El Consejo Latinoamericano de

Ciencias Sociales (CLACSO)

Es una institucin internacional

no-gubernamental con status asociativo en la
UNESCO, creada en 1967.
Actualmente, rene 394 centros de
investigacin y posgrado en el campo de las
ciencias sociales y las humanidades en 26 pases
de Amrica Latina, Norteamrica, y Europa.
Los 10 objetivos de CLACSO
1. Promover la investigacin social para el combate a la pobreza y la
desigualdad, el fortalecimiento de los derechos humanos y la
participacin democrtica.
2. Contribuir, desde los aportes de la investigacin acadmica y del
pensamiento crtico, a promover polticas de desarrollo sustentables en
trminos econmicos, sociales y ambientales.
3. Tender puentes entre la investigacin social y las polticas pblicas,
impulsando acciones innovadoras, creativas y viables ante los grandes
desafos sociales, educativos, culturales y ambientales de Amrica Latina
y el Caribe.
4. Apoyar la formacin de redes de investigadores/as e instituciones que
actan en el campo de las ciencias sociales y las humanidades.
5. Fortalecer los procesos de internacionalizacin acadmica en Amrica
Latina y el Caribe.
Los 10 objetivos de CLACSO
6. Ampliar la cooperacin y el dilogo acadmico Sur-Sur y Norte-Sur.
7. Estimular el desarrollo y la consolidacin de las ciencias sociales y del
pensamiento crtico en los pases ms pobres de Amrica Latina y el Caribe.
8. Intervenir en el debate pblico nacional y regional, aportando las
perspectivas y contribuciones de la investigacin social basada en resultados.
9. Colaborar con la formacin de agentes gubernamentales, activistas sociales y
profesionales de la prensa en temas sociales, educativos, culturales y
ambientales, acercndolos a problemticas abordadas desde las ciencias
sociales y a las evidencias que la investigacin social aporta.
10. Generar condiciones de acceso abierto a la produccin acadmica
latinoamericana y caribea, contribuyendo a la democratizacin del acceso al
conocimiento y permitiendo su ms activa utilizacin por parte de los
gestores de polticas pblicas, las organizaciones sociales y ciudadanas, la
prensa y el propio sistema universitario.
Los 10 ejes centrales de la actuacin de CLACSO
1. Reduccin de las desigualdades y de la injusticia social
2. Combate al racismo, la discriminacin tnica y de gnero
3. Garantas y proteccin legal en los procesos migratorios y de
movilidad humana
4. Defensa de la educacin pblica y ampliacin del derecho
a la educacin de calidad para todos/as
5. Contribucin al desarrollo de procesos de paz
6. Promocin del acceso abierto y la democratizacin del conocimiento
7. Promocin de polticas de seguridad ciudadana y combate a la violencia
8. Promocin de los derechos de la infancia y la juventud
9. Promocin de la participacin, la movilizacin ciudadana
y el fortalecimiento de la democracia
10. Promocin de polticas de desarrollo econmico, social y
ambientalmente sostenibles
Datos relevantes de CLACSO

394
instituciones asociadas en
XX Asamblea General-
Noviembre de 2001
Guadalajara (Mxico)

26 123
pases XXV Asamblea General-
Noviembre 2015
Medelln (Colombia)

En 15 aos, la red institucional

de CLACSO creci ms del 350%
430 (previsin)

Las instituciones asociadas a CLACSO agrupan ms de 25.000

investigadores/as latinoamericanos/as y caribeos/as.
REAS Y PROGRAMAS DE CLACSO
GRUPOS DE TRABAJO
PROMOCIN DE LA INVESTIGACIN
RED DE POSGRADOS
PROGRAMA SUR-SUR
PROGRAMA DE ESTUDIOS SOBRE LA POBREZA Y
LAS DESIGUALDADES
SISTEMA LATINOAMERICANO Y CARIBEO DE
EVALUACIN UNIVERSITARIA SILEU
ACCESO ABIERTO Y DIFUSIN DEL CONOCIMIENTO
Los Grupos de Trabajo (GT) son redes interdisciplinarias
de investigadores de distintos pases de Latinoamrica y
el Caribe, que se renen alrededor de un tema o
problema social relevante para la regin. Los GT trabajan
para la produccin de conocimiento comparado
relevante y riguroso, y buscan lograr una efectiva
relacin entre investigadores, responsables de polticas
pblicas y organizaciones sociales.
 investigadores/as

46 Grupos de Trabajo
estn funcionando
actualmente con 1,850 participantes de 31 pases de
Amrica Latina y el Caribe y
otras regiones del mundo.

2003 - 2006 2006 - 2009 2009 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2016

Grupos de Trabajo 16 14 25 25 46

Investigadores
participantes en los 240 329 556 693 1.850
Grupos de Trabajo

Pases representados en
los Grupos de Trabajo 19 21 22 22 31
Algunos de los actuales Grupos de Trabajo

Gobiernos y movimientos ciudadanos

Coordinador: Julio Alberto Aibar (Mxico)

Bienes comunes
Coordinadores: Eduardo Aguado Lpez (Mxico) y Elena Lazos Chavero (Mxico)

Cambio ambiental global, cambio climtico y movimientos sociales

Coordinadores: Mirta Geary (Argentina) y Andrea Lampis (Colombia)

Polticas universitarias: prioridades y agendas de las ciencias sociales

Coordinadores: Judith Naidorf (Argentina), Ivanise Monfredini (Brasil) y Christian Humberto
Mendizbal Cabrera (Bolivia)
Comunicacin, poltica y ciudadana
Coordinadoras: Florencia Juana Saintout (Argentina) y Andrea Mariana Varela (Argentina)
Polticas de desarrollo y cooperacin Sur-Sur
Coordinador: Carlos Milani (Brasil)
Algunos de los actuales Grupos de Trabajo

Economa mundial
Coordinador: Luis Enrique Rojas Villagra (Paraguay)

Desigualdades de gnero, Estado y procesos polticos

Coordinadoras: Ana Laura Rodrguez Gust (Argentina) y Constanza Tabbush (Argentina)

Estudios sociales para la salud

Coordinadora: Carolina Tetelboin Henrion (Mxico)
Polticas de infancia y juventud
Coordinadores: Valeria Llobet (Argentina), Rene Unda Lara (Ecuador) y Silvia H. Simes
Borelli (Brasil)
Seguridad ciudadana
Coordinador: Jos Vicente Tavares dos Santos (Brasil)

Pueblos originarios y movimientos indgenas

Coordinadores: Adriana Petrovna Gmez Bonilla (Mxico) y Pavel Camilo Lpez Flores (Bolivia)
Se orienta a promover la produccin de conocimiento crtico en
temas de particular relevancia social para la regin. Asimismo,
busca poner en dilogo a los investigadores con la conviccin de
que esos intercambios enriquecen el proceso y los resultados de
la investigacin. Por ltimo, tambin se propone generar mayores
articulaciones entre las Ciencias Sociales y las polticas pblicas,
organizando espacios de intercambio entre investigadores y
responsables de poltica, y estimulando que, como parte de los
resultados de las investigaciones, se formulen propuestas de
poltica y de intervencin.
CLASCO ha concedido

1005 becas de investigacin y formacin en los

ltimos 10 aos, con una equilibrada distribucin
regional y de gnero.

Seminario CLACSO-
OLA/TNS: Treinta aos
de democracia en
Amrica Latina:
instituciones, derechos y
bienestar humano,
desarrollado en Naciones
Unidas, Nueva York, EEUU
el 16 de mayo de 2014,
con la participacin de los
becarios y los
embajadores de toda
Amrica Latina y Suecia.

Se han llevado a cabo ms de 60 convocatorias de becas apoyadas con

recursos de ASDI y NORAD en la ltima dcada.
 AO TTULO DEL CONCURSO APOYO
Algunos de 2004 Las Relaciones Internacionales de la Pobreza en Amrica Latina y el Caribe NORAD

nuestros 2005 Migraciones y modelos de desarrollo en Amrica Latina y el Caribe ASDI

concursos 2009 Derecho a la educacin, polticas pblicas y ciudadana ASDI

[2004-2015] 2009
Estado y formas de participacin y representacin en Amrica Latina y el
ASDI
Caribe contemporneos

Violencias, seguridad y construccin de ciudadana en Amrica Latina y el

2010 ASDI
Caribe

Pobreza y proteccin social universal: experiencias latinoamericanas y

2010 perspectivas comparadas NORAD

2011 Bienes comunes: espacio, conocimiento y propiedad intelectual ASDI

2011 Pobreza, desigualdad y salud en Amrica Latina y el Caribe NORAD

Cambio Climtico Global, Transformacin Agraria y Soberana Alimentaria en ASDI Sur-Sur /

2012 CODESRIA / APISA
el Sur

Estudios sobre polticas pblicas en Amrica Latina y el Caribe. Democracia,

2013 ciudadana y justicia social ASDI

2013 Proceso de paz y perspectivas democrticas en Colombia ASDI

2014 Hait: derechos humanos y perspectivas democrticas ASDI

2014 La produccin de las desigualdades en Amrica Latina y el Caribe NORAD

ASDI Sur-Sur /
2014 Trabajo y bienestar en el Sur CODESRIA / IDEAs
 AO TTULO DEL CONCURSO APOYO
Algunos de 2014
Democracia, participacin ciudadana y procesos electorales en Centroamrica ASDI

nuestros 2014
Movimientos de mujeres y lucha feminista en Amrica Latina y el Caribe
ASDI

concursos 2015
Democracias en revolucin & revoluciones en democracia ASDI / UNGS

[2004-2015] 2015
El derecho a la educacin
ASDI / Plan
International

La nueva agenda de los derechos humanos en Amrica Latina y el Caribe ASDI / FIBGAR
2015

ASDI / CODESRIA /
Educacin, polticas pblicas y derechos. Desafos para el Sur
2015 IDEAs

ASDI / Ministerio de
Relaciones
Exteriores y Culto
La Cuestin Malvinas: a 50 aos de la resolucin 2065 de la Argentina9 /
2015
Ministerio de
Educacin de la
Argentina

Premio de ensayos Ruy Mauro Marini

2015 ASDI

La produccin de las desigualdades en Amrica Latina y el Caribe

2015 NORAD

Convivencia, democracia y ciudadana en la escuela latinoamericana ASDI / IDEDH-OEI /

2015 IDEP
Es un espacio horizontal de cooperacin acadmica entre las
maestras y los doctorados dictados por las instituciones de
educacin superior que componen el Consejo. La Red de
Posgrados se propone incrementar la cooperacin y el
intercambio entre los posgrados en ciencias sociales, as como
aumentar las oportunidades de formacin de posgrado en
ciencias sociales y diversificar la oferta disciplinar y temtica. En
segundo trmino, se propone incrementar los dilogos y la
transferencia de conocimiento entre los posgrados en ciencias
sociales, las polticas pblicas y las organizaciones sociales.

La Red de Posgrados de CLACSO est conformada por 680

Maestras y Doctorados correspondientes a 193 instituciones.
 Ms de 7.400 alumnos/as se han formado en los 215 cursos dictados en el
Espacio de Formacin Virtual desde su creacin, en 1999
Algunos de los seminarios dictados en 2015

Consumos culturales en el Sur: cultura, sociedad y globalizacin latinoamericana. Dra. Mara del Rosario Radakovich
(Departamento de Ciencias Sociales, Universidad de la Repblica, Uruguay)
Feminismos latinoamericanos: debates contemporneos. Dra. Marta Jimena Cabrera Ardila (Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia
Universidad Javeriana, Colombia)
Estudios subalternos surasiticos y latinoamericanos: genealogas de campo / geografas de trnsito. Dr. Juan Pablo Gmez y Dra.
Iliana Ramrez (Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamrica, Universidad Centroamericana, Nicaragua)
Infancias y juventudes: violencias, memoria y procesos de construccin de paz. Dra. Sara Victoria Alvarado y Dra. Mara Camila
Ospina (Universidad de Manizales, Colombia)
Globalizacin, estado y migraciones transnacionales: perspectivas latinoamericanas. Dra. Bela Feldman (Centro de Estudios de
Migraciones Internacionales, Universidad Estadual de Campinas, Brasil)
Pensamiento crtico en El Caribe anglfono y francfono durante el Siglo XX. Dr. Felix Valdez (Instituto de Filosofa, Cuba)
Construccin del curriculum a travs de contornos sociales desde la perspectiva latinoamericana y de la internacionalizacin. Dra.
Alicia de Alba (Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico)
Dilogo de saberes, investigacin transdisciplinar y nuevos paradigmas de las ciencias y del desarrollo. Dr. Nelson Tapia Ponce
(Centro Universitario de Agroecologa, Bolivia)
Epistemologas crticas y metodologas poscoloniales en contexto: genealogas, procesos, temas y materiales. Dr. Alejandro De Oto
y Dra. Mariana Alvarado (Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y
Tcnicas, Argentina)
El ensayo en la reflexin sobre Amrica Latina. Dra. Liliana Weinberg (Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico)
Nuevas dimensiones de la desigualdad en el urbanismo perifrico. Segregacin, gentrificacin y regreso a la ciudad construida. Dr.
Iban Daz Parra (Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico)
Estados Unidos-Cuba: un giro histrico que impacta sobre toda Amrica Latina. Dr. Leandro Morgenfeld, Dr. Max Paul Friedman y
Dr. Luis Surez Salazar (Instituto de Investigaciones de Historia Econmica y Social, UBA, Argentina / American University, Estados
Unidos / ISRI, Cuba)
Los seminarios virtuales y los Diplomas Superiores CLACSO ofrecen
oportunidades de formacin de posgrado de alta calidad a quienes viven
apartados de los principales centros universitarios y a quienes por razones
econmicas o de tiempos disponibles no pueden hacer un posgrado.

Diploma Superior en Pensamiento Social Latinoamericano y

Caribeo | Diploma Superior en Integracin Regional y
Cooperacin Sur-Sur | Diploma Superior en Ecologa Poltica y
Medio Ambiente | Diploma Superior en Investigacin
Social | Diploma Superior en Estudios de Gnero | Diploma
Superior de Desarrollo y Derechos Sociales | Diploma Superior
en Estudios y Polticas en Infancia y Juventud | Diploma
Superior en Educacin | Diploma Superior en Estudios
Culturales
 CLACSO coordina 7 Redes Temticas de Posgrado
Red de Posgrados en Infancia y Juventud - Red INJU
Red de Estudios y Polticas Culturales - Red EPC
Red de Posgrado y Ncleos de Estudio en Migraciones - MIGRARED
Red de Posgrados en Estudios Crticos del Desarrollo Rural - Red ECDR
Red de Posgrados en Sociedad, Ambiente y Cambio Climtico - Red SACC
Red de Posgrados en Educacin - Red REPE
Red de Posgrados Mesoamericanos - Red POSMA

Escuelas intensivas de posgrado

Son propuestas de formacin intensiva de nivel de posgrado, de una semana de duracin, dictadas por reconocidos profesores
y cursadas por investigadores (50% de la matrcula) y por referentes de polticas pblicas y de organizaciones sociales (50% de la
matrcula) que trabajan en temas prioritarios para Amrica Latina como infancias y jueventudes, migraciones, polticas sociales,
educacin, medio ambiente, entre otros.
Permiten generar instancias de intercambio y de consolidacin de fuertes vnculos entre investigadores en ciencias sociales y
responsables sociales.

Este ao se realizaron las siguientes escuelas

Tercera Escuela Internacional: Migraciones internacionales, globalizacin y desigualdades sociales: contribuciones desde
Amrica Latina, Red de Posgrados y Ncleos de Estudio en Migraciones MIGRARED (CLACSO y CAEU-OEI), Quito, Ecuador,
Marzo de 2015. | Primera Escuela Internacional: Debates en la construccin del conocimiento pedaggico latinoamericano,
Red de Posgrados en Educacin, REPE (CLACSO, CAEU-OEI y el Centro Internacional Miranda (Venezuela), con apoyo del
Instituto de Estudios Avanzados y del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, la Ciencia y la Tecnologa de Venezuela.
Caracas, Venezuela, Mayo de 2015. | Quinta Escuela Internacional: Infancias y juventudes, democracia, derechos humanos y
ciudadana en Iberoamrica, Red de Posgrados en Infancias y Juventudes, INJU (CLACSO) con apoyo de OIJ y AECID, Junio de
2015. | Primera Escuela Internacional: Sociedad, ambiente y cambio climtico, Red de Sociedad y Medio Ambiente Climtico
(CLACSO) y la Pontificia Universidad Catlica de Per, Lima, Per 20 al 24 de julio de 2015.
Plataforma acadmica inter-regional para el intercambio y la discusin de
problemticas sociales contemporneas de inters comn en frica, Amrica
Latina, Asia y Medio Oriente. Se propone profundizar la cooperacin
acadmica Sur-Sur y consolidar una red integrada por una nueva generacin de
investigadores del Sur Global desde una perspectiva crtica y comparada.

Sptima Escuela Sur-Sur: desigualdades, democracia y desarrollo durante y despus del neoliberalismo.
Bangkok, Tailandia
Actividades Sur-Sur
2013
Sexta escuela Sur-Sur. Renovacin democrtica versus neoliberalismo: hacia el
empoderamiento y la inclusin | 25 De septiembre - 3 de octubre de 2013 |
Santiago, Chile.
Becas sur-sur 2013. Democracia y empoderamiento: realidad contempornea y
alternativas emergentes.

2014
Sptima escuela Sur-Sur. Desigualdades, democracia y desarrollo durante y
despus del neoliberalismo | 3 al 8 de noviembre de 2014 | Bangkok, Tailandia.
Becas Sur-Sur 2014. Trabajo y bienestar en el Sur.
Taller internacional de estudios comparativos. Desigualdad y cambio climtico:
perspectivas desde el Sur | 24 y 25 de julio de 2014 | Dakar, Senegal.

2015
Octava escuela Sur-Sur. Desigualdad y justicia social: perspectivas desde el Sur
| 11 al 18 de septiembre de 2015.
Es una iniciativa que se propone generar nuevos conocimientos en el campo de los
estudios sobre la pobreza y las desigualdades, as como construir vnculos ms fuertes y
dinmicos entre las ciencias sociales, las polticas pblicas y las organizaciones sociales.
Lneas de accin
Concursos de becas de investigacin sobre pobreza y
desigualdades sociales.
Talleres anuales de formacin metodolgica en investigacin
sobre pobreza y desigualdades para jvenes investigadores de
Centroamrica y el Caribe.
Organizacin de Workshops y Seminarios Internacionales en
temticas afines al Programa, desde perspectivas multidisciplinares
Escuela Polticas para la igualdad: y comparadas, con participacin de investigadores, responsables de
encrucijadas sociales y discusiones sobre polticas pblicas y referentes de organizaciones sociales.
futuros transcurrida en Puerto Prncipe,
Hait del 16 al 21 de junio de 2014 Dictado de seminarios virtuales de formacin de posgrado, para
investigadores y equipos tcnicos de poltica pblica.
Logros destacados
2012
Seminario Internacional Multidimensionalidad de la pobreza: alcances para su
definicin y evaluacin en Amrica Latina y el Caribe | 22 y 23 de noviembre de
2012 - Santiago de Chile.
Taller de formacin en estudios sobre pobreza para jvenes investigadores/as de
Centroamrica y el Caribe | 28 de mayo al 1 de junio de 2012 - San Jos, Costa Rica.

2013
Concurso de proyectos de investigacin en las categoras Iniciacin a la
investigacin y Nivel superior sobre Migraciones, movilidad humana y pobreza
en Amrica Latina y el Caribe | Marzo de 2013.
Convocatoria a Seminario Internacional: Pobreza, desigualdad y salud en Amrica
Latina y el Caribe: superando el giro en redondo | 8, 9 y 10 de mayo de 2013 - Santo
Domingo, Repblica Dominicana.

2014
Escuela Internacional de Posgrado Polticas para la igualdad. Encrucijadas sociales
y discusiones sobre futuros | 16 al 21 de junio de 2014 - Puerto Pncipe, Hait.
 El sistema se propone generar un espacio de reflexin sobre
las polticas actuales de evaluacin y acreditacin
universitarias, as como la construccin colectiva de una
metodologa de evaluacin basada en criterios pertinentes
para las ciencias sociales en Amrica Latina y el Caribe.
El SILEU revaloriza la produccin de conocimiento social desde una perspectiva crtica y
latinoamericana, prioriza las acciones de transferencia de conocimiento y compromiso social, y
propone una evaluacin basada en el dilogo con los actores involucrados.

Principales lneas de accin

Desarrollar criterios, acciones y estrategias de evaluacin institucional y acreditacin internacional de instituciones de
educacin superior en el campo de las ciencias sociales y las humanidades.
Brindar acompaamiento y asesoramiento a las instituciones para fortalecer la institucionalizacin de las ciencias
sociales en la regin y profundizar el desarrollo del pensamiento crtico y autnomo.
Participar de la discusin poltica de estos temas desde una perspectiva latinoamericana y caribea en pos de debilitar
las posturas orientadas al mercado y descontextualizadas de las realidades de nuestra regin.
 900
Es un servicio colaborativo descentralizado que Desde 1967 hasta
promueve nuevas alternativas de difusin y la fecha, CLACSO ha
distribucin del conocimiento social producido, publicado ms de
promoviendo el acceso abierto a los resultados libros y revistas, con ms de
de las investigaciones y a los debates en el
campo de las Ciencias Sociales.
Asimismo, CLACSO impulsa nuevos formatos de
diseminacin del conocimiento producido por
1,500,000
ejemplares impresos.
investigadores sociales, con el fin de llegar a
otros pblicos as como de enriquecer el debate
y la opinin pblica en nuestras sociedades.
Buena parte de estas publicaciones (ms de 850)
estn disponibles en acceso abierto
Campaa por el
ACCESO ABIERTO al CONOCIMIENTO
CLACSO promueve un modelo de acceso abierto al conocimiento como
un derecho humano y gestionado como un bien comn, en forma
solidaria e inclusiva, no comercial, y defiende esta posicin ante la
comunidad internacional donde se debaten alternativas, comerciales y
no comerciales, para una renovacin en las comunicaciones cientficas
y acadmicas, y con la sociedad en general.

La Biblioteca Virtual de CLACSO dispone de ms de 40.000 documentos

en acceso abierto y un promedio de 1.000.000 de descargas mensuales.
Constituye una de las Bibliotecas Virtuales ms importantes del mundo en
el campo de las ciencias sociales.
Las publicaciones de CLACSO pueden descargarse en acceso abierto o ser
adquiridas al costo en versin impresa en su Librera Latinoamericana y
Caribea de Ciencias Sociales, con entregas en todo el mundo.
 Ebrima Sall, Gambia.
Secretario Ejecutivo del

CLACSO.TV Consejo para el Desarrollo

Es una plataforma web de difusin de entrevistas,
documentales y diversos registros audiovisuales
que aborda temas de relevancia en el campo en las
ciencias sociales y las humanidades.
Busca realizar un aporte al anlisis de una
multiplicidad de temas y problemas de la realidad
poltica, educativa, social y cultural mundial, desde
una perspectiva crtica, pluralista y
acadmicamente rigurosa.
Se nutre de producciones propias y de aportes de
otras agencias, canales y portales que contribuyen,
desde el campo audiovisual, a promover el debate
pblico informado sobre los grandes asuntos de la
realidad contempornea.
de la Investigacin en
Ciencias Sociales en frica
(CODESRIA).
Entrevista realizada en el marco de la participacin
de CLACSO en XXIX Congreso Latinoamericano de
Sociologa - ALAS, Santiago de Chile, 29 de
septiembre al 4 de octubre de 2013.
Susy Castor, Hait.
Haiti produce muy poco,
el 68% de su presupuesto
depende de las subvenciones
internacionales
Entrevista con Suzy Castor, Directora del Centre de
recherche et de formation conomique et sociale
pour le dveloppement (CRESFED) en Haiti. Buenos
Aires, Argentina. 19 de marzo, 2014.
Zahra Karimi Moughari,
Irn. investigadora de la
Universidad de Mazandaran.
Entrevista realizada en el marco del tercer trienio del
Programa de Cooperacin Acadmica entre Amrica
Latina, frica y Asia - Santiago de Chile, desde el 25 de
septiembre al 3 de octubre de 2013.