Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendiskripsikan unsur-unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang.
2. Siswa dapat menempatkan unsur-unsur tata letak berupa garis,
ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang kedalam
sebuah desain.
E. Materi Pembelajaran
1. Konsep Dasar Desain Grafis
2. Unsur-unsur tata letak.
3. Garis, ilustrasi, tipografi.
4. Warna, gelap-terang
5. Tekstur, dan ruang
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 : 4 JP (4 x 45 menit)
a. Kegiatan awal : 25 menit
1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa bersama.
2. Perkenalan dengan peserta didik baru.
3. Mendengarkan uraian singkat tentang materi pelajaran yang
akan disampaikan serta mengaitkannya dengan kehidupan
sehari-hari, sehingga bisa menambah motivasi peserta didik
dalam mengikuti pelajaran selanjutnya.
4. Menyampaikan ketentuan penilaian yang akan diberlakukan.
5. Memberikan stimulus kepada peserta didik dengan sebuah
pernyataan tentang apakah yang dimaksud dengan desain ?
I. Evaluasi / Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, dan Tes Tertulis
2. Prosedur Penilaian
Penilaian
Penilaian
No Nama Siswa
Sikap Pengetahuan
1
2
3
4
5