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TITULO DEL TRABAJO: FICHA DE RESUMEN ADULTEZ Y

PSICOPATOLOGA

NOMBRE Y APELLIDOS DE QUIENES PARTICIPARON EN EL CDIGO


TRABAJO

Grupo
numero

Nombre del
tutor

Universidad Nacional Abierta y A distancia UNAD


Escuela de Ciencias Sociales, artes y humanidades ECSAH
Programa de Psicologa

Ciudad y
fecha
CONCEPTUALIZACIN ADULTO Y ADULTO MAYOR
DEFINICIN DE ADULTO Y ADULTO MAYOR
(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar los conceptos de adulto y adulto mayor desde las
siguientes disciplinas)
PERSPECTIVA BIOLGICA (Seale y describa los principales cambios fsicos y biolgicos que se
presentan en estas etapas del ciclo vita):

Dentro de la perspectiva biolgica se considera que los principales cambios


fsicos y biolgicos que se presentan en el ser humano al vivir ciertas etapas del
ciclo vital en el adulto mayor son las siguientes:

A) Dentro del sistema circulatorio se presentan fallas invaluables en el


corazn, en el que la mayora de las personas que llegan al ciclo vital de la
tercera edad o que se encuentran vivienda dicha etapa, son propensos a
recibir cualquier anomala cardiaca, es decir, infartos.

B) Dentro de los cambios biolgicos se presentan fallas de alto impacto en la


prstata, dando a conocer que el sujeto presentara anomalas al orinar y
en diferentes ocasiones en algunos sujetos se evidencia el cncer en ella,
resaltando que los cambios son bruscos en cada uno de ellos.

C) Dentro de los cambios biolgicos, se considera que la vista presenta dficit


de visin en la crnea y se presenta cualquier tipo de enfermedad en los
ojos como las cataratas y glaucoma, en algunas ocasiones, las cataratas
son operables y tratables, mientras que el glaucoma es poco tratable pero
no es operable.

D) Dentro de la funcin de los intestinos, se presentan cambios biolgicos en


el como el estreimiento y la irregularidad de no realizar la evacuacin
pertinente de las heces que afectan de manera notoria a los sujetos que
viven el ciclo vital de la tercera edad.

E) Dentro de las funciones biolgicas y metablicas en el organismo, una de


las enfermedades que afecta de manera notoria el sistema seo y muscular
es la artritis, resaltando que los huesos se cristalizan y genera
fibromialgia, es decir, trastorno o inflamacin en los msculos del cuerpo.

F) Dentro de los cambios biolgicos que presentan las mujeres de la tercera


edad es el cncer de mam. Es por eso que se recomienda consultar el
medico lo ms pronto posible para iniciar un tratamiento oportuno y
disminuir dicha enfermedad en el cuerpo.

G) Dentro de los cambios biolgicos, se evidencia que las funciones cognitivas


en el sujeto de la tercera edad se deterioran y presentan una serie de
anomalas en cada uno de los procesos psicolgicos que retiene el sujeto
en la sociedad, utilizando bastn, o sillas de ruedas para su
desplazamiento.

H) Dentro de los cambios biolgicos que presenta el ser humano se encuentra


el sistema respiratorio, se evidencia enfermedades respiratorias como:
Tuberculosis, Neumona, Bronquitis, etc., en el que impide da a da la
respiracin y se presenta con el pasar de los aos Paros
cardiorrespiratorios.

As mismo, durante el proceso de envejecimiento se producen una serie de


cambios que afectan tanto al aspecto biolgico como al psicolgico de la persona.
Pero, adems, tambin se produce una importante transformacin en el papel
social que hasta entonces ha desarrollado esa persona.
En la visin:
-Disminuye el tamao de la pupila.
-Menor transparencia y mayor espesor del cristalino, lo que provoca que llegue
menor cantidad de luz a la retina y empeore -la visin lejana.
-Disminuye la agudeza visual y la capacidad para discriminar colores.

En la Audicin:
Presenta menor agudeza para las frecuencias altas (tonos agudos), lo que
deteriora la capacidad para discriminar palabras y comprender conversaciones
normales.

Tacto
La piel es el rgano relacionado con la capacidad sensorial del tacto. Los cambios
que se producen en la piel pueden observarse a simple vista, como son:
Aparicin de arrugas.

Manchas.
Flaccidez.
Sequedad.

En conclusin, los representantes ms importantes son Havighurst, Erikson y


Maslow en el que definen que el adulto de 40 aos en adelante: memoria inicia
su disminucin (inician los olvidos), disminuye la audicin, presencia de arrugas
(patas de gallo y surco frontales), presencia de cabello cano, problema
respiratorio y cardiovascular, relaciones familiares inestables relacionadas con
disminucin y de funcin hormonal, disminucin de la capacidad de atencin,
prdida abundante de cabello, prdida de mayor cantidad piezas dentarias,
crecimiento de vello en nariz, espalda y orejas, aumenta frecuencia de
enfermedades endocrinas. Declive de la fuerza, habilidades y destrezas fsicas
Se repliega e interioriza, prdida de responsabilidades profesionales y familiares.
Se vuelve ms realista. Se interesa ms por las recompensas a corto plazo. Debe
asumir la prdida del cnyuge y de la vida.
PERSPECTIVA PSICOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas
etapas del ciclo vital):

Dentro de la perspectiva de la psicologa el autor (Baltes y Baltes, 1989) considera


que existe un modelo de optimizacin selectiva por comprensin para las
personas que viven el ciclo vital de la tercera edad, consiguiendo un estado
satisfactorio en la etapa del adulto mayor por medio de tres procesos de
adaptacin que interactan la seleccin, la optimizacin y la compensacin en los
cambios que presenta el individuo en dicha etapa.

A lo anterior, la seleccin es uno de los procesos que genera reformulacin de


cada una de las metas que aplica un desarrollo psicolgico en las personas de la
tercera edad, generando una serie de competencias conductuales que permiten
el desarrollo positivo en las conductas psicolgicas que manifiesta el ser humano
en el contexto social.

Sin embargo, la optimizacin se encarga de generar un perfeccionamiento en la


ejecucin de cada una de las conductas y comportamientos que desarrolla el ser
humano en la sociedad, con el objetivo de garantizar y cumplir cada una de sus
metas y vivir la etapa del adulto mayor con seguridad y optimismo en la sociedad.

De manera anloga, la compensacin es una fase racional que ejecuta una serie
de estrategias para compensar un anlisis psicolgico en el sujeto, con el objetivo
de identificar la inestabilidad que presenta el individuo cuando llega al ciclo vital
del adulto mayor en la humanidad.

Por otro lado, la teora de Cummings y Henry, 1961 surge, desde los aos
sesenta, como reaccin a la teora de la actividad. Esta teora afirma que las
personas van hacindose cargo del declive de sus habilidades a medida que
envejecen y en ese mismo grado se van desvinculando distanciando.

No obstante, la teora de la desvinculacin sostiene que un envejecimiento normal


se caracteriza por un retiro mutuo entre la sociedad y el anciano. El
envejecimiento se caracteriza por una mutua separacin, por parte de la persona
mayor, la cual voluntariamente disminuye sus actividades y compromisos, lo cual
ayudara las personas mayores a mantener su equilibrio siendo beneficioso tanto
para la persona como para la sociedad.

En sintesis, se distingue por ser ms afable y autosuficiente, hay necesidad de


privacidad y compromiso social, puede describirse en funcin de su extraversin,
ansiedad, dureza, independencia y autocontrol.

En conclusin, esta actitud de desenganche del senescente va originando una


cascada imparable de comportamientos y reacciones que le impulsan a la
bsqueda del retiro social, como lugar ptimo deseado para conseguir la
satisfaccin personal en su vejez:

- Alejamiento de interacciones sociales.


- Desinters por la vida de los dems.
- Reduccin de compromisos sociales.
- Inters principal centrado en s mismo, en su mundo interior y circunstancias
personales.

PERSPECTIVA SOCIOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas

etapas del ciclo vital):

Dentro de la perspectiva de la sociologa, el autor (Fernndez Alonso de la


Universidad de Mlaga) considera que la tercera edad, la movilidad y las redes
sociales o redes de apoyo es uno de los pioneros del cuidado y bienestar de cada
uno de los sujetos que viven dicha etapa, resaltando que la etapa del adulto mayor
para la sociologa, proviene del desinters de las familias que conviven con ellos,
y que el adulto mayor se convierte en un sujeto independiente, recibiendo
cuidados no adecuados a sus necesidades por una deteccin no apropiada de su
nivel de dependencia y por la poca participacin que se realiza en su cuidado en
el ncleo familiar.

La teora de la desvinculacin produce una desvinculacin mutua entre el


individuo y la sociedad a la que pertenece. El sujeto va dejando de representar su
rol y la sociedad cada vez le da menos oportunidades. En principio parece que
para que la sociedad progrese los individuos ms viejos tengan que dejar pasos
a los ms jvenes.

Sin embargo, Algunos autores creen que son los ancianos los que comienza por
s mismo la desvinculacin de la sociedad; otros, mantienen una postura opuesta,
que es la sociedad la que aparta progresivamente a los ms mayores.

Ahora bien, aunque fue aceptada en su formulacin original, muy pronto se


hicieron revisiones y las investigaciones sobre ella han sido significativas. Ya en
1964 W.E. Henry reconsidera la teora del retraimiento como proceso mutuo entre
individuo y sociedad, y piensa que la perdida de roles se basara en una
causalidad interna del proceso.

Por otro lado, en el mismo ao Havighurst, Neugarten y Tobin analizando las


variables individuales que daran lugar a una vejez satisfactoria llegan a la
conclusin que esta depende del grado de satisfaccin conseguido con
anterioridad durante su vida ms activa y con la situacin presente. Siendo la
personalidad del individuo determinante, unos estaran satisfechos con el
distanciamiento, mientras que otros lo pasaran realmente mal.

De manera analoga, la teora de la continuidad (Rosow, 1963; Atchley, 1987,


1991), propone que no hay ruptura radical ni transicin brusca entre la edad adulta
y la tercera edad, sino que se trata tan solo de cambios menores u ocasionales
que surgen de las dificultades de la adaptacin a la vejez. Por el contrario, se
mantendra una continuidad y estabilidad entre estas dos etapas.

En sntesis, el paso a la vejez es una prolongacin de experiencias, proyectos y


hbitos de vida del pasado. Prcticamente la personalidad, as como el sistema
de valores permanecen intactos.

En conclusin, al envejecer los individuos aprenden a utilizar diversas estrategias


de adaptacin que les ayudan a reaccionar eficazmente ante los sufrimientos y
las dificultades de la vida.
LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una
persona para ser considerada adulto en esta sociedad):

Dentro de la legalidad del ciclo vital en el adulto mayor, se resalta que el derecho
y el contexto legal a nivel jurdico son dos aspectos importantes para ser
considerada adulto en el contexto social, a travs de una capacidad jurdica que
nace con el inicio de la existencia legal de toda persona, segn el cdigo civil
colombiano del artculo 90, es decir, cuando la persona nace tiene derechos y
deberes que todo ser humano debe hacer valer en el contexto social:

A) La legalidad de ser adulto mayor se caracteriza por ser legalmente capaz


de exigir sus derechos y sus deberes en caso de que ningn integrante del
ncleo familiar lo ampare y debe estar bajo sus cuidados para velar por el
bienestar del sujeto.

B) Que presente una causa ilcita al no tener el auxilio y el amparo de ninguna


persona, es decir, cuando el sujeto de la tercera edad o adulto mayor
presenta una discapacidad debe estar bajo el cuidado por alguien, en caso
omiso de dicha ley, el estado le otorga una multa por incumplir y una pena
avaluada por 5 aos en un centro penitenciario.

C) La capacidad legal de una persona consiste en valer sus derechos y hacer


partcipe de cada uno de ellos, con el fin de que el sujeto sea capaz de
asumir responsabilidades o para ejercer sus deberes en l, bajo el amparo
y el cuidado de su acudiente o tutor.

La accin Social integral es un conjunto de acciones que buscan mejorar y


modificar las circunstancias de carcter social que impidan al adulto mayor su
desarrollo integral, proteccin fsica, mental y social hasta lograr la incorporacin
a una vida plena y productiva de las personas que se hallan en estado de
necesidad, desproteccin o desventaja fsica o mental.
Ahora bien, con esta medida se pretende que las personas de la tercera edad
tengan una herramienta para la defensa de sus derechos, dijo el ministro de
Salud, Gustavo de Roux, al referirse a la expedicin de esta norma.

Por otro lado, la resolucin prevee la aplicacin de los derechos de los ancianos
en todas las entidades del sector salud, tanto pblicas como privadas. Las
autoridades sanitarias y los Comits de tica Hospitalaria sern los encargados
de velar porque se cumplan. Igualmente, para que estos derechos no queden solo
sobre el papel, el ministerio de Salud promover encuentros y charlas con la
comunidad para que los conozcan y exijan su cumplimiento.

En conclusin, esos derechos son: 1. Derecho a que se reconozca la vejez como


el perodo ms significativo de la vida humana, por su experiencia y sabidura y
por el mismo hecho de ser anciana.

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una
definicin de adulto y adulto mayor. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que
los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)

El trmino adulto hace referencia a un ciclo racional en cada una de sus etapas
que ha vivido en el trascurso de su vida, resaltando que su desarrollo orgnico y
la capacidad de reproduccin ha generado una serie de connotaciones a nivel
social y legal en su alrededor.

A lo anterior, la definicin de ser adulto se caracteriza por los cambios fsicos y


psicolgicos que cambian de manera paulatina en el sujeto, desarrollando un
carcter personal o de posicin social en cada una de sus etapas del ciclo vital en
el ser humano, reflejando una ideologa de madurez y seguridad en cada una de
sus acciones y comportamientos que ejecuta el ser humano en el contexto social.

Sin embargo, el ser adulto se define en un ser racional en cada una de sus
actividades diarias, dejando a un lado la etapa de la infancia y adolescencia, con
el fin de alcanzar un mejor desarrollo fsico y estabilidad relativa frente a sus
emociones y pensamientos que da a da acostumbra a reflejar el individuo en la
humanidad.

En conclusin, la adultez se divide en dos fases o en dos procesos: Adultez


temprana o adultez media (Adultos mayores). Dentro del inicio de la adultez
temprana se da a conocer desde los 21 aos hasta los 40 aos, la adultez media
inicia desde los 41 aos hasta los 59 aos y la adultez final inicia desde los 60
aos hasta que el sujeto cumpla su etapa final, es decir, la muerte.

En segundo plano, el trmino adulto mayor hace referencia a las ltimas etapas
de la vida, en el que el sujeto se aproxima a la edad mxima en la sociedad y en
la que el ser humano puede vivir, generando una serie de cambios fsicos,
cognitivos, emocionales y sociales en el sujeto llegando a una fase final que es la
muerte.

A lo anterior, el adulto mayor presenta una serie de condiciones difciles para su


vida cuando llegan o cuando viven la etapa de la tercera edad, es decir, las
oportunidades laborales no son las mimas, las actividades sociales generan
deterioro en cada una de ellas y la capacidad de socializacin se convierte en una
esfera de odio, temor y melancola en ellos.

En conclusin, el adulto mayor debe estar bajo el amparo de algn integrante de


su ncleo familiar o de algn tutor, con el fin de velar por el cuidado y el bienestar
de cada uno de ellos, ejecutando una serie de acciones como la responsabilidad,
compromiso e integralidad en cada uno de ellos y con el objetivo de construir una
mejor calidad tanto para la persona de la tercera edad y la persona que est a su
disposicin.

Por otro lado, la vejez es una etapa de la vida como cualquier otra. Hay
definiciones cientficas, biolgicas, mdicas, psicolgicas, geritricas. Adems de
todas las definiciones que encontremos es igual de importante tomar en cuenta
las percepciones y definiciones de la sociedad de los mismos ancianos.
Sin embargo, los ancianos tienen la misma oportunidad de crecimiento,
desarrollo, aprendizaje y el tener nuevas experiencias como cualquier otra etapa
de la vida y se presenta un declive de todas aquellas estructuras que se haban
desarrollado en las etapas anteriores, con lo que se dan cambios a nivel fsico,
cognitivo, emocional y social.

Al final, a pesar que esta fase tiene un punto final claro (la muerte), la edad de
inicio no se encuentra establecida especficamente, puesto que no todos los
individuos envejecen de la misma forma.

En conclusin, debido que la edad biolgica es un indicador del estado real del
cuerpo, se considera que se trata de un grupo de la poblacin que tiene 65 aos
de edad o ms, con el objetivo de garantizar el bienestar y los derechos de las
personas que conforman la comunidad del adulto mayor.

CONCEPTUALIZACIN DE PSICOPATOLOGA
DEFINICIN DE PSICOPATOLOGA
(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar el concepto de psicopatologa desde las siguientes
disciplinas)
PERSPECTIVA PSIQUITRICA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique la
psicopatologa):

Dentro de la perspectiva psiquitrica, el autor (Alloy y Jacobson) considera que


se enfoca en la interaccin entre el funcionamiento fsico y psicolgico de las
personas, en el que la mente y el cuerpo son dos aspectos de una sola identidad
y funcin, dando a conocer que el estrs psicolgico y las enfermedades fsicas
influyen de manera notoria en cada uno de los procesos mentales del sujeto,
proporcionando un desequilibrio mental en un trastorno determinado y que la
causa principal de dicho trastorno es la conducta o comportamiento que
manifiesta el ser humano en el contexto social.

En conclusin, el autor argumenta que la psicopatologa desde la perspectiva


psiquitrica es el resultado de una amplia variedad de causas y predisposiciones
que son de manera relativa en los trastornos mentales que desarrolla el ser
humano en el contexto social, identificando que la mayora de los trastornos
implica una serie de anomalas que interactan entre el cuerpo y la mente, en el
que conlleva una serie de explicaciones y tratamientos en dichas dificultades
mentales.

PERSPECTIVA PSICOLGICA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique la


psicopatologa):

Dentro de la perspectiva de la psicologa, el autor considera que es un conjunto


ordenado de conocimientos relativos frente a las anormalidades de la vida mental
que manifiesta el ser humano en el contexto social, estudiando cada una de las
causas y consecuencias que ejecuta el individuo en la sociedad.

A lo anterior, dentro del campo o de la perspectiva de la psicologa el autor


argumenta que la psicopatologa es el cuidado del individuo anormal o enfermo,
sino el conocimiento de su experiencia, conductas y comportamientos que
desarrolla el sujeto en su entorno, identificando una serie de hechos y relaciones
susceptibles que son formulados por el campo de la psicologa.

En conclusin, el enfoque de la psicopatologa estudia cada uno de los factores


biolgicos y psicolgicos en las conductas o comportamientos mentales que
acostumbra reflejar el ser humano en la sociedad y que genera una serie de
variables ambientales para analizar cada uno de los pensamientos y emociones
que retiene el individuo en su entorno.
LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una
persona para ser considerada enferma mental en esta sociedad):

Segn la legalidad sobre el derecho y el contexto legal que describe cuales son
las caractersticas jurdicas que debe tener una persona para ser considerada
enferma mental en el contexto social, se define de la siguiente manera:
A) La legalidad de una definicin jurdica de su trastorno mental que desarrolla
de manera paulatina en el contexto social.

B) La presencia de una serie de estados de inconsciencia patolgica, estados


transitorios de locura y presencia de un intervalo lucido frente a los
trastornos mentales que ejecuta el individuo en la humanidad.

C) Valoracin de una Psicogenesis en el hombre que presenta un trastorno


mental.
D) Legalidad de Valoracin sobre la inimputabilidad penal en el sujeto.

E) Legalidad de recibir atencin y tratamiento de calidad a travs de una serie


de servicios adecuados de salud mental.

F) Legalidad de proteccin y cuidado por algn integrante del nucleo familiar,


frente a cualquier tipo de discriminacin o tratamiento inhumano que reciba
en la sociedad.

De conformidad a lo anterior, se da a conocer que una persona para ser


considerada enferma mental en la sociedad, debe presentar una serie de
anomalas, conductas o comportamientos mentales, fsicos, psicolgicos y
emocionales que afecten la integridad del sujeto y de las personas que viven en
su entorno.

Por otro lado, cuando las personas son consideradas enfermas mentales en el
contexto social, puede ser por el tipo de delito que causo en su ambiente, en el
que puede ser clasificado como sujeto de alta peligrosidad, cumpliendo con los
derechos y deberes si el enfermo mental es trasladado a un centro penitenciario
o a un hospital mental.
As mismo, la Corte Constitucional ha desarrollado una lnea jurisprudencial en
relacin con las responsabilidades que surgen frente a un enfermo mental, con el
fin de delimitar el alcance del deber de obrar conforme al principio de solidaridad
social, que le es exigible a la familia, a la comunidad y al Estado, de conformidad
con lo dispuesto en los artculos 1, 2, 13, 49 y numeral 2 del artculo 95 de la
Constitucin Poltica.

As mismo, la jurisprudencia de la Corte Constitucional ha analizado la


complejidad de la situacin que genera en su entorno familiar y social un enfermo
mental, por ello, ha hecho nfasis en la necesidad de que los familiares y los
particulares cuenten con la asesora e informacin necesarias que permitan
contribuir eficazmente a la mejora o estabilidad del enfermo.

En conclusin, los primeros llamados a satisfacer las necesidades de atencin


que requiera el enfermo mental es su familia, considerando los lazos de afecto
que los unen, constituyndose en un soporte importante para su recuperacin o
su mejoramiento. De igual forma, el deber de solidaridad de la familia no es
absoluto, sino que se comparte con los dems miembros de la comunidad y con
el Estado, de manera que deben complementar el trabajo de la primera.

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una
definicin de psicopatologa. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que los
representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)

El termino de psicopatologa hace referencia a una disciplina que se encarga de


analizar, investigar y estudiar las motivaciones y las particularidades de cada una
de las enfermedades mentales que presenta y manifiesta el sujeto en el contexto
social, generando una serie de enfoques o paradigmas para complementar dicho
estudio por medio de: biomdico, psicodinamismo, socio-biolgico y conductual.

A lo anterior, el termino psicopatologa ejecuta un idealismo racional frente a los


trastornos mentales y orgnicos que da a da manifiestan en la sociedad, a travs
de una serie de modelos o paradigmas de intervencin para el estudio de las
conductas patolgicas en el aprendizaje del ser humano y que a su vez gira
entorno a la modificacin de una conducta inferida e irracional en su entorno.

Sin embargo, la psicopatologa se encarga de analizar, describir y sistematizar


cada uno de los cambios mentales que ejecuta el ser humano en la sociedad y
que a su vez no son explicados por la maduracin y el desarrollo del sujeto, dando
a conocer una serie de trastornos psicolgicos o enfermedades mentales que da
a da afecta el sistema psicolgico en el individuo.

En conclusin, la psicopatologa ha generado una serie de enfoques para el


estudio mental del ser humano, dando a conocer una serie de disciplinas que
conforman dicha terminologa como son: la psiquiatra y la psicologa, para
generar una serie de investigaciones pertinentes en cada uno de los cambios
mentales que presenta el individuo en la sociedad.

TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR


DEFINICIN DE TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR
(A continuacin realice un anlisis donde mencione las principales caractersticas de cada uno de los
trastornos)
DELIRIUM, DEMENCIAS Y AMNESIAS (Defina brevemente estos trastornos):

En el presente anlisis se da a conocer que el Delirium se define como una


serie de alteraciones en la atencin y psicolgico en el ser humano, generando
una concentracin con desconcentracin en cada una de las afectaciones
globales que desarrolla las funciones cognitivas en el ser humano.

A lo anterior, las personas que son diagnosticadas con dicha enfermedad mental
presentan una alteracin del nivel de conciencia y a nivel mental en el sujeto,
identificando una serie de fenmenos irracionales en la desorientacin de la
realidad objetiva en el individuo.

Por otro lado, el delirium se caracteriza por ser una de las alteraciones de mayor
impacto en las personas que presentan enfermedades mentales en la sociedad,
efectuando intranquilidad, hipersensibilidad a los estmulos visuales y auditivos
tanto en el sueo y en cada una de las conductas que acostumbra manifestar el
ser humano en la sociedad.

Cabe resaltar que el trmino Demencias se caracteriza por ser un sndrome


mental que identifica la presencia de un deterioro cognitivo persistente que
interfiere en la capacidad cognitiva y racional en el individuo para llevar a cabo
sus actividades laborales o sociales en la sociedad.

Ahora bien, las demencias fueron clasificadas de acuerdo al problema y a las


causas que presenta el sujeto segn su etiologa y el perfil neuropsicolgico que
presenta el individuo en el contexto social, es decir, si el sujeto presenta deterioro
de la memoria, afasia, apraxia, agnosia y deterioro de la funcin ejecutiva es un
sujeto decretado con demencia por sus sntomas.

Sin embargo, el trmino Amnesia se define como la prdida parcial o completa


de la memoria, dando a conocer un trastorno del funcionamiento de la memoria
durante el cual el sujeto es incapaz de conservar o recuperar informacin
almacenada con anterioridad.

En conclusin, la amnesia se trata de una prdida de memoria de la identificacin


personal y se asocia con una serie de enfermedades orgnicas en el cerebro y es
producida de manera deliberada en las funciones cognitivas y psicolgicas en el
sujeto.

ESQUIZOFRENIA (Defina brevemente estos trastornos):

El trmino Esquizofrenia hace referencia a un diagnstico psiquitrico que se


utiliza para personas con un grupo de trastornos mentales crnicos y graves,
caracterizado a menudo por conductas que resultan anmalas para la comunidad
y para las personas diagnosticadas con dicha enfermedad mental, considerando
que la falta de percepcin en la realidad, las alteraciones en la percepcin o en la
expresin de la alteracin de la realidad, ejecuta un cambio racional en el
funcionamiento psquico del individuo, principalmente de la conciencia y de las
emociones que efecta el sujeto en la realidad.

A lo anterior, la esquizofrenia genera una desorganizacin neuropsicolgica


compleja, en especial de las funciones ejecutivas, que lleva a una dificultad para
mantener conductas motivadas que son dirigidas a llevar una serie de metas y
una significativa disfuncin social, con el objetivo de identificar una serie
anomalas como las creencias delirantes, pensamiento confuso, alucinaciones
auditivas, reduccin de las actividades sociales y/o aislamiento en su alrededor y
en el contexto social.

Sin embargo, en los pacientes esquizofrnicos se ha detectado disfuncin de los


sistemas neurotransmisores y deteccin de anomalas anatmicas cerebrales,
as como anormalidades del sistema inmunitario, es decir, no se conocen con
certeza las causas de la esquizofrenia y los estudios sugieren que los principales
factores de riesgo son la predisposicin gentica y los factores perinatales en el
sujeto.

En conclusin, las circunstancias socio-ambientales, el aumento de la edad de los


padres, ciertos medicamentos y el uso recreativo de drogas provocan o empeorar
los sntomas de la esquizofrenia, aplicando una serie de anlisis en cada una de
las sntomas o causas como la enfermedad celaca o una anomala en la
absorcin intestinal, podran ser causantes del desarrollo de la esquizofrenia.
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD (Seale y describa brevemente los trastornos de personalidad
mencionados en el DSM):

Segn el DSM Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales los


trastornos de la personalidad son:

A) Trastorno de la personalidad:

Se define de la siguiente manera:

Provoca malestar clnicamente significativo o deterioro social, laboral o de


otras reas importantes de la actividad del individuo.
Es estable y de larga duracin, y su inicio se remonta al menos a la
adolescencia o al principio de la edad adulta.
No es atribuible a una manifestacin o a una consecuencia de otro
trastorno mental.
No es debido a los efectos fisiolgicos directos de una sustancia (p. ej.,
una droga, un medicamento) ni a una enfermedad mdica (p. ej.,
traumatismo craneal).

B) Trastorno paranoide de la personalidad:

Se define de la siguiente manera:

Genera sospecha, sin base suficiente, que los dems se van a aprovechar
de ellos, les van a hacer dao o les van a engaar.
Preocupacin por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad
de los amigos y socios.
Reticencia a confiar en los dems por temor injustificado a que la
informacin que compartan vaya a ser utilizada en su contra.

En las observaciones o los hechos ms inocentes vislumbra significados


ocultos que son degradantes o amenazadores.
Alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los
insultos, injurias o desprecios.
Percibe ataques a su persona o a su reputacin que no son aparentes para
los dems y est predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar.
Sospecha repetida e injustificadamente que su cnyuge o su pareja le es
infiel.

C) Trastorno esquizoide de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

Ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte


de una familia.
Escoge casi siempre actividades solitarias.
Tiene escaso o ningn inters en tener experiencias sexuales con otra
persona.
Disfruta con pocas o ninguna actividad.
No tiene amigos ntimos o personas de confianza, aparte de los familiares
de primer grado.
Se muestra indiferente a los halagos o las crticas de los dems.

D) Trastorno esquizotipico de la personalidad

Se define de la siguiente manera:

Ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de


referencia).
Creencias raras o pensamiento mgico que influye en el
comportamiento y no es consistente con las normas
subculturales (p. ej., supersticin, creer en la clarividencia,
telepata o "sexto sentido"; en nios y adolescentes, fantasas o
preocupaciones extraas).
Experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones
corporales.
Pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial,
metafrico, sobre elaborado o estereotipado).
Suspicacia o ideacin paranoide.
Afectividad inapropiada o restringida.
Comportamiento o apariencia raros, excntricos o peculiares.
Falta de amigos ntimos o desconfianza aparte de los familiares
de primer grado.
Ansiedad social excesiva que no disminuye con la
familiarizacin y que tiende a asociarse con los temores
paranoides ms que con juicios negativos sobre uno mismo.

E) Trastorno antisocial de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta


al comportamiento legal, como lo indica el perpetrar
repetidamente actos que son motivo de detencin
deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un
alias, estafar a otros para obtener un beneficio personal o por
placer
impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
irritabilidad y agresividad, indicados por peleas fsicas repetidas
o agresiones
despreocupacin imprudente por su seguridad o la de los dems
irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de
mantener un trabajo con constancia o de hacerse cargo de
obligaciones econmicas
falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la
justificacin del haber daado, maltratado o robado a otros.

F) Trastorno lmite de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

Esfuerzos frenticos para evitar un abandono real o imaginado.


Nota: No incluir los comportamientos suicidas o de
automutilacin que se recogen en el Criterio 5.
Un patrn de relaciones interpersonales inestables e intensas
caracterizado por la alternancia entre los extremos de
idealizacin y devaluacin.
Alteracin de la identidad: autoimagen o sentido de s mismo
acusada y persistentemente inestable.
Impulsividad en al menos dos reas, que es potencialmente
daina para s mismo (p. ej., gastos, sexo, abuso de sustancias,
conduccin temeraria, atracones de comida). Nota: No incluir los
comportamientos suicidas o de automutilacin que se recogen
en el Criterio 5.
Comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o
comportamiento de automutilacin.
Inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del
estado de nimo (p. ej., episodios de intensa disforia, irritabilidad
o ansiedad, que suelen durar unas horas y rara vez unos das)
Sentimientos crnicos de vaco.
Ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p.
ej., muestras frecuentes de mal genio, enfado constante, peleas
fsicas recurrentes).
Ideacin paranoide transitoria relacionada con el estrs o
sntomas disociativos graves.

G) Trastorno histrinico de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

No se siente cmodo en las situaciones en las que no es el


centro de la atencin.
La interaccin con los dems suele estar caracterizada por un
comportamiento sexualmente seductor o provocador.
Muestra una expresin emocional superficial y rpidamente
cambiante.
Utiliza permanentemente el aspecto fsico para llamar la
atencin sobre s mismo.
Tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente
de matices.
Muestra auto dramatizacin, teatralidad y exagerada expresin
emocional.
Es sugestionable, por ejemplo, fcilmente influenciable por los
dems o por las circunstancias.
Considera sus relaciones ms ntimas de lo que son en realidad.
H) Trastorno narcisista de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

Tiene un grandioso sentido de auto importancia (p. ej., exagera


los logros y capacidades, espera ser reconocido como superior,
sin unos logros proporcionados).
Est preocupado por fantasas de xito ilimitado, poder,
brillantez, belleza o amor imaginarios.
Cree que es "especial" y nico y que slo puede ser
comprendido por, o slo puede relacionarse con otras personas
(o instituciones) que son especiales o de alto status.
Exige una admiracin excesiva.
Es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de
recibir un trato de favor especial o de que se cumplan
automticamente sus expectativas.
Es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho
de los dems para alcanzar sus propias metas.
Carece de empata: es reacio a reconocer o identificarse con los
sentimientos y necesidades de los dems.
Frecuentemente envidia a los dems o cree que los dems le
envidian a l.
Presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios.
I) Trastorno de la personalidad por evitacin.

Se define de la siguiente manera:

Evita trabajos o actividades que impliquen un contacto


interpersonal importante debido al miedo a las crticas, la
desaprobacin o el rechazo.
Es reacio a implicarse con la gente si no est seguro de que va
a agradar.
Demuestra represin en las relaciones ntimas debido al miedo
a ser avergonzado o ridiculizado.
Est preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado
en las situaciones sociales.
Est inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa
de sentimientos de inferioridad.
Se ve a s mismo socialmente inepto, personalmente poco
interesante o inferior a los dems.
Es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a
implicarse en nuevas actividades debido a que pueden ser
comprometedoras.

J) Trastorno de la personalidad por dependencia.

Se define de la siguiente manera:

Tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no


cuenta con un excesivo aconsejamiento y reafirmacin por parte
de los dems.
Necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las
principales parcelas de su vida.
Tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los dems
debido al temor a la prdida de apoyo o aprobacin. Nota: No
se incluyen los temores o la retribucin realistas.
Tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas
a su manera (debido a la falta de confianza en su propio juicio o
en sus capacidades ms que a una falta de motivacin o de
energa).
Va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr proteccin y
apoyo de los dems, hasta el punto de presentarse voluntario
para realizar tareas desagradables.
Se siente incmodo o desamparado cuando est solo debido a
sus temores exagerados a ser incapaz de cuidar de s mismo.
Cuando termina una relacin importante, busca urgentemente
otra relacin que le proporcione el cuidado y el apoyo que
necesita.
Est preocupado de forma no realista por el miedo a que le
abandonen y tenga que cuidar de s mismo.

K) Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad.

Se define de la siguiente manera:

Preocupacin por los detalles, las normas, las listas, el orden, la


organizacin o los horarios, hasta el punto de perder de vista el
objeto principal de la actividad.
Perfeccionismo que interfiere con la finalizacin de las tareas (p.
ej., es incapaz de acabar un proyecto porque no cumple sus
propias exigencias, que son demasiado estrictas).
Dedicacin excesiva al trabajo y a la productividad con exclusin
de las actividades de ocio y las amistades (no atribuible a
necesidades econmicas evidentes).
Excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de
moral, tica o valores (no atribuible a la identificacin con la
cultura o la religin).
Incapacidad para tirar los objetos gastados o intiles, incluso
cuando no tienen un valor sentimental.
Es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que stos
se sometan exactamente a su manera de hacer las cosas.
Adopta un estilo avaro en los gastos para l y para los dems;
el dinero se considera algo que hay que acumular con vistas a
catstrofes futuras.
Muestra rigidez y obstinacin.

TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO (Defina brevemente estos trastornos):

Dentro de los trastornos del estado de nimo se dividen en:

Trastornos depresivos:
El trastorno de depresin atpica (DA) se caracteriza por un estado de
nimo reactivo y positividad; una ganancia de peso significativa o un
incremento del apetito; exceso de sueo o somnolencia (hipersomnia);
sensacin de pesadez en las extremidades (parlisis plmbea); y un
deterioro social significativo como consecuencia de una hipersensibilidad
al rechazo social percibido. La validez y prevalencia de este subtipo de
depresin se ha puesto en cuestin, dada la dificultad que existe a la hora
de identificarla y medirla con precisin.

El trastorno de depresin melanclica se caracteriza por la prdida de la


capacidad de experimentar placer en casi todas o en todas las actividades
cotidianas; el fracaso a la hora de reaccionar adecuadamente a
los estmulos; un estado de nimo cualitativamente ms afectado que en
los casos de afliccin o duelo no patolgicos; un empeoramiento de los
sntomas durante las primeras horas del da; despertares tempranos;
retardo psicomotor; prdida de peso excesiva (debe diferenciarse de la
provocada por la anorexia nerviosa) o un excesivo sentimiento de
culpabilidad.
El trastorno de depresin psictica o depresin psictica mayor es un
trmino para referirse a aquellos episodios depresivos mayores,
particularmente de naturaleza melanclica, en los que el paciente
experimenta sntomas psicticos como delirios o, de forma menos
frecuente, alucinaciones. Estos sntomas suelen ser congruentes con el
estado de nimo (es decir, su contenido suele estar relacionado con ideas
depresivas).

El trastorno de depresin atpica (DA) se caracteriza por un estado de


nimo reactivo y positividad; una ganancia de peso significativa o un
incremento del apetito; exceso de sueo o somnolencia (hipersomnia);
sensacin de pesadez en las extremidades (parlisis plmbea); y un
deterioro social significativo como consecuencia de una hipersensibilidad
al rechazo social percibido. La validez y prevalencia de este subtipo de
depresin se ha puesto en cuestin, dada la dificultad que existe a la hora
de identificarla y medirla con precisin.

El trastorno de depresin melanclica se caracteriza por la prdida de la


capacidad de experimentar placer en casi todas o en todas las actividades
cotidianas; el fracaso a la hora de reaccionar adecuadamente a
los estmulos; un estado de nimo cualitativamente ms afectado que en
los casos de afliccin o duelo no patolgicos; un empeoramiento de los
sntomas durante las primeras horas del da; despertares tempranos;
retardo psicomotor; prdida de peso excesiva (debe diferenciarse de la
provocada por la anorexia nerviosa) o un excesivo sentimiento de
culpabilidad.
El trastorno de depresin psictica o depresin psictica mayor es un
trmino para referirse a aquellos episodios depresivos mayores,
particularmente de naturaleza melanclica, en los que el paciente
experimenta sntomas psicticos como delirios o, de forma menos
frecuente, alucinaciones. Estos sntomas suelen ser congruentes con el
estado de nimo (es decir, su contenido suele estar relacionado con ideas
depresivas).

El trastorno de depresin catatnica es una variante rara y severa de la


depresin mayor que se caracteriza por la presencia de trastornos de la
conducta motora, entre otros sntomas. El paciente suele presentar
mutismo, y un estado casi estuporoso. Puede permanecer inmvil, o
realizar movimientos extraos, o sin finalidad aparente. Los sntomas
catatnicos tambin pueden presentarse en el transcurso de
una esquizofrenia o de un episodio manaco, as como del sndrome
neurolptico maligno.

El trastorno afectivo estacional tambin conocido como depresin de


invierno, es una alteracin muy especfica. Algunas personas presentan
un patrn estacional por el que experimentan episodios depresivos que
aparecen durante el otoo o el invierno, y remiten al llegar la primavera.

En conclusin, se diagnostica cuanto tienen lugar al menos dos episodios durante


los meses fros, y ninguno durante el resto del ao, en un periodo de dos o ms
aos. Se ha hipotetizado que puesto que las personas que viven en latitudes ms
altas experimentan una menor exposicin a la luz solar durante el invierno,
deberan presentar tasas ms elevadas de TAE, pero los estudios
epidemiolgicos no apoyan de manera firme esta teora (y la latitud no es la nica
responsable de la cantidad de exposicin solar a la que se someten los ojos
durante el invierno).
TRASTORNOS DE ANSIEDAD (Defina brevemente estos trastornos):

Dentro de los trastornos de la ansiedad, encontramos lo siguiente:

El Trastorno de ansiedad generalizada es: un trastorno crnico comn


caracterizado por ansiedad de larga duracin y que no se centra en algn objeto
o situacin particular, al contrario que en las fobias.

Sin embargo, las personas que padecen de ansiedad generalizada experimentan


miedos y preocupaciones persistentes no especficos, muy focalizados en
asuntos cotidianos.

No obstante, el trastorno de ansiedad generalizada es el trastorno de ansiedad


ms comn que afecta a adultos mayores y puede ser un sntoma secundario al
abuso de medicamentos o sustancias, y los profesionales mdicos deben ser
conscientes de ello.

A lo anterior, El diagnstico de trastorno de ansiedad generalizada se produce


cuando una persona ha estado excesivamente preocupada por uno o ms
problemas todos los das durante seis meses o ms.

Por otro lado, la persona puede tener problemas para tomar decisiones diarias y
recordar compromisos como consecuencia de la falta de concentracin que le
supone la "preocupacin por la preocupacin".

En conclusin, antes de diagnosticar un trastorno de ansiedad generalizada, los


mdicos deben descartar las causas de ansiedad inducida por frmacos para
tratar dicha enfermedad.

El Trastorno de pnico en una persona sufre ataques breves de intenso miedo


y terror, a menudo acompaado de sntomas como temblores, agitacin,
confusin, mareos, desvanecimiento, nuseas y dificultad para respirar.

Sin embargo, estos ataques de pnico, que se define por la APA como el miedo
o malestar que se presenta repentinamente, y con picos en menos de diez
minutos, puede durar varias horas y puede ser desencadenado por el estrs, el
miedo o incluso el ejercicio. La causa especfica no siempre es evidente.

No obstante, adems de los recurrentes ataques de pnico inesperados, un


diagnstico de trastorno de pnico requiere que dichos ataques de angustia
tengan consecuencias crnicas, o bien preocupacin por las consecuencias de
los episodios de angustia, el miedo persistente de posibles ataques futuros, o el
miedo a sufrir cambios significativos en el comportamiento relacionados con los
ataques.

En consecuencia, aquellos que sufren de sntomas de pnico sufren de trastorno


de pnico, incluso fuera de los episodios especficos. A menudo, el afectado, ante
cambios normales de los latidos cardacos, los percibe como amenazantes, lo que
lleva a pensar que algo anda mal con su corazn o que est a punto de tener otro
ataque de pnico.

En conclusin, va asociado un temor anticipatorio a volver a sufrir otro ataque de


pnico (ansiedad anticipatoria o "miedo al miedo"). En algunos casos, se produce
una mayor conciencia de las funciones fisiolgicas del organismo (hipervigilancia)
durante el ataque de pnico, en donde cualquier cambio percibido
fisiolgicamente se interpreta como una posible enfermedad potencialmente
mortal (es decir, extrema hipocondra). Puede diagnosticarse trastorno de pnico
con o sin agorafobia.

El Trastorno de pnico con agorafobia es: una variante que suele ir asociado
con el trastorno de pnico. Una persona experimenta un ataque de pnico
inesperado, y a continuacin, tiene temor a la posibilidad de volver a tener otro
ataque. La persona teme y evita cualquier situacin que podra inducir a un ataque
de pnico. La persona nunca o rara vez podr salir de casa con tal de evitar un
posible ataque de pnico que creen que es un terror extremo ineludible.
El Trastorno fbico corresponden a la mayor y ms amplia categora de los
trastornos de ansiedad; incluye todos los casos en que se desencadena miedo
y ansiedad por algn estmulo o situacin especfica entre el 5% y el 12% de la
poblacin mundial sufre de trastornos fbicos.

Sin embargo, las vctimas suelen anticipar las consecuencias terribles del
encuentro con el objeto de su miedo, que puede ser cualquier cosa, desde un
animal, objeto, persona, situacin particular, o un fluido corporal.

En conclusin, Los afectados entienden que su miedo es irracional, no


proporcional al peligro potencial real, pero se ven abrumados por el miedo que se
escapa a su control.

El trastorno de ansiedad social tambin conocido como fobia social: se


caracteriza por un intenso, crnico y persistente temor, acompaado de
conductas de evitacin, a ser juzgado, avergonzado, humillado o hacer el ridculo
en situaciones de interaccin social.

Sin embargo, este temor puede ser especfico para situaciones sociales
especiales (como hablar en pblico) o, generalmente, experimentarse en la
mayora (o todas) de interacciones sociales.

En conclusin, la ansiedad social especfica a menudo manifiesta sntomas fsicos


tales como rubor, sudoracin, temblor, taquicardias y dificultad para hablar. Al
igual que el resto de trastornos fbicos, los que sufren de ansiedad social a
menudo tratan de evitar la fuente de su ansiedad; y en el caso de la ansiedad
social se torna particularmente problemtico, y en casos graves puede llevar a la
exclusin social.
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de la comprensin de las diferentes psicopatologas desarrolladas en
este apartado, respondan la siguiente pregunta Qu sucedera si los psiclogos no solo vieran enfermedad y
problemas en sus consultantes, sino que tambin buscaran hacer miradas generativas sobre los fenmenos,
identificando potencialidades y redes de apoyo? Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa
comprensin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)

Desde mi concepcin analtica, considero que si los psiclogos no solo vieran


enfermedad y problemas en cada uno de sus consultantes es porque en los
pacientes con cualquier enfermedad, han detectado disfuncin de los
sistemas neurotransmisores y deteccin de anomalas anatmicas cerebrales, es
decir, no se conocen con certeza las causas de la patologa y a su vez sus
estudios sugieren que los principales factores de riesgo son el medio en el que
viven y cada una de sus actividades diarias que acostumbra a manifestar en la
sociedad.

En conclusin, los psiclogos pueden generar una mayor visin en cada una de
sus esferas profesionales, es decir, pueden realizar un anlisis racional sobre los
fenmenos que presentan cualquier patologa y a su vez identificando cuales son
las necesidades y potenciales que necesita el usuario para recibir orientacin y
tratamiento oportuno a su problema a travs de las redes de apoyo, teniendo en
cuenta la aceptacin o el contra del paciente para llegar a este punto.

DIAGNOSTICO PSICOLGICO
DEFINICIN DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO
(A continuacin realice un anlisis donde describa las principales caractersticas de cada concepto)
DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Explique brevemente que es un diagnostico psicolgico, caractersticas,
estructura y que lo hace diferente de diagnsticos de otras disciplinas como el mdico o el psiquitrico ):

El diagnostico psicolgico hace referencia a los sntomas o funcionamientos


mentales y emocionales que no tienen una base orgnica observable y se infieren
por los comportamientos del paciente o por lo que expone que le est pasando.

Sin embargo, dentro de las funciones del diagnstico psicolgico comprende la


complejidad de las funciones cerebrales y su estructura, con el propsito de
generar una serie de anlisis frente a cada uno de sus comportamientos que
acostumbra da a da a manifestar en el contexto social.

Ahora bien, dentro de los tipos de diagnstico psicolgico encontramos lo


siguiente:

A) Diagnostico psicolgico sintomtico: La presente terminologa hace


referencia en agrupar un cierto nmero de sntomas, es decir, sndrome,
en funcin de la frecuencia, duracin y etiologa de su aparicin, con el
propsito de identificar cualquier sntoma que afecte de manera notoria la
salud mental y emocional en el sujeto.

B) Diagnostico psicolgico estructural: la presente terminologa hace


referencia en intentar descubrir cul es la estructura de personalidad en el
paciente o usuario, a travs de una revisin clara y concisa de sus
sntomas y anomalas que presenta en la salud mental del sujeto.

A lo anterior, dentro del diagnstico psicolgico estructural consiste en


analizar la estructura de la personalidad y los estados emocionales en el
sujeto, que mecanismos de defensa utiliza y sobre todo, la auto-imagen
que tiene y que acostumbra desarrollar por medio de sus conductas y
comportamientos en la sociedad.

Por otro lado, dentro de las estructuras del diagnstico psicolgico, se evidencia
lo siguiente:

A) Establecer una teraputica particular en funcin del cuadro que el paciente


presenta, esto requiere que contemos con tratamientos especficos para
patologas especficas.

B) Evaluar la funcionalidad y gravedad de un paciente, identificando


potenciales riesgos en funcin de la evolucin y el pronstico que ese
trastorno puede llegar a tener. En algunos casos conocer el cuadro y tener
un diagnstico claro posibilita la derivacin para una interconsulta.

C) Investigar, ya que en toda investigacin es muy importante la


homogeneizacin de la muestra, poder agrupar a los pacientes que tienen
determinada patologa, para eso deben poder establecerse diagnsticos
fiables.

D) Tener un lenguaje comn, al contar con diagnsticos universalmente


aceptados, podemos compartir trabajos, investigaciones e informacin
cientfica en donde estemos de acuerdo en un cdigo comn consensuado,
que permita unificar criterios y diagnsticos.

E) Permitir tomar decisiones relacionadas con campos especficos, en


muchas oportunidades se realizan psico-diagnsticos o entrevistas para
evaluar a una persona, ya sea a pedido de la escuela, la justicia o una
empresa. En estos casos los diagnsticos, no tanto en el sentido de
circunscribir a un cuadro determinado, sino en el de conocer ciertos rasgos
de personalidad o problemticas especficas pueden ser tiles para reas
particulares.

F) Explicar los hechos, respuestas o situaciones mediante los diagnsticos.


Esto hace que los diagnsticos obturen la posibilidad de pensar, entender
y reflexionar ya que se justifica todo en funcin de un diagnstico, en vez
de ampliar la mirada se establecen crculos cerrados que nada explican.

En conclusin, la diferencia de un diagnostico psicolgico de otras disciplinas


como el mdico o el psiquitrico, se define de la siguiente manera:

A) El diagnostico psicolgico sirve para entender, analizar e investigar qu le


sucede al paciente y poder indicarle el tratamiento ms adecuado para su
situacin y si es posible enfocar de manera profundizada la salud mental
en el sujeto y conocer sus anomalas.

B) El diagnostico medico sirve para anotar los sntomas que presenta el


paciente en una consulta, con el objetivo de identificar las causas que
presenta el sujeto a travs de exmenes y poder emplear un tratamiento
eficaz para disminuir cualquier enfermedad.

C) El diagnostico psiquitrico sirve en muchas veces para identificar la


presencia de una agrupacin determinada de sntomas que el psiquiatra
evidencia durante la entrevista, pero no una informacin inequvoca acerca
de la causa de dicha enfermedad. En algunos casos, incluso, el diagnstico
psiquitrico no implica ni siquiera un diagnstico de enfermedad en el
sentido tradicional.
MANUALES DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Seale y describa brevemente los principales
manuales de diagnstico psicolgico, identificando las caractersticas de cada uno):

El manual de diagnstico psicolgico CIE-10 se da a conocer

Como: Clasificacin internacional de enfermedades, dcima


versin correspondiente a la versin en espaol de la International Statistical
Classification of Diseases and Related Health Problems) y determina la
clasificacin y codificacin de las enfermedades en una amplia variedad de
signos, sntomas, hallazgos anormales, denuncias, circunstancias sociales y
causas externas de daos y/o enfermedad.

Sin embargo, el DSM-IV es una herramienta de diagnstico que propone una


descripcin del funcionamiento del paciente a travs de cinco ejes, con el objeto
de contar con un panorama general de diferentes mbitos de funcionamiento:

Eje I: Se describe el trastorno o trastornos psiquitricos principales o


sintomatologa presente, si no configura ningn trastorno. Por
ejemplo: trastorno depresivo, demencia, dependencia de
sustancias, esquizofrenia, fobia social, fobias especficas, hipocondras,
etctera.

Eje II: Se especifica si hay algn trastorno de personalidad en la base (o


rasgos de algn trastorno), algn trastorno del desarrollo o retraso mental (por
ejemplo, trastorno de personalidad limtrofe, retraso mental moderado).

Eje III: Se especifican otras afecciones mdicas que puede presentar el


paciente.

Eje IV: Se describen tensiones psicosociales en la vida del paciente


(desempleo, problemas conyugales, duelo).
Eje V: Se evala el funcionamiento global del paciente (psicolgico, social y
ocupacional), a travs de la EEAG (escala de funcionamiento global).

No obstante, existen pruebas de que los sntomas y el curso de un gran nmero


de trastornos estn influidos por factores tnicos y culturales. No hay que olvidar
que la categora diagnstica es slo el primer paso para el adecuado plan
teraputico, el cual necesita ms informacin que la requerida para el diagnstico.

En conclusin, dentro del DSM-IV relaciona una serie de ideologas en el trastorno


mental que efectu el sujeto y responde exclusivamente a un objetivo clnico de
investigacin, lo cual la hace irrelevante al pronunciarse sobre el tema legal
de responsabilidad penal. Esta definicin no significa incapacidad mental o
incompetencia ni falta de intencionalidad.

Por otro lado, el DSM V Integra para cada trastorno los ltimos hallazgos en
neuro-imagen y gentica, junto con consideraciones de gnero y cultura, a travs
de una estructura organizativa y revisada que reconoce los sntomas que abarcan
varias categoras de diagnstico, proporcionando una nueva perspectiva clnica
en el diagnstico.
A lo anterior, los criterios especficos se han simplificado, consolidado o aclarado
para ser coherente con la prctica clnica, incluyendo el trastorno autista, el
sndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo en el desorden
del espectro autista y se ha optimizado la clasificacin de los trastornos de
bipolaridad y depresin en la salud mental de cada sujeto.

En conclusin, el DSM-V proporciona evaluaciones dimensionales para la


investigacin y validacin de los resultados clnicos e incluye los cdigos de la
CIE-9-MC y CIE-10-CM para cada trastorno y su estructura organizativa es
coherente con el nuevo CIE-11 en proceso de desarrollo para analizar de manera
profunda la salud mental en el usuario.

MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES - DSM (Seale


y describa las caractersticas, estructura, fortalezas y criticas del Manual Diagnostico y Estadstico de los
Trastornos Mentales - DSM):

Dentro del DSM-III se da a conocer que la profesin psiquitrica abandon esta


distincin en 1980 cuando se public la tercera edicin de su manual oficial de
diagnstico, el DSM-III (Manual de Diagnstico y Estadsticas de Trastornos
Mentales, analizando los diferentes trastornos que afecta de manera psicolgica
y emocional al usuario.

A lo anterior, se argumenta que el DSM-III fue la confusin en el DSM-III entre la


tristeza normal intensa y el trastorno mental depresivo, que persiste y que hasta
ahora, surgi inadvertidamente debido a la respuesta de la psiquiatra a los
desafos de la profesin durante los aos setenta para estudiar la salud mental en
las personas.

En conclusin, el DSM III explora la prdida de capacidad en experimentar placer


en casi todas o en todas las actividades cotidianas; resaltando que la salud mental
en las personas es identificar la reaccin de cada estimulo que manifiesta el
individuo en la sociedad, a travs de un estado de nimo cualitativo para llegar a
un proceso patolgico racional y concreto.
Ahora bien, el DSM-III-R hace referencia a: en 1987 el DSM-III-R fue publicado
como una revisin del DSM-III, bajo la direccin de Spitzer, en el cual Las
categoras fueron retituladas y reorganizadas, y se hicieron cambios significativos
en los criterios.

A lo anterior, se suprimieron seis categoras y se aadieron otras, en el que se


consideraron y descartaron diagnsticos controvertidos, tales como trastorno
disfrico pre-menstrual y trastorno de personalidad masoquista.

En conclusin, el DSM-III-R contena 292 diagnsticos y tena 567 pginas, se


hicieron esfuerzos adicionales para que los diagnsticos fueran puramente
descriptivos, aunque en el texto introductorio se indicaba que para al menos
algunos trastornos "particularmente los trastornos de la personalidad, los criterios
requieren mucha ms inferencia por parte del observador".

DIAGNOSTICO MULTIAXIAL SEGN DSM (Seale y describa las caractersticas de cada uno de los
Ejes del Diagnostico Multiaxial, identificando recomendaciones que debera tener el psiclogo clnico al
momento de utilizar este instrumento de Diagnostico):

Dentro del diagnstico Multiaxial se considera que es un sistema de anlisis y de


investigacin que implica una evaluacin en varios ejes, en los cuales concierne
a un rea distinta de informacin y que puede ayudar al clnico en el planeamiento
del tratamiento y en la prediccin de resultados.

Sin embargo, el diagnostico multiaxial maneja una serie de ejes y son los
siguientes:

Eje 1: Trastornos clnicos.

Eje 2: Trastornos de la personalidad.

Eje 3: Enfermedades mdicas.

Eje 4: Problemas psicosociales y ambientales.


Eje 5: Evaluacin de la actividad individual.

No obstante, el diagnostico o sistema multiaxial facilita una evaluacin completa


y sistemtica de los distintos trastornos mentales y enfermedades mdicas que
posee el sujeto en la sociedad, de los problemas psicosociales y ambientales, y
del nivel de actividad.

Ahora bien, Un diagnostico Multiaxial proporciona un formato adecuado para


organizar y comunicar informacin clnica, para captar la complejidad de las
situaciones clnicas y que describe la heterogeneidad de cada uno de los sujetos
que presentan el mismo diagnstico.

A lo anterior, promueve la aplicacin del modelo biopsicosocial en clnica,


enseanza e investigacin en los diferentes campos que puede otorgar dicho
diagnstico, con el fin de analizar las anomalas que cada sujeto presenta en sus
estados de nimo y de salud mental en la humanidad.

En conclusin, las recomendaciones que debe utilizar un psiclogo clnico al


utilizar dicho instrumento psicolgico es que debe realizar una serie de
evaluaciones o test en el usuario, con el objetivo de identificar, orientar y generar
un tratamiento a las anomalas que presenta y que son una causa de
intranquilidad en la salud mental de cada paciente al tener un resultado.
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir del anlisis realizado sobre los diferentes manuales y formas de
diagnosticar desde la psicologa, respondan la siguiente pregunta Qu debera tener en cuenta un psiclogo
para diagnosticar y que consecuencias genera el diagnosticar a una persona?. Es importante que reflexionen en
grupo, sobre cul sera esa comprensin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)

Desde mi concepcin analtica, considero que el psiclogo debe tener en cuenta


el cdigo de tica profesional y una serie de pautas o enfoques para realizar sus
diagnsticos, con el fin de generar un buen anlisis y resultado en dicho proceso.

Ahora bien, a continuacin, menciono dichas pautas o series que debe tener en
cuenta un psiclogo para diagnosticar:

Cuidar la comunicacin escrita que se emite a otros profesionales.


Abstenerse de cometer intrusismo profesional.

Reconocer la incompetencia ante ciertos casos y acudir a fuentes


autorizadas.

No emitir diagnsticos de forma apresurada.

Perfeccionar sus conocimientos en el perfil ocupacional en que se


desarrolle.

Actualizarse constantemente en teoras y tcnicas psicolgicas.

A lo anterior, se da a conocer que consecuencias genera el diagnosticar a una


persona:

Acatar las decisiones del paciente con el conocimiento de las causas y


consecuencias de su conducta, en caso omiso a la peticin ser destituido
del sitio de trabajo.

Tener en cuenta la edad y la integridad fsica del paciente para solicitar su


consentimiento informado, en caso omiso, el estado aplica una pena de 7
aos en un centro penitenciario.

Respetar el derecho del paciente a recibir explicacin sobre procederes


diagnsticos o teraputicos a emplear, en caso omiso, el paciente o usuario
puede ejecutar una demanda hacia el psiclogo.

Respetar el derecho del paciente a decidir su participacin en las


investigaciones, en caso omiso, el psiclogo ser destituido de su funcin
como profesional y su tarjeta quedar anulada por siempre.