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BIOESTADSTICA
SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
del campo de la Estomatologa y al desarrollo de habilidades en investigacin; as como realizar pronsticos y toma de
III SUMILLA
El Curso es de naturaleza terico prctico que se propone desarrollar competencias en el conocimiento de las tcnicas
estadsticas para el anlisis de datos requerido por la investigacin descriptiva o experimental; as como en su desempeo
profesional en el campo de la Estomatologa. La asignatura est estructurada en cuatro unidades didcticas: Estadstica
descriptiva, Elementos de probabilidad, Introduccin a la Estadstica Inferencial y Anlisis de regresin y correlacin lineal ;
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Aplica los mtodos estadsticos para facilitar la interpretacin, solucin de problemas y toma de decisiones frente a realidades
del campo de la estomatologa, manifestando confianza y perseverancia en su aprendizaje. Valora la estadstica como
herramienta para la investigacin.
Interpreta, formula y resuelve problemas de actividades del campo de la estomatologa utilizando la estadstica descriptiva.
En la clase
Definiciones: terica: Explicacin del
Poblacin,muestra, contenido del slabo.
Presentar los contenidos Muestra espontaneidad
parmetro,estadstica. Unidad
conceptuales de la segunda y responsabilidad en
Semana 2 de anlisis. Variables.
semana. En la clase prctica : el cumplimiento de
Clasificacin. Escalas
Formacin de equipos para la las actividades de aprendizaje.
de medicin.Muestreo.Tipos
de muestreo. solucin de ejercicios y
problemas. Asignacin de los
Ejercicios y problemas
Construye cuadros para Valora el manejo de un
variables cualitativas y paquete estadstico en la
Semana 3 Cuadros estadsticos
cuantitativas siguiendo las organizacin y presentacin
pautas indicadas. de datos.
Construye grficos para Recoge los aportes de la
variables cualitativas y lectura para formular nuevas
Semana 4 Grficos estadsticos
cuantitativas siguiendo las ideas valorando las fortalezas
pautas indicadas y debilidades encontradas.
Mediante una lectura analiza
Medidas de tendencia central:
aplicaciones de las medidas Valora la importancia de las
Promedio, Moda y Mediana.
de posicin y establece sus medidas en el anlisis del
Semana 5 Medidas de tendencia no
diferencias. comportamiento de las
central: Cuartiles, Deciles ,
Resuelve problemas aplica variables.
Percentiles
estas medidas
Valora la importancia de las
Mediante una lectura analiza
medidas de dispersin en el
aplicaciones de las medidas
Medidas de Dispersin: anlisis del comportamiento
de dispersin y establece sus
Semana 6 Varianza, Desviacin estndar de las variables
diferencias.
y coeficiente de variacin Muestra responsabilidad por
Resuelve problemas y aplica
su aprendizaje y disposicin
estas medidas.
por el trabajo en equipo.
Muestra responsabilidad
Semana 7 Prctica Calificada Prctica Calificada
en su aprendizaje
Participa con responsabilidad,
teniendo en cuenta las
Semana 8 Examen Parcial Examen Parcial
indicaciones dadas por el(la)
profesor(a).
UNIDAD 02 NOCIONES DEL CLCULO DE PROBABILIDADES
Conceptualiza y aplica tcnicas estadsticas para obtener probabilidades de sucesos o eventos bajo situaciones de
incertidumbre
Selecciona muestras y formula, analiza y resuelve problemas sobre Estimacin de parmetros y sobre contraste de hiptesis
perseverancia en su aprendizaje.
lineales.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
c. Taller en aula: Los grupos constituidos desarrollarn tareas y/ o resolvern problemas relacionados con
Dinmica de grupo.- Teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene una base social , se propiciar la
plantea en la introduccin los temas, sensibiliza y plantea conflictos cognitivos a los alumnos.
Seminario.- Los alumnos indagan sobre algunos temas buscando informacin individual o en grupos. Leen y
estructuran la informacin obtenida para sustentarlos y presentarlos. Talleres.- Sobre temas especficos, previa
presentacin por parte del docente de mdulos de aprendizaje. 6.2. Las tareas y problemas se desarrollarn mediante talleres
en las sesiones de clase. Al finalizar el taller los estudiantes entregarn al docente un informe escrito.6.3. El
profesor(a) expone los temas y asignar un resumen o indicar algn texto para su lectura. 6.4. Normatividad:
c. Para ser evaluado, el rcord mnimo obligatorio de asistencia a las clases es el 70% del total de sesiones del aprendizaje.
Art. 159 Las inasistencias a clases cualquiera sea la causa, no son materia de justificacin. Los
alumnos tienen un margen del treinta por ciento(30%) de inasistencias al cual pueden
Art. 160 Las inasistencias a clases en un porcentaje mayor al 30% llevan al alumno a la condicin
de inhabilitado en uno o en varios cursos, segn el caso. Esta condicin significa que el
alumno en cada curso afectado, no tiene derecho a dar Examen de Aplados, ni a gozar del
Programa de Complementacin.
d. Se considera aprobado al alumno cuyo promedio promocional sea como mnimo 11 puntos.
e. La fraccin de 0.5 o ms se redondear a la unidad y se considera a favor del estudiante solamente en la nota promocional.
f. Para rendir el examen de aplazado el alumno, debe estar habilitado y su nota promocional debe ser 07 o ms. Previamente
h. La revisin de los exmenes y cualquier reclamo se har en la sesin de entrega de resultados o segn las indicaciones
i. El alumno que no asista a rendir la evaluacin terico prctico programado, deber justificar su inasistencia en un plazo no
6.5. El alumno debe tener su celular apagado y guardado durante la hora de clase, con la finalidad de no distraer su atencin
durante el desarrollo de las actividades acadmicas y durante las explicaciones del docente.6.6. El alumno debe tener su
celular apagado y guardado mientras duren las evaluaciones en el aula.Caso contrario ser calificado con nota CERO y no
tendr derecho a recalificacin. Si el caso lo requiere se retendr el celular hasta informar por escrito a la Direccin de escuela
correspondiente.
7.1. Para tcnicas iterativas: Bibliografa propuesta. Informacin impresa. Direcciones electrnicas de Informacin sobre temas
7.2. Para tcnicas expositivas: Equipo multimedia, Pizarra, mota. Libro texto.
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
Entrevista con estudiantes con problemas de aprendizaje, previa coordinacin de horario con el profesor.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
Daniel Wayne
COMPLEMENTARIA
Cartas Juan
Dawson S. y Trapp R.
Schafler William
BIOSTATISTICS. 1991