Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect didactic cu strategii moderne de receptare a textului literar

Grupa mijlocie

Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Tema proiectului: Lumea animalelor!

Tema sptmnii: Animale din curtea bunicii

Tema zilei: Iedul neastmprat!

Mesajul zilei: Iubii povetile, copii,

Pentru c ne-aduc bucurii,

Din ele multe nvm,

Putem s ne-ndreptm,

Frumos s ne purtm!

Domeniul om i societate: Educaie pentru societate

Mijloc de realizare: Lectura educatoarei, Iedul cu trei capre, de O. Pancu-Iai.


Tipul activitii: Mixt (transmitere de cunotine, consolidare de priceperi i deprinderi).

Forma de organizare: Frontal, pe grupuri mici, individual.

Scopul activitii: nsuirea logic a coninutului de idei comunicate prin intermediul textului lecturat de
educatoare; dezvoltarea gndirii critice i educarea sentimentelor pozitive: altruism, buntate i
compasiune fa de semenii lor; formarea comportamentului moral de respect fa de familie.

Obiective operaionale: s asculte cu atenie i interes, concentrndu-se asupra lecturii textului; s fac
predicii singuri, n perechi, apoi n grup, pornind de la cuvinte date: ied, vulpe, urs, lup; s fac
predicii pe firul epic al povetii; s analizeze comportamentul personajelor, evideniind calitile i
defectele acestora; s i exprime propria opinie despre personaje i comportamentul acestora.

Evaluare: capacitatea de a reda mesajul textului; formularea unor judeci de valoare i critice privind
coninutul textului; relaionarea cu colegii; capacitatea de a realiza conexiuni ntre termenii-cheie.

Strategii didactice

Metode i procedee: conversaia; gndii/lucrai n perechi/comunicai; lectura predictiv; reeaua de


discuii; controversa academic.

Mijloace didactice: Textul Iedul cu trei capre, de O. Pacu-Iai; ilustraii cu scene din poveste; flipchart,
markere, coli carton, creioane colorate, ecusoane cu personajele din poveste, stimulente pentru copii.

Locul de desfurare: sala de grup

Resurse de timp: 30 de minute


Demers didactic

Motivaie: Valoarea acestei activiti const n faptul c are un coninut foarte aproape de experiena de
via a copiilor; copiii nva s gndeasc n mod critic, n situaii date.

I. Evocare: conexiuni cu cunotinele anterioare; exemple de poveti n care copiii au ntlnit personaje
care se confruntau cu lenea, neascultarea, lipsa de respect pentru familie; cum pot fi ndreptate aceste
greeli?

1. Introducerea n activitate

Dac a fi un animal, mi-ar plcea s fiu, pentru c

Anunarea temei i a obiectivelor: Astzi vom afla cum a nvat un ied s-i asculte familia.

2. Reactualizarea

Gndii/lucrai n perechi/comunicai

Termeni-cheie: ied; vulpe; urs; lup.

Imaginai-v o poveste, folosind cuvintele date. Povestea trebuie s fie scurt. Lucrai individual timp de
5 minute! Cuvintele sunt: ied; vulpe; urs; lup. Fiecare copil va trebui s-i imagineze o poveste
ct mai interesant pe care i-o sugereaz aceste cuvinte.

Copiii se mpart n 4 grupe, avnd drept simbol personajele din poveste. Se alege o poveste a grupului,
pe care un copil o prezint. Educatoarea va scrie pe o coal de flipchart ideea cea mai important din
poveste. i ncurajeaz pe copii, fr a face aprecieri sau corecturi, chiar dac nicio predicie nu se
apropie de povestea adevrat.

II. Realizarea sensului


Lectura predictiv: se citete primul fragment i se poar o discuie ghidat de ntrebrile educatoarei;
fiecare echip face predicii; prediciile se noteaz pe flipchart; se citete al doilea fragment, se
comenteaz i se analizeaz prediciile; se procedeaz astfel pn la finalul lecturii, cnd se compar
prediciile fcute de copii cu textul lecturat; se las timp de gndire i apoi se trece la reflecie.

III. Reflecie

1. ntrebare i motivare: Ce greeli a fcut Iedul? Dac ai fi fost n locul Iedului, cum ai fi procedat?
Putei spune i alte poveti sau ntmplri asemntoare cunoscute de voi sau auzite de la alii?

2. Reeaua de discuii: Copiii vor gsi trei argumente pentru a justific fapta iedului.

3. Controversa academic: Argumente fa de fapta iedului (copiii vor fi ajutai s decid care este cea
mai corect atitudine).

IV. Extensie

n urmtoarele zile de la predarea povetii Iedul cu trei capre se va vorbi despre sinceritate, iertare,
hrnicie, lcomie, loialitate, toleran i vor nva proverbe despre adevr i minciun.

Genoveva AFRSNEI, Grdinia cu P.P. Nr. 5, Vaslui

Va recomandam si:

Teatrul pentru copii

(2 vol.)

1001 activitati

pentru gradinita
Formarea

competentelor

in gradinita

Teatrul pentru copii 1001 activitati pentru gradinita Formarea competentelor in gradinita

[detalii aici]

[detalii aici]

[detalii aici]

FacebookGoogle+LinkedInTwitterEmailPrintDistribuie

Newsletter

E-mailul tu

Aboneaz-te!

Ultimele articole

Recurs la pedagogie Strategiile de evaluare

Imunizarea pedagogiei prin nvmntul centrat pe competene

Scandal naional: concursul de directori. Argumente pro: depolitizarea i normalizarea educaiei.


Argumente contra: repolitizare mascat, bulversarea sistemului
Consultare public privind propunerile de membri ai Consiliului Naional de Etic a Cercetrii tiinifice

Instrumente moderne n predarea limbii romne blogul pedagogic

coala Gimnazial Coresi este o instituie orientat clar spre performan

Discursul susinut de ministrul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, Mircea Dumitru, la ceremonia
de deschidere a noului an colar:

n cutarea identitii pierdute

Etichete

Academia Romana Alianta Colegiilor Centenare bacalaureat CCD CCD Bacau comenius comunicarea
pedagogica Constantin Cucos coruptie educatie Eminescu Eugen Simion evaluare examene FSLI
inspector inspectorat scolar interviu Invierea lectura legea educatiei legea educatiei nationale legea
salarizarii licitatie manuale manuale manuale digitale manuale scolare Mihai Eminescu olimpiade
olimpiade scolare olimpici olimpici romani ora de religie pedagogie plan-cadru planuri-cadru reforma
Remus Pricopie salarizare scoala altfel simulare sindicate Solomon marcus statutul elevului violenta in
scoala

Arhiva

Arhiva

S-ar putea să vă placă și