Centre National de lEvaluation, des Examens et de lOrientation

Cadre de rfrences des examens daptitude professionnelle Septembre 2016

1 : - 3 : : - . 1 : -
.2
: - .3

AREAS CONTENIDOS PESO (%)

1. Las teoras de aprendizaje.
2. Los enfoques y mtodos de aprendizaje:
El mtodo de la gramatica y traduccin.
Los mtodos estructuralistas.
El mtodo nocio-funcional.
I. AREA 1: El mtodo comunicativo.
MARCO TEORICO : El enfoque por tareas. 25 %
El enfoque por proyectos de aprendizaje.
La enseanza por competencias.
3. Didctica de las cuatro destrezas.
4. Didctica de los contenidos lingsticos, funcionales, culturales e interculturales.
5. Los componentes del currculo de espaol.
6. Uso de los suportes iconogrficos y audiovisuales.

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 7. Uso de las nuevas tecnologas (Tics).
8. Tratamiento del error.
9. Dinmica de grupos.
10. La evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
11. Normativa vigente en materia de evaluacin
1. Analizar actividades y deducir los enfoques que las sustentan.
2. Comparar actividades pertenecientes a distintos enfoques.
II. AREA 2:
3. Comentar citaciones de autoridades pedaggicas.
ANLISIS DE
4. Analizar casos.
SITUACIONES 25 %
5. Resolucin de problemas didcticos.
DIDCTICAS:
6. Valorar actividades.
7. Proponer medidas, estrategias y tcnicas para mejorar la prctica docente.
8. Describir, analizar y valorar secuencias de enseanza-aprendizaje
1. Seleccin de los recursos didcticos en funcin de las competencias y objetivos de aprendizaje.
2. Delimitacin de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
3. Elaboracin de actividades para el desarrollo de la competencia comunicativa.
III. AREA 3: 4. Secuenciacin de las actividades.
PLANIFICACIN Y 5. Aplicacin de los enfoques didcticos recomendados por el currculo. 25 %
GESTIN 6. Modos de organizacin del aprendizaje.
7. Gestin del espacio y del tiempo.
8. Modos de interaccin.
9. Uso de estrategias para atender a la diversidad

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 10. Personalizacin del aprendizaje segn los estilos y ritmos de aprendizaje.
11. Organizacin y optimizacin del material didctico.
12. Modos de intervenciones pedaggicas para resolver problemas lingsticos y comunicativos.
13. Modos de refuerzo y remediacin del aprendizaje.
14. Identificar, analizar y corregir errores
1. Analizar ejercicios elaborados con el fin de evaluar determinadas competencias y hacer sugerencias
para mejorarlas.
IV. AREA 4: 2. Aplicar tcnicas para evaluar destrezas y contenidos.
25 %
EVALUACIN 3. Opinar/ valorar instrumentos de medicin.
4. Construccin de baremos.
5. Correccin de productos

- La prueba cubrir parcialmente una parte de cada una de las reas anteriormente mencionadas.
V. FORMATO DE LA
- La prueba constar de cuatro partes: la primera y la segunda abarcarn preguntas cerradas y abiertas y se
PRUEBA
centrarn en aspectos tericos. La tercera y la cuarta parte las compondrn tareas que medirn las
capacidades de planificacin, gestin, comparacin, comentario, anlisis, sntesis y evaluacin

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-BIBLIOGRAPHIE: (Esta bibliografa no es exhaustiva. Se da a ttulo orientativo)
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" " " , Orientaciones Pedaggicas (colegial), Rabat, 2009.
" " " , Charte Nationale dEducation et de Formation, Rabat, 2000.
" " " , Las notas ministeriales relativas a la enseanza del espaol y a la organizacin pedaggica.
" " " , Marco Referencial para el Examen Nacional de Bachillerato, 2014 (y dems referencias relativas a los exmenes.)
Los manuales escolares validados por el MEN.
EL Consejo de Europa y el Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes, Marco comn europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza,
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AAVV, La enseanza del espaol como lengua extrajera. Plan curricular del instituto Cervantes, Alcal de Henares, 2002.
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AA.VV, Competencia comunicativa, documentos bsicos en la enseanza de lenguas extranjeras, Madrid, Edelsa, 2000.
AA.VV, Gramtica de espaol lengua extranjera, Normas, recursos para la comunicacin, Madrid, Edelsa, 2002.
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MATTE BON, Francisco, Gramtica comunicativa del espaol (Tomos: I y II), Madrid, Edelsa, 2002.
ALONSO, Encina, Cmo ser profesor/a y querer seguir sindolo/a? , Madrid, Edelsa, 1994.
Referencias electrnicas: men.gov.ma / mecd.gob.es / cervantes.es / marcoele.com / todoele.net /

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