (2000) La educacin en el marco de la


interculturalidad y la migracin en Memoria del Foro Regional Bsqueda de un
Modelo de Educacin Bsica para las Nias y Nios Migrantes del Noroeste de
Mxico, SEPyC, Sinaloa, Mxico.

SNCHEZ Vsquez, Adolfo. tica. Mxico, Grijalbo.

SNCHEZ D. De R. , Ma. Eugenia. Cultura e identidad frente a la globalizacin.


Tomado de Utopas, Mxico, ao 2. no. 4. otoo de 1995.

SNCHEZ, Vicente y Olga Ojeda (1985) La cuestin ambiental y la articulacin


sociedad-naturaleza en Estudios Sociolgicos 3 (7): 25-46.

SCHEMLKES, Sylvia (1979). Estudio exploratorio en la participacin comunitaria


en la escuela rural bsica formal; En: Revista latinoamericana de estudios
educativos No. 4 pp. 31-70.

SEP/UPN. Programa de Reordenamiento de la Oferta Educativa del Sistema de


Unidades. Licenciatura en Intervencin Educativa 2001. Mecanograma, Mxico,
2001, p. 17

SEP. "Etapas del proyecto" en: Bloques de juegos y actividades en el desarrollo


de los proyectos en el jardn de nios. Mxico 1993. Pp. 44-54

SMITH, Robert (1997) Reflexiones sobre migracin, el Estado, y la construccin,


durabilidad y novedad de la vida transnacional Ponencia presentada en el XIX
Coloquio de Antropologa e Historia Regional. El Colegio de Michoacn, Mxico.

STAVENHAGEN, Rodolfo. La cuestin tnica. Mxico, Colmes, 2001.

STAVENHAGEN, Rodolfo: Conflictos tnicos y Estado Nacional: conclusiones de


un anlisis comparativo, en Stavenhagen, Rodolfo. Ethnic conflict and the Nation-
State.Macmillan,Londres,1996,traduccin de Martha Alicia Bravo.

SUAREZ, Daz Reynaldo Educacin y Sociedad

TAYLOR, Charles. La poltica del reconocimiento del otro. Mxico, F.C.E,

TAYLOR, Charles: El multiculturalismo y la poltica del reconocimiento. Fondo de


Cultura Econmica, Mxico, 1993
TEJEDOR Tejedor Francisco. Metodologa y diseo de investigacin,
Metodologa y diseo de investigacin en animacin sociocultural. En VVAA
Fundamentos de animacin sociocultural. Madrid, Narcea, 1992.

TERRN, Esperanza (2000) Elementos tericos para pensar la educacin


ambiental en Ral C. Flores (coord.) Escuela y Ambiente. Por una educacin
ambiental. Mxico: UPN.

TOLEDO, Vctor y Arturo Argueta (1993). Naturaleza, produccin y cultura en


una regin indgena de Mxico: las lecciones de Pztcuaro,en, Leff, Enrique Julia
Carabias (coord.). Cultura y Manejo sustentable de los recursos naturales.
Mxico. CIIH, UNAM y Porrua. Vol. II. Pp. 413-444.

TOLEDO, Vctor (1997) "Modernidad y ecologa. La crisis planetaria" en Gustavo


Lpez (coord.) Sociedad y Medio Ambiente en Mxico, Mxico: El Colegio de
Michoacn.

TOURAINE Alain (1997). Podremos vivir juntos?. En; La transicin pendiente: el


destino del hombre en la aldea global. Mxico. FCE.

___________ 1995). Los nuevos movimientos sociales. Mxico, FCE.

________________(1997). De la maana de los regmenes nacional-populares a


la vspera de los movimientos sociales; en Reviu Ecole des Hautes Etudes en
Sciencies Sociales, Pars.

TOURAINE, Alain (1995). Los nuevos movimientos sociales. Mxico, FCE.

TOURAINE, Alain: Podremos vivir juntos? La discusin pendiente: el destino del


hombre en la aldea global. Ed. FCE. De Brasil. 1997.

TSCHORNE, Patricia, et al. (1992). Que podemos ofrecer y Siempre somos los
mismos; En: Padres y madres en la escuela una gua para la participacin.
Mxico, Paids pp. 105-145.

TUVILLA Rayo, Jos. Educar en los derechos humanos. Madrid, CCS, 1998.
Ucar X. La animacin sociocultural. Barcelona, Ceac, 1992.

UNESCO Comunidad y cultura.

UNICEF (1997). El marco conceptual de igualdad y empoderamiento de las


mujeres. En: M. Len (comp.) Poder y empoderamiento de las mujeres: Bogot:
TM Editores/U.N. Facultad de Ciencias Humanas pp. 173-186.

UPN. Educacin preescolar en la perspectiva de la interculturalidad (Antologa).


Mxico, UPN, 2001.
VALENZUELA Jos Manuel (1988). La brava se!. Mxico . El COLEF.
____________________ (1991). Empapados de sereno. El movimiento urbano
popular en Baja California (1928 1988). Mxico . El COLEF.
_____________________ (1997). Vida de barro duro cultura popular juvenil y
graffiti. Mxico . El COLEF. Universidad de Guadalajara.

VALENZUELA, Arce, Jos Manuel (Coordinador): Auge y decadencia de las


identidades. Cultura nacional, identidad cultural y modernizacin. El colegio de la
Frontera Norte y Plaza y Valds editores.

Varios Autores. Historia de los movimientos homosexuales en Mxico.

VELASCO Ortiz, Laura (1995). Migracin femenina y estrategias de sobrevivencia


de la unidad domstica: Un caso de estudio de mujeres mixtecas en Tijuana. En:
Soledad Gonzles, Olivia Ruiz y otros (compiladoras). Mujeres, Migracin y
Maquila en la Frontera Norte. COLEF-COLMEX. Pp. 37-64.

VILLORO, Luis. Estado plural, pluralidad de culturas. Biblioteca Iberoamericana


de ensayo. Paids. UNAM.

VON Hagen Victor W Los aztecas culturas bsicas del mundo ed. Joaqun Motriz
Mxico 1964

VV.AA. La educacin indgena hoy. Inclusin y diversidad. Oaxaca, Ieepo, 1997.


VVAA. Formacin, representaciones, tica y valores. Mxico, Cesu, 1997.

VVAA. Hablemos de salud sexual. Manual para profesionales de atencin primaria


de la salud. Informacin, herramientas educativas y recursos. Washington, D: C.,
OPS, 2000.

VVAA. Programa de educacin en valores para la etapa infatil. Malaga, Aljibe,


1995.

VVAA. Valores, cultura y sociedad. Buenos Aires, Novedades educativas, 2000.

WILL Kymlicka: Ciudadana Multicultural. Paids Estado y Sociedad; Barcelona,


1995.

WOLDIN, M. Construccin sociocultural progresiva del conocimiento.

ZEMELMAN, Hugo. "El estudio del presente y el diagnstico" en: conocimiento y


sujetos sociales. Mxico, El Colegio de Mxico, 1987, pp. 15-22

S-ar putea să vă placă și