CLASA A VII - A

EVALUARE INIIAL

Citete cu atenie textul dat. Scrie apoi rspunsurile pentru fiecare dintre cerinele de mai
jos.

,, Amice,
Am pierdut n zilele trecute un tovar de copilrie care purta un nume mai mult
de atr dect de salon, cci se numea Porojan!
Am pierdut n Vasile Porojan pe cel de pe urm martor al nceputului vieii mele,
rivalul meu n jocul de arici i n azvrlitura de pietre pe deasupra bisericei
Sfntului Ilie din Iai, vecin cu casa printeasc.
Valurile lumii i treptele sociale ne-au desprit de mult unul de altul, eu
nlndu-m pe scar mai pn n vrful ei, i el rmnnd jos fr a putea pune
piciorul nici mcar pe ntia treapt, ns acum 50 de ani eram amndoi egali
dinaintea soarelui, fiind deopotriv prlii de dnsul, formam o pereche nedesprit
de cum rsrea lumina zilei pn ce apunea. Poamele din grdin nu apucau
niciodat a se coace din cauza noastr, cci amndoi tiam a ne aga ca veveriele
pe vrfurile cele mai nalte ale copacilor roditori.
Meteri n arta de a fura merele i perele de pe crengi; ndrznei la asaltul
stogurilor de fn, din vrful crora ne plcea a ne da de-a rostogolul; (. . .) i chiar
iscoditori de noi jocuri, eram mndri unul de altul !. . . Singura deosebire ce exista
ntre noi consta ntr-aceea c pentru frdelegile noastre copilreti, numai Porojan
era pedepsit de ctre juneasa din cas, mama Gahia! Cte bti a mncat el,
srmanul, pe socoteala mea!. . .
( V. Alecsandri, Vasile Porojan )

Partea I ( 16 puncte)
1. Chipul lui Porojan este evocat cu: a. tristee; b. bucurie.
2. Momentul evocat n aceast scrisoare literar este: a. tinereea; b. copilria;
c. maturitatea.
3. Transcrie, din text, o comparaie.
4. Scrie ce sentiment este sugerat n ultimul enun al textului.

Partea a II-a (48 puncte)

5. Transcrie dou substantive derivate.
6. Extrage un cuvnt care nu se regsete n limba literar. Scrie-i forma corect.
7. n enunul ,, martor al nceputului vieii mele, cuvntul ,, mele este:
a. pronume personal; b. pronume posesiv; c. adjectiv pronominal posesiv.
8. n construcia ,, eram mndri, verbul ,, a fi este: a. predicativ; b. copulativ; c. auxiliar.
9. Indic un substantiv cu funcia de atribut substantival genitival si unul cu funcia de
atribut substantival prepoziional.
10. Transcrie, din text, un numeral colectiv i precizeaz-i funcia sintactic.
11. Precizeaz conjugarea i modul verbelor: rmnnd, rrea, a fura.
12. Transcrie un verb cu funcia de subiect i unul cu funcia atribut verbal.

Partea a III-a (26 puncte)

Redacteaz o compunere, de maximum 30 de rnduri, n care s realizezi portretul
personajului Vasile Porojan, aa com reiese din textul dat.
 SCRIITOR. CARTE. CITITOR. EVALUARE

I. Construiete derivate parasintetice, de la cuvintele: pachet, vl, boboc, pdure,

povar.
II. ncercuiete varianta corect, din urmtoarea serie de cuvinte derivate: nnoire /
noire, rzbtut / rasbtut, nlbi / nnlbi.
III. Scrie cte un sinonim neologic i cte un antonim, pentru fiecare din cuvintele date:
prietenie, corect, a se nate, nelegere.
IV. Noteaz cu C ( corect) sau cu E ( eronat), dupaz, fiecare enun dat:
a. Valea Jiului este o zon carbonier.
b. El este original din Ardeal.
c. Un zcmnt carbonifer a fost dat n exploatare.
d. n Biblie se vorbete despre pcatul originar.
V. Evideniaz, n cte dou enunuri, omonimia cuvintelor: gol, post, elan, vaz.
VI. Unete, cu ajutorul sgeilor, urmtoarele formule i cliee internaionale, cu
explicaia corespunztoare:
Sabia lui Damocles cauza nenelegerii sau dumniei dintre
mai multe persoane

oul lui Columb ngrmdire eterogen de oameni i

animale

mrul discordiei pericol foarte mare care amenin n orice

moment situaia cuiva

arca lui Noe problem pe care cineva o rezolv n mod

foarte simplu, dei anterior prea foarte
complicati fr soluie.

VII. Scrie, pe spaiile punctate, nelesul verbului a bate, pentru fiecare dintre enunurile
urmtoare: a. Tata bate covoarele.
b. Cine a btut la u
c. Pendula bate ora opt.
d. Inima i btea cu putere
e. Afar bate un vnt de primvar..
VIII. Alctuiete cte dou enunuri, pentru a evidenia sensul propriu i sensul figurat al
urmtoarelor cuvinte: umbr, foc.
IX. Desparte n silabe urmrele cuvinte i arat ce regul ai aplicat: secol, carte, reclam,
astru , punctare, rou.
IX. Evideniaz n enunuri, cte dou valori morfologice diferite, pentru fiecare dintre
cuvintele: lui, un, a, i, de.
 STRUCTURI NARATIVE EVALUARE
Clasa a VII-a

1. n enunul ,, A fi avut i eu note mai bune dac a fi fost mai atent, exist:
a. patru verbe auxiliare, un verb predicativ, un verb copulativ;
b. trei verbe auxiliare, dou verbe predicative, duo verbe copulative;
c. duo verbe auxiliare, dou verbe predicative, trei verbe copulative;

2. Identific predicatul propoziiei ,, Castelul este din timpuri strvechi, preciznd felul
lui.

3. Alctuiete patru contexte n care pronumele se i mi s precead verbe la diateza

activ pronominala i, respectiv, la diateza reflexiv.

4. Precizeaz felul, diateza i funcia sintactic a verbului a vedea n enunurile de mai

jos:
a. Ieri a fost vzut la teatru.
b. Se vede c era rvit de o suferin ascuns.
c. Mama nu te -a vzut n parc.

5. Construiete dou propoziii n care sintagma sunt suprai s devin, pe rnd,

predicat verbal i predicat nominal.

6. Stabilete partea de vorbire prin care este exprimat complementul de agent n

urmtoarele propoziii:
a. Fereastra deschis de vnt s-a spart.
b. Crile vor fi cumprate de cei doi.

7. n fraza ,, Se cuvine s discut i despre trecut, dar se pare c nimeni nu dorete

aceasta i nici nu se tie dac ar putea s abordeze toi acest subiect, exist:
a. un verb reflexiv impersonal;
b. dou verbe reflexive impersonale;
c. trei verbe reflexive impersonale;

8. Identific funciile sintactice ale locuiunilor verbale, din enunurile de mai jos:
a. Cnd a auzit mama i asta s-a fcut foc.
b. A face rost de acest dicionar e greu.
c. Nu pot pune la cale complotul
d. Plcerea lui era de a-I lua n rs pe cei sraci.
e. Dorina de a da crezmnt celor spse era foarte mare.
 LUCRARE SCRIS LA LIMBA I LITERATURA
ROMN PE SEMESTRUL I
I. Se d textul:
,, Dac a fi avut o alt via i a fi ispit vina originar i pcatele mele
personale pe cile comune, poate c a fi ajuns curnd s m mpac cu suavul miros
de trandafiri, dac a fi dus viaa tuturor i a fi lsat s bat n simirea mea
cascada ntmplrilor obinuite, poate c azi, micul episod din copilrie ar fi fost
colb uor, de mult vreme uitat i spulberat. ( Gala Galaction Trandafirii )

Cerine:
1. Gsete sinonime neologice pentru: a avea, vin. 4 puncte
2. Scrie antonimele pentru: comun, curnd. 2 puncte
3. Ilustreaz polisemantismul verbului a bate ( 5 exemple ). 5 puncte
4. Alctuiete un enun cu paronimul cuvntului original. 3 puncte
5. Construiete enunuri n care cuvntul uor s fie, pe rnd, adjectiv i
adverb. 6 puncte
6. Analizeaz dou verbe la moduri diferite. 8 puncte
7. Alctuiete trei propoziii n care verbul a bate s se afle la cele trei
diateze ( activ, reflexiv, pasiv ). 6 puncte
8. Scrie o locuiune verbal care s cuprind cuvntul a lsa. 4 puncte
9. Indic un verb auxiliar i un verb copulativ. 6 puncte
10. Precizeaz cazul i funcia sintactic a substantivelor : de trandafiri,
ntmplrilor, colb. 6 puncte

II. Prezint , ntr-o compunere, primul plan narativ al operei literare ,, Iapa lui
Vod de M Sadoveanu. ( NR. 1 ) 40 puncte

Prezint , ntr-o compunere, al doilea plan narativ al operei literare ,, Iapa lui
Vod de M Sadoveanu. ( NR. 2 ) 40 puncte

Se acord 10 punct din oficiu.

 LUCRARE SCRIS LA LIMBA I LITERATURA ROMN PE
SEMESTRUL I

Citete cu atenie textul de mai jos:

,,Vine o vreme
Cnd trebuie s tragem linie sub noi
O linie neagr
i s facem socolteala.

Cteva momente cnd era s fim fericii,

Cteva momente cnd era s fim frumoi,
Cteva momente cnd era s fim geniali.
Ne-am ntlnit de cteva ori
Cu nite muni, cu nite copaci, cu nite ape
( Pe unde-or mai fi ? Mai triesc ?)
Toate acestea fac un viitor luminos
Pe care l-am trit.

(. . .)
Un sfert de ani de studii
Fac mai multe miliarde de cuvinte furajere,
A cror nelepciune am eliminat-o treptat.
(. . . )
( Marin Sorescu Contabilitate )
Cerine:
1. Explic, n cel mult cinci rnduri, semnificaia titlului acestei poezii.- 5 puncte
2. Exprim-i prerea n legtur cu nelesul versului ,, a cror nelepciune am
eliminat-o treptat. 5 puncte
3. Numete valoarea morfologic a cuvntului era (s fim), apoi construiete un
enun, n care acesta s aib alt valoare morfologic, indicnd-o.- 5 puncte
4. Alctuiete trei enunuri n care cuvintele munte, copac, ap s fie folosite cu
sens figurat.-5 puncte
5. Construiete dou enunuri, prin care s pui n eviden polisemia verbului a tri.
- 5 puncte
6. Selecteaz, din fragmentul citat un cuvnt care poate fi omonim. Construiete un
enun prin care s demonstrezi aceasta. 5 puncte
7. Verbul trebuie este: a. personal; b. impersonal; c. reflexiv impersonal. 5 puncte
8. Analizeaz morfologic i sintactic dou verbe la moduri diferite.- 5 puncte
9. Identific locuiunea verbal, analizeaz-o, apoi scrie un sinonim. 5 puncte
10. Alctuiete trei propoziii n care verbul a face s se afle la cele trei diateze
( activ, reflexiv, pasiv ). Demonstreaz, printr-un enun c acest verb poate fi i
la diateza activ pronominal. 5 puncte
II. Prezint , ntr-o compunere, primul plan narativ al operei literare ,, Iapa lui
Vod de M Sadoveanu. ( NR. 1 ) 40 puncte

Prezint , ntr-o compunere, al doilea plan narativ al operei literare ,, Iapa lui
Vod de M Sadoveanu. ( NR. 2 ) 40 puncte

Se acord 10 punct din oficiu.

 PRONUMELE EVALUARE
CLASA A VII A

Scrie rspunsul pentru fiecare dintre cerinele ce urmeaz.

Partea I ( 48 p; 16 x3 p )
Precizeaz valoarea morfologic, funcia sintactic i cazul cuvintelor subliniate:
1. ,, M-nchin luminii voastre.
2. ,, Flori, ce vin din ara voastr / mi srut trupul.
3. ,, Biete, privete la dnsul !
4. ,, Lauda de sine nu miroase a bine.
5. ,, Mi, oameni buni, eu sunt de-ai votri.
6. ,, Numai eu am rmas acelai / i bat mereu acelai drum.
7. ,, . . . Dect s bag de seam ce carte nu e dat / A cui este mai mare i cine o s
bat.
8. ,, Viaa nu primete s-i dai altceva dect ce i cere.
9. ,, ntinde-te pe ct poi s cuprinzi, cci cine umbl s cuprind multe puine
adun i cine-i las negoul n cutarea altuia este ca cel ce se las n fntn cu
funie strin.
( A. Pann, Din sfaturile unchiaului nelept ctre nepotul su )

Partea a II-a ( 6 p; 2 x3 p )
Transcrie enunurile, corectnd greelile:
1. Filmul care l-am vzut a fost bun.
2. Locuiesc ntr-o cldire al crui parter nu e bun.

Partea a III-a ( 21 p; 7 x3 p )
1. nlocuiete punctele cu adjectivele de ntrire:
ie.( feminin) i vorbesc.
Ele.au luptat pentru supravieuire.
2. Completeaz spaiile punctate cu substantivele potrivite i alctuiete enunuri:
al crui
..ale cror..
3. Alctuiete propoziii n care cuvntul ce s fie:
a. pronume interogativ;
b. adverb;
c. pronume relativ;
d. adjectiv pronominal relativ.

4. Alctuiete o propoziie n care un pronume reflexiv, form neaccentuat s fie atribut

pronominal n cazul dativ.

Partea a IV-a ( 15 p; 5 x3 p )
Alctuiete enunuri cu:
a. un adjectiv pronominal negativ / atribut adjectival / dativ;
b. un pronume relativ / complement indirect / dativ;
c. cuvntul altcineva s fie nume predicativ / genitiv.
 BALADA CULT evaluare
CLASA A VII - A

- Stai, pa, o vorb de-aproape s-i spun,

C nu te-am gsit nicirea
Dar paa-i pierduse i capul i firea!
Cu frul pe coam el fuge nebun,
C-n ghear de fiar i-n gur de tun
Mai dulce-i pieirea.

Slbatecul vod e-n zale i-n fier

i zalele zuruie crunte,
Gigantic poart-o cupol pe frunte,
i vorba-i e tunet, rsufletul ger,
Iar barda-i din stnga ajunge la cer,
i vod-i un munte. ( Paa Hassan de G. Cobuc)

I. 1. Acest text aparine genului:

a. liric
b. epic
c. dramatic
2. Identificai cte o imagine auditiv i vizual din textul de mai sus.
3. Prima strof citat nfieaz:
a. fuga disperat a paei
b. reacia lui Mihai cnd l zrete pe paa Hassan
4. Sintagma el fuge nebun este:
a. o metafor
b. o comparaie
c. un epitet
5. n zugrvirea chipului li Mihai poetul folosete:
a. metafora
b. hiperbola
c. antiteza
6. Sintagma zalele-i zuruie crunte este, din punct de vedere stilistic:
a. un epitet
b. o aliteraie
c. o metafor
7. Alegei dou cuvinte folosite cu sens figurat.
8. Alegei din text un substantiv la vocativ.
9. n enunul Slbatecul vod e-n zale i-n fier cuvntul e are valoarea
morfologic de:
a. verb predicativ
b. verb copulativ
c. verb auxiliar
10. Analizai morfologic i sintactic cte dou substantive, respectiv verbe.

II. Prezentai ntr-o compunere coninutul baladei Paa Hassan de G. Cobuc, preciznd
momentele subiectului.
 Fi de lucru
clasa a VII-a
Predicatul

1. Identific predicatele din enunurile de mai jos, precizeaz felul lor i numete prile de vorbire prin care
se exprim.

a) Se gndete adesea la casa bunicilor si.

b) Nu a participat la concurs, fiindc nu a fost anunat de nimeni.

c) Nu a bgat de seam c l striga.

d) Desigur c vrea s-l luai cu voi.

e) De bun seam c v-ar ajuta.

e) Hai la mine nainte de a ajunge ceilali!

2. Precizeaz felul predicatelor din enunurile de mai jos i explic alctuirea lor.

a) Dup finalizarea studiilor, s-a fcut doctor.

b) Scoara copacului era neagr.

c) Prea suprat a doua zi.

d) Dup toat munca depus, Mircea a devenit mulumit.

3. Alctuiete enunuri, n care verbele a iei, a se face i a rmne s aib, pe rnd, valori copulative,
respectiv, predicative.

Valoare predicativ Valoare copulativ

4. Precizeaz valorile morfologice ale verbului a fi din enunurile de mai jos i numete felul predicatelor n
structura crora intr.

a) A fost vzut furnd mere.

b) Din cele auzite, am dedus c este un om nelept.

c) Prietenul tu este n curte.

5. Alctuiete enunuri, n care predicatele nominale, avnd n alctuirea lor verbul a fi, s aib nume
predicative exprimate prin: pronume personal, verb la modul infinitiv, substantiv n cazul acuzativ, numeral
ordinal.

6. Adreseaz-i ntrebri colegului / colegei de banc, astfel nct acesta / aceasta s-i rspund folosind
urmtoarele predicate:

predicat verbal, exprimat prin adverb predicativ;

predicat nominal, alctuit cu ajutorul verbului copulativ a nsemna;
predicat verbal, exprimat prin verbul a scrie la diateza pasiv ;
predicat verbal, exprimat prin verbul a atepta la modul condiional-optativ.

ncearc s rspunzi ct mai sincer la urmtoarele ntrebri:

1.Cum i s-a prut activitatea de azi?

plictisitoare
relaxant
plcut

2.Ce i-a plcut n activitatea de azi?

3.Ce crezi c ar fi putut face activitatea mai eficient?

5.Pentru activitatea desfurat, mi dau nota______ .