UNIVERSIDAD TECNOLGICA INDOAMRICA

FACULTAD DE:
CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIN Y DESARROLLO SOCIAL

CARRERA:
EDUCACIN BSICA

MATERIA:
MODELOS Y PROCESOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA
OBSERVACIN Y EXPLORACIN

TAREA: ARTCULO CIENTFICO (ESBOZO)

ESTUDIANTE: KATHERINE VERA LOOR

DOCENTE TUTOR: MSC. WLADIMIR L TENECOTA

RESUMEN

La temtica abordada en relacin a los mtodos y tcnicas de investigacin

cualitativa y cuantitativa en geografa tiene brinda a los lectores un esbozo

general a nivel descriptivo de estos paradigmas metodolgicos aplicados en el

campo de las ciencias naturales y sociales, asimismo establecer una

caracterizacin terica y de manera ejemplificada dichas metodologas y tcnicas

con el objetivo que los investigadores en temas geogrficos comprendan y

determinen a su vez una de ellas.

Palabras Clave:

Mtodos y tcnicas cualitativas, mtodos y tcnicas cuantitativas, investigacin,

cambios paradigmticos, fenomenologa en la geografa, definicin del problema,

tcnicas de autoafirmacin, recogida de datos y anlisis de datos.

INTRODUCCION

El presente artculo tiene como propsito llenar el vaco bibliogrfico en temtica de

investigacin geogrfica en el pas, adems orientar a todos los profesionales de

la geografa y de ciencias afines a las ciencias geoespaciales interesados en el

estudio de estas reas temticas de metodologas de investigacin desde la

ciencia geogrfica. Por otro lado, es importante que los que se atreven a Hacer

investigacin conozca las bases epistemolgicas de la misma y posteriormente

ser aplicadas. Lo que implica que antes de la seleccin de un tema de

investigacin, lo primero que hay que hacer es identificar los efectos de una

determinada realidad observada para posteriormente identificar las posibles

causas, para convertirlo en el problema de investigacin, por medio de

interrogantes planteadas, como de tcnicas, tipo y diseo de investigacin acorde

a la metodologa previamente seleccionada. Otras de las finalidades de

adentrarnos en esta temtica es porque en la Universidad Pedaggica Nacional

Francisco Morazn se han identificados los espacios pedaggicos tanto en el

pregrado como el postgrado en el cual es posible realizar la investigacin temas de

orden geogrfico.

Mtodos Tcnicas Cualitativas

La investigacin cualitativa comenz a utilizarse por los aos sesenta,

principalmente en Estados Unidos e Inglaterra, fue a partir de los aos ochenta

cuando tom auge para la investigacin de problemas en el campo educacional.

Muoz (2011:6)

El inters de la investigacin con datos de tipo cualitativo se profundiza desde

la dcada de los setenta, por considerar que no es posible captar la riqueza y

profundidad de los estudios geogrficos, utilizando tcnicas y mtodos de corte

neopositivista. Sin embargo desde la antigedad y a lo largo de la evolucin de

la ciencia geogrfica, han existido estudios de carcter cualitativo basado en la

observacin y trabajos de campo de viajeros desde Herodoto, que recoge

elementos territoriales bsicos que tienen que ver con las diferencias tnicas, con

las particularidades sociales, con las singularidades y regularidades del espacio,

estudia al mismo como estrategia de poder, Estrabn, su discurso aparece

como interpretacin renovada de la Geografa, por lo que trata de una reflexin

sobre la naturaleza y el significado de la representacin geogrfica, Marco Polo,

considerado uno de los grandes explorados europeos que viajaron al oriente

asitico y que a su vez narr sus experiencias expedicionarias, Alejandro Von

Humbotlh, quien describi con detalle formas del relieve y condiciones

climticas, indicando con precisin y acierto las relaciones entre estos dos

factores fsicos y estudia la distribucin de plantas y animales en un determinado

espacio geogrfico, Karl Ritter, establece la moderna Geografa Fsica cientfica,

introduce el estudio de las relaciones del medio fsico y hombre, Federico Ratzel,

estudia por medio de los mapas, la manera como los hombres se hallan

distribuidos y agrupados en la tierra y a la vez explica el porqu de esta distribucin

y reparto de acuerdo con los movimientos de los pueblos que se producen a lo

largo de la historia, asimismo estudia los efectos que el medio fsico pueden

producir en los individuos y sociedades, Vidal de la Blache, interesado por

estudios de regin.

La geografa como disciplina cientfica y acadmica ha experimentado notables

cambios tericos, metodolgicos, paradigmticos y enfoques investigativos a lo

largo del devenir histrico. Por tanto hoy en da la geografa ha dejado de ser una

ciencia meramente cuantitativa y ha pasado a ser una ciencia reflexiva e

interpretativa, mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas cualitativas sobre todo

en los que corresponde al estudio de los fenmenos humanos en relacin a los

fenmenos fsicos.

En la introduccin en geografa de mtodos y tcnicas cualitativas ha jugado un

papel un papel decisivo la fenomenologa. Reciente Milton Santos (1995), la

considera como un instrumento fundamental dentro de la nueva disciplina, ya que

permite a travs de las cosas, de los objetos, es decir, de la configuracin

geogrficapasar de lo universal a lo particular, sin caer en el riesgo de una

interpretacin empirista, yendo ms all

de la cosa, del objeto, de la materialidad del espacio y, en suma, recuperar la

dicotoma entre objetividad y subjetividad. Garca (1998:16)

El estudio de la fenomenologa en la geografa implica la comprensin

explicativa de la relacin o interaccin de los fenmenos humanos y fsicos

desde la perspectiva que tiene cada actor acorde a sus creencias, conocimientos,

experiencias y valores.

Es as que la percepcin que tiene cada sociedad o comunidad sobre entorno o de

un determinado espacio vara.

Es as que empleando una investigacin geogrfica de naturaleza cualitativa

debe preguntarse por ejemplo por qu un determinado asentamiento humano se

instal en una terraza aluvial o cualquier zona de riesgo natural y por qu no en

otro lugar?. Por qu un sector de mismo lugar de Honduras hay mayor

desnutricin y por qu en otro sector no lo hay? Por lo que para responder a

dichas preguntas se requiere necesariamente de observaciones de campo del

rea de estudio, como tambin la aplicacin de encuestas de tipo cualitativo

y otras tcnicas documentales y literarias que proporcionen informacin para

la explicacin de dicho fenmeno geogrfico.

Adems, es necesario recurrir a la geografa de la percepcin, puesto que un

mismo fenmeno fsico o humano tiene distintas apreciaciones. La

metodologa cualitativa no comienza con un conjunto de hiptesis que hay que

verificar, sino el reconocimiento de la del rea de estudio, mediante el

planteamiento de una serie de problemas y los objetivos de la investigacin.

La importancia de la aplicacin de metodologa cualitativa en geografa es que

produce datos descriptivos al utilizar las propias palabras habladas o escritas

de las personas y de sus comportamientos directamente observados. La

metodologa cualitativa, es humanista, inductiva, emptica, flexible e interactiva

entre el investigador y las personas objeto de estudio.

Como seala Ruiz e Ispizua (1989) la investigacin que utiliza mtodos y

tcnicas cualitativas supone un proceso anlogo al empleado en otros tipos de

investigacin y que en sntesis pasa por cinco fases: definir el problema, diseo

de la investigacin, recoger los datos, analizarlos y finalmente validar la

investigacin y exponer sus resultados. Garca Ballesteros y otros (1998:20).

La definicin del problema se orienta a la bsqueda de motivaciones y significados,

entrando en contacto con el mismo te forma abierta, para posteriormente concretar

la situacin objeto de estudio con sus parmetros espaciales, temporales y

sociales. Como seala Ruiz e Ispizua (1989) definir el problema objeto de estudio

no es delimitar, rodear, circunscribir con precisin, sino situarse, orientarse,

sumergirse, acercarse, contactar con el ncleo del foco el centro del problema.

La definicin del problema se orienta a la bsqueda de motivaciones y significados,

entrando en contacto con el mismote forma abierta, para posteriormente concretar

la situacin objeto de estudio con sus parmetros espaciales, temporales y

sociales. Como seala Ruiz e Ispizua (1989) definir el problema objeto de estudio

no es delimitar, rodear, circunscribir con precisin, sino situarse, orientarse,

sumergirse, acercarse, contactar con el ncleo del foco el centro del problema.
El diseo de investigacin cualitativa, consiste en la seleccin de pocas

personas a estudiar (puede ser expertos, personas o grupos previamente

seleccionados), pero con la intencin de obtener datos reales, por medio de la

interrelacin socio-espacial que permitan un estudio a profundidad y la

comprensin de motivaciones, valores y significados, no importando el tamao

muestra como en las investigaciones cuantitativas, cuyos resultados son

generalizados.

Las tcnicas de autoafirmacin obtienen los datos a partir de informes orales

o escritos de los propios sujetos investigados. En geografa se utiliza la entrevista

en profundidad, en las que pueden haber o no un guion de los temas a tratar, pero

que en todos los casos los sujetos tienen libertad de responder su modo,

minimizando la instruccin del investigador, adems se aplica la tcnica Delphi,

que consiste en un anlisis del estado opinin de carcter prospectivo,

relacionado con temas que tenga que ver con la planificacin territorial,

previsiones de flujos comerciales y transporte pblico, estudios

medioambientales urbansticos, vivienda e infraestructura vial, entre otros,

que pretendan cambios novedosos y la mejor toma de decisiones en un

determinado territorio

Las tcnicas de observacin, ms aplicadas en geografa son la tipo

participante, en la que el investigador obtiene los datos al inmiscuirse en el grupo

estudiado, pudiendo de esta manera registrar las relaciones socio-espaciales.

Mientras que las tcnicas documentales, comprende producciones literarias,

archivos pblicos y prensa escrita.

Posteriormente pasamos al anlisis de lo datos, mediante la exploracin,

clasificacin, codificacin y categorizacin de los mismos, para poder brindar una

mejor explicacin del problema estudiado. Una vez realizado el anlisis de datos

se procede a la etapa f final de la estructuracin del informe final y por ende la

socializacin y validacin de los resultados

Mtodos y Tcnicas Cuantitativas

Segn Chvez y Prez (2005), citado por Martnez y Bernaza, investigacin

cuantitativa (emprico- analtica) se sustenta en el positivismo, neopositivismo y

el pragmatismo. Esta orientacin de la investigacin cientfica resulta ser la ms

utilizada en las ciencias sociales.

La misin de la investigacin cientfico- cuantitativa es explicar los fenmenos,

por interesarse en las causas que originan stos (principio de verificacin) y se

apoya en las tcnicas estadsticas para el procesamiento de la informacin, la que

se obtiene mediante los mtodos empricos: la observacin, la encuesta, la

entrevista y el experimento; y de esa manera llegar a las conclusiones que son

altamente generalizables.

Entre tanto, Ortez (2000, 60), expresa que la investigacin cuantitativa le

interesa las mediciones del fenmeno o proceso, ejemplo: con qu frecuencia

ocurre, cual es el porcentaje, cuntos lo dicen. Sus mayores exponentes son la

investigacin descriptiva, analtica, emprica y la experimental. Dentro de los

mtodos y tcnicas cuantitativas, uno de los aspectos ms sobresalientes es la

amplia

Las mediciones experimentales en cambio intentan soslayar el ruido u obtener

resultados sobre un nmero muy limitado pero preciso de sus elementos y de sus

relaciones; sus resultados se requiere que sean tiles para la identificacin o la

formulacin de reglas o leyes generales. Por tanto no se debe confundir una

medicin por precisa que sea con un experimento, aunque la evaluacin de

este nos sea absolutamente precisa. As que no todo trabajo llevado a cabo en un

laboratorio es experimental, como puede ser el caso de la medicin

granulomtrica de sedimentos, del establecimiento de composicin

qumica, etc. En cambio si constituyen experimento geomorfolgicos tanto de

campo como de laboratorio el estudio de simulacin de lluvia, de distintos

procesos de erosin ( impacto de las gotas de lluvia, escorrenta superficial,

etc.) o el estudio del comportamiento fluvial mediante la utilizacin de lechos

artificiales.
La geografa cuantitativa, est orientada a la construccin de teoras, leyes y

prueba de hiptesis con base a anlisis estadsticos y cartogrficos del

espacio, concebido ste como concepto abstracto cuantificable

Segn Muoz Campos (2000:15), la investigacin cuantitativa tiene como

principales caractersticas: aplicacin mtodo hipottico- deductivo, la

representacin de muestras representativas, medicin objetiva de variables,

utilizacin de tcnicas de recogida de datos de datos cuantitativos con

instrumentos como son los cuestionarios

las escalas, los test, aplicacin estadstica en el anlisis de datos y procura la

prueba de hiptesis y teoras.

CONCLUCION

El investigador, al momento de seleccionar de la metodologa de investigacin,

debe de saber si el propsito de la investigacin es pura o aplicada, debe saber el

lugar dnde se realizar, puede ser bibliogrfica, de campo o de laboratorio, debe

de saber los niveles de profundidad en relacin si es explotara, descriptiva,

explicativas, etnogrfica, etc., y debe saber si los tratamientos de las variables son
 experimentales, no experimentales o cuasi experimentales

Por lo tanto, la metodologa de investigacin se determina, tomando en

consideracin la realidad a estudiar, la forma como se hacer, tipo de informacin

existente y la que se desea generar y a los resultados a los que se quiere llegar.

Las investigaciones con metodologa cualitativa y cuantitativa, son factibles a lo

interno de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, ya que en el

pregrado en la Carrera del Profesorado de Ciencias Sociales en el grado de

Licenciatura, en su plan de estudios, existen los espacios formativos de:

Fundamentos de Geografa, Geografa Fsica, Geografa Humana, Geografa de

Honduras, Geografa Mundial, Metodologa de Investigacin Cuantitativa, Taller de

Estadstica Descriptiva Aplicada a la Investigacin, Metodologa y en el Postgrado

se cuenta con la Maestra en la Enseanza de la Geografa con orientacin en

Ordenamiento Territorial, en Poblacin Ambiente y Desarrollo y su plan de estudios ,

se tiene un tola de 13 mdulos de la especialidad y un mdulo de Taller de tesis

Estos distintitos espacios formativos existentes en la UPNFM, muestran el

escenario multidimensional de diferentes temticas en el que pueden desarrollar

mltiples y diversas investigaciones en correspondencia de las Lneas de

Investigacin y Postgrado, Lneas de Investigacin de la Maestra en la Enseanza

de la Geografa, Objetivos de Gestin de la UPNFM, Lineamientos Estratgicos

del Plan de Nacin y reas Temticas del CSUCA, con el propsito de difundirlas

acadmicamente, tanto nivel interno y externo de la universidad.

BIBLIOGRAFIA
Anhert, F. 1980. A note on measurements and experiemnts in geomorphology.

Garca Ballesteros, Aurora. Et.al.1998. Mtodos y Tcnicas Cualitativas en

Geografa Social. Editorial Oikos Tan. Espaa.

Martnez Llantada, Marta. 2005. Metodologa de la Investigacin Educacional.

Enfoques actuales de la investigacin Educativa. Segunda Edicin. Editorial
Pueblo y Educacin. La Habana, Cuba.

Muoz Campos, Roberto. 2000. La Investigacin Cientfica Paso a Paso. Talleres

grficos UCA. Reimpresin El Salvador

Ortez, Eladio Zacaras. 2000. As se Investiga. Editorial Clsicos Boxsil, Santa Tecla,
El Salvador.

Sanjaume, Mara Sala. 1998. Teora y Mtodos en Geografa Fsica.

Editorial Sntesis. Madrid, Espaa.