18 LA VANGUARDIA
Tendencias
Cambios sociales ligados a la revolución tecnológica
Multiconectados. Los jóvenes de hoy manejan nuevas tecnologías que les facilitan el compatibilizar un trabajo en el
ordenador con un chat, mientras consultan sus SMS o escuchan música; la incógnita es si se profundiza en lo que se hace
Generación multitarea
La tecnología permite simultanear actividades, pero los expertos
alertan de que puede reducir la capacidad de aprendizaje y memoria
LUIS IZQUIERDO ca en su mp3, responde a los men-
Madrid sajes de su móvil y descarga una
U
película, rompiendo el mito de
n adolescente que únicamente se puede hacer
de hoy hace los bien una sola cosa a la vez (por lo
deberes en su menos si eres hombre, según el
ordenador chiste). No son superdotados,
mientras man- son, sencillamente, parte de lo
tiene activa la que los norteamericanos ya han
ventana del messenger, partici- bautizado como multitask genera-
pando en un chat, escucha músi- tion (generación multitarea) y en
la que los estudiosos de la mate-
ria integran a los nacidos entre
1980 y 1998.
Otros expertos de internet se
refieren a ellos como nativos digi-
tales o como generación Google.
Estos adolescentes comparten
una nueva forma de comportarse
frente a la tecnología. Cómo pue-
de afectar esto a sus cerebros es
todavía una incógnita, pero algu-
VICENÇ LLURBA
nos científicos anticipan una pér-
dida de la capacidad para profun-
dizar en el conocimiento.
La investigadora del Centre de
Regulació Genòmica (CRG) de
Barcelona Mara Dierssen aclara
que “desde el punto de vista cog-
nitivo, hemos de tener en cuenta
dos conceptos: tareas secuencia-
les y tareas simultáneas; muchas
de las cosas que creemos que los
DOMINGO, 17 AGOSTO 2008
adolescentes hacen a la vez, en
realidad las hacen una detrás de
otra, pero a mayor velocidad de
lo que las haría un adulto”.
“Diferentes estudios demues-
tran que las tareas estructuradas
en torno a la memoria y el apren-
dizaje se ven interrumpidas si tra-
tamos de hacer una segunda de
ese tipo al mismo tiempo. Otra co-
sa son las tareas automáticas mo-
toras, como escuchar la radio o
TAREAS SECUENCIALES
Los adolescentes
hacen una
labor tras otra y se
concentran más rápido
PROBLEMAS DERIVADOS
Hacer varias cosas a la
vez causa estrés y altera
el funcionamiento
normal del cerebro
marcar un número de teléfono
que sabemos de memoria. Las au-
tomáticas no son interferidas por
otras”, expone Dierssen, dejando
claro qué tipo de labores son si-
multaneables y cuáles no.
Psicólogos estadounidenses
que han analizado la cuestión se
refieren a la imposibilidad de rea-
lizar dos tareas de aprendizaje al
mismo tiempo, como un cuello
de botella que impide al cerebro
procesar dos labores a la vez.
“Diversos estudios ya han con-
trastado que aunque la multita-
rea favorece la capacidad de
aprendizaje, éste se revela como
muy superficial. Así, la persona
que suele estudiar en modo multi-
tarea ve reducida considerable-
mente la capacidad de adquirir
conocimientos en detalle”, apun-
ta Dierssen, al tiempo que alerta
sobre los posibles efectos que es-
to puede tener en el cerebro hu-
mano.
El psicólogo David Meyer, de
la Universidad de Michigan (Es-
tados Unidos), es uno de los espe-
cialistas que aportan una visión
más positiva del fenómeno, al me-
nos a corto plazo. Explica en va-
rias publicaciones que la multita-
rea puede ayudarnos a ser más
efectivos en determinadas habili-
dades, pero advierte que en sus
DOMINGO, 17 AGOSTO 2008
ALGUNOS USOS Acceso: 56% Función social
SOCIALES Más de la mitad de los 4 de cada 10 usuarios de
DE LA TECNOLOGÍA españoles tienen ya acceso internet pertenecen a alguna
a internet en sus viviendas red social
Amplia oferta
investigaciones se ha contrasta-
do que quienes efectúan varias
donde escoger actividades a la vez segregan más
adrenalina y hormonas que favo-
recen el estrés, lo que puede origi-
La tecnología propicia mu-
chas posibilidades para co-
municarse, divertirse, entre-
tenerse y formarse
nar a largo plazo problemas de sa-
lud, al tiempo que contribuye a la
pérdida de la capacidad de me-
moria.
“Un problema añadido de la
forma en la que trabajan quienes
MESSENGER
lo hacen en modo multitarea es
Programa de que están siempre haciendo algo,
mensajería lo que perjudica la consolidación
instantánea de la memoria. No dejan tiempo
más popular para reposar lo aprendido y que
los conocimientos se consoli-
den”, abunda Dierssen.
CHATS Una investigación llevada a ca-
bo por el psicólogo Russell Pol-
Conversación escrita entre drack en la Universidad de Cali-
dos o más personas a través fornia-Los Ángeles (UCLA) mos-
de internet, que se realiza tró como quienes aprenden cosas
instantáneamente utilizando la multitarea utilizan
una parte diferente del cerebro
MÓVILES que quienes están concentrados
en una sola cosa. A juicio de Pol-
En el 2007, drack, estos cambios en los meca-
prácticamen- nismos de aprendizaje alteran el
te un 90% de funcionamiento normal del cere-
los niños espa- bro y pueden hacer perder efica-
ñoles de 10 a cia a largo plazo, aunque en un
17 años dispo- principio se tenga la sensación
nía de teléfo- de ser más productivos en nues-
no móvil tra capacidad de trabajo.
“Es cierto que los jóvenes han
YOUTUBE mejorado su capacidad de proce-
samiento secuencial. Tardan me-
Sitio web que permite a los nos en concentrarse cuando cam-
usuarios compartir vídeos bian de tarea. Pero también se ha
digitales. Es muy popular reducido su capacidad de adqui-
gracias a su fácil utilización rir conocimiento”, admite Diers-
sen sobre los cambios que son
palpables en el comportamiento
CONSOLAS de la generación multitarea y que
apuntan la futura evolución del
Sistemas electrónicos de cerebro en esa dirección.
entretenimiento para los En la misma línea se pronun-
llamados videojuegos y que cia un reciente estudio del britá-
pueden tener otros usos. Se nico Joint Information Systems
suelen conectar al Committee (JISC), elaborado
televisor por un equipo de la
University Colle-
ge London sobre
las necesidades
de los investiga-
dores en inter-
net. Concluye que
mientras que los jóve-
nes tienen unas mayores capaci-
dades para utilizar las herramien-
WEBS P2P tas de búsqueda, carecen de las
habilidades necesarias para anali-
Webs de intercambios de zar de forma crítica la informa-
archivos (películas, música, ción que encuentran en la web,
etcétera) circunstancia que ha propiciado
ese sobrenombre de generación
MP3 Google.c
Pequeños
reproducto- LAS
res de mú-
sica com-
primida Una escuela de impaciencia
digitalmen-
te, que ]La navegación por internet
pueden se desarrolla hoy a una velo-
almacenar cidad que hace sólo cinco
miles de años nos parecía un sueño.
canciones Y, sin embargo, lejos de satis-
facer a los internautas, no ha
hecho más que incrementar
MYSPACE, FOTOLOG... su ansia de navegar sobre las
páginas cada vez más rápido.
Comunidades en línea para Así lo confirma un estudio
comunicarse de muchas realizado por un equipo del
formas, a través de diarios University College London
fotográficos, blogs de fotos... sobre las necesidades futuras
TENDENCIA S LA VANGUARDIA 19
Usos de la red Fenómeno blog
La mitad de los españoles ha El 78% de los usuarios de la red
compartido alguna vez fotografías en declara que en alguna ocasión lee
la web y un tercio ha colgado en blogs, diarios personales electrónicos
alguna ocasión un vídeo
Los docentes critican que internet no mejora la capacidad de
trabajo de sus alumnos ni fomenta su curiosidad
Más dispersos,
menos eficientes
LUIS IZQUIERDO perdiendo mucho la memoria”, niños más enganchados al orde-
Madrid reflexiona. nador suelen ser los que pasan
Astrid tiene 15 años y acaba más horas solos en casa y los
L
a tecnología ofrece de terminar cuarto de ESO en que obtienen resultados acadé-
a los adolescentes un colegio de Reus. Solía hacer micos más mediocres.
infinitas posibilida- los deberes enchufada al mes- Belén Cid se ha tomado su
des para buscar in- senger, mensajeándose con el tiempo en comparar la materia
formación en la móvil y escuchando la tele, pe- que ahora se imparte en 4.º de
red, pero la mayoría sólo persi- ro esta primavera se dio cuenta ESO y la que se daba en 2.º del
gue un atajo para hacer sus de- de que tardaba mucho más de antiguo BUP y estima que se ha
beres y ganar tiempo pa- reducido a la mitad. “Es
ra dedicarse a otra cosa. verdad que los alumnos
Por lo menos así lo ven son mucho más rápidos
docentes consultados que los adultos buscan-
por La Vanguardia, do información, cosas
quienes observan más anecdóticas, pero en
inconvenientes que ven- cuestión escolar eso sir-
tajas en la dependencia ve de poco”, considera.
de los jóvenes de los Malena vive en la peri-
gadgets tecnológicos. feria de Madrid y tiene
“Han nacido en una 11 años. Sus padres aca-
sociedad en la que le ban de instalar un orde-
das a un botón y lo tie- nador en su habitación
nes todo. No están acos- y le permiten acceder al
tumbrados a esforzarse messenger con cierta
para conseguir lo que mesura.
quieren”, comenta Lau- Camino, su madre, ex-
ra Moreno, profesora plica que pasa algunas
de tecnología en un co- horas de la tarde char-
legio concertado de Ma- lando a través de la web
drid. “Tienen un senti- con sus compañeras, pe-
do de la eficacia diferen- ro que a cierta hora se
te. Quieren acabar rápi- apaga el ordenador.
do y dedicarse a otras “Quiero que lo maneje
cosas: el messenger, la bien. Ya se baja vídeos
PlayStation, pasarse ví- de las series que le gus-
deos... Están como nar- tan y juega en red con al-
cotizados por la tecnolo- gunas amigas, pero sé
MANÉ ESPINOSA / ARCHIVO
gía”, asegura. que hay que estar muy
Belén Cid imparte Aprender. Se debe aprender a usar la atento a lo que hace ahí
lengua y literatura en tecnología de forma crítica y creativa dentro y poner límites,
un instituto de Oropesa porque ella estaría todo
(Toledo), admite que el día”, explica. Y antici-
ahora tienen acceso a muchas lo razonable en terminar sus ta- pa que a partir de septiembre,
más fuentes de información, pe- reas escolares. “Me concentra- cuando empiece el curso esco-
ro opina que los que consultan ba a ratitos y me daban las tan- lar, habrá que tasar de forma
con una segunda o tercera en- tas sin terminar”, admite. Un muy clara cuándo se puede y
trada son los pocos que ha- día decidió cerrar el messenger cuándo no encender esa venta-
brían acudido a otros libros de y apagar el móvil mientras estu- na al mundo cibernético.
no existir internet. “No creo diaba. Sólo quedó la tele de fon- “Veo a las chicas más capa-
que mejore su capacidad de tra- do. Esta decisión le ha permiti- ces de estar pendientes de to-
bajo; pienso que los profesores do obtener unas extraordina- das esas cosas y de atender sa-
nos estamos acostumbrando a rias calificaciones este curso. tisfactoriamente a sus obliga-
pedirles menos y que se está Laura Moreno cree que los ciones escolares. Los chicos
suelen conformarse con peores
notas, están más enganchados
EXIGENCIAS DE LOS USUARIOS a la consola”, opina Laura
Moreno.
“La red tiene muchas cosas
buenas, pero también muchas
malas. Ya se pueden encontrar
de los investigadores en in- el usuario se siente perdido. los resúmenes de cualquier li-
ternet, donde se expone que, Como si internet fuese un bro, por lo que obligarles a leer
independientemente de la servicio tan esencial como la y luego pedirles un trabajo y na-
edad, los usuarios de este electricidad, el agua o el gas. da más no sirve para nada. Se
medio tecnológico son cada Lo más común es que el in- nota que muchos alumnos co-
vez más impacientes en la ternauta pase los minutos y pian y pegan frases sin más, pe-
navegación y no muestran hasta las horas siguientes ro les da lo mismo”, se lamenta
ninguna tolerancia cuando tratando de averiguar de Belén Cid. Se ve en la obliga-
las páginas tardan mucho en forma obsesiva el origen ción de encargar a sus alumnos
descargarse. de la desconexión, algo cosas que no estén en internet.
La mayor frustración se que probablemente no haría No lo tiene fácil, la red contie-
produce cuando se pierde la si no saliera agua por el ne millones de documentos y
conexión, momento en que grifo. los adolescentes son especialis-
tas en navegar.c