Grupul colar Tehnic Nehoiu

Profesor: Mariana Gdiu Manual de Limba i literatura romn

Obiectul: Limba i literatura romn Editura Art
Clasa a XI-a C Autori: Adrian Costache,Florin Ioni,
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore/sptmn M.N.Lascr,Adrian Svoiu

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE

AN COLAR 2010-2011
SEMESTRUL II
Sem.II: 18 sptmni x 3 ore/spt. = 54 de ore
Limba i literatura romn manual pentru clasa a XI-a
Autori: Adrian Costache,Florin Ioni,M.N.Lascr,Adrian Svoiu
Grup Editorial Art
UNITATEA CONINUTURI COMPETENE NR. DATA METODE RESURSE EVALUARE
DE (detalieri) SPECIFICE ORE
NVARE
Scrisoarea I de M. Eminescu 1
Perioada -text i context 3.3. Identificarea unor Problematizarea Observare
modern -incipit romantic, antiteza conexiuni ntre literatura Poezii, M frontal
-teme i motive romantice romn i cea universal Analiza Eminescu
(condiia omului de geniu)
Curente Scrisoarea I de M. Eminescu 1 Lectura selectiv Eseul
culturale/literar -viziune despre lume 3.4. Utilizarea adecvat a
e n secolul al Eseu: Nostalgia romantic a tehnicilor de documentare i Conversaia
XIX-lea absolutului cercetare a unei teme Tema pentru
nceputul Scrisoarea I de M. Eminescu 1 acas
secolului al -chei de lectur (titlu, incipit,
XX-lea simboluri ) 1.4. Utilizarea adecvat a Brainstorming
Scrisoarea I de M. Eminescu tehnicilor de redactare 1 Fia de lucru
-geneza Problematizarea
-motive romantice Activitatea pe
-voci lirice grupe

1
Limb i comunicare:
Figuri de stil i procedee de
expresivitate
-expresivitatea consecin a
funciei emotive a limbajului
Od (n metru antic)de Mihai
Eminescu
-viziune despre lume, teme i
motive
Od (n metru antic)de Mihai
Eminescu
-figuri de stil
-interpretarea textului
Limb i comunicare:
Expresivitatea unor structuri
morfologice i sintactice
Luceafrul de M. Eminescu
- geneza,tema,motive lirice
Luceafrul de M. Eminescu
-explorarea textului
-structur/tablouri (I,II)
Luceafrul de M. Eminescu
-explorarea textului
-structur/tablouri (III,IV)
Luceafrul de M. Eminescu
-omul comun/omul de geniu
Limb i comunicare:
Denotaie i conotaie.
Figuri de stil i procedee de
expresivitate
Evaluare
1
Conversaia Test de
evaluare
1 Activitatea
individual
2.1- Utilizarea strategiilor 1
de lectur n vederea Analiza stilistic Test de
nelegerii adecvate a evaluare
textelor studiate
2.3- Interpretarea textelor 1 Analiza literar
studiate prin prisma Poezii, M
propriilor valori i a Conversaia Eminescu
propriei experiene de
lectur
1.1-Aplicarea cunotinelor 1 Analiza unor
de limb n receptarea Analiza stilistic fragmente de
mesajelor orale i scrise text la prima
vedere
2.1- Utilizarea strategiilor 1 Analiza stilistic
de lectur n vederea
nelegerii adecvate a 1 Observarea
textelor studiate Analiza literar sistematic a
3.3. Identificarea unor Poezii, M elevilor
conexiuni ntre literatura 1 Conversaia Eminescu
romn i cea universal
3.4. Utilizarea adecvat a
tehnicilor de documentare i 1 Lectura selectiv
cercetare a unei teme
1 Lucru pe grupe Manualul Analiza unor
fragmente de
Exerciiul
1.1-Aplicarea cunotinelor text la prima
de limb n receptarea vedere
mesajelor orale i scrise 1 Observarea
Exerciiul literar Manualul sistematic a
elevilor
1
2
Realismul Realismul 1
context istoric
-trsturi
-reprezentani 3.1-Identificarea i Manualul
- actualizarea cunotinelor explicarea relaiilor dintre
despre realism, pornind de la opera literar studiat i
textele studiate n anii anteriori contextul cultural n care a
n vreme de rzboi de aprut aceasta 1 Conversaia
I.L.Caragiale euristic Proiectul
Formula estetic realist Exerciii de
(elemente naturaliste) explorare a textului I. L. Caragiale,
n vreme de rzboi de 2.1-Utilizarea strategiilor de 1 n vreme de
I.L.Caragiale lectur n vederea Exerciiul literar rzboi Referatul
-plasarea textului n context nelegerii adecvate a
istoric (epoc literar, curent) i textelor studiate Exerciii de
n contextul creaiei lui I. L. rezumare a
Caragiale; coninutului
-rezumarea coninutului textului; textului Observarea
-particularitile discursului 2.2-Compararea viziunii sistematic a
narativ: despre lume, despre Exerciii de elevilor
-construcia subiectului(I): condiia uman sau despre identificare a
planuri narative, fire epice, art reflectate n texte particularitilor
nlnuire/alternan, final, literare discursului narativ: Fragmente de
incipit; text selectate Ex 1, 2 p.180
-statutul instanelor narative n Rezumatul
nuvela realist-psihologic;
-construcia subiectului Lucrul pe grupe Ex 1, 3 p.181

3
 n vreme de rzboi de 2.3-Interpretarea textelor 1
I.L.Caragiale studiate prin prisma Exerciii de
(II): aciune, conflicte, modaliti propriilor valori i a ncadrare a Fia de
de construire a conflictului, propriei experiene de personajelor n caracterizare
relaii spaio-temporale lectur tipologia realist
-clasificarea personajelor n
funcie de importana lor n Caracterizarea
oper, de structura lor etic etc., personajului
tipologia realist, raporturile principal, hangiul
dintre personaje i evoluia lor, Stavrache Manualul
modaliti de caracterizare a
personajului
n vreme de rzboi de 1 Eseul
I.L.Caragiale Lucrul pe grupe argumentativ
-nuvel psihologic

Limb i comunicare: Structuri 1 Exerciii de

discursive (argumentative) 1.3-Folosirea adecvat a identificare a Manualul
-rolurile argumentarii: strategiilor de comunicare scopului Ex 1, 2, 3, 4
asentimentul, justificarea, oral n monolog i dialog argumentrii n p. 184
corectarea, obiecia, contestarea, texte selectate
critica i teza (concluzia)
Simbolismul Simbolismul 3.1-Identificarea i 1 Manualul Observarea
-teme i motive simboliste explicarea relaiilor dintre Prelegerea sistematic a
-context istoric opera literar studiat i elevilor
-trsturi contextul cultural n care a
-reprezentani aprut aceasta
Acuarel de Ion Minulescu 1 Exerciiul literar Manualul
-lectura expresiv a textului dat; 2.1-Utilizarea strategiilor de Ex 1, 9, 11, p.
-geneza textului; surse de lectur n vederea Textul suport 195
inspiraie; influene; nelegerii adecvate a
-tem, motiv(e) literar(e) textelor studiate
romantice i simboliste;
Lucrul pe grupe

4
Acuarel de Ion Minulescu 2.2-Compararea viziunii 1 Ion Minulescu,
-imaginarul poetic; despre lume, despre Strofe pentru Evaluare
-identificarea i analiza condiia uman sau despre faptele diverse formativ
elementelor de compoziie i de art reflectate n texte
limbaj n textul poetic; literare
-contextualizarea operei literare;
2.3-Interpretarea textelor
studiate prin prisma
propriilor valori i a
propriei experiene de
lectur
Limb i comunicare: 1.1-Aplicarea cunotinelor 1 Exerciiul DOOM2 Ex. 1, 2, 3, 4
Neologismele de limb n receptarea Dicionar de p. 199
- mprumuturile din alte limbi mesajelor orale i scrise neologisme
(mijloace externe) 1.2-Utilizarea achiziiilor
-prin derivare sau compunere lingvistice, cu accent pe Manualul
(mijloace interne) aspectele normative
Prelungiri ale romantismului i 3.1-Identificarea i 1 Conversaia
clasicismului explicarea relaiilor dintre Manualul Evaluare
-curentul eminescian opera literar studiat i Demonstraia formativ
-tradiionalismul major contextul cultural n care a Texte suport
-tradiionalismul minor aprut aceasta Brainstorming
De demult de O. Goga 2.2-Compararea viziunii 1
- nelegerea textului, date despre despre lume, despre Analiza stilistic
autor condiia uman sau despre Textul suport
De demult de O. Goga art reflectate n texte 1 Analiza literar
- elemente tradiionaliste n literare
poezie 2.3-Interpretarea textelor Conversaia Evaluare
studiate prin prisma formativ
propriilor valori i a
propriei experiene de
lectur
Evaluare 1

5
Perioada Orientri tematice n romanul
interbelic interbelic
Romanul psihologic: Ultima
noapte de dragoste, ntia
noapte de rzboi de Camil
Petrescu
- nelegerea textului, date despre
autor
Ultima noapte de dragoste,
ntia noapte de rzboi de Camil
Petrescu
-structura, compoziie,
semnificatii, personaje, tema i
viziunea despre lume, elemente
moderne de construcie.
Ultima noapte de dragoste,
ntia noapte de rzboi de Camil
Petrescu
Text i context
Structur narativ. Instane
narative
Motive. Simboluri n romanul
psihologic
Evoluia personajului
Eseu
Ultima noapte de dragoste,
ntia noapte de rzboi de Camil
Petrescu
- aciune, narator subiectiv, timp
i spaiu
- personaje
3.1-Identificarea i 1 Observarea
explicarea relaiilor dintre Conversaia sistematic a
opera literar studiat i Dezbaterea elevilor
contextul cultural n care a Manualul
aprut aceasta
2.1- Utilizarea strategiilor 1
de lectur n vederea Problematizarea Activitatea pe
nelegerii adecvate a grupe
textelor studiate
2.2-Compararea viziunii Teoria
despre lume, despre 1 inteligenelor
condiia uman sau despre multiple Textul suport
art reflectate n texte
literare
2.3-Interpretarea textelor
studiate prin prisma Eseul Observarea
propriilor valori i a 1 sistematic a
propriei experiene de elevilor
lectur
Fie de lucru
3.1-Identificarea i
explicarea relaiilor dintre
opera literar studiat i
contextul cultural n care a Tema pentru
aprut aceasta Analiza literar acas
3.3. Identificarea unor 1
conexiuni ntre literatura
romn i cea universal
Schema

6
Ultima noapte de dragoste, 3.4. Utilizarea adecvat a 1
ntia noapte de rzboi de Camil tehnicilor de documentare i
Petrescu cercetare a unei teme Ciorchinele
- roman psihologic, roman
subiectiv
Romanul experienei: Nunt n 1 Manualul
cer de M. Eliade Conversaia
-plasarea textului n context 2.1-Utilizarea strategiilor de euristic Observarea
istoric, literar, estetic; lectur n vederea Mircea Eliade, sistematic a
-statutul instanelor narative; nelegerii adecvate a Lectura selectiv Nunt n cer elevilor
perspectiva narativ; raportul textelor studiate
dintre instanele narative n
romanul subiectiv; 2.2-Compararea viziunii
-particularitile discursului despre lume, despre -Fragmente de
narativ (planuri narative, condiia uman sau despre text selectate
alternan/nlnuire, final, art reflectate n texte Ex. 1, 3, p.
incipit) ; literare 232
Nunt n cer de M. Eliade 1
-construcia subiectului (aciune, 2.3-Interpretarea textelor Lucrul pe grupe
conflict, relaii spaio-temporale); studiate prin prisma
-particulariti de realizare a propriilor valori i a Metoda
personajelor (statut social i propriei experiene de ciorchinelui Fiele de
psihologic, trsturi, lectur lectur
modaliti/procedee de Ex. 1, 6, 7, p.
caracterizare, relaii cu celelalte 3.1-Identificarea i 235
personaje); explicarea relaiilor dintre
Nunt n cer de M. Eliade opera literar studiat i 1
-problematica romanului contextul cultural n care a Dezbaterea -Eseu
Experiena tririi autentice aprut aceasta argumentativ
Experiena erosului
Experiena cultural

7
 1 Manualul
Romanul balzacian: Enigma 3.1-Identificarea i Observarea
Otiliei de G. Clinescu explicarea relaiilor dintre Lectura selectiv sistematic a
-ncadrarea n epoc i n opera literar studiat i elevilor
contextul creaiei clinesciene; contextul cultural n care a
aprut aceasta
G. Clinescu,
2.1-Utilizarea strategiilor de Conversaia Enigma Otiliei
lectur n vederea euristic
nelegerii adecvate a
textelor studiate Ex. 1, 3,
p.244
2.2-Compararea viziunii Descoperirea Fragmente de
despre lume, despre text selectate Ex. 9, p. 248
condiia uman sau despre
art reflectate n texte
literare Problematizerea Honor de
Enigma Otiliei de G. Clinescu 1 Balzac,
-structur, compoziie, 2.3-Interpretarea textelor Comedia Eseul
semnificaii, personaje, tema i studiate prin prisma Dezbaterea uman (Mo argumentativ
viziunea despre lume, elemente propriilor valori i a Goriot
moderne de construcie. propriei experiene de
Enigma Otiliei de G. Clinescu lectur 1
-construcia subiectului i a
discursului narativ;
-tipologia personajelor, evoluia
raporturilor dintre ele, modaliti
de caracterizare;
Enigma Otiliei de G. Clinescu 1
-balzacianismul formulei
romneti; depirea
balzacianismului;

8
Enigma Otiliei de G. Clinescu 1
-problematica romanului

Limb i comunicare: 1.1-Aplicarea cunotinelor 1 Manualul

Structuri discursive (descriptive, de limb n receptarea Activitatea
narative) mesajelor orale i scrise Conversaia frontal
1.2-Utilizarea achiziiilor Texte selectate
lingvistice, cu accent pe
aspectele normative
Studiu de caz 7. Modele epice n 3.1-Identificarea i 1 Nicolae
romanul interbelic explicarea relaiilor dintre Manolescu,
premis; definirea problemei opera literar studiat i Arca lui Noe (I)
Studiu de caz 7. Modele epice n contextul cultural n care a 1 Studiul de caz
romanul interbelic aprut aceasta E. Lovinescu,
-descrierea i analiza cazului; 3.3-Identificarea unor I. L. R. C. (I) Proiectul
-identificarea soluiilor conexiuni ntre literatura Investigaia individual i
Studiu de caz 7. Modele epice n romn i cea universal 1 G. Ibrileanu, colectiv
romanul interbelic 3.4-Utilizarea adecvat a Creaie i
-concluzii tehnicilor de documentare i Lucru n grupe analiz
-susinerea cazului cercetare a temei
Recapitulare pentru tez 3.1-Identificarea i 1 Conversaia Chestionarea
-Curente literare explicarea relaiilor dintre oral
-Genuri i specii literare opera literar studiat i Activitatea frontal Fia de lucru
contextul cultural n care a Exerciiul
aprut aceasta Prezentarea
Recapitulare pentru tez 1

Susinerea lucrrii scrise 1 Evaluare

semestriale sumativ

9
Recapitulare Recapitulare final 1.1-Aplicarea cunotinelor 1 Conversaia Evaluare
final Originea i evoluia limbii de limb n receptarea euristic Texte suport oral
romne mesajelor orale i scrise Exerciiul
Umanismul 3.1-Identificarea i 1 Evaluare
Iluminismul explicarea relaiilor dintre oral
Romantismul opera literar studiat i Dezbaterea Texte suport
Realismul contextul cultural n care a Demonstraia
Simbolismul aprut aceasta
2.3-Interpretarea textelor 1 Analiza literar Texte suport Evaluare
Romanul interbelic studiate prin prisma oral
propriilor valori i a
propriei experiene de
lectur
Recapitularea 1 Conversaia Evaluare
cunotintelor, evaluarea oral
portofoliilor elevilor

10