Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECIE

Instituia de nvmnt: Liceul Tehnologic Toma Vod Solca;


Disciplina : Economie ;
Subiectul: Comportamentul Consumatorului: Utilitatea Economica;
Clasa : a XI-a C;
Data: 06 / 10 /2017
Timp: 50 minute;
Locul de desfurare: sala de clas;
Profesor: Puiu Oana
Tipul leciei: Mixt
Scopul leciei:

- informativ: - nsuirea noiunilor privind utilitatea bunurilor (utilitate individual, total,


marginal) i comportamentul consumatorului (preferinele i echilibrul);
- formativ: de a dezvolta capacitile de analiz, corelare, i stematizare a elevilor.
CONINUT INFORMATIV:

1. Conceptul de utilitate
2. Tipologia utilitii
3. Msurarea utilitii
4. Preferinele i echilibrul consumatorului
OBIECTIVE GENERALE :

S-i formeze capacitatea de analiza i sintez;


S-i dezvolte cunotinele despre Utilitatea Economica;
S-i exprime un mod de gndire creativ, n structurarea i rezolvarea sarcinilor
de lucru.
OBIECTIVE OPERAIONALE
Pn la sfritul orei, elevii vor fi capabili:
O1 - s defineasc Utilitatea Economica;
O2 sa aprecieze caracterul subiectiv al utilitatii economice;

1
O3 s enumere principalele tipuri de utilitate;
O4 sa enunte legea utilitii marginale;
O5 s determine utilitatea total .
O6 - s calculeze utilitatea marginal pentru diferite cazuri date;
Resurse:
- manual;
- tabla;
- fie de lucru.
l. Oficiale:
- Programa colar pentru disciplina ECONOMIE, clasa a XI-a
- Planificarea calendaristic orientativ, clasa a XI-a
- Proiectarea unitii de nvare
- Manualul.
2. Temporale:
- Numrul de lecii: 1
- Durata: 50 minute

3. Bibliografice:

- Ilie Gavril, Dan Niescu,Paul Tnase Ghi, Constantin Popescu, Economie, Ed


Economic Preuniversitaria;
- Elena Lupa, Victor Bratu, Economie, Deva, Ed.Corvin, 2006.

2
Resurse
Resurse
Activitatea Procedu-
Nr Obiective Momentele Materiale
rale
crt operaionale leciei
Profesorului Elevului
1. 1. Moment Noteaz absenele. Pregtete mijloacele didactice. Elevul de serviciu anun
organizatoric (3) absenele.
2. 2. Captarea atentiei - Atenia elevilor va fi captat printr-un exerciiu de tip Raspund la intrebari Conversatia
i Reactualizarea brainstorming, prin care solicit elevii s imagineze ct
unor cunotine mai multe trsturi ale bunurilor economice.
- Ce sunt bunurile? (Orice element din realitate care
anterioare (4)
satisface o nevoie uman).
- Cnd un bun devine marf? (bunurile destinate
schimbului, destinate satisfacerii nevoilor
consumatorilor)
3. 3. Anunarea leciei Dup clasificarea acestor proprieti (naturale, fizice, Elevii noteaz n caiete i Explicaia Manual
noi i a planului de chimice), enun tema: Aceste proprieti constituie ceea ce realizeaz schema Conversaia
predare - invare. numim utilitatea bunurilor n sens general. Analiza pe care o leciei.
(5) vei efectua astzi asupra bunurilor va fi dintr-o perspectiv
economic, astfel nct pn la sfritul orei vei distinge
principalele tipuri de utilitate, vei msura utilitatea i vei
stabili care este raportul optim ntre dou bunuri astfel nct
acestea s ofere maximum de utilitate consumatorului

4. 4. Dobndirea noilor Nevoile sunt satisfacute pe seama bunurilor libere, iar Elevii noteaz n caiete Explicaia Manual
cunotine/ Dirijarea trebuintele se implinesc consumand bunurile economice. realiznd schema leciei.
nvrii (22) Un punct de referinta pentru comportamentul consumatorului
il constituie utilitatea bunurilor economice.
Notiunea de util desemneaza ceea ce este de folos, trebuincios,
necesar,cee ace serveste la ceva.
Utilitatea in sens general reprezinta capacitate unui bun de a
satisfice o nevoie.
Utilitatea are doua acceptiuni si anume: utilitate generala si utilitate
economica.
O1 Utilitatea economic reprezinta satisfactia pe care spera ca o va
obtine un consummator dat in conditii determinate de loc si de timp

3
prin folosirea unei cantitati determinate dintr-un anumit bun Elevii particip activ la Conversaia
economic. lecie. Dialogul
Aprecierea utilitatii economice are un caracter subiectiv:depinde
O2 de raportul pe care fiecare consummator il stabileste intre cantitati
determinate din bunul respective si nevoile sale n condiii date de
loc i timp
Aprecierea utilitii economice se realizeaz prin suma de bani
(preul) pe care, n condiii determinate de loc i timp, un
cumprtor decide s-o plteasc n schimbul unei cantiti
determinate dintr-un anumit bun economic.
O3 2. Tipuri principale de utilitate
Utilitatea marginal este cea a unei uniti dintr-un bun, specific
pentru fiecare consummator (Satisfacia suplimentar resimit de
consumator cu fiecare unitate dintr-un bun economic consumat se
numete utilitate marginal)
Utilitatea individual este pozitiv, dar cresctoare, cnd
consumul crete.
Utilitate total satisfacia resimit de un consumator prin
consumarea mai multor doze din unul sau mai multe bunuri
economice diferite().
O4 Legea utilitii marginale descrescnde relev c, odat cu
sporirea consumului, utilitatea marginal se reduce.( Mrimea
intensitii unei plceri descrete progresiv pn la saturare, dac
respectiva plcere este satisfcut n mod continuu i nentrerupt.)
O5 Utilitatea total: satisfacia obinut n urma consumrii tuturor
dozelor dintr-un bun
UT = U1 + U2 + + Un = U
O6
Utilitatea marginal desemneaz preuirea acordat de
consumator ultimei doze dintr-un bun economic sau, altfel spus,
reprezint variaia utilitii totale (UT) care rezult din creterea
(x) cu o unitate a cantitii consumate dintr-un bun (ceilali factori
fiind presupui constani).
Umg = UT / Qx
UT sporul de utilitate total;
Qx sporul cantitii consumate din bunul X.
Nivelul utilitii marginale devine zero cnd nevoia de
consum este integral satisfcut, iar o doz consumat
peste acest nivel nu i mai aduce nicio satisfacie
consumatorului, ba, din contr, produce insatisfacie.

4
5. 5. Evaluarea Se prezint testul pentru i stematizarea cunostinelor. Se Rezolv fia, Exerciiul, Scris
performanei verific realizarea lui de ctre elevi i se analizeaz comenteaz rezultatele. conversaia/
elevilor(10) rezultatele obinute. mijloace :

6. 6.Fixarea Profesorul adreseaz ntrebri elevilor cu ajutorul fielor. Elevii rspund la Explicaia
cunotinelor (5) ntrebrile adresate. Conversaia
Dialogul
7. 7. Tema pentru Profesorul explic tema. Elevii sunt atenti la Conversatia
acas (1) sarcinile didactice Explicatia

5
Fisa de lucru
1.Inserai n casetele de mai jos noiunile n ordinea lor fireasc astfel nct s
obinei o fraz cu sens economic corect:

bunuri i servicii, satisfacerii, Consumatorul, trebuinelor sale, care utilizeaz, n


scopul, este persoana.
2.Raspundeti cu adevarat sau fals la urmatoarele intrebari:
A. Utilitatea individual este pozitiv, dar cresctoare, cnd consumul crete..
B. Satisfacia suplimentar resimit de consumator cu fiecare unitate dintr-un
bun economic consumat se numete utilitate marginal..
C. Utilitatea total: nesatisfacia obinut n urma consumrii tuturor dozelor
dintr-un bun.
3.Cunoscnd relaiile care se pot forma ntre mrimea consumului dintr-un bun
economic, utilitatea sa total i marginal, competai tabelul de mai jos cu mrimile
indicatorilor care lipsesc:
Umg = UT / Qx
UT sporul de utilitate total;
Qx sporul cantitii consumate din bunul X.

CANTITATEA UTILTATEA UTILITATEA


CONSUMAT (Q) TOTAL (Ut) MARGINAL (Umarg)
1 8
2 7
3 21
4 5
5 30
6 3
7 35
8 1