1

FUNCIONES
FINANCIERAS
EN JAVA

2
El presente trabajo es la imagen de todo nuestro
esfuerzo y entrega para el logro de nuestros
sueos, lo cual dedicamos con amor para nuestros
seres queridos por apoyarnos siempre, a nuestro
docente, quien se ha tomado el arduo trabajo de
transmitirnos sus diversos conocimientos, muchas
gracias Ing.

Y gracias a todos por su ayuda incondicional.

3
 AGRADECIMIENTO

Nuestro ms sincero reconocimiento a todas las personas que da a da

nos motivan a seguir adelante en la aspiracin de poder cumplir con nuestras

metas personales y sociales, ya que en la vida no solo el trabajo y el estudio

componen nuestro ser, una parte fundamental de nosotros es la familia y las

relaciones con los dems; y en pro de este desarrollo personal, en primer lugar

reconocer la gran ayuda de nuestro docente el Ing.Gilmer Matos Vila por

brindarnos conocimiento e incentivarnos todos los das a la prctica de valores ,

a nuestros padres y familiares ms cercanos, ,a nuestros amigos de verdad que

en suma nos permiten cimentar nuestra personalidad y la forma en que vemos

el mundo; adems, en complemento a todo lo anterior agradecer a cada una de

esas personas que en su diario proceder luchan por lograr, hacer de nosotros

mejores personas, capaces y competitivas, de acuerdo a las nuevas

expectativas y exigencias de la sociedad actual .

4
 RESUMEN

El propsito de sta investigacin, consiste en desarrollar una aplicacin

didctica para la mejora en la enseanza y aprendizaje de estudiantes.

El presente trabajo se con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje de

estudiantes a travs de un software que aumente sus conocimientos tambin los

ayude a entenderlos y despierte por su parte inters del tema a tratar en este

caso el de funciones financieras.

El presente trabajo posee una metodologa de investigacin factible ya que

consiste en la investigacin, elaboracin y/o desarrollo de una propuesta de un

modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o

necesidades de organizaciones o grupos sociales, puede referirse a la

formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos

Posee un tipo de investigacin Aplicada porque utilizaremos programas que se

sern aplicadas para el desarrollo de la herramienta.

Por tanto concluimos que El software educativo est diseado para apoyar tanto

al docente como al alumno

Al docente en la exposicin de contenidos, y al alumno al momento de la

adquisicin de conocimientos.

5
 ABSTRACT

The purpose of this investigation, consists in developing a didactic application

for the improvement in teaching and learning of students.

The present I work himself for the sake of improving the learning process of

students through a software that increases his knowledge also help them to

understand them and arouse for your part interest of the theme to try in this

case the one of financial functions.

The present work has a methodology of feasible investigation since it consists

in investigation, elaboration and or development of a proposal of an operating

viable model to solve problems, requests or needs of organizations or social

groups, it can refer to the formulation of policies, you program, technologies,

methods or processes

Have a kind of applied research because we will use programs that will be

themselves diligent developmental of the tool.

Therefore we conclude that The educational software is designed to back up as

much to the teacher like to the pupil

To the teacher in the exposition of contents, and to the pupil at the moment of

the acquisition of knowledge.

6
 INTRODUCCIN

Este proyecto tiene como fin mejorar el proceso de enseanza interactiva,

utilizando un software que servir para motivar el desarrollo, elevndoles el

inters por la investigacin, proporcionarles nuevos conocimientos y fomentar el

aprendizaje a travs de las tecnologas de informacin

Lo principal de este Software es captar de forma eficiente y eficaz, por medio de

imgenes e iconos que ofrece informacin a los estudiantes, mejorando el

aprendizaje con este nuevo programa interactivo.

La investigacin del trabajo tendr mucho inters, permitiendo que las y los

estudiantes y docentes sepan de la necesidad del software en el medio que

vivimos, ya que el avance de las tecnologas de informacin y comunicacin se

ve cada vez ms en sus actividades. Las aplicaciones informticas son una de

estas y juegan un papel muy importante por haber llegado a ser tan necesario

usarlo, que se nos hace complicado imaginarnos como seria nuestra vida si no

podramos hacerlo.

La educacin es muy necesaria para el crecimiento, el avance econmico de las

sociedades y a travs de la tecnologa facilita la informacin y el aprendizaje, es

de este modo que usaremos esta herramienta tan grande de un buen modo para

generar nuevos conocimientos en quienes la usen.

7
 NDICE

Contenido
CAPITULO I............................................................................................................................... 10
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN .................................................................. 10
1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: ......................................................................... 10
1.1.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA: ........................................................................ 12
1.2.1.PROBLEMA GENERAL: ....................................................................................... 12
1.2.2.PROBLEMAS ESPECFICOS: ............................................................................. 12
1.3.JUSTIFICACIN: ....................................................................................................... 12
1.4.Objetivos de LA Investigacin...................................................................................... 13
1.4.1.OBJETIVO GENERAL: .............................................................................................. 13
1.4.2.OBJETIVOS ESPECFICOS: ................................................................................... 13
1.5.HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN ........................................................................ 14
1.5.1.HIPTESIS GENERAL ......................................................................................... 14
1.5.2.HIPTESIS ESPECFICAS .................................................................................. 14
CAPITULO II ............................................................................................................................. 15
MARCO TERICO................................................................................................................... 15
2.1. ANTECEDENTES......................................................................................................... 15
2.2. DEFINICIONES: ........................................................................................................... 18
2.2.1. SISTEMA INFORMATICO ....................................................................................... 18
2.2.1.1. CONCEPTOS ......................................................................................................... 18
2.2.1.2.ELEMENTOS DE UN SISTEMA INFORMTICO .............................................. 21
2.2.1.3. CARACTERSTICAS DE UN SISTEMA INFORMTICO ................................ 22
2.2.1.4.TIPOS Y USOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN. ............................. 22
2.2.1.5. VENTAJAS DEL SISTEMA INFORMATICO ..................................................... 26
2.2.1.6. CARACTERSTICAS DE LA INFORMACIN PRODUCIDA POR EL
SISTEMA DE INFORMACIN ........................................................................................... 26
2.2.3. JAVA............................................................................................................................ 39
2.2.4. LA FUNCION FINANCIERA .................................................................................... 45
CAPITULO III ............................................................................................................................ 50
METODOLOGA DE INVESTIGACIN ................................................................................ 50
3.1. MTODOS................................................................................................................... 50
3.1.1 Mtodos generales: .................................................................................................... 50
3.2. TIPO DE INVESTIGACIN:........................................................................................ 50

8
 3.3. NIVEL DE INVESTIGACIN: ..................................................................................... 51
Descriptivo ............................................................................................................................. 51
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 52
SUGERENCIAS .................................................................................................................... 53
BIBLIOGRAFA ..................................................................................................................... 54
https://es.wikipedia.org/wiki/Java ................................................................................... 55
http://www.monografias.com-procesosventas.htm (Consulta: 2004, septiembre) . 55
http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_Unificado_de_Rational .................................... 55
http://www.mariapinto.es/e-coms/bases-de-datos/ ..................................................... 55
ANEXOS ....................................................................................................................................... 56

9
1

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin a nivel

mundial, ha dejado de ser un lujo exclusivo de pases desarrollados para

convertirse en una importante y novedosa herramienta didctica en todo nivel.

De esta forma usando las TIC como recursos para el proceso de enseanza

aprendizaje no slo brindan informacin rpida a los alumnos que requieren de

ella sino que son un medio de comunicacin entre las personas en cualquier

parte del planeta. Cualquier propsito educativo que contribuya a mejorar la

formacin de los individuos en cualquier rea del desarrollo humano, que les

permita ser competitivos, actualizados y activos, debe moverse a la par de los

nuevos paradigmas educativos, sociales, econmicos y culturales y adecuarse

a las tecnologas que hoy en da poseemos.

Podemos afirmar que la educacin unida a la informtica es un combinacin que

procura el equilibrio en el aprendizaje de las habilidades necesarias para el uso

cotidiano de la computadora, apoya el aprendizaje de los contenidos de cualquier

asignatura, tomando en cuenta que las TIC facilitan la bsqueda, organizacin y

presentacin de la informacin y adems permiten desarrollar habilidades de

pensamiento analtico, crtico y creativo.

10
El proyecto se basa en el diseo y la elaboracin de un software interactivo para

la enseanza- aprendizaje de funciones financieras ya que en la actualidad

muchos centros educativos se basan en la teora y no en la prctica haciendo de

esto los primeros aos de conocimiento fatales para el estudiante ya que no

tienen como motivar al estudio con una enseanza distinta, estudiando esta

problemtica se lleg a la incorporacin de este software al sistema de estudio

para as motivar al estudiante de una manera diferente, ya que la enseanza-

aprendizaje es un poco tediosa con el software obtendremos un inters por ser

ms dinmico interactivo colorido y los conocimientos pueden ser captados

auditivamente, visualmente, como mentalmente.

11
1.1.1 FORMULACIN DEL PROBLEMA:
1.2.1.PROBLEMA GENERAL:

Cmo contribuira en el proceso de aprendizaje la implementacin de

un nuevo software interactivo para la enseanza y el aprendizaje de

funciones financieras?

1.2.2.PROBLEMAS ESPECFICOS:
a. Qu es lo que se desea conseguir con la elaboracin de la

aplicacin de funciones financieras?

b. Mediante qu factores la aplicacin tendr un mejor diseo

para su fcil manejo?

c. De qu forma se estimulara al estudiante para un

aprendizaje eficaz del tema?

1.3.JUSTIFICACIN:

Esta investigacin busca fortalecer el conocimiento de las funciones

financieras a travs de un software didctico, adems, los alumnos al utilizar la

aplicacin a travs de la computadora, van familiarizndose con las TIC lo cual

significa que van adaptndose a los grandes cambios que en todos los aspectos

de la vida humana han ido surgiendo desde la aparicin de la informtica.

Por otro lado, ofrece una nueva alternativa para el aprendizaje donde los

alumnos vern paso a paso la aplicacin y funcionamiento de cada funcin

12
permitindoles hacer autocorrecciones en el proceso, de igual manera permitir

a la persona que los instruye empaparse de estos conocimientos as tambin

como familiarizarse con las TIC.

Por otra parte, cabe destacar, que la aplicacin puede ser utilizada por una gran

cantidad de alumno ya que en el Per existen una cantidad muy alta de centros

de estudio que cuentan con un centro de cmputo.

El uso del software permitir a los estudiantes estar ms motivados por el tema

en estudio, por lo novedoso y atractivo para ellos, adems podrn avanzar en el

tema a su propio ritmo, segn sus posibilidades y necesidades.

El fin de este programa es mostrar de una forma sencilla y de fcil entendimiento

el manejo de las funciones, despertar el inters y dar rienda suelta a que se

desarrolle personas idneas para esta tarea.

1.4.Objetivos de LA Investigacin

1.4.1.OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar una aplicacin didctica como apoyo en el proceso de

enseanza y aprendizaje y conocimiento de las funciones financieras.

1.4.2.OBJETIVOS ESPECFICOS:
Describir las estrategias utilizadas para el desarrollo de la

aplicacin.

Realizar el diagnostico de necesidades para hacer una mejora.

Disear un software educativo de resolucin de funciones

financieras.

Determinar la factibilidad del uso de la aplicacin creada.

13
 Implementar software educativo para la enseanza y aprendizaje

de las funciones financieras.

1.5.HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
1.5.1.HIPTESIS GENERAL

El Diseo e implementacin de un sistema informtico. Si brindara

ayuda al proceso de enseanza y aprendizaje a estudiantes que quieran

conocer sobre el tema.

1.5.2.HIPTESIS ESPECFICAS

A. Identificar las estrategias que se usan para un conocimiento

efectivo sobre nuestro tema a tratar.

B. Los recursos tecnolgicos que ahora existen son en cantidad

considerables y su utilizacin adecuada sera una herramienta

poderosa en el proceso de aprendizaje en el tema del cual se

dese tratar.

14
 CAPITULO II
MARCO TERICO

2.1. ANTECEDENTES
En la bsqueda de informacin vinculada con la investigacin, se encontraron

algunos estudios relacionados con el tema, a travs de los cuales se pretende

lograr una orientacin y una base terica que permita sustentar el problema

tratado.

Castro (2007) realiz un trabajo cuyo objetivo fue disear un plan de

capacitacin dirigido a los docentes en el uso y manejo del computador como

herramienta didctica. Est del municipio Catatumbo del estado Zulia. La

investigacin es de tipo descriptiva, de campo y se ubica en la modalidad de

proyecto factible. Se desarroll en 5 fases, en la primera fase se aplic un

cuestionario de preguntas cerradas a 8 docentes de la I y II etapa de educacin

bsica y una entrevista al encargado del laboratorio de computacin del plantel.

La informacin recopilada revela que los docentes, en su mayora, desconocen

los elementos del computador (Hardware y Software) y la forma en que ste

puede ser operado. Este desconocimiento sobre el computador conduce al

docente a no incorporarlo como herramienta didctica en el proceso de

enseanza y aprendizaje. Adems se evidencia la ausencia de capacitacin

terica y didctica para la utilizacin del computador en el trabajo con los

alumnos.

Con base en estos resultados se definieron las siguientes fases de la

investigacin que permitieron determinar la factibilidad de un plan de

capacitacin dirigido a los docentes en el uso y manejo del computador como

15
herramienta didctica, luego se disea y se procede a aplicarlo a la poblacin

objeto de estudio, obtenindose como resultados: prdida de temores y errores

de conceptos respecto al computador y conocimiento respecto al uso de algunos

software y sus posibilidades de aplicacin didctica en el trabajo con los

alumnos.

lvarez (2006) realiz un trabajo en el cual plante como objetivo general

proponer estrategias pedaggicas, basadas en el uso del computador, para

dinamizar el proceso de enseanza - aprendizaje en la U.E.E Buenos Aires en

el Municipio Crdova del Estado Tchira.

La investigacin se ubic como proyecto factible apoyado en una investigacin

de campo y fue dirigida a estudiantes de educacin bsica. La poblacin y

muestra estuvo conformada por 20 sujetos. El instrumento que se utiliz para

recolectar la informacin y los datos fue un cuestionario dicotmico (SI) y (NO)

validado mediante un juicio de expertos y verificando su confiabilidad usando la

formula estadstica de Kuder-Richarson (Kr20) y arroj como resultado 0,63 cuya

magnitud se considera alta en la escala de Ruiz (1992).

Los resultados obtenidos se representaron en tablas, el anlisis permiti valorar

la importancia de aplicar la propuesta. En tal sentido, la investigacin concluye

que los docentes desconocen el uso del computador para el proceso de

enseanza siendo ste una herramienta que permite, tanto al docente como al

alumno, procesar la informacin y lograr un aprendizaje ms efectivo. En tal

sentido, recomend propiciar la capacitacin de los docentes para favorecer a

los educandos y en consecuencia mejoren su rendimiento.

16
Araque (2006), tuvo como objetivo desarrollar clases interactivas que permitan

determinar los beneficios que ofrece el software Las Fracciones como medio

instruccional de apoyo al proceso de enseanza - aprendizaje de los contenidos

de la suma y la resta de nmeros racionales, en la Unidad Educativa Colegio

Arzobispo Silva del Municipio

Libertador del Estado Mrida. Esta investigacin se enmarc en la modalidad de

investigacin de campo basado en el modelo cuasi-experimental acuerdo con

Barrios (2003), una investigacin de campo basada en el modelo cuasi

experimental, consiste en el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con

el propsito de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores

constituyentes, aplicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia haciendo

uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de

investigacin conocidos.

La investigacin cont con una poblacin de 108 alumnos de sptimo grado, de

la cual se seleccion al azar una muestra de 36 alumnos. Se utiliz como

instrumento un registro de observacin para poder recabar informacin referida

a aspectos tales como: motivacin, dominio conceptual, fluidez y rapidez en el

manejo del software. Fue aplicado en dos momentos, con pre y post test. En el

primer momento se trabaj con la metodologa de enseanza tradicional y en el

segundo momento se utiliz la metodologa de enseanza asistida por el

computador utilizando el software

Las Fracciones. Los resultados de estas evaluaciones fueron transcritos a una

hoja de clculo y sometidos a un anlisis de varianza. Finalmente, se pudo

determinar que a travs del uso del software Las Fracciones, se favorece la

17
realimentacin y el aprendizaje de los contenidos de suma y resta de nmeros

racionales.

El aporte significativo del trabajo de Araque, consiste en la incursin de la

tecnologa en la educacin y del software educativo como medio de instruccin

didctico en la educacin Matemtica del nivel bsico y es importante para

nuestro trabajo porque da pautas y resultados importantes sobre el desarrollo de

un software educativo como apoyo en el proceso enseanza- aprendizaje de la

Matemtica

2.2. DEFINICIONES:

2.2.1. SISTEMA INFORMATICO

2.2.1.1. CONCEPTOS
Segn, KENDALL KENNETH E(2007), Un sistema informtico
como todo sistema, es el conjunto de partes interrelacionadas,
hardware, software y de recurso humano (humanware) que
permite almacenar y procesar informacin. El hardware incluye
computadoras o cualquier tipo de dispositivo electrnico
inteligente, que consisten en procesadores, memoria, sistemas
de almacenamiento externo, etc. El software incluye al sistema
operativo, firmware y aplicaciones, siendo especialmente
importante los sistemas de gestin de bases de datos. Por
ltimo el soporte humano incluye al personal tcnico que crean
y mantienen el sistema (analistas, programadores, operarios,
etc.) y a los usuarios que lo utilizan.

Incluso la computadora ms sencilla se clasifica como un

sistema informtico, porque al menos dos componentes
(hardware y software) tienen que trabajar unidos. Pero el
genuino significado de "sistema informtico" viene mediante la
interconexin. Muchos sistemas informticos pueden

18
interconectarse, es unirse para convertirse un sistema mayor.
La interconexin de sistemas informticos puede tornarse difcil
debido a incompatibilidades. A veces estas dificultades ocurren
a nivel de hardware, mientras que en otras ocasiones se dan
entre programas informticos que no son compatibles entre s.

Los diseadores de sistemas informticos no necesariamente

esperan que sus sistemas se puedan interconectar con otros
sistemas. Por otro lado, los tcnicamente eruditos a menudo
pueden configurar sistemas diferentes para que se puedan
comunicar entre s usando un conjunto de reglas y restricciones
conocidas como protocolos. Los protocolos tratan
precisamente de definir la comunicacin dentro de y entre
sistemas informticos distintos pero conectados entre s. Si
dos sistemas informticos usan el mismo protocolo,
entonces podrn ser capaces de interconectarse y formar parte
de un sistema mayor.

Los equipos informticos han servido desde sus principios para

la manipulacin de la informacin, entendindose por
informacin todo aquello que permite a las personas adquirir
algn tipo de conocimiento. Desde el comienzo de su
existencia, el hombre ha utilizado diversos tipos de informacin.
Sin embargo, al ser sta escasa, no precis de tratamiento ni
organizacin. A lo largo de la Historia, el uso y tratamiento de
la informacin ha evolucionado al comps del desarrollo de la
Humanidad, y a su vez ha sido uno de los pilares del mismo.
La informacin empleada por el hombre ha ido aumentando
progresivamente, lo que ha obligado a idear tcnicas para
poder almacenarla y tratarla adecuadamente. As naci la
escritura y de ah la imprenta, las mquinas de escribir, las
calculadoras, etc., hasta el nacimiento de la informtica y su
auge en nuestros das.

19
 Los sistemas informticos, que pertenecen al grupo de
tecnologas de la informacin, comprenden todos aquellos
medios que permiten la organizacin como formas de ordenar
y clasificar la informacin, el almacenamiento como mtodos
para guardar la informacin, la transmisin como medios de
comunicacin y el tratamiento de la informacin como conjunto
de operaciones que pueden realizarse de forma rpida y
segura.

En los ltimos aos estamos viviendo un espectacular

desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin.
Probablemente estamos asistiendo a una de las ms profundas
revoluciones tecnolgicas de la Historia de la Humanidad y el
elemento clave de dicha revolucin es el ordenador y el
desarrollo de la Informtica. Esta, es por tanto, el conjunto de
conocimientos cientficos y tcnicos que hacen posible el
tratamiento automtico de la informacin. El trmino se us por
primera vez en 1962 y proviene de la unin de dos palabras
Informacin automtica.

La revolucin informtica est modificando nuestra forma de

vida y transformando la sociedad en lo que se ha dado en
denominar sociedad de la informacin, siendo las bases de
este desarrollo las siguientes:

La evolucin de los ordenadores y su irrupcin en todos los

mbitos (administracin, industria, comercio, educacin,
investigacin, ocio).
La utilizacin de tecnologa multimedia, que proporciona el
soporte adecuado para almacenar y manipular todo tipo de
informacin (textos, sonidos, imgenes)
El avance de las telecomunicaciones, cuya tecnologa
evoluciona vertiginosamente debido a la aparicin de redes

20
 telefnicas digitales, la utilizacin de fibra ptica como medio
de transmisin y los satlites artificiales de comunicaciones.
La aparicin de las autopistas de la informacin, que permiten
conectar entre s los ordenadores de cualquier punto del
planeta y transferir informacin entre ellos.

2.2.1.2.ELEMENTOS DE UN SISTEMA INFORMTICO

Segn, Centro de computacin e procesamientos de datos
de la facultad de ciencias econmicas de la universidad de
crdoba (2005), Para tener ms una visin organizada de los
componentes bsicos de un sistema de computacin, podemos
dividir sus elementos en dos categoras: hardware y software.

Software. Los programas de computadoras, las estructuras de

datos y la documentacin asociada, que sirve para realizar el
mtodo lgico.

Hardware: Los dispositivos electrnicos que proporcionan la

capacidad de computacin y que proporcionan las funciones
del mundo exterior.

Gente: Los individuos que son usuarios y operadores del

software y del hardware.

Bases de datos: Una coleccin grande y organizada de

informacin a la que se accede mediante el software y que es
una parte integral del funcionamiento del sistema.

Documentacin: Los manuales, los impresos y otra

informacin descriptiva que explica el uso y / o la operacin.

Procesamientos: Los pasos que definen el uso especfico de

cada elemento del sistema o el contexto procedimental en que
reside el sistema.

21
 Control: Los sistemas trabajan mejor cuando operan dentro de
niveles de control tolerables de rendimiento por ejemplo: el
sistema de control de un calentador de agua.

2.2.1.3. CARACTERSTICAS DE UN SISTEMA INFORMTICO

Segn, STALLINGS, William. (2005), SISTEMAS
INFORMATICOS y sus principales caractersticas son:

Suelen lograrse ahorros significativos de mano de obra.

Son el primer tipo de sistemas informticos que se implanta
en las organizaciones.
Son intensivos en entradas y salidas de informacin; sus
clculos y procesos suelen ser simples y copo sofisticados,
requieren mucho manejo de datos para poder realizar sus
operaciones y como resultado generan tambin grandes
volmenes de informacin.
Tiene la propiedad de ser recolectores de informacin.
Son adaptables de aplicacin que se encuentran en el
mercado.

2.2.1.4.TIPOS Y USOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN.

Segn, STALLINGS, William. (2005),Durante los prximos
aos, los Sistemas de Informacin cumplirn tres objetivos
bsicos dentro de las organizaciones:

Automatizacin de procesos administrativos.

Proporcionar informacin que sirva de apoyo al proceso de
toma de decisiones.
Lograr ventajas competitivas a travs de su implantacin y
uso.

Los Sistemas de Informacin que logran la automatizacin de

procesos operativos dentro de una organizacin, son
llamados frecuentemente Sistemas Transaccionales, ya que
su funcin primordial consiste en procesar transacciones tales

22
como pagos, cobros, plizas, entradas, salidas, etc. Por otra
parte, los Sistemas de Informacin que apoyan el proceso de
toma de decisiones son los Sistemas de Soporte a la Toma
de Decisiones, Sistemas para la Toma de Decisin de Grupo,
Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y
Sistema de Informacin para Ejecutivos. El tercer tipo de
sistema, de acuerdo con su uso u objetivos que cumplen, es
el de los Sistemas Estratgicos, los cuales se desarrollan en
las organizaciones con el fin de lograr ventajas competitivas,
a travs del uso de la tecnologa de informacin.

A continuacin se mencionan las principales caractersticas

de estos tipos de Sistemas de Informacin:

a. Sistemas Transaccionales.

Sus principales caractersticas son:

A travs de stos suelen lograrse ahorros significativos de

mano de obra, debido a que automatizan tareas operativas de
la organizacin.
Con frecuencia son el primer tipo de Sistemas de
Informacin que se implanta en las organizaciones. Se
empieza apoyando las tareas a nivel operativo de la
organizacin.
Son intensivos en entrada y salid de informacin; sus
clculos y procesos suelen ser simples y poco sofisticados.
Tienen la propiedad de ser recolectores de informacin, es
decir, a travs de estos sistemas se cargan las grandes bases
de informacin para su explotacin posterior.
Son fciles de justificar ante la direccin general, ya que sus
beneficios son visibles y palpables.

b. Sistema de apoyo a las decisiones

23
Las principales caractersticas son:

Suelen introducirse despus de haber implantado los

sistemas transaccionales ms relevantes de la empresa, ya
que estos ltimos constituyen su plataforma de informacin.
La informacin que genera sirve de apoyo a los mandatos
intermedios y a la alta administracin en el proceso de toma
de decisiones.
Suelen ser intensivos en clculos y escasos en entradas y
salidas de informacin. As, por ejemplo, un modelo de
planeacin financiera requiere poca informacin de entrada,
genera poca informacin como resultado, pero puede realizar
muchos clculos durante su proceso.
No suelen ahorrar mano de obra. Debido a ello, la
justificacin econmica para el desarrollo de estos sistemas
es difcil, ya que no se conocen los ingresos del proyecto de
inversin.
Suelen ser Sistemas de Informacin interactivos y
amigables, con altos estndares de diseo grfico y visual, ya
que estn dirigidos al usuario final.
Apoyan la toma de decisiones que, por su misma naturaleza
son repetitivos y de decisiones no estructuradas que no
suelen repetirse. Por ejemplo, un Sistema de Compra de
Materiales que indique cundo debe hacerse un pedido al
proveedor o un Sistema de Simulacin de Negocios que
apoye la decisin de introducir un nuevo producto al mercado.
Estos sistemas pueden ser desarrollados directamente por
el usuario final sin la participacin operativa de los analistas y
programadores del rea de informtica.
Este tipo de sistemas puede incluir la programacin de la
produccin, compra de materiales, flujo de fondos,
proyecciones financieras, modelos de simulacin de
negocios, modelos de inventarios, etc.

24
c. Sistemas Estratgicos.

Sus principales caractersticas son:

Su funcin primordial no es apoyar la automatizacin de

procesos operativos ni proporcionar informacin para apoyar
la toma de decisiones.
Suelen desarrollarse in house, es decir, dentro de la
organizacin, por lo tanto no pueden adaptarse fcilmente a
paquetes disponibles en el mercado.
Tpicamente su forma de desarrollo es a base de
incrementos y a travs de su evolucin dentro de la
organizacin. Se inicia con un proceso o funcin en particular
y a partir de ah se van agregando nuevas funciones o
procesos.
Su funcin es lograr ventajas que los competidores no
posean, tales como ventajas en costos y servicios
diferenciados con clientes y proveedores. En este contexto,
los Sistema Estratgicos son creadores de barreras de
entrada al negocio. Por ejemplo, el uso de cajeros
automticos en los bancos en un Sistema Estratgico, ya que
brinda ventaja sobre un banco que no posee tal servicio. Si un
banco nuevo decide abrir sus puertas al pblico, tendr que
dar este servicio para tener un nivel similar al de sus
competidores.
Apoyan el proceso de innovacin de productos y proceso
dentro de la empresa debido a que buscan ventajas respecto
a los competidores y una forma de hacerlo en innovando o
creando productos y procesos.

Un ejemplo de estos Sistemas de Informacin dentro de la

empresa puede ser un sistema MRP
(ManufacturingResourePlanning) enfocado a reducir
sustancialmente el desperdicio en el proceso productivo, o

25
 bien, un Centro de Informacin que proporcione todo tipo de
informacin; como situacin de crditos, embarques, tiempos
de entrega, etc. En este contexto los ejemplos anteriores
constituyen un Sistema de Informacin Estratgico si y slo
s, apoyan o dan forma a la estructura competitiva de la
empresa.

2.2.1.5. VENTAJAS DEL SISTEMA INFORMATICO

Segn, KENDALL KENNETH E (2008), La ventaja ms
notable, reconocida por los directivos que utilizan un sistema
de este tipo es la disponibilidad de informacin, antes no
disponible de ninguna manera para apoyar los esfuerzos en
la toma de decisiones. Adems, beneficios intangibles o
beneficios adicionales, tales como la disponibilidad de una
informacin ms intuitiva son tambin algunas de las ventajas
derivadas de un Sistema Informtico Administrativo. Todo lo
anterior indica que un sistema de informtico administrativo
puede ser, en muchos casos, muy valiosos y producir
beneficios y ahorros.

2.2.1.6. CARACTERSTICAS DE LA INFORMACIN PRODUCIDA POR EL

SISTEMA DE INFORMACIN

Segn, KENDALL KENNETH E (2008), La informacin

ms alto nivel debe obtenerse como un producto
secundario del procesamiento de datos, desarrollando
modelos y mtodos que presenten informacin adecuada
a cada nivel administrativo tomando en cuenta el alcance y
la naturaleza de la informacin y el grado en que interacta
cada administrador. La informacin producida por el
sistema debe presentar las diez caractersticas siguientes:

Accesibilidad. Facilidad y rapidez con que se puede

obtener la informacin resultante.

26
 Comprensibilidad. integridad del contenido de la
informacin .no se refiere necesariamente al volumen
sino que el resultado sea completo.
Precisin ningn error en la informacin obtenida.
Cuando se trata de un gran volumen de datos, en
general se produce dos clases de errores: transcripcin
y de clculo. Mucho aspecto de esta caracterstica
puede ser cuantificados.
Propiedad el contenido de la informacin debe ser
apropiada para el asunto al cual est enfocado, tiene
una estrecha relacin con lo solicitado por el usuario.
Oportunidad se relaciona con una menor duracin del
ciclo de acceso: entrada, procesamiento y entrega al
usuario. Comnmente para que la informacin sea
oportuna ,es preciso reducir la duracin de este ciclo
Claridad El grado en que la informacin est exenta de
expresiones ambiguas. A la claridad puede asignarse
valor muy preciso en dinero.
Flexibilidad. Adaptabilidad de la informacin, no solo a
ms de una decisin, sino a ms de un responsable de
la toma decisiones.
Verificabilidad. Posibilidad de que varios usuarios
examinen la informacin y lleguen a la misma
conclusin.
Imparcialidad. No debe existir ninguna situacin de
alterar o modificar la informacin con el fin de hacer
llegar a una conclusin preconcebida.
Cuantificabilidad. Naturaleza de la informacin
producida por un sistema formal de informacin
.aunque a veces los rumores, conjeturas y otros se
consideran como informacin, estn fuera de nuestro
mbito.

27
 Para el sistema de informacin de SCTM la informacin
debe principalmente mantener propiedad, accesibilidad,
oportunidad y por ultimo imparcialidad ya que la
informacin presentada en los avances financieros deben
ser concretas y reales para la futura toma de decisiones,
debido al enfoque de este sistema. Por supuesto, las otras
caractersticas tambin son contenidas.

2.2.2. Base de datos:

Es el conjunto de informaciones almacenadas en un soporte

legible por ordenador y organizadas internamente por registros

(formado por todos los campos referidos a una entidad u objeto

almacenado) y campos (cada uno de los elementos que

componen un registro). Permite recuperar cualquier clase de

informacin: referencias, documentos textuales, imgenes, datos

estadsticos, etc.

El trmino de bases de datos fue escuchado por primera vez en 1963,

en un simposio celebrado en California, USA. Una base de datos se

puede definir como un conjunto de informacin relacionada que se

encuentra agrupada estructurada.

Desde el punto de vista informtico, la base de datos es un sistema

formado por un conjunto de datos almacenados en discos que

permiten el acceso directo a ellos y un conjunto de programas que

manipulen ese conjunto de datos.

Cada base de datos se compone de una o ms tablas que guarda un

conjunto de datos. Cada tabla tiene una o ms columnas y filas. Las

columnas guardan una parte de la informacin sobre cada elemento

28
que queramos guardar en la tabla, cada fila de la tabla conforma un

registro.

Caractersticas:

Entre las principales caractersticas de los sistemas de base de

datos podemos mencionar:

Independencia lgica y fsica de los datos.

Redundancia mnima.

Acceso concurrente por parte de mltiples usuarios.

Integridad de los datos.

Consultas complejas optimizadas.

Seguridad de acceso y auditora.

Respaldo y recuperacin.

Acceso a travs de lenguajes de programacin estndar.

Tipos de Base de Datos:

Entre los diferentes tipos de base de datos, podemos encontrar los

siguientes:

MySql: es una base de datos con licencia GPL basada en un

servidor. Se caracteriza por su rapidez. No es recomendable usar

para grandes volmenes de datos.

PostgreSql y Oracle: Son sistemas de base de datos poderosos.

Administra muy bien grandes cantidades de datos, y suelen ser

utilizadas en intranets y sistemas de gran calibre.

29
 Access: Es una base de datos desarrollada por Microsoft. Esta base

de datos, debe ser creada bajo el programa access, el cual crea un

archivo .mdb.

Microsoft SQL Server: es una base de datos ms potente que

Access desarrollada por Microsoft. Se utiliza para manejar grandes

volmenes de informaciones

CONCEPTOS

Aplicacin:

Son aquellos programas que permiten la interaccin entre el usuario

y la computadora. Esta comunicacin se lleva acabo cuando el

usuario elige entre las diferentes opciones o realiza actividades que

le ofrece el programa.

Abstraccin de la informacin.

Los usuarios de los SGBD ahorran a los usuarios detalles acerca del

almacenamiento fsico de los datos. Da lo mismo si una base de datos

ocupa uno o cientos de archivos, este hecho se hace transparente al

usuario.

30
Dato

Es una informacin que refleja el valor de una caracterstica de un

objeto real, sea concreto o abstracto, o imaginario. Debe permanecer

en el tiempo, debe tener un significado y debe ser manipulable

mediante operadores.

Informacin

Es un conjunto de datos convenientemente tratado, que puede ser

utilizado en la realizacin de clculos o toma de decisiones.

Campo

Es la unidad ms pequea a la cual uno puede referirse en un

programa. Desde el punto de vista del programador representa una

caracterstica de un individuo u objeto.

Registro

Coleccin de campos de iguales o de diferentes tipos.

Archivo

Coleccin de registros almacenados siguiendo una estructura

homognea.

31
Base de Datos

Una base de datos es una coleccin de datos estructurados segn

un modelo que refleje las relaciones y restricciones existentes en el

mundo real. Los datos, son compartidos por diferentes usuarios y

aplicaciones, y deben mantenerse independientes de stas.

Asimismo, los tratamientos que sufran estos datos tendrn que

conservar la integridad y seguridad.

Sistema de Gestin de Base de Datos (SGDB / DBMS)

Los Sistemas Gestores de Bases de Datos son un tipo de software

muy especfico, dedicado a servir de interfaz entre las bases de datos

y las aplicaciones que la utilizan, consiguiendo, que el acceso a los

datos se realice de una forma ms eficiente, ms fcil de implementar,

y, sobre todo, ms segura.

Esquema de base de datos

Es la estructura por la que est formada la base de datos, se

especifica por medio de un conjunto de definiciones que se expresa

mediante un lenguaje especial llamado Lenguaje de Definicin de

Datos. (DDL).

Administrador de base de datos (DBA)

32
Es la persona o equipo de personas profesionales responsables del

control y manejo del sistema de base de datos, generalmente tienen

experiencia en DBMS, diseo de bases de datos, Sistemas

operativos, comunicacin de datos, hardware y programacin.

Bases de datos analticas

Bases de Datos de slo lectura, utilizadas primordialmente para

almacenar datos histricos que posteriormente se pueden utilizar para

estudiar el comportamiento de un conjunto de datos a travs del

tiempo, realizar proyecciones y tomar decisiones.

Bases de datos dinmicas

Son bases de datos orientadas a almacenar informacin que es

modificada con el tiempo, permitiendo operaciones como

actualizacin y adicin de datos, adems de las operaciones

fundamentales de consultas.

Modelo de bases de datos

Los modelos de datos no son cosas fsicas, son abstracciones que

permiten la implementacin de un sistema eficiente de base de datos;

por lo general se refieren a algoritmos, y conceptos matemticos.

Bases de datos jerrquicas

33
Bases de datos que almacenan su informacin en una estructura

jerrquica. En este modelo los datos se organizan en una forma

similar a un rbol, en donde un nodo padre de informacin puede tener

varios hijos. Una de las principales limitaciones de este modelo es su

incapacidad de representar eficientemente la redundancia de datos.

Bases de datos de red

ste es un modelo ligeramente distinto del jerrquico; su diferencia

fundamental es la modificacin del concepto de nodo: se permite que

un mismo nodo tenga varios padres. Ofreca una solucin eficiente al

problema de redundancia de datos; pero, aun as, la dificultad que

significa administrar la informacin en una base de datos de red ha

significado que sea un modelo utilizado en su mayora por

programadores ms que por usuarios finales.

Bases de datos relacionales

ste es el modelo ms utilizado en la actualidad para modelar

problemas reales y administrar datos dinmicamente. Su idea

fundamental es el uso de relaciones. Estas relaciones podran

considerarse en forma lgica como conjuntos de datos llamados

tuplas. Esto es pensando en cada relacin como si fuese una tabla

que est compuesta por registros (las filas de una tabla), que

representaran las tuplas, y campos (las columnas de una tabla).

34
Bases de datos orientadas a objetos

Este modelo trata de almacenar en la base de datos los objetos

completos (estado y comportamiento). Una base de datos orientada a

objetos es una base de datos que incorpora todos los conceptos

importantes del paradigma de objetos:

Encapsulacin - Propiedad que permite ocultar la informacin al

resto de los objetos, impidiendo as accesos incorrectos o conflictos.

Herencia - Propiedad a travs de la cual los objetos heredan

comportamiento dentro de una jerarqua de clases.

Polimorfismo - Propiedad de una operacin mediante la cual puede

ser aplicada a distintos tipos de objetos.

Bases de datos documentales

Permiten la indexacin a texto completo, y en lneas generales

realizar bsquedas ms potentes.

Base de datos distribuidos

Una base de datos distribuida (BDD) es la unin de las bases de

datos de red. La base de datos est almacenada en varias

35
computadoras conectadas en red (ya sea fsicamente en el mismo

lugar o distribuidas a lo largo de la red), lo que permite el acceso a los

datos desde diferentes mquinas. Est manejada por el Sistema de

Administracin de Datos Distribuida (SABDD) o Sistema de Gestin

de Base de Datos Distribuida. Son la evolucin de los sistemas

cliente-servidor.

Metadirectorio

Es un software utilizado para replicar datos entre diferentes fuentes,

aunque estas fuentes no tengan nada que ver entre s. Podra

llamarse un conector de bases de datos de diferentes fuentes o

fabricantes.

Cursor

36
Un cursor es un conjunto de punteros a las filas devueltas por una

consulta, la mayora, son como un conjunto de resultados, excepto

porque los datos reales generalmente permanecen en el servidor.

Buffer

Un buffer es un depsito RAM en el lado del cliente donde se guardan

los datos del conjunto de resultados de manera temporal hasta que

pueden llevarse a otro lugar para su almacenamiento.

Tuplas

Estructuras que contienen datos de diferentes tipos.

DB

Data Base = Base de datos en ingls

MySQL

No se aprende, MySQL es una base de datos, no un lenguaje.

MySQL es uno de los Sistemas Gestores de bases de Datos (SQL)

ms populares desarrolladas bajo la filosofa de cdigo abierto. La

desarrolla y mantiene la empresa MySql AB pero puede utilizarse

gratuitamente y su cdigo fuente est disponible.

SQL Server

SQL Server es una Base de Datos, pero SQL es un lenguaje. SQL es

el lenguaje para interactuar con las bases de datos.

Oracle

37
Oracle es un sistema de administracin de base de datos (o RDBMS

por el acrnimo en ingls de Relational Data Base Management

System), fabricado por Oracle Corporation. Se considera a Oracle

como uno de los sistemas de bases de datos ms completos,

destacando su: Soporte de transacciones, Estabilidad, Escalabilidad,

Es multiplataforma. Su mayor defecto es su enorme precio, que es de

varios miles de euros (segn versiones y licencias). Otro aspecto que

ha sido criticado por algunos especialistas es la seguridad de la

plataforma, y las polticas de suministro de parches de seguridad que

incrementan el nivel de exposicin de los usuarios.

PostgreSql

Es un sistema avanzado de administracin de Base de Datos objeto-

relacionales (ORDBMS) de cdigo abierto (gratuito y con cdigo

fuente disponible). Est orientado al desarrollo de aplicaciones de

gran magnitud. Tiene como ventajas la herencia de tablas, tipos de

datos y operaciones geomtricas.

Query

Una consulta a la base de datos. Es una peticin al DBMS para que

procese un determinado comando SQL. Esto incluye tanto peticiones

de datos como creacin de bases de datos, tablas, modificaciones,

inserciones, etc.

ABM

Alta, Baja y Modificacin de cualquier cosa. Usualmente de una base

de datos que contiene datos.

38
 CMS

Control ManagmentSystem: Un panel de control que administra un

Web Site, y a menudo una Base de Datos

2.2.3. JAVA
HISTORIA

En 1991, la empresa Sun Microsystems crea el lenguaje Oak (de la mano del

llamado proyecto Green). Mediante este lenguaje se pretenda crear un sistema

de televisin interactiva. Este lenguaje slo se lleg a utilizar de forma interna.

Su propsito era crear un lenguaje independiente de la plataforma y para uso en

dispositivos electrnicos.

En 1995 pasa a llamarse Java y se da a conocer al pblico. Adquiere notoriedad

rpidamente. Java pasa a ser un lenguaje totalmente independiente de la

plataforma y a la vez potente y orientado a objetos. Esa filosofa y su facilidad

para crear aplicaciones para redes TCP/IP ha hecho que sea uno de los

lenguajes ms utilizados en la actualidad. La versin actual de Java es el llamado

Java 2.

39
TIPOS DE APLICACIONES

Applets: Son programas Java pensados para ser colocados dentro de una

pgina web. Pueden ser interpretados por cualquier navegador con capacidades

Java. Estos programas se insertan en las pginas usando una etiqueta especial

(como tambin se insertan vdeos, animaciones flash u otros objetos). Los

applets son programas independientes, pero al estar incluidos dentro de una

pgina web las reglas de stas le afectan. Normalmente un applet slo puede

actuar sobre el navegador. Hoy da mediante applets se pueden integrar en las

pginas web aplicaciones multimedia avanzadas (incluso con imgenes 3D o

sonido y vdeo de alta calidad)

Aplicaciones de consola: Son programas independientes al igual que los

creados con los lenguajes tradicionales.

Aplicaciones grficas: Aquellas que utilizan las clases con capacidades

grficas

Servlets: Son aplicaciones que se ejecutan en un servidor de aplicaciones web

y que como resultado de su ejecucin resulta una pgina web.

Midlet: Aplicacin creada con Java para su ejecucin en sistemas de propsito

simple o dispositivos.

40
VERSIONES DE JAVA:

Versin del SDK para la versin Nombre que se le da al kit de

estndar de Java desarrollo
1.0 JDK 1.0
1.1 JDK 1.1
1.2 J2SE 1.2
1.3 J2SE 1.3
1.4 J2SE 1.4
1.5 J2SE 1.5
1.6 Java SE 6
1.7 Java SE 7

Desde la versin 1.2 se habla de Java 2. Desde la versin 1.6 se ha abandonado

la terminologa Java 2 y ahora se habla de Java 6 y Java 7 para las versiones

1.6 y 1.7 del kit de desarrollo. Cada versin tiene varias revisiones, as la versin

1.6.7 del SDK indica versin 6 de Java, revisin 7.

Java 1.0 (JDK 1.0) Fue la primera versin de Java y propuso el marco general

en el que se desenvuelve Java. Est oficialmente obsoleto, pero hay todava

muchos clientes con esta versin.

Java 1.1 (JDK 1.1) Mejor la versin anterior incorporando las siguientes

mejoras:

JDBC, API de acceso a bases de datos

RMI llamadas a mtodos remotos. Es una tcnica de comunicacin

de procesos en red

JavaBeans, componentes independientes reutilizables.

Internacionalizacin para crear programas adaptables a todos los

idiomas

Clases internas

41
2 (J2SE 1.2) Apareci en Diciembre de 1998 al aparecer el JDK 1.2. Incorpor

notables mejoras como por ejemplo:

JFC. Java Foundation classes. El conjunto de clases de todo para

crear programas ms atractivos de todo tipo. Dentro de este conjunto

estn:

El paquete Swing. Mejorando notablemente al anterior paquete AWT. Se

trata de todo un conjunto de clases que permiten desarrollar fcilmente

entornos de ventanas. Es parte de JFC.

Enterprise Java beans. Para la creacin de componentes para

aplicaciones distribuidas del lado del servidor

Java Media. Conjunto de paquetes para crear paquetes multimedia:

Java 2D. Paquete (parte de JFC) que permite crear grficos de alta

calidad en los programas de Java.

Java 3D. Paquete (parte de JFC) que permite crear grficos

tridimensionales.

Java Media Framework. Paquete marco para crear elementos

multimedia

Java Speech. Para reconocimiento de voz.

Java Sound. Audio de alta calidad

Java TV. Televisin interactiva

JNDI. Java Naming and Directory Interface. Servicio general de

bsqueda de recursos. Integra los servicios de bsqueda ms populares

(como LDAP por ejemplo).

42
 Java Servlets. Herramienta para crear aplicaciones de servidor web (y

tambin otros tipos de aplicaciones).

Java Cryptography. Algoritmos para encriptar y desencriptar.

Java Help. Creacin de sistemas de ayuda.

Jini. Permite la programacin de electrodomsticos.

Java card. Versin de Java dirigida a pequeos dispositivos electrnicos.

Java IDL. Lenguaje de definicin de interfaz. Permite crear aplicaciones

tipo CORBA (plataforma de desarrollo de sistemas distribuidos)

Clases para la creacin de colecciones

Java 1.3 (J2SE 1.3)

Se utiliza la mquina virtual de Hotspot (ms rpida y segura).

Se modifica RMI para que trabaje con CORBA

JPDA, Java Platform Debugger Architectura

3.1.5 Java 1.4 (J2SE 1.4)

Aparecen las aserciones (assert)

Expresiones regulares estilo Perl.

NIO. Nuevo interfaz de entrada y salida de datos.

JAXP. API de desarrollo de documentos XML.

3.1.6 Java 1.5 (J2SE 1.5)

Aparecen las plantillas

Metadatos

43
 Autoboxing, conversin automtica de tipos a tipos envolventes.

Enumeraciones

Argumentos variables (varargs)

Mejora del bucle for

3.1.7 Java 1.6 (Java SE 6)

Combinacin con otros lenguajes (PHP, Ruby, Perl,)

44
2.2.4. LA FUNCION FINANCIERA
Todas las funciones de las finanzas en una empresa, se basan en dos funciones

principales: la funcin de inversin y la funcin de financiamiento.

Estas funciones son opuestas, pero, a la vez, complementarias, por ejemplo, si

depositamos dinero en una cuenta bancaria, estaremos invirtiendo dinero

(inversin) y, a la vez, el banco estara financindose (financiamiento). Y, por

otro lado, si obtenemos un crdito del banco (financiamiento), el banco estara

invirtiendo (inversin).

La funcin de inversiones por parte de finanzas consiste en:

Buscar opciones de inversin con las que pueda contar la empresa,

opciones tales como la creacin de nuevos productos, adquisicin de

activos, ampliacin del local, compra de ttulos o acciones, etc.

Evaluar dichas opciones de inversin, teniendo en cuenta cul presenta

una mayor rentabilidad, cul nos permite recuperar nuestro dinero en el

menor tiempo posible. Y, a la vez, evaluar si contamos con la capacidad

financiera suficiente para adquirir la inversin, ya sea usando capital

propio, o si contamos con la posibilidad de poder acceder a alguna fuente

externa de financiamiento.

Seleccionar la opcin ms conveniente para nuestro negocio. La

bsqueda de opciones de inversin se da cuando:

Queremos hacer crecer el negocio, por ejemplo, al adquirir nuevos

activos, nueva maquinaria, lanzar nuevos productos, ampliar el local,

comprar nuevos locales, etc.

Contamos con exceso de liquidez (dinero en efectivo que no vamos a

utilizar) y queremos invertirlo con el fin de hacerlo crecer, por

45
 ejemplo, en la adquisicin de ttulos o acciones, en depsitos de cuentas

bancarias, etc.

Para evaluar y conocer la rentabilidad de una inversin se hace uso del Anlisis

Financiero.

La funcin de financiamiento por parte de finanzas consiste en:

Buscar fuentes de financiamiento para la empresa, fuentes tales como

prstamos, crditos, emisin de ttulos valores, de acciones, etc.

Evaluar dichas fuentes de financiamiento, por ejemplo, en el caso de

adquirir un prstamo o un crdito, evaluar cul nos brinda mejores

facilidades de pago, cul tiene un menor costo (menor tasa de inters). Y,

a la vez, evaluar nuestra capacidad para hacer frente a la adquisicin de

la deuda.

Seleccionar la ms conveniente para nuestro negocio. La bsqueda de

financiamiento se da cuando:

Existe una falta de liquidez para hacer frente a las operaciones diarias del

negocio.

Queremos hacer crecer el negocio, por ejemplo, queremos adquirir nueva

maquinaria, lanzar un nuevo producto, ampliar el local, etc., y no

contamos con capital propio suficiente para hacer frente a la inversin.

Para evaluar las diferentes fuentes de financiamiento, se hace uso de las

matemticas financieras.

46
El administrador financiero juega un papel importante en la empresa, sus

funciones y su objetivo pueden evaluarse con respecto a los Estados financieros

Bsicos.

Sus tres funciones primarias son:

El anlisis de datos financieros.

La determinacin de la estructura de activos de la empresa.

La fijacin de la estructura de capital.

ANLISIS DE DATOS FINANCIEROS: Esta funcin se refiere a la

transformacin de datos financieros a una forma que puedan utilizarse para

controlar la posicin financiera de la empresa, a hacer planes para

financiamientos futuros, evaluar la necesidad para incrementar la capacidad

productiva y a determinar el financiamiento adicional que se requiera.

DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA DE ACTIVOS DE LA EMPRESA: El

administrador financiero debe determinar tanto la composicin, como el tipo de

activos que se encuentran en el Balance de la empresa.

El trmino composicin se refiere a la cantidad de dinero que comprenden los

activos circulantes y fijos.

La determinacin de la estructura ptima de activos de una empresa no es un

proceso simple; requiere de perspicacia y estudio de las operaciones pasadas y

futuras de la empresa, as como tambin comprensin de los objetivos a largo

plazo.

47
DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA DE CAPITAL: Esta funcin se ocupa

del pasivo y capital en el Balance.

Deben tomarse dos decisiones fundamentales acerca de la estructura de capital

de la empresa.

Primero debe determinarse la composicin ms adecuada de financiamiento a

corto plazo y largo plazo, esta es una decisin importante por cuanto afecta la

rentabilidad y la liquidez general de la compaa. Otro asunto de igual

importancia es determinar cules fuentes de financiamiento a corto o largo plazo

son mejores para la empresa en un momento determinado.

Tambin debe cumplir funciones especficas como:

Evaluar y seleccionar clientes.

Evaluacin de la posicin financiera de la empresa.

Adquisicin de financiamiento a corto plazo.

Adquisicin de activos fijos.

Distribucin de utilidades

El objetivo final que debe cumplir el administrador financiero debe ser alcanzar

los objetivos de los dueos de la empresa. Frente a esto la funcin financiera, el

administrador debe plantear una estrategia ms viable que los esfuerzos para

maximizar utilidades.

Es una estrategia que hace hincapi en el aumento del valor actual de la

inversin de los dueos y en la implementacin de proyectos que aumenten el

valor en el mercado de los valores de la empresa.

48
Al utilizar la estrategia de maximizar la riqueza, el gerente financiero se enfrenta

con el problema de la incertidumbre al tener en cuenta las alternativas entre

diferentes tipos de rendimiento y los niveles de riesgo correspondientes.

Utilizando su conocimiento de estas alternativas previstas de riesgo -

rendimiento, perfecciona estrategias destinadas a incrementar al mximo la

riqueza de los dueos a cambio de un nivel aceptable de riesgo.

49
 CAPITULO III

METODOLOGA DE INVESTIGACIN

3.1. MTODOS

3.1.1 Mtodos generales:

Dado que el objetivo de esta investigacin consiste en desarrollar un software

didctico como apoyo en el proceso de enseanza, aprendizaje y conocimiento

de funciones financieras, por su naturaleza y dentro del enfoque prctico,

constituye un proyecto factible.

Segn la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2003)

El proyecto factible consiste en la investigacin, elaboracin y/o desarrollo de una
propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales, puede
referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o
procesos. El proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental,
de campo o un diseo que incluya ambas modalidades

3.2. TIPO DE INVESTIGACIN:

Aplicada

La investigacin aplicada tecnolgica, se entiende como aquella que genera

conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios,

ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener

productos nuevos y competitivos en dicho sector, en este caso generar

conocimientos sobre funciones financieras.

50
3.3. NIVEL DE INVESTIGACIN:

Descriptivo
Por lo que se har un anlisis de un tema en especfico, detallndolo de forma

literal hasta lograr dar conocer cada uno de sus componentes y como se

relacionan para dar un todo integral en funcionamiento.

51
 CONCLUSIONES

1) El software educativo est diseado para apoyar al docente en la

exposicin de contenidos al grupo adems que algunos pueden ser

utilizados para implementarlos en varias materias vinculando los

contenidos y segn los objetivos que marque el plan de estudios pueden

ser vinculados para reforzar conocimientos.

2) Debido a las investigaciones realizadas con otras herramientas similares

concluimos que este software incide positivamente en la motivacin del

estudiante.

3) Existen una infinidad de software educativos, todos con una temtica,

finalidad, poblacin a la que va dirigida, tcnica, y otros elementos muy

diferentes.

4) Pueden ser un arma de doble filo, ya que si se emplean del modo correcto

y se estudian antes de llevarlos a la prctica, resultaran fructferos en el

aprendizaje del alumno, pero s de la manera contraria, solo se les

implementan sin planearlos y analizarlos bien, resultaran

contraproducentes y el alumno perder el inters.

52
 SUGERENCIAS

1) Realizar ms trabajos de este tipo; para poder descubrir temas que

desconocemos o incrementar nuestros conocimientos si son temas que

conocemos.

2) Los puntos tocados en esta monografa pueden ser utilizados por

cualquier estudiante que quiera realizar un trabajo sobre el Silogismo

puede tomar como base este trabajo y poder incrementar nuevas cosas.

3) Es importante seleccionar el tipo de Software a usar, se recomienda tomar

en cuenta aspectos de calidad, tica, y de desarrollo.

4) Se recomienda incluir el Software Educativo en el plan de estudios.

5) La innovacin debe estar presente en el quehacer pedaggico para lograr

que los maestros usen la tecnologa como aliados en sus aulas de clases,

para hacer clases dinmicas y con alta significacin.

6) Emplear software educativo en el proceso de enseanza aprendizaje de

las distintas asignaturas, lo cual permita al docente llevar una metodologa

dinmica en sus clases; y a los estudiantes una mejor comprensin de los

contenidos, a travs de los distintos elementos multimedia y actividades

implementadas.

53
BIBLIOGRAFA

FSICO:

Manuel.A.Torres Remn (2013).Fundamentos de programacin

con VIsualBasic 2012.Editorial macro

Poul Paredes Bruno (2014). OFFICE 2013.Editorial Macro

SOMMERVILLE, Ian: INGENIERIA DEL SOFTWARE

Ricardo Marcelo Villalobos (2014). Fundamentos de programacin

VISUAL BASIC MS de 100 algoritmos codificados.2da edicin.

Editorial Macro

Introduccin al sistema financiero Y bancario (2008) Ricardo

Dueas

VIRTUAL:

54
 https://es.wikipedia.org/wiki/Java

http://www.monografias.com-procesosventas.htm (Consulta: 2004,

septiembre)

http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_Unificado_de_Rational

http://www.mariapinto.es/e-coms/bases-de-datos/

55
ANEXOS

56
DIGITACIN DEL CDIGO

57
58
VENTANA PRINCIPAL

VENTANA DE PREGUNTAS

VENTANA DE ECUACIONES

59
VENTANA DE LA FUNCIN INTERES COMPUESTO

VENTANA DE LA FUNCIN INTERES SIMPLE

60
VENTANA DE LA FUNCIN AMORTIZACIN

VENTANA DE LA FUNCIN ANUALIDAD DE CAPITALIZACIN

61