Matemáticas - Unidad 2

rea Matemtica Pgina 2
MATEMATICAS
2 La Funcin Cuadrtica y sus

Unidad
Secuaces
PROGRAMACIN DIDCTICA
SECTOR DE FORMACIN : MATEMTICA

REA TEMTICA : MATEMTICA
CURSO : 3 MEDIO
PROFESOR RESPONSABLE : JUAN CARLOS PALMA
UNIDAD DIDCTICA N 2 : FUNCIN CUADRATICA
TIEMPO : 40 A 44 HORAS
Fecha de Inicio: Fecha de Trmino:
Tiempo estimado: Tiempo real utilizado:

APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos:
1. Asociarn las propiedades de potencia de base real y exponente fraccionario
con las de races.
2. Realizan ejercicios varios aplicando las propiedades de las races.
3. Dominarn el concepto de funcin cuadrtica.
4. Utilizarn los elementos de la funcin cuadrtica en la construccin y estudio
de su grfica.
5. Asociarn el concepto de raz y el de funcin cuadrtica con la ecuacin de
segundo grado.
6. Reconocern y aplicarn los diferentes tipos de ecuacin de segundo grado.
7. Resolvern ecuaciones de segundo grado, irracionales y exponenciales.
LOGROS ACTIVIDADES SUGERIDAS

1. Concepto de raz asociado a 1. Deducen propiedades de la potencias y
potencias de exponente races. Resuelven diferentes tipos de
fraccionario, operaciones y ejercicios. Taller N6.
propiedades. 2. Describen hechos de la vida diaria y
2. Funcin cuadrtica, expresin fenmenos que estn expresados por
analtica. Representacin grfica. una funcin cuya grfica es una
3. Caractersticas de la funcin parbola.
cuadrtica, concavidad, eje de 3. Obtienen la grfica de una funcin
simetra, interseccin con los ejes, cuadrtica a partir de su expresin
vrtice. analtica.
4. Dominio y recorrido de una 4. Obtienen la expresin analtica asociada
funcin cuadrtica. a una funcin cuya representacin
5. Ecuacin cuadrtica o de segundo grfica es una parbola.
grado, estudio de su forma, 5. Localizan el vrtice de la parbola e
resolucin y aplicaciones. interpretan el mismo en trminos de
6. Ecuaciones Irracionales y mnimo y mximo de una funcin.
Exponenciales. 6. Relacionan las caractersticas de la
representacin grfica de la funcin
cuadrtica con los coeficientes de su
expresin analtica.
7. Asocian la grfica de una funcin
cuadrtica con el discriminante de ella.
Taller N7
8. Estudian la ecuacin que compone la
funcin cuadrtica.
9. Reconocen la ecuacin de 2 grado, la
resuelven y la aplican a problemas.
Taller N 8.
10. Reconocen y resuelven ecuaciones
irracionales y exponenciales.
CONTENIDOS DE ESTA UNIDAD

SUB-UNIDAD 2.1: NMEROS IRRACIONALES
Repaso de Potencias.
Historia y Propiedades de las races.
Racionalizacin.
Taller.
SUB-UNIDAD 2.2: FUNCIN CUADRTICA

Historia.
Dominio y Recorrido.
Grfica y propiedades de la grfica.
SUB-UNIDAD 2.3: ECUACIN DE SEGUNDO GRADO

Tipos de Ecuacin de 2 grado.
Resolucin de las ecuaciones.
Problemas.
Taller
SUB-UNIDAD 2.4: FUNCIONES IRRACIONALES Y EXPONENCIALES

Ecuaciones Irracionales.
Ecuaciones Exponenciales.
Funciones Irracionales y Exponenciales.
Taller
Control Formativo
Sub-Unidad 2.1: NMEROS IRRACIONALES

POTENCIAS
REPASO DE POTENCIAS
POTENCIAS DE IGUAL BASE
Multiplicacin Divisin
n m n m n m nm
a a a a :a a
a IR ; m , n Z a IR 0; m , n Z
POTENCIAS DE IGUAL EXPONENTE

n n n n n n
a b (a b ) a : b (a : b )
a , b IR ; n Z a , b IR ; b 0 ; m , n Z
POTENCIA DE UN PRODUCTO POTENCIA DE UN CUOCIENTE

n n n
(a b ) a b n
a
n
a
n
a , b IR ; n Z b b
a , b IR ; b 0 ; n Z
POTENCIA DE UNA POTENCIA POTENCIA DE EXPONENTE

NEGATIVO
(an )m anm
n n
a IR ; n , m Z 1 a b
a n ;
an b a
a , b IR ; a , b 0 ; n Z
1
POTENCIAS DE LA FORMA a n
4
Sabes cmo calcular 3 ? Sabes lo que significa?
7
Para resolver lo que podemos hacer es:

4 1 1
37 3 4 7
81 7 ?
1
Lo que significa el exponente significa la raz sptima de 81.
7
7
Por lo tanto esto queda: 81 1,873444005....
EJERCICIOS RESUELTOS
1
121 2 121 11
3 1
4
81 4 (813 ) 4 813 27
EJERCICIOS PROPUESTOS
Usando tu calculadora, resuelve:

1 1 1 1 1 1 1
83 , 27 3 , 16 4 , 625 4 , 77765 , 325 , 7296
DE DONDE VIENEN?, CMO SON?
RAICES DE NUMEROS REALES
CONTEXTO
Las races nacen de la siguiente expresin: bn p , por qu?
Considera las siguientes situaciones:

a) Si, 23 x , cunto vale x = ?
Al hacer el clculo llegamos a que x = 8
b) Si, x3 8 , cunto vale x = ?

Qu clculo deberas hacer para encontrar el valor de x.
3
Si aplicamos a toda la expresin , al igual que como elevamos al
cuadrado en una ecuacin, nos queda.
3 3
x3 8
x2
pero, qu son las races? O que significan las races?
Si 32 9 ; y 9 3 , qu sacas por conclusin?
EJERCICOS RESUELTOS
a) 64 8 , por que 82 64
3
b) 27 3 , por que 33 27
243 3 , por que 35 243
5
c)
9 ?
d) Que pasa con
EJERCICOS PROPUESTOS
I. Calcula las siguientes races de los siguientes nmeros (sin usar

calculadora), si no existe, justifica por qu.
1
1) 196 4)
3
27 7)4
16
5 3
2) 32 5) 512 8) 36
3 6
3) 125 6) 5
1 9) 144
243
Como se habrn dado cuenta la radicacin es una propiedad inversa a la

potenciacin, y todas las propiedades de las potencias son aplicables a las races,
as tenemos lo siguiente:
La raz cuadrada , cbica y de ndice cualquiera:
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado

nos da el primero. Consecuencias :
a) Todo nmero positivo tiene dos races cuadradas.
b) Los nmeros negativos no tienen raz cuadrada.
c) La obtencin de la raz cuadrada es la inversa de elevar al cuadrado . As :
72 7 3 2 3
La raz cbica de un nmero a es otro nmero b que elevado al cubo nos da
el primero. Consecuencias :
a) Todo nmero positivo tiene una nica raz cbica.
b) Los nmeros negativos si tienen raz cbica
c) La obtencin de la raz cbica es la inversa de elevar al cubo . As :
3 3
7 7 3 4 3 4
La raz n-sima de un nmero a es otro nmero b que elevado a n nos da el
primero.
ndice
na b
radicando
PROPIEDADES DE LAS RACES
1. Suma y resta de races:
Solo se pueden sumar y restar races del mismo ndice y mismo radicando:
16 16 2 16
Como se puede comprobar, la raz de una suma o resta no es la suma de races:
16 9 16 9
2. Producto y divisin de races:
Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:

3

3
8 3 27 8 27 3 216 6
64 : 4 64 : 4 16 4
Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de

races (lo mismo para el cociente):
16 16 4
16 4 16 4 4 2 8
25 25 5
Por otro lado veamos el siguiente ejemplo:
14 2 14 14 142 14
Del este ejemplo se puede obtener que el exponente de una potencia y el ndice de
una raz se pueden simplificar si son iguales y tambin que el exponente de una raz
se puede pasar dentro de ella.
Aplica las propiedades de suma, multiplicacin y divisin:
1. 2 3 2
2. 3 4 3 11 3 7 3
3
3. 3 a ab2 3 ab
4 4
4. ab2 a2b
5. 8: 2
6. 3 81 : 3 9
7. Propiedad fundamental de las races:
Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el

mismo nmero, el valor de la raz no vara.
Esta propiedad nos permite multiplicar y dividir races de distinto ndice.
EJERCICOS RESUELTOS
3 3 9
27 33 39 3
3 6
25 2,9240... 252 2,9240...
Amplifica el ndice de la raz y el exponente del radicando por 4, -5, y 14 en

cada uno de los siguientes ejercicios:
5
8 3 3 1
1. 44 2. 3 3.
3
8. Raz de una raz:
Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices.
EJERCICOS RESUELTOS
1
1 2 1
Calcular: 7 7 7 4 4 7
2

Calcula las siguientes races:
5 5
1. 3 64 2. x 3. 32
5 3 3 5
4. 2x 2 5. ab2 6. x12
9. Potencia de una raz:
La potencia de una raz es la raz de la potencia.

Ejemplo: Calcular,

1 3
8 8
3 3 2
82 8 3
Resuelve los siguientes casos.
2x 3
4 3
1.

2. x 2 y
5 9 xy 4
3.

10. Otras operaciones con races:
En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en

producto de potencias:
108 27 22 22 22 2 2 2 2 2 8 2
180 22 32 5 6 5
3

3
576 26 32 43 9
En otras ocasiones lo que se intenta es introducir nmeros dentro de una raz, para
lo cual debemos de elevarlos al ndice de la raz:
3 5 45 23 10 3 80
11. RACIONALIZAR:
Consiste en quitar las races que puedan aparecer en el denominador.

Pueden ocurrir dos casos:
1 Que el denominador sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica

numerador y denominador por la misma raz.
5 5 2 5 2

2 2 2 2
2 Que el denominador no sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica

numerador y denominador por una raz del mismo ndice que el denominador, pero
con un radicando elevado a un exponente que haga desaparecer la raz del
denominador.
3
5 5 22 53 4

3 3 2
2 3
2 22
3 Que el denominador sea un binomio con races cuadradas: en este caso debemos
de multiplicar numerador y denominador por el conjugado.
2 2 (5 3 ) 10 2 3 10 2 3 10 2 3

5 3 (5 3 ) ( 5 3 ) 52 3 2 25 3 22
Racionaliza las siguientes expresiones con races:
a) A) 4 2 1- a
b) c) d)
7 3
12 2 1 a a
5
4 b c xy 3
e) f) g) h)
x c a 4 2 3
x y 3 2
a 2 2 5 z
i) j) k) l)
3
b 1- 3 3 2 9 z
4 2 5 ab 3 2
m) n) o) p)
1 2 3 6 2 7 a b b a 5 3
Utiliza el Libro de 3 Medio de

Yo voy a
Matemtica Aplicada, para
hacer los
reforzar todo lo aprendido ejercicios del
Pginas 14 a la 41 Libro y t?
Contenido: Races Cuadradas y Cbicas
1. Si a=3 y b=4 entonces el valor de b2 a2 es:
A) 1 B) 5 C) 7 D) 7 E) -7
3 2
2. Si a = 1, b = 6, c = 3, entonces b 2c - 3a es igual a :
3
A) 2 B) 5 C) 3 D) 3 E) 0
3
3. 64 = ?
3 6 6 3
A) 2 B) 16 C) 2 D) 8 E) 4
4. a 2 b3c4 = ?
A) abc b B) a2bc2 b C) abc c D) abc2 E) abc2 c
3 15 9
5. Al simplificar a b se obtiene:
A) a12b6 B) a5b3 C) a5b3 D) a12b6 E) a12b9
n nm
6. a = ?
1 1 m
A) am B) an C) an D) an E) am
1 3 1 1
7. 4 =?
81 27 9
1 1
A) B) C) 3 D) 1 E) otro
3 9
8. 3 2 2 18 = ?
A) 6 B) 36 C) 12 D) 6 6 E) 6 12
9. 3 25 3 5 =
A) 6
5 B) 6 25 C) 53 5 D) 565 E) 5
RACIONALIZAR:
-4 3 11
1) 2) 3) 3

8 4 7 3
x xy ab m2n
4) 5) 6) =
y x 3
a2b 4
m3n2
-5 7+ 5 7 5
7) 8) 9)
2- 2 4- 5 3 5
Sub-Unidad 2.2: FUNCIN CUADRTICA

FUNCIN CUADRTICA
INTRODUCCIN :
Salimos a pasear en un da radiante, de repente cae una lluvia torrencial.
Nuevamente sale el sol y al mirar hacia el cielo observamos la formacin de una
gama de colores, cuya figura nos llama la atencin.
Qu figura
geomtrica nos regala
la naturaleza?
Dnde encuentras
figuras similares a
esta?
En la presenta sub-unidad estudiaremos las caractersticas que presentan

estas figuras.
Si recuerdas, en la primera unidad estudiamos la funcin lineal como

f(x) = 3x + 2 .
Recuerdas que tipo de figura resulta esta funcin?
Qu nombre recibe esta figura?
Actividad 1 de anlisis:
Qu sucede si f(x) = 3x2 + 2 ? . Haz el grfico en tu cuaderno.
Veamos ahora una nueva figura, haz el grfico de f(x) = x2 + 9, dibuja en el I y

II cuadrante.
No te parece conocida esta figura? . Nmbrala.
Para el presente caso la curva llega al eje de las X en dos puntos Cules son?
A esos puntos los llamaremos INTERSECCIONES CON EL EJE X o tambin

INTERSECCIN CON EL EJE DE LAS ABSCISAS CEROS DE LA FUNCIN.
Actividad 2 de INVESTIGACION:
- Podras encontrar el punto ms alto de la curva (parbola)?

- En qu parte del plano se ubica?

- Cmo podras encontrar ms fcilmente ese punto, mirando la funcin?
- Siempre existir un punto ms alto?
- En qu caso crees t que podra presentarse otra situacin?
- De qu factor depende el punto ms alto o ms bajo?
El punto ms bajo o ms alto lo llamaremos VRTICE.
Para clarificar conclusiones, grafica en tu cuaderno las siguientes funciones:
a) f(x) = x2 b) f(x) = x2 4x c) f(x) = x2 + x
Cules son los factores que intervienen para las diferentes posiciones del vrtice?
DEFINICIN:
Una funcin cuadrtica es una funcin definida por:

f : IR IR
x y = f(x) = ax2 + bx + c
donde a , b y c IR , a 0
INVESTIGA:
CMO PODRAS DETERMINAR ANALTICAMENTE DICHO PUNTO?
CMO DETERMINO EL DOMINIO Y RECORRIDO DE ESTAS FUNCIONES?
Dada la siguiente funcin: f ( x) x2 3x 2

Debes encontrar el conjunto de la pre-imgenes y de las imgenes. Esto se logra
(en un principio) a travs de la grfica:
x f(x)
-4 6
-3 2
-2 0
-1 0
0 2
1 6
2 12
-0,5
3 20
Ahora pregntate Qu valores pueden darle a x? Y Qu valores vas a

obtener de y?
Si te das cuenta puedes darle cualquier valor a x, por lo tanto Dom f = IR.
Pero que valores vas a obtener de y, si te fijas en la flecha slo toman valores de
0,5 a +, por lo tanto el Rec f = [-0,5; +].
Encuentra el dominio y recorrido de las siguientes funciones cuadrticas:
1. f(x) = x2+7x+10 2. f(x) = x2-4x+4 3. f(x) = x2-5x-6

EJERCICIOS DE APLICACIN
1. En Fsica se demuestra que la distancia d recorrida por

CUNTO
un cuerpo en su cada en el vaco est dada por la DEMORAR EN
1 LLEGAR AL
frmula: d = v0 t + g t2 donde v0 es la velocidad SUELO?
2
inicial del cuerpo, t es el tiempo de descenso y g es la
aceleracin constante debida a la gravedad. Calcula el tiempo
que necesita un cuerpo para descender 100 metros en el vaco
si su velocidad inicial es 18 m/s y g es 9,8m/s2.
2. Un gallinero es atacado por una

MIS GALLINAS.
epidemia. A partir del instante en que HE QUEDADO EN
se detect el mal y se le empez a LA RUINA.
atacar la mortalidad diaria se dio de
acuerdo a la siguiente ley f(t) = -t2 +
30t + 99 donde t son das y f(t) muertes diarias.
a) Cuntos animales murieron el da que se detect el mal?.
b) En qu da se produjo la mortalidad mxima? Cunto fue?.
c) Cunto tiempo dur la plaga desde el da que se detect?
d) Si el modelo matemtico rige al tiempo pasado qu da se supone que empez
la epidemia?.
3. Supongamos que el nmero (aproximado) de ESTA FUNCIN

bacteria en un cultivo en un tiempo t (medido en EST DADA EN
FUNCIN DEL
horas) est dado por:
TIEMPIO
N(t) = 5000 + 3000 t 2000t2.
a) Cul es el nmero inicial de bacteria?
b) Cunta bacteria hay luego de una hora?
c) En qu tiempo desaparece la poblacin?
d) En qu tiempo la poblacin de bacteria es mxima?
4. Se lanza una pelota hacia arriba con un determinado ngulo respecto de la

horizontal, tal que su trayectoria parablica est dada por la funcin cuadrtica:
3
y = - 5t2 + 24 t +
2
Cunto demora en
caer desde que alcanza
Cul es la altura mxima su mxima altura?
(K) que alcanza y en qu
instante (T1)?
A partir de qu instante
la pelota comienza a caer? Cul ser la altura que
alcanza la pelota a los 3
segundos de haberla
lanzado?
Grafica las siguientes funciones cuadrticas:
1. y = 3x2 2. y - x2 - 2x = 0 3. y = x2 + 4 x + 3
Dados los siguientes grficos, determina el signo de coeficiente a

( concavidad) y tipos de soluciones, segn la forma del grfico:
4. 5.
y y
x x
6. 7.
y y
Determina la concavidad de las siguientes parbolas , el nmero de

intersecciones con el eje x y su punto mximo o mnimo.
8. y = 5x2 - 3 9. y = x2 + 3 10 . y = -2x2 - 3x + 1
En las siguientes funciones cuadrticas determina: Dominio y Recorrido.
11 . y = 4x2 8 12 . y = x2 + x + 1 13 . y = -x2
Dados los datos de las grficas de las parbolas, determina la funcin

cuadrtica:
14 . 15 .
y
y
-2 4 x
-3 3 x
-8
16 . 17 .
y y
-4 x
5
-8
x
2 5
Sub-Unidad 2.3: ECUACIN DE 2 GRADO

Ecuacin Cuadrtica o de 2O grado
Aqu se estudiar la ecuacin que compone la funcin cuadrtica, es decir las

expresiones de la forma:
ax2 bx c , donde a, b, c IR
Ejemplos:
1. x2 5x 6 2. 4x2 4x 1 3. x2 3x 4 4.
1 2 3
x x 1
2 4
TIPOS DE ECUACIONES DE 2 GRADO
Ecuacin de segundo grado completa
Una ecuacin de segundo grado es completa cuando los tres coeficientes

a, b, y c son distintos de cero.
La expresin de una ecuacin de segundo grado completa es:
ax2 + bx + c = 0.
Ecuacin de segundo grado incompleta
Una ecuacin de segundo grado es incompleta cuando los trminos b

c, o ambos, son cero.
(Si a = 0, la ecuacin resultante sera bx + c = 0, que no es una
ecuacin de segundo grado.)
La expresin de una ecuacin de segundo grado incompleta es:
ax2 = 0; si b=0 y c = 0.
ax2 + bx = 0; si c = 0.
ax2 + c = 0; si b = 0.
Reconoce el tipo de ecuacin de 2 grado, indicando los valores de los

coeficientes a, b y c:
1. 5x2 3x 2 0 2. 9x2 1 0 3. 4x2 4x 1 0

4. 3x2 2x 0 5. 12x2 6x 9 0 6. 36x2 25 0
7. 11x2 110x 8. 16x2 24x 9 9. 49 x2
10. 121x2 45x 15 11. 23x 4x2 12. 50x2 87
TRANSFORMACIN DE UNA ECUACIN DE 2 GRADO A LA FORMA

ax2 + bx + c = 0
EJERCICIO RESUELTO
Expresar en la forma ax2 + bx + c = 0, la ecuacin
3( x 1) 2( x 1) ( x 1)( x 2)

2 3 5
Resolucin:
1. Se quitan parntesis:
3 x 3 2x 2 x 2 3 x 2

2 3 5
2. Se multiplica toda la ecuacin por m.c.m. (2, 3, 5) = 30
15(3x + 3) - 10(2x - 2) = 6(x2 + 2x + x + 2);
45x + 45 - 20x + 20 = 6x2 + 12x + 6x + 12);
45x + 45 - 20x + 20 - 6x2 - 12x - 6x - 12 = 0.
3. Se reducen trminos semejantes: 7x - 6x2 + 53 = 0

4. Se ordena la ecuacin resultante: -6x2 + 7x + 53 = 0.
Esta ecuacin tambin puede expresarse as: 6x2 - 7x - 53 = 0.
Escribe las siguientes ecuaciones de 2 grado de la forma ax2 + bx + c = 0
1. x (x 3) 5x 3 2. (2x 3)2 ( x 5)2 23

3. 7( x 3) 5( x2 1) x2 5( x 2) 4. 3x( x 2) ( x 6) 23( x 3)
x2 x 3 6. 4x
13 3

5.
5 2 10 x 2
5 1 8x 5x 1
7. 1 8. 3
x x2 3x 5 x 1
RESOLUCIN DE ECUACIONES DE 2 GRADO
Las ecuaciones de segundo grado incompletas son de tres tipos:
A. ax2 = 0; si b = 0 y c = 0.
B. ax2 + bx = 0; si c = 0.
C. ax2 + c = 0; si b = 0.
A. ax2 = 0.
0
Despejando x2 se tiene: x2 0 x2 0 x 0
a
Por lo tanto, las ecuaciones de la forma ax2 = 0 tienen como solucin nica
x = 0.
B. ax2 + bx = 0.
Sacando factor comn x en el primer miembro, resulta: x (ax + b) = 0.
Para que un producto de dos factores x y (ax + b), d como resultado cero,
uno de ellos debe ser cero:

x 0

x (ax b) 0
b
ax b 0 ax b x
a
En consecuencia, las ecuaciones de la forma ax2 + bx = 0 tienen dos
soluciones:
b
x0 x
a
C. ax2 + c = 0.
Despejando x2, se tiene:

c c
x2 x
a a
c 2
Si el radicando, es negativo, ax c 0 no tiene solucin, pues no existe
a
la raz cuadrada de un nmero negativo.
Si el radicando es positivo, la ecuacin tiene dos soluciones:

c c
x x
a a
1. Resolver las siguientes ecuaciones:

5 2
a) 3x2 0 b) x 0
2
Resolucin:
0
a) 3x 2 0 x2 0x0
3
5 2
b) x 0 x2 0 x 0
2
2. Resolver las ecuaciones:

a) 2x2 + 4x = 0; b) -3x2 + 2x = 0; c) x2 - x = 0
Resolucin:
a) 2x2 + 4x = 0
Sacando factor comn x, resulta:


x 0

x (2x 4) 0
4
2x 4 0 x 2
2
La ecuacin tiene dos soluciones: x = 0 y x = -2.
b) -3x2 + 2x = 0

x 0

x ( 3 x 2) 0
2 2
3 x 2 0 x
3 3
2
La ecuacin tiene dos soluciones x1 0 x 2
3
c) x2 - x = 0
x 0

x ( x 1) 0
x 1 0 x 1

La ecuacin tiene dos soluciones: x = 0 y x = 1.

a) 3x2 - 27 = 0; b) 3x2 + 27 = 0; c) -25x2 + 4 = 0
Resolucin:
a) 3x2 - 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9 x 3
3
La ecuacin tiene dos soluciones, x = 3 y x = -3.
b) 3x2 + 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9
3
El radicando, -9, es un nmero negativo, luego no tiene raz. La
ecuacin, por lo tanto, no tiene solucin.
c) -25x2 + 4 = 0
4 4 4 2
25x2 4 x2 x
25 25 25 5
2 2
La ecuacin tiene dos soluciones x x
5 5
Resuelve las siguientes ecuaciones incompletas:
1. 3x2 48 2. ( x 5)( x 5) 7
3. x2 5x 0 4. x2 - 3x 3x2 - 4x
5. (4x 1)(2x 3) ( x 3)( x 1) x2 x 9 3
6.
3 6 2
2 2
7. 3( x 2)( x 2) ( x 4) 8x 8. 5x 4 2( x 2)
9. 9x2 a2 0
RESOLUCION DE ECUACIONES DE 2 GRADO COMPLETAS
Una ecuacin de segundo grado completa puede expresarse en la forma

2
ax + bx + c = 0, donde a, b y c son nmeros distintos de cero.
Para resolver una ecuacin de segundo grado se aplica la frmula:
b b2 4ac
x
2a
Esta frmula se utiliza tambin para resolver las ecuaciones de segundo

grado incompletas, sin ms que poner un cero en el coeficiente
correspondiente.
De esta frmula se deduce que una ecuacin de segundo grado tiene dos
soluciones, llamadas x1 y x2, dependiendo del signo + - que se toma
delante de la raz:
b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a
DISCUSIN DE LAS SOLUCIONES DE UNA ECUACIN DE SEGUNDO

GRADO
A la expresin que aparece, en las frmulas anteriores, bajo el signo de

raz, b2 - 4ac, se le denomina discriminante, y se representa por la letra
griega delta mayscula, .
= b2 - 4ac.
Dependiendo del valor del discriminante, una ecuacin de segundo grado

puede tener dos, una o ninguna solucin.
Se distinguen tres casos:
A. Si > 0. Si el discriminante es positivo, la ecuacin de segundo grado

tiene dos soluciones distintas:
b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a
B. = 0. Si el discriminante es cero, las dos soluciones anteriores

coinciden, teniendo la ecuacin una nica solucin, y en este caso es una
solucin doble:
Por lo tanto, x1 = x2.
C. < 0. Si el discriminante es negativo, la ecuacin de segundo grado

no tiene solucin real, ya que la raz cuadrada de nmeros negativos no
existe.
> 0 Dos soluciones distintas
= 0 Solucin nica doble
<0 No hay solucin
1. Resolver la ecuacin x2 - 5x + 6 = 0.
Resolucin:
a = 1; b = -5; c = 6.
b b2 4ac ( 5) ( 5)2 4 1 6 5 25 24 5 1 5 1
x
2a 2 1 2 2 2
5 1 6 5 1 4
x1 3 y x2 2
2 2 2 2
2. Resolver la ecuacin 3x2 + 3x - 18 = 0
Resolucin:
Como todos los coeficientes son mltiplos de 3, dividiendo todos los trminos
entre este nmero, se obtiene una ecuacin equivalente ms sencilla:
x2 + x - 6 = 0
a = 1; b = 1; c = -6
1 12 4 1 ( 6) 1 25 1 5
x
2 1 2 2
1 5 4 1 5 6
Las soluciones son: x1 2 y x2 3
2 2 2 2
3. Resolver la ecuacin x2 + x + 1 = 0
Resolucin:
En esta ecuacin a = 1; b = 1; c = 1.
Aplicando la frmula:
1 1 4 1 1 1 1 4 1 3
x
2 1 2 2
La ecuacin no tiene solucin, ya que el discriminante es negativo.

4. Resolver la ecuacin 10x2 + 5(4x + 2) = 0
Resolucin:
Antes de aplicar la frmula, hay que expresar esta ecuacin en la forma

ax2 + bx + c = 0.
10x2 + 20x + 10 = 0. Esta ecuacin puede simplificarse dividiendo en 10:
x2 + 2x + 1 = 0
a = 1, b = 2, c = 1
Se aplica la frmula:
2 4 4 1 1 2 0 2
x 1
2 1 2 2
Por ser el discriminante cero, la ecuacin tiene una solucin doble:
x1 = x2 = -1
Resuelve las siguientes ecuaciones de 2 grado completas:

1. 3x2 5x 2 0 2. 6x2 x 222
3. 12x 4 9x2 0 4. 49x2 70x 25 0
5. 8x2 2x 3 0 6. 105 x 2x2
7. x2 2ax 35a2 0 2x 3 x 2
8. 1
x5 10
9. 176x 121 64x2 10. x2 15x 56
11. x2 ax 20a2 4 x 1 2x 1
12.
2x 3 6 x 5
SUMA Y PRODUCTO DE LAS RACES DE UNA ECUACIN DE SEGUNDO

GRADO
Dada la ecuacin de segundo grado ax2 + bx + c = 0, y x1 y x2 sus

soluciones, se cumple:
1. La suma de las dos soluciones o races de una ecuacin de segundo

grado, x1 + x2, es:
b
x1 x 2
a
Demostracin:
b b2 4ac b b2 4ac b b2 4ac b b2 4ac
x1 x 2
2a 2a 2a
b b 2b b

2a 2a a
2. El producto de las dos soluciones de una ecuacin de segundo

grado, x1 x2, es:
c
x1 x 2
a
Demostracin:
El numerador es una suma por una diferencia. Su resultado es la diferencia de

cuadrados:
Ejemplo: suma y producto de las soluciones de una ecuacin de

segundo grado
Determinar, sin resolver las ecuaciones, el valor de la suma y del producto de

sus soluciones:
20
a) 2x2 7x 15 0 b) 9x
x
Resolucin:
a) 2x2 + 7x - 15 = 0; a = 2; b = 7; c = -15
b 7
x1 x2 3,5
a 2
c 15
x1 x2 7,5
a 2
20
b) 9x
x
Se pasa esta ecuacin a la forma ax2 + bx + c = 0:
20 = x(9 - x) 20 = 9x - x2 x2 - 9x + 20 = 0
a = 1; b = -9; c = 20
9
x1 x 2 9
1
20
x1 x 2 20
1
DETERMINACIN DE UNA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO A

PARTIR DE LA SUMA Y PRODUCTO DE SUS SOLUCIONES
Conociendo la suma y el producto de las soluciones de una ecuacin de

segundo grado, se puede determinar la ecuacin correspondiente.
Sea S la suma de las dos races o soluciones de la ecuacin:

b
S a S b a S b
c
Sea P el producto de la races de la ecuacin:

c
P a P c
a
La ecuacin de segundo grado se escribe como ax2 + bx + c = 0.

Sustituyendo b y c por su valor: ax2 - aSx + aP = 0
Dividiendo toda la ecuacin entre a: x2 - Sx + P = 0
Conociendo la suma S, y el producto, P, de las dos soluciones de una

ecuacin de segundo grado, la ecuacin se puede escribir como:
x2 - Sx + P = 0
1. Determinar la ecuacin de segundo grado cuya suma de soluciones vale 5 y

cuyo producto vale 6.
Resolucin:
S = 5; P = 6
La ecuacin es x2 - Sx + P = 0. Sustituyendo S y P por sus valores, se

obtiene:
x2 - 5x + 6 = 0
Para comprobar que la suma y el producto de las soluciones de la ecuacin

son 5 y 6 respectivamente, basta con resolver la ecuacin.
5 25 24 5 1
x
2 2
5 1 6 5 1 4
2 2 2 2
S = x1 + x2 = 3 + 2 = 5
P = x1 x2 = 3 2 = 6
Luego, efectivamente la ecuacin es x2 - 5x + 6 = 0.
1. Determinar una ecuacin de segundo grado que tenga por soluciones

x1 = - 2,
x2 = 3.
2. Determinar la ecuacin de 2 grado cuyas races son:

a) 3 y 4
b) 1 y 3
1
c) 2 y
5
3. Encontrar la ecuacin de 2 grado cuyas races cumplen con:
a) La suma es 11 y el producto es 30
b) La suma es 33 y el producto es 260
11
c) La suma es 1 y el producto es -
4
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN MEDIANTE ECUACIONES DE

SEGUNDO GRADO
1. Hallar dos nmeros pares consecutivos cuyo producto sea 168.
Resolucin:
Cualquier nmero par puede expresarse en la forma 2x.

Sea pues 2x un nmero par. El par consecutivo de 2x es 2x + 2.
El producto de los dos nmeros es 168: 2x(2x + 2) = 168. Se plantea as

una ecuacin de segundo grado que hay que resolver.
2x(2x + 2) = 168 4x2 + 4x - 168 = 0.

Dividiendo toda la ecuacin entre 4, resulta x2 + x - 42 = 0.
Si x = 6, 2x + 2 = 12 + 2 = 14
Una solucin es 12 y 14.
Si x = -7, 2x + 2 = -14 + 2 = -12
Dos nmeros pares consecutivos cuyo producto es 168 son -14 y -12.
El problema tiene dos soluciones: 12 y 14; -12 y -14.
1. Calcular dos nmeros cuya suma sea 39 y cuyo producto sea 380
2. Se han comprado gomas de borrar por un total de $60. Si se hubieran

comprado tres gomas ms, el comerciante habra hecho un descuento de 1
peseta en cada una, y el precio total habra sido el mismo. Cuntas gomas se
compraron?
3. Dos obreros tardan 12 horas en hacer un trabajo. Cunto tardaran en

hacerlo separadamente, si uno tarda 5 horas ms que el otro?
4. Una ecuacin de segundo grado con un incgnita tiene una solucin

igual a 3 y el trmino independiente vale 15. Calcular la ecuacin.
Resolucin:
Por ser 3 solucin de la ecuacin, sta se puede descomponer en la forma

(x - 3) (x - x2) = 0, donde x2 es la segunda solucin de la ecuacin.
Desarrollando el producto: x2 - x x2 - 3x + 3x2 = 0.
El trmino independiente es 3x2, y vale 15.
La ecuacin es (x - 3) (x - 5) = 0 x2 - 8x + 15 = 0.
5. Determina el valor de m para que la ecuacin 2x2 - 4x + m = 0

tenga una raz doble.
6. Si se aumenta en 4 cm el lado de un cuadrado, su rea aumenta en

104 cm2. Calcula el rea y permetro del cuadrado inicial.
En esto me
peino!!
Contenido: Ecuacin de 2 grado
1. Visita las siguientes pginas:

www.pntic.mec.es/Descartes/experiencias/mvi/representacion_fun_cuadratica.htm,
www.pntic.mec.es/Descartes/experiencias/mvi/funciones_polinomicas_segundo_grado.htm
Realiza las actividades que se proponen en ese sitio. Antalas en tu cuaderno y

saca conclusiones.
Usa los apuntes que se encuentran en:
www.pntic.mec.es/Descartes/Analisis/Funciones_cuadraticas/Funciones_cuadraticas
.htm
2. Resuelve las siguientes ecuaciones:
x2 x 2 0 10 x 25 x 2 x 2 144 0
x 2 3x 4 2 x 2 5x 3 0 x 2 5x 24 0
x 2 x 42 0 x 2 4 x 21 x 2 10 x 0
x 2 24 10 x 3x 2 16 x 0 2 x 2 8 x 24 0
3x 2 12 x 12 0 2x 2 4x 5 2 x 2 5x 1 0
x 2 5x 14 3x 2 8 x 5 0 3x 2 6 x 2 0
3. En un rectngulo la base mide el triple que la altura. Si disminuimos en 1cm.

Cada lado, el rea inicial disminuye en 15 cm. Calcula las dimensiones y el
rea del rectngulo inicial.
Sol. Base = 12 cm. Altura = 4 cm.
4. Hallar tres nmeros impares consecutivos, tales que si al cuadrado del mayor
se le restan los cuadrados de los otros dos se obtiene como resultado 7.
Sol. 5, 7 y 9
5. La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 24 aos la

edad del padre ser el doble de la de su hijo, cuntos aos tiene ahora cada
uno?.
Sol. 6 y 36
6. Dada la ecuacin:
1,5x ( x 1)( x 3)
a) Resuelve aplicando la frmula.

b) Verifica grficamente los resultados.
c) Indica el vrtice y los puntos en que la parbola corta al eje X.
7. Encuentra los valores de k para que las races coincidan (x1 = x2) en la
ecuacin: x 2 (k 3)x k 0
8.
Realiza el control formativo

que se encuentra al final
Tengo que estudiar
de la unidad, pgina 60.
para hacer el control
formativo!!!
Sub-Unidad 2.4: ECUACIONES

IRRACIONALES Y EXPONENCIALES
Ecuaciones Irracionales
Definicin:
Se llama ecuacin irracional a toda ecuacin que presenta alguna incgnita en
forma de radicando.
Ejemplos:
1. x 3 2. x 2 2x 1
3. x2 1 x 3 1 x 2x 3 7
ECUACIN IRRACIONAL REDUCIBLE A ECUACIN DE 1 GRADO
El mtodo consiste en despejar la incgnita y como se encuentra dentro

de una raz, se aplica la potencia correspondiente y luego se intenta encontrar
el valor de la incgnita.
1. Resolvamos la ecuacin: x 1 5
Elevando al cuadrado para eliminar la raz, 2
x 1 25
x 1 25
x 24
Comprobamos:
Si x = 24 x 1 24 1 entonces:
25
5
Por lo tanto x = 24 es la solucin de la ecuacin.
2. Resolvamos la ecuacin: x 5 x 7 2 0
Para resolver esta ecuacin deberemos elevar al cuadrado dos veces, pero
primero se debe aislar una raz.
x 5 x 7 2 2
x 5 2 x7 2 2
x 5 x 74 x 7 4 Ordenando
16 4 x 7 ( )2
16 = x + 7
x=9
Comprobando:
Si x = 9 entonces:
x5 x7 2 95 97 2
4 16 2
242 0
Resuelve cada una de las siguientes Ecuaciones Irracionales:
1. x 3 2 2. 2x 1 5
3. x3 x5 2 4. x 3 2 2x 4 5
5. 2 x3 4 2 3 6. 13 5 3x 1 4
7. 5x 3x 2 8. 5 2x 1 14
9. 2 x 5 3 x 6 28
1. Resolvamos la ecuacin: 5 x 2 2 2x
Solucin:
5 x 2 2 2x (elevando al cuadrado)
(*) 5x2 2 4x2 4x2
x2 2 0
x 2
Las soluciones de la ecuacin (*) son: x1 2 y x2 2

Observacin: Debemos verificar si los valores satisfacen la ecuacin original,
pues al elevar al cuadrado es posible alterar las soluciones.
Entonces, comprobemos si las soluciones garantizan la igualdad, pero de la

ecuacin inicial 5 x 2 2 2x .
1) Para x1 2 tenemos:
5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2
Por lo tanto x1 es solucin de la ecuacin.

5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2
Por lo tanto x2 no es solucin de la ecuacin inicial. (aunque s de la ecuacin

de segundo grado)
2. Resolvamos la ecuacin: 2x 3 6 x 2 1
Solucin:
2x 3 6 x 2 1 / elevando al cuadrado
2x 3 6x2 1 / igualando a cero
6x2 2x 4 0 / simplificando por 2
2
3x x 2 0
Aplicando la frmula de ecuacin de segundo grado se obtiene:

2
x1 1 y x 2
3
Comprobando cual solucin corresponde a la ecuacin inicial 2x 3 6 x 2 1
1) Para x1 = 1, se tiene:
2 1 3 6 12 1
5 5
Por lo tanto x1 es solucin de la ecuacin inicial.

2
2) Para x2 = , se tiene que:
3
2
2 2
2 3 6 1
3 3
4 24
3 1
3 9
5 15

3 9
5 5

3 3
Por lo tanto x2 tambin es solucin de la ecuacin inicial.
Observacin: Siempre debes comprobar las soluciones ya que no siempre

estas coinciden ser soluciones de la ecuacin inicial, aunque sean soluciones de
la ecuacin de 2 grado.
Encuentra las soluciones de las siguientes ecuaciones irracionales:
1. 5x 2 2 3x 2 2. 6x 1 2x 2 3
3. x6 3 x2 4. x2 6 3 x 1
5. x 3 x 8 0 6. x 2 2x 1 x 2
Funcin Exponencial
Son todas las funciones donde la incgnita (variable independiente) se

encuentra en el exponente de la expresin.
f ( x ) ax , donde a IR+
Ejemplos:
2. g( x ) 5x 1 3. h( x ) 7x 3 x 1
2
1. f ( x ) 2x
GRFICA
Deben construir una tabla de valores con aproximadamente 7 valores para

poder tener una grfica ms real.
Sea f ( x ) 3x 1
x f(x)
1
-3 81
1
-1
9
0 1
3
1 1
3 9
DOMINIO Y RECORRIDO
Ya sabemos por captulos anteriores, como encontrar el dominio y el

recorrido de una funcin. Para este tipo tenemos las siguientes deducciones que
se obtienen del grfico anterior:
Dom f = IR Rec f = IR+
Ya que el exponente de la Como vemos en la tabla de

funcin puede ser cualquier valores todas las imgenes son
nmero real, este puede ser positivas, ya que no hay ningn
positivo negativo, cero, decimal, exponente con base positiva
fraccin, etc. que nos d una imagen
negativa. Lo podemos
comprobar en el grfico, donde
el conjunto de las imgenes
nunca toca valores negativos
del eje Y.
Nota:
Cuando a>1, la funcin es creciente y siempre positiva.
Cuando a<1, la funcin es decreciente y siempre positiva.
Grafica y encuentra el dominio y recorrido de las siguientes funciones

exponenciales:
1. f ( x ) 3x 3 2. g( x ) 44x 5
4. j( x ) 2
3x x 2 3 x 1
1
3. h( x )
2
Ecuaciones Exponenciales
Son las ecuaciones en la que la incgnita aparece como exponente.
Ejemplo: 2x 4 3x 2 81 4x 3x 2 64
2
Para resolver estas ecuaciones hay que tener presente algunos resultados y
propiedades:
ax ay x y
Conviene, por tanto siempre que sea posible, expresar los dos miembros de la
ecuacin como potencias de la misma base.
Observacin: Usa las propiedades de potencias entregadas al inicio de la

segunda unidad.
RESOLUCIN DE ECUACIONES EXPONENCIALES

1
1) Resolver 21 x :
8
Primero igualamos las bases:

1 1
2 3
8 2 3
Entonces:
21 x 23
1 x 3
x4
Por lo tanto la solucin de la ecuacin es x = 4
2) Resolver b3x 1 : b2x 3 bx 1 b2x 5 :
Primero, aplicamos las propiedades de las potencias:

b3x 1 : b2x 3 b(3x 1)(2x 3) bx 2
bx 1 b2x 5 b( x 1)( 2x 5) b2x 3x 5
2
Por lo tanto la ecuacin queda:
bx 2 b2x 3x 5
2
As la ecuacin queda:
x 2 2x 2 3 x 5
2x 2 4 x 7 0
Aplicando la frmula de ecuacin de 2 grado:

4 16 56 4 72 4 6 2 2 3 2
x
4 4 4 2
As las soluciones son:
23 2 23 2
x1 y x2
2 2
Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:
2. 0,25 0,125x 1
x 1
1. 43x 5 32x 2
x5 zx4 x3
3. z x 1 4. 64
0,75x 1
0,250,25x 1
5. a5x 4 ax 7 1
ES HORA DE REALIZAR EL TALLER
Contenidos: Ecuacin Irracional, Ecuacin y Funcin exponencial
I. Resuelve las siguientes ecuaciones Irracionales, encontrando la(s)

solucin(es) correcta(s).
x 8 2+ x 2 2x 1 9 x
x 10 x 19 1 9x 7 x 16x 7 0
3x 1 5x 16x 1 x x 8 2 x
6 8
x 3 5 2 x x 7
x 3 x 7
II. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:
2 1
2 x 2x 2 3 x 2 2x
64
3 3 x 5 243 3 x 1 9 2x 4 1
2 3 x 1 x 5 4 x 7
0,125 2x 4 (0,0625) x
1

8

16 256
III. Grafica (en un mismo plano) y encuentra dominio y recorrido de

las siguientes funciones:
x 2 2
3 f ( x ) 5x
y
4
x 1 x 1
1 1
g( x ) h( x )
2 2
IV. Encuentra la grfica inversa, en base al eje Y, de las siguientes

funciones:
1
2x
g ( x ) 3 2x 1
f (x)
4
Tengo que hacer

el control
formativo?
1. Grafica, encuentra el vrtice, Dominio y Recorrido y las intersecciones

con los ejes coordenados de las siguientes funciones cuadrticas:
a) f(x) = -x2 + 3x 6
b) g(x) = (x+5)2
Nota: Adecua el grfico al espacio que se te indica.
2. Resuelve las siguientes ecuaciones de 2 grado:
a) x2 8x 15 0 b) (2x 1) ( x 3) 0
c) 3x 2 5x 2 0 d) x2 2x 1 0
3. Escribe la ecuacin de 2 grado que tiene las siguientes races:
1 3
a) y4 b) 5 y
2 4
4. Halla el valor mnimo de la expresin: y x 2 2x 3
5. Gustavo dispara un proyectil cuya altura en funcin del tiempo t est

dada por la expresin cuadrtica: y Q (t ) t 2 53t 1
Cul es la altura mxima que alcanza dicho proyectil?
En qu instante vuelve al suelo?
6. Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas races x1 y x2 satisfacen:

1
2
En esta me x1 x 2
salvo, jejeje!!
Porcentaje de Respuestas correctas:
0% 20% 40% 60% 80% 100%

MATEMATICAS

Unidad
Secuaces
CURSO : 3 MEDIO
Los alumnos:
con las de races.
de su grfica.
segundo grado.

vrtice. analtica.
expresin analtica.
Taller N7
funcin cuadrtica.
Taller N 8.

Racionalizacin.
Taller.

Historia.

Problemas.
Taller

Taller
Control Formativo

POTENCIAS
REPASO DE POTENCIAS
n m n m n m nm
a a a a :a a

n n n n n n
a b (a b ) a : b (a : b )
a , b IR ; n Z a , b IR ; b 0 ; m , n Z

n n n
(a b ) a b n
a
n
a
n
a , b IR ; n Z b b
a , b IR ; b 0 ; n Z

NEGATIVO
(an )m anm
n n
a n ;
an b a
a , b IR ; a , b 0 ; n Z
1
4
7

4 1 1
37 3 4 7
81 7 ?
1
7
7
1
121
2 121 11
3 1
4
81 4 (81 ) 4 813 27
3

1 1 1 1 1 1 1
83 , 27 3 , 16 4 , 625 4 , 77765 , 325 , 7296
CONTEXTO

c) Si, 23 x , cunto vale x = ?
d) Si, x3 8 , cunto vale x = ?

3
3 3
x3 8
x2
EJERCICOS RESUELTOS
a) 64 8 , por que 82 64
3
b) 27 3 , por que 33 27
243 3 , por que 35 243
5
c)
d) Que pasa con 9 ?
II. Calcula las siguientes races de los siguientes nmeros (sin usar
1
1) 196 4)
3
27 7)4
16
5 3
2) 32 5) 512 8) 36
3 6
3) 125 6) 5
1 9) 144
243


72 7 3 2 3
3 3
7 7 3 4 3 4
primero.
ndice
na b
radicando
16 16 2 16
16 9 16 9

3

3
8 3 27 8 27 3 216 6
64 : 4 64 : 4 16 4

16 16 4
16 4 16 4 4 2 8
25 25 5
14 2 14 14 142 14
12. 2 3 2
13. 3 4 3 11 3 7 3
3
14. 3 a ab2 3 ab
4 4
15. ab2 a2b
16. 8 : 2
17. 3 81 : 3 9

EJERCICOS RESUELTOS
3 3 9
27 33 39 3
3 6
25 2,9240... 252 2,9240...

5
8 3 3 1
1. 44 2. 3 3.
3
19. Raz de una raz:
EJERCICOS RESUELTOS
1
1 2 1
Calcular: 7 7 2 7 4 4 7

5 5
1. 3 64 2. x 3. 32
5 3 3 5
4. 2x 2 5. ab2 6. x12

Ejemplo: Calcular,

1 3
8 8
3 3 2
82 8 3
2x
4 3
1.
3
2. x 2 y
5
3. 9 xy 4


108 27 22 22 22 2 2 2 2 2 8 2
180 22 32 5 6 5
3

3
576 26 32 43 9
3 5 45 23 10 3 80
22. RACIONALIZAR:


5 5 2 5 2

2 2 2 2

denominador.
3
5 5 22 53 4

3 3 2
2 3
2 22
2 2 (5 3 ) 10 2 3 10 2 3 10 2 3

5 3 (5 3 ) ( 5 3 ) 52 3 2 25 3 22
q) A) 4 2 1- a
r) s) t)
7 3
12 2 1 a a
5
4 b c xy 3
u) v) w) x)
x c a 4 2 3
x y 3 2
a 2 2 5 z
y) z) aa) bb)
3
b 1- 3 3 2 9 z
4 2 5 ab 3 2
cc) dd) ee) ff)
1 2 3 6 2 7 a b b a 5 3

Yo voy a
Matemtica Aplicada, para hacer los
A) 1 B) 5 C) 7 D) 7 E) -7
3 2
3
A) 2 B) 5 C) 3 D) 3 E) 0
3
5. 64 = ?
3 6 6 3
A) 2 B) 16 C) 2 D) 8 E) 4
6. a 2 b3c4 = ?
3 15 9

n nm
10. a = ?
1 1 m
A) a m B) a n C) an D) an E) am
1 3 1 1
11. 4 =?
81 27 9
1 1
A) B) C) 3 D) 1 E) otro
3 9
12. 3 2 2 18 = ?
A) 6 B) 36 C) 12 D) 6 6 E) 6 12
13. 3 25 3 5 =
A) 6
5 B) 6 25 C) 53 5 D) 565 E) 5
RACIONALIZAR:
-4 3 11
1) 2) 3) 3

8 4 7 3
x xy ab m2n
4) 5) 6) =
y x 3
a2b 4
m3n2
-5 7+ 5 7 5
7) 8) 9)
2- 2 4- 5 3 5

FUNCIN CUADRTICA
INTRODUCCIN :
Qu figura
la naturaleza?
Dnde encuentras
figuras similares a
esta?

estas figuras.

f(x) = 3x + 2 .

II cuadrante.


a) f(x) = x2 b) f(x) = x2 4x c) f(x) = x2 + x
DEFINICIN:

f : IR IR
x y = f(x) = ax2 + bx + c
INVESTIGA:

x f(x)
-4 6
-3 2
-2 0
-1 0
0 2
1 6
2 12
-0,5
3 20

obtener de y?
1. f(x) = x2+7x+10 2. f(x) = x2-4x+4 3. f(x) = x2-5x-6

CUNTO
un cuerpo en su cada en el vaco est dada por la
DEMORAR EN
1 LLEGAR AL
2

MIS GALLINAS.
epidemia. A partir del instante en que HE QUEDADO EN
e) Cuntos animales murieron el da que se detect el mal?.
f) En qu da se produjo la mortalidad mxima? Cunto fue?.
g) Cunto tiempo dur la plaga desde el da que se detect?
h) Si el modelo matemtico rige al tiempo pasado qu da se supone que empez
la epidemia?.

FUNCIN DEL
TIEMPIO
N(t) = 5000 + 3000 t 2000t2.
e) Cul es el nmero inicial de bacteria?
f) Cunta bacteria hay luego de una hora?
g) En qu tiempo desaparece la poblacin?
h) En qu tiempo la poblacin de bacteria es mxima?

3
y = - 5t2 + 24 t +
2
Cunto demora en
instante (T1)?
segundos de haberla
lanzado?
10. 11.y 12.y y

= 3x2 - x2 - 2x = 0 = x2 + 4 x + 3

13. 14.
y y
x x
15. 16.
y y

17. 18.y 18y. y = -2x2 - 3x + 1

2 2
= 5x - 3 =x +3
19 . y = 4x2 8 20 . y = x2 + x + 1 21 . y = -x2

cuadrtica:
22 . 23 .
y
y
-2 4 x
-3 3 x
-8
24 . 25 .
y y
-4 x
5
-8
x
2 5


Ejemplos:
1. x2 5x 6 2. 4x2 4x 1 3. x2 3x 4 4.
1 2 3
x x 1
2 4

ax2 + bx + c = 0.


ax2 = 0; si b=0 y c = 0.
ax2 + bx = 0; si c = 0.
ax2 + c = 0; si b = 0.

1. 5x2 3x 2 0 2. 9x2 1 0 3. 4x2 4x 1 0

4. 3x2 2x 0 5. 12x2 6x 9 0 6. 36x2 25 0
7. 11x2 110x 8. 16x2 24x 9 9. 49 x2
10. 121x2 45x 15 11. 23x 4x2 12. 50x2 87

ax2 + bx + c = 0
EJERCICIO RESUELTO
3( x 1) 2( x 1) ( x 1)( x 2)

2 3 5
Resolucin:
3 x 3 2x 2 x 2 3 x 2

2 3 5
15(3x + 3) - 10(2x - 2) = 6(x2 + 2x + x + 2);
45x + 45 - 20x + 20 = 6x2 + 12x + 6x + 12);
45x + 45 - 20x + 20 - 6x2 - 12x - 6x - 12 = 0.


1. x (x 3) 5x 3 2. (2x 3)2 ( x 5)2 23

3. 7( x 3) 5( x2 1) x2 5( x 2) 4. 3x( x 2) ( x 6) 23( x 3)
x2 x 3 6. 4x
13 3

5.
5 2 10 x 2
5 1 8x 5x 1
7. 1 8. 3
x x2 3x 5 x 1
A. ax2 = 0; si b = 0 y c = 0.
B. ax2 + bx = 0; si c = 0.
C. ax2 + c = 0; si b = 0.
A. ax2 = 0.
0
a
x = 0.
B. ax2 + bx = 0.

x 0

x (ax b) 0
b
ax b 0 ax b x
a
soluciones:
b
x0 x
a
C. ax2 + c = 0.

c c
x2 x
a a
c 2
a

c c
x x
a a

5 2
a) 3x2 0 b) x 0
2
Resolucin:
0
a) 3x 2 0 x2 0x0
3
5 2
b) x 0 x2 0 x 0
2

a) 2x2 + 4x = 0; b) -3x2 + 2x = 0; c) x2 - x = 0
Resolucin:
a) 2x2 + 4x = 0

x 0

x (2x 4) 0
4
2x 4 0 x 2
2
b) -3x2 + 2x = 0

x 0

x ( 3 x 2) 0
2 2
3 x 2 0 x
3 3
2
3
c) x2 - x = 0
x 0

x ( x 1) 0
x 1 0 x 1


a) 3x2 - 27 = 0; b) 3x2 + 27 = 0; c) -25x2 + 4 = 0
Resolucin:
a) 3x2 - 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9 x 3
3
b) 3x2 + 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9
3
c) -25x2 + 4 = 0
4 4 4 2
25x2 4 x2 x
25 25 25 5
2 2
5 5
1. 3x2 48 2. ( x 5)( x 5) 7
3. x2 5x 0 4. x2 - 3x 3x2 - 4x
5. (4x 1)(2x 3) ( x 3)( x 1) x2 x 9 3
6.
3 6 2
2 2
7. 3( x 2)( x 2) ( x 4) 8x 8. 5x 4 2( x 2)
2 2
9. 9x a 0

2
b b2 4ac
x
2a

correspondiente.
delante de la raz:
b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a

GRADO

= b2 - 4ac.


b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a

solucin doble:

existe.
<0 No hay solucin
Resolucin:
a = 1; b = -5; c = 6.
b b2 4ac ( 5) ( 5)2 4 1 6 5 25 24 5 1 5 1
x
2a 2 1 2 2 2
5 1 6 5 1 4
x1 3 y x2 2
2 2 2 2
Resolucin:
x2 + x - 6 = 0
a = 1; b = 1; c = -6
1 12 4 1 ( 6) 1 25 1 5
x
2 1 2 2
1 5 4 1 5 6
2 2 2 2
Resolucin:
1 1 4 1 1 1 1 4 1 3
x
2 1 2 2
Resolucin:

ax2 + bx + c = 0.
x2 + 2x + 1 = 0
a = 1, b = 2, c = 1
2 4 4 1 1 2 0 2
x 1
2 1 2 2
x1 = x2 = -1

13. 3x2 5x 2 0 14. 6x2 x 222
15. 12x 4 9x2 0 16. 49x2 70x 25 0
17. 8x2 2x 3 0 18. 105 x 2x2
19. x2 2ax 35a2 0 2x 3 x 2
20. 1
x5 10
21. 176x 121 64x2 22. x2 15x 56
23. x2 ax 20a2 4 x 1 2x 1
24.
2x 3 6 x 5

GRADO


grado, x1 + x2, es:
b
x1 x 2
a
Demostracin:
x1 x 2
2a 2a 2a
b b 2b b

2a 2a a
grado, x1 x2, es:
c
x1 x 2
a
Demostracin:

cuadrados:

segundo grado

sus soluciones:
20
a) 2x2 7x 15 0 b) 9x
x
Resolucin:
a) 2x2 + 7x - 15 = 0; a = 2; b = 7; c = -15
b 7
x1 x2 3,5
a 2
c 15
x1 x2 7,5
a 2
20
b) 9x
x
20 = x(9 - x) 20 = 9x - x2 x2 - 9x + 20 = 0
a = 1; b = -9; c = 20
9
x1 x 2 9
1
20
x1 x 2 20
1



b
S a S b a S b
c

c
P a P c
a


x2 - Sx + P = 0

Resolucin:
S = 5; P = 6

obtiene:
x2 - 5x + 6 = 0

5 25 24 5 1
x
2 2
5 1 6 5 1 4
2 2 2 2
S = x1 + x2 = 3 + 2 = 5
P = x1 x2 = 3 2 = 6

x1 = - 2,
x2 = 3.

a) 3 y 4
b) 1 y 3
1
c) 2 y
5
11
4

SEGUNDO GRADO
Resolucin:


2x(2x + 2) = 168 4x2 + 4x - 168 = 0.

Si x = 6, 2x + 2 = 12 + 2 = 14
Si x = -7, 2x + 2 = -14 + 2 = -12


compraron?


Resolucin:



En esto me
peino!!
9. Visita las siguientes pginas:


saca conclusiones.
.htm
10.Resuelve las siguientes ecuaciones:
x2 x 2 0 10 x 25 x 2 x 2 144 0
x 2 3x 4 2 x 2 5x 3 0 x 2 5x 24 0
x 2 x 42 0 x 2 4 x 21 x 2 10 x 0
x 2 24 10 x 3x 2 16 x 0 2 x 2 8 x 24 0
3x 2 12 x 12 0 2x 2 4x 5 2 x 2 5x 1 0
x 2 5x 14 3x 2 8 x 5 0 3x 2 6 x 2 0
11.En un rectngulo la base mide el triple que la altura. Si disminuimos en 1cm.

12.Hallar tres nmeros impares consecutivos, tales que si al cuadrado del mayor
Sol. 5, 7 y 9
13.La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 24 aos la

uno?.
Sol. 6 y 36
14.Dada la ecuacin:
1,5x ( x 1)( x 3)

15.Encuentra los valores de k para que las races coincidan (x1 = x2) en la
16.

Tengo que estudiar
formativo!!!

Definicin:
forma de radicando.
Ejemplos:
1. x 3 2. x 2 2x 1
3. x2 1 x 3 1 x 2x 3 7

x 1 25
x 1 25
x 24
Comprobamos:
25
5
x 5 x 7 2 2
x 5 2 x7 2 2
16 4 x 7 ( )2
16 = x + 7
x=9
Comprobando:
Si x = 9 entonces:
x5 x7 2 95 97 2
4 16 2
242 0

1. x 3 2 2. 2x 1 5
3. x3 x5 2 4. x 3 2 2x 4 5
5. 2 x3 4 2 3 6. 13 5 3x 1 4
7. 5x 3x 2 8. 5 2x 1 14
9. 2 x 5 3 x 6 28
Solucin:
(*) 5x2 2 4x2 4x2
x2 2 0
x 2


5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2

5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2

de segundo grado)
Solucin:
2
6x 2x 4 0 / simplificando por 2
2
3x x 2 0

2
x1 1 y x 2
3
2 1 3 6 12 1
5 5

2
3
2
2 2
2 3 6 1
3 3
4 24
3 1
3 9
5 15

3 9
5 5

3 3

1. 5x 2 2 3x 2 2. 6x 1 2x 2 3
3. x6 3 x2 4. x2 6 3 x 1
5. x 3 x 8 0 6. x 2 2x 1 x 2
Funcin Exponencial

Ejemplos:
2. g( x ) 5x 1 3. h( x ) 7x 3 x 1
2
1. f ( x ) 2x
GRFICA

Sea f ( x ) 3x 1
x f(x)
1
-3 81
1
-1
9
0 1
3
1 1
3 9
DOMINIO Y RECORRIDO


del eje Y.
Nota:

exponenciales:
1. f ( x ) 3x 3 2. g( x ) 44x 5
4. j( x ) 2
3x x 2 3 x 1
1
3. h( x )
2
Ejemplo: 2x 4 3x 2 81 4x 3x 2 64
2
propiedades:
ax ay x y

segunda unidad.

1
3) Resolver 21 x :
8

1 1
2 3
8 23
Entonces:
21 x 23
1 x 3
x4

b3x 1 : b2x 3 b(3x 1)(2x 3) bx 2
bx 1 b2x 5 b( x 1)( 2x 5) b2x 3x 5
2
bx 2 b2x 3x 5
2
x 2 2x 2 3 x 5
2x 2 4 x 7 0
4 16 56 4 72 4 6 2 2 3 2
x
4 4 4 2
23 2 23 2
x1 y x2
2 2
2. 0,25 0,125x 1
x 1
1. 43x 5 32x 2
x5 zx4 x3
3. z x 1 4. 64
0,75x 1
0,250,25x 1
5. a5x 4 ax 7 1
V. Resuelve las siguientes ecuaciones Irracionales, encontrando la(s)

x 8 2+ x 2 2x 1 9 x
x 10 x 19 1 9x 7 x 16x 7 0
3x 1 5x 16x 1 x x 8 2 x
6 8
x 3 5 2 x x 7
x 3 x 7
VI. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:
2 1
2 x 2x 2 3 x 2 2x
64
3 3 x 5 243 3 x 1 9 2x 4 1
2 3 x 1 x 5 4 x 7
0,125 2x 4 (0,0625) x
1

8

16 256
VII. Grafica (en un mismo plano) y encuentra dominio y recorrido de

x 2 2
3 f ( x ) 5x
y
4
x 1 x 1
1 1
g( x ) h( x )
2 2
VIII. Encuentra la grfica inversa, en base al eje Y, de las siguientes

funciones:
1
2x
g ( x ) 3 2x 1
f (x)
4
Tengo que hacer

el control
formativo?

a) f(x) = -x2 + 3x 6
b) g(x) = (x+5)2
a) x2 8x 15 0 b) (2x 1) ( x 3) 0
c) 3x 2 5x 2 0 d) x2 2x 1 0
1 3
a) y4 b) 5 y
2 4
11. Gustavo dispara un proyectil cuya altura en funcin del tiempo t

est dada por la expresin cuadrtica: y Q (t ) t 2 53t 1
12. Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas races x1 y x2

satisfacen:
1
2
En esta me x1 x 2
salvo, jejeje!!
0% 20% 40% 60% 80% 100%

MATEMATICAS

Unidad
Secuaces
CURSO : 3 MEDIO
Los alumnos:
con las de races.
de su grfica.
segundo grado.

vrtice. analtica.
expresin analtica.
Taller N7
funcin cuadrtica.
Taller N 8.

Racionalizacin.
Taller.

Historia.

Problemas.
Taller

Taller
Control Formativo

POTENCIAS
REPASO DE POTENCIAS
n m n m n m nm
a a a a :a a

n n n n n n
a b (a b ) a : b (a : b )
a , b IR ; n Z a , b IR ; b 0 ; m , n Z

n n n
(a b ) a b n
a
n
a
n
a , b IR ; n Z b b
a , b IR ; b 0 ; n Z

NEGATIVO
(an )m anm
n n
a n ;
an b a
a , b IR ; a , b 0 ; n Z
1
4
7

4 1 1
37 3 4 7
81 7 ?
1
7
7
1
121
2 121 11
3 1
4
81 4 (81 ) 4 813 27
3

1 1 1 1 1 1 1
83 , 27 3 , 16 4 , 625 4 , 77765 , 325 , 7296
CONTEXTO

e) Si, 23 x , cunto vale x = ?
f) Si, x3 8 , cunto vale x = ?

3
3 3
x3 8
x2
EJERCICOS RESUELTOS
a) 64 8 , por que 82 64
3
b) 27 3 , por que 33 27
243 3 , por que 35 243
5
c)
d) Que pasa con 9 ?
III. Calcula las siguientes races de los siguientes nmeros (sin usar
1
1) 196 4)
3
27 7)4
16
5 3
2) 32 5) 512 8) 36
3 6
3) 125 6) 5
1 9) 144
243


72 7 3 2 3
3 3
7 7 3 4 3 4
primero.
ndice
na b
radicando
16 16 2 16
16 9 16 9

3

3
8 3 27 8 27 3 216 6
64 : 4 64 : 4 16 4

16 16 4
16 4 16 4 4 2 8
25 25 5
14 2 14 14 142 14
23. 2 3 2
24. 3 4 3 11 3 7 3
3
25. 3 a ab2 3 ab
4 4
26. ab2 a2b
27. 8 : 2
28. 3 81 : 3 9

EJERCICOS RESUELTOS
3 3 9
27 33 39 3
3 6
25 2,9240... 252 2,9240...

5
8 3 3 1
1. 44 2. 3 3.
3
30. Raz de una raz:
EJERCICOS RESUELTOS
1
1 2 1
Calcular: 7 7 2 7 4 4 7

5 5
1. 3 64 2. x 3. 32
5 3 3 5
4. 2x 2 5. ab2 6. x12

Ejemplo: Calcular,

1 3
8 8
3 3 2
82 8 3
2x
4 3
1.
3
2. x 2 y
5
3. 9 xy 4


108 27 22 22 22 2 2 2 2 2 8 2
180 22 32 5 6 5
3

3
576 26 32 43 9
3 5 45 23 10 3 80
33. RACIONALIZAR:


5 5 2 5 2

2 2 2 2

denominador.
3
5 5 22 53 4

3 3 2
2 3
2 22
2 2 (5 3 ) 10 2 3 10 2 3 10 2 3

5 3 (5 3 ) ( 5 3 ) 52 3 2 25 3 22
gg) A) 4 2 1- a
hh) ii) jj)
7 3
12 2 1 a a
5
4 b c xy 3
kk) ll) mm) nn)
x c a 4 2 3
x y 3 2
a 2 2 5 z
oo) pp) qq) rr)
3
b 1- 3 3 2 9 z
4 2 5 ab 3 2
ss) tt) uu) vv)
1 2 3 6 2 7 a b b a 5 3

Yo voy a
Matemtica Aplicada, para hacer los
A) 1 B) 5 C) 7 D) 7 E) -7
3 2
3
A) 2 B) 5 C) 3 D) 3 E) 0
3
7. 64 = ?
3 6 6 3
A) 2 B) 16 C) 2 D) 8 E) 4
8. a 2 b3c4 = ?
3 15 9

n nm
14. a = ?
1 1 m
A) am B) an C) an D) an E) am
1 3 1 1
15. 4 =?
81 27 9
1 1
A) B) C) 3 D) 1 E) otro
3 9
16. 3 2 2 18 = ?
A) 6 B) 36 C) 12 D) 6 6 E) 6 12
17. 3 25 3 5 =
A) 6
5 B) 6 25 C) 53 5 D) 565 E) 5
RACIONALIZAR:
-4 3 11
1) 2) 3) 3

8 4 7 3
x xy ab m2n
4) 5) 6) =
y x 3
a2b 4
m3n2
-5 7+ 5 7 5
7) 8) 9)
2- 2 4- 5 3 5

FUNCIN CUADRTICA
INTRODUCCIN :
Qu figura
la naturaleza?
Dnde encuentras
figuras similares a
esta?

estas figuras.

f(x) = 3x + 2 .

II cuadrante.


a) f(x) = x2 b) f(x) = x2 4x c) f(x) = x2 + x
DEFINICIN:

f : IR IR
x y = f(x) = ax2 + bx + c
INVESTIGA:

x f(x)
-4 6
-3 2
-2 0
-1 0
0 2
1 6
2 12
-0,5
3 20

obtener de y?
1. f(x) = x2+7x+10 2. f(x) = x2-4x+4 3. f(x) = x2-5x-6

CUNTO
un cuerpo en su cada en el vaco est dada por la DEMORAR EN
1 LLEGAR AL
2

MIS GALLINAS.
epidemia. A partir del instante en que
HE QUEDADO EN
i) Cuntos animales murieron el da que se detect el mal?.
j) En qu da se produjo la mortalidad mxima? Cunto fue?.
k) Cunto tiempo dur la plaga desde el da que se detect?
l) Si el modelo matemtico rige al tiempo pasado qu da se supone que empez
la epidemia?.

FUNCIN DEL
TIEMPIO
N(t) = 5000 + 3000 t 2000t2.
i) Cul es el nmero inicial de bacteria?
j) Cunta bacteria hay luego de una hora?
k) En qu tiempo desaparece la poblacin?
l) En qu tiempo la poblacin de bacteria es mxima?
3
y = - 5t2 + 24 t +
2
Cunto demora en
instante (T1)?
segundos de haberla
lanzado?
19. 20.y 21.y y

= 3x2 - x2 - 2x = 0 = x2 + 4 x + 3

22. 23.
y y
x x
24. 25.
y y

26. 27.y 26y. y = -2x2 - 3x + 1

2 2
= 5x - 3 =x +3
27 . y = 4x2 8 28 . y = x2 + x + 1 29 . y = -x2

cuadrtica:
30 . 31 .
y
y
-2 4 x
-3 3 x
-8
32 . 33 .
y y
-4 x
5
-8
x
2 5


Ejemplos:
1. x2 5x 6 2. 4x2 4x 1 3. x2 3x 4 4.
1 2 3
x x 1
2 4

ax2 + bx + c = 0.


ax2 = 0; si b=0 y c = 0.
ax2 + bx = 0; si c = 0.
ax2 + c = 0; si b = 0.

1. 5x2 3x 2 0 2. 9x2 1 0 3. 4x2 4x 1 0

4. 3x2 2x 0 5. 12x2 6x 9 0 6. 36x2 25 0
7. 11x2 110x 8. 16x2 24x 9 9. 49 x2
10. 121x2 45x 15 11. 23x 4x2 12. 50x2 87

ax2 + bx + c = 0
EJERCICIO RESUELTO
3( x 1) 2( x 1) ( x 1)( x 2)

2 3 5
Resolucin:
3 x 3 2x 2 x 2 3 x 2

2 3 5
15(3x + 3) - 10(2x - 2) = 6(x2 + 2x + x + 2);
45x + 45 - 20x + 20 = 6x2 + 12x + 6x + 12);
45x + 45 - 20x + 20 - 6x2 - 12x - 6x - 12 = 0.


1. x (x 3) 5x 3 2. (2x 3)2 ( x 5)2 23

3. 7( x 3) 5( x2 1) x2 5( x 2) 4. 3x( x 2) ( x 6) 23( x 3)
x2 x 3 6. 4x
13 3

5.
5 2 10 x 2
5 1 8x 5x 1
7. 1 8. 3
x x2 3x 5 x 1
A. ax2 = 0; si b = 0 y c = 0.
B. ax2 + bx = 0; si c = 0.
C. ax2 + c = 0; si b = 0.
A. ax2 = 0.
0
a
x = 0.
B. ax2 + bx = 0.

x 0

x (ax b) 0
b
ax b 0 ax b x
a
soluciones:
b
x0 x
a
C. ax2 + c = 0.

c c
x2 x
a a
c 2
a

c c
x x
a a

5 2
a) 3x2 0 b) x 0
2
Resolucin:
0
a) 3x 2 0 x2 0x0
3
5 2
b) x 0 x2 0 x 0
2

a) 2x2 + 4x = 0; b) -3x2 + 2x = 0; c) x2 - x = 0
Resolucin:
a) 2x2 + 4x = 0

x 0

x (2x 4) 0
4
2x 4 0 x 2
2
b) -3x2 + 2x = 0

x 0

x ( 3 x 2) 0
2 2
3 x 2 0 x
3 3
2
3
c) x2 - x = 0
x 0

x ( x 1) 0
x 1 0 x 1


a) 3x2 - 27 = 0; b) 3x2 + 27 = 0; c) -25x2 + 4 = 0
Resolucin:
a) 3x2 - 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9 x 3
3
b) 3x2 + 27 = 0
27
3x2 27 x2 x2 9 x 9
3
c) -25x2 + 4 = 0
4 4 4 2
25x2 4 x2 x
25 25 25 5
2 2
5 5
1. 3x2 48 2. ( x 5)( x 5) 7
3. x2 5x 0 4. x2 - 3x 3x2 - 4x
5. (4x 1)(2x 3) ( x 3)( x 1) x2 x 9 3
6.
3 6 2
2 2
7. 3( x 2)( x 2) ( x 4) 8x 8. 5x 4 2( x 2)
2 2
9. 9x a 0

2
b b2 4ac
x
2a

correspondiente.
delante de la raz:
b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a

GRADO

= b2 - 4ac.


b b2 4ac b b2 4ac
x1 x2
2a 2a

solucin doble:

existe.
<0 No hay solucin
Resolucin:
a = 1; b = -5; c = 6.
b b2 4ac ( 5) ( 5)2 4 1 6 5 25 24 5 1 5 1
x
2a 2 1 2 2 2
5 1 6 5 1 4
x1 3 y x2 2
2 2 2 2
Resolucin:
x2 + x - 6 = 0
a = 1; b = 1; c = -6
1 12 4 1 ( 6) 1 25 1 5
x
2 1 2 2
1 5 4 1 5 6
2 2 2 2
Resolucin:
1 1 4 1 1 1 1 4 1 3
x
2 1 2 2
Resolucin:

ax2 + bx + c = 0.
x2 + 2x + 1 = 0
a = 1, b = 2, c = 1
2 4 4 1 1 2 0 2
x 1
2 1 2 2
x1 = x2 = -1

25. 3x2 5x 2 0 26. 6x2 x 222
27. 12x 4 9x2 0 28. 49x2 70x 25 0
29. 8x2 2x 3 0 30. 105 x 2x2
31. x2 2ax 35a2 0 2x 3 x 2
32. 1
x5 10
33. 176x 121 64x2 34. x2 15x 56
35. x2 ax 20a2 4 x 1 2x 1
36.
2x 3 6 x 5

GRADO


grado, x1 + x2, es:
b
x1 x 2
a
Demostracin:
x1 x 2
2a 2a 2a
b b 2b b

2a 2a a
grado, x1 x2, es:
c
x1 x 2
a
Demostracin:

cuadrados:

segundo grado

sus soluciones:
20
a) 2x2 7x 15 0 b) 9x
x
Resolucin:
a) 2x2 + 7x - 15 = 0; a = 2; b = 7; c = -15
b 7
x1 x2 3,5
a 2
c 15
x1 x2 7,5
a 2
20
b) 9x
x
20 = x(9 - x) 20 = 9x - x2 x2 - 9x + 20 = 0
a = 1; b = -9; c = 20
9
x1 x 2 9
1
20
x1 x 2 20
1



b
S a S b a S b
c

c
P a P c
a


x2 - Sx + P = 0

Resolucin:
S = 5; P = 6

obtiene:
x2 - 5x + 6 = 0

5 25 24 5 1
x
2 2
5 1 6 5 1 4
2 2 2 2
S = x1 + x2 = 3 + 2 = 5
P = x1 x2 = 3 2 = 6

x1 = - 2,
x2 = 3.

a) 3 y 4
b) 1 y 3
1
c) 2 y
5
11
4

SEGUNDO GRADO
Resolucin:


2x(2x + 2) = 168 4x2 + 4x - 168 = 0.

Si x = 6, 2x + 2 = 12 + 2 = 14
Si x = -7, 2x + 2 = -14 + 2 = -12


compraron?


Resolucin:



En esto me
peino!!
17.Visita las siguientes pginas:


saca conclusiones.
.htm
18.Resuelve las siguientes ecuaciones:
x2 x 2 0 10 x 25 x 2 x 2 144 0
x 2 3x 4 2 x 2 5x 3 0 x 2 5x 24 0
x 2 x 42 0 x 2 4 x 21 x 2 10 x 0
x 2 24 10 x 3x 2 16 x 0 2 x 2 8 x 24 0
3x 2 12 x 12 0 2x 2 4x 5 2 x 2 5x 1 0
x 2 5x 14 3x 2 8 x 5 0 3x 2 6 x 2 0
19.En un rectngulo la base mide el triple que la altura. Si disminuimos en 1cm.

20.Hallar tres nmeros impares consecutivos, tales que si al cuadrado del mayor
Sol. 5, 7 y 9
21.La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 24 aos la

uno?.
Sol. 6 y 36
22.Dada la ecuacin:
1,5x ( x 1)( x 3)

23.Encuentra los valores de k para que las races coincidan (x1 = x2) en la
24.

Tengo que estudiar
formativo!!!

Definicin:
forma de radicando.
Ejemplos:
1. x 3 2. x 2 2x 1
3. x2 1 x 3 1 x 2x 3 7

x 1 25
x 1 25
x 24
Comprobamos:
25
5
x 5 x 7 2 2
x 5 2 x7 2 2
16 4 x 7 ( )2
16 = x + 7
x=9
Comprobando:
Si x = 9 entonces:
x5 x7 2 95 97 2
4 16 2
242 0

1. x 3 2 2. 2x 1 5
3. x3 x5 2 4. x 3 2 2x 4 5
5. 2 x3 4 2 3 6. 13 5 3x 1 4
7. 5x 3x 2 8. 5 2x 1 14
9. 2 x 5 3 x 6 28
Solucin:
(*) 5x2 2 4x2 4x2
x2 2 0
x 2


5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2

5 2 2 2 2 2
10 2 2 2
8 2 2
2 2 2 2

de segundo grado)
Solucin:
2
6x 2x 4 0 / simplificando por 2
2
3x x 2 0

2
x1 1 y x 2
3
2 1 3 6 12 1
5 5

2
3
2
2 2
2 3 6 1
3 3
4 24
3 1
3 9
5 15

3 9
5 5

3 3

1. 5x 2 2 3x 2 2. 6x 1 2x 2 3
3. x6 3 x2 4. x2 6 3 x 1
5. x 3 x 8 0 6. x 2 2x 1 x 2
Funcin Exponencial

Ejemplos:
2. g( x ) 5x 1 3. h( x ) 7x 3 x 1
2
1. f ( x ) 2x
GRFICA

Sea f ( x ) 3x 1
x f(x)
1
-3 81
1
-1
9
0 1
3
1 1
3 9
DOMINIO Y RECORRIDO


del eje Y.
Nota:

exponenciales:
1. f ( x ) 3x 3 2. g( x ) 44x 5
4. j( x ) 2
3x x 2 3 x 1
1
3. h( x )
2
Ejemplo: 2x 4 3x 2 81 4x 3x 2 64
2
propiedades:
ax ay x y

segunda unidad.

1
5) Resolver 21 x :
8

1 1
2 3
8 23
Entonces:
21 x 23
1 x 3
x4

b3x 1 : b2x 3 b(3x 1)(2x 3) bx 2
bx 1 b2x 5 b( x 1)( 2x 5) b2x 3x 5
2
bx 2 b2x 3x 5
2
x 2 2x 2 3 x 5
2x 2 4 x 7 0
4 16 56 4 72 4 6 2 2 3 2
x
4 4 4 2
23 2 23 2
x1 y x2
2 2
2. 0,25 0,125x 1
x 1
1. 43x 5 32x 2
x5 zx4 x3
3. z x 1 4. 64
0,75x 1
0,250,25x 1
5. a5x 4 ax 7 1
IX. Resuelve las siguientes ecuaciones Irracionales, encontrando la(s)

x 8 2+ x 2 2x 1 9 x
x 10 x 19 1 9x 7 x 16x 7 0
3x 1 5x 16x 1 x x 8 2 x
6 8
x 3 5 2 x x 7
x 3 x 7
X. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:
2 1
2 x 2x 2 3 x 2 2x
64
3 3 x 5 243 3 x 1 9 2x 4 1
2 3 x 1 x 5 4 x 7
0,125 2x 4 (0,0625) x
1

8

16 256
XI. Grafica (en un mismo plano) y encuentra dominio y recorrido de

x 2 2
3 f ( x ) 5x
y
4
x 1 x 1
1 1
g( x ) h( x )
2 2
XII. Encuentra la grfica inversa, en base al eje Y, de las siguientes

funciones:
1
2x
g ( x ) 3 2x 1
f (x)
4
Tengo que hacer

el control
formativo?

a) f(x) = -x2 + 3x 6
b) g(x) = (x+5)2
a) x2 8x 15 0 b) (2x 1) ( x 3) 0
c) 3x 2 5x 2 0 d) x2 2x 1 0
1 3
a) y4 b) 5 y
2 4
17. Gustavo dispara un proyectil cuya altura en funcin del tiempo t

est dada por la expresin cuadrtica: y Q (t ) t 2 53t 1
18. Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas races x1 y x2

satisfacen:
1
2
En esta me x1 x 2
salvo, jejeje!!
0% 20% 40% 60% 80% 100%


Matemáticas - Unidad 2

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rea Matemtica Pgina 2

2 La Funcin Cuadrtica y sus

SECTOR DE FORMACIN : MATEMTICA

Fecha de Inicio: Fecha de Trmino:

Tiempo estimado: Tiempo real utilizado:

LOGROS ACTIVIDADES SUGERIDAS

CONTENIDOS DE ESTA UNIDAD

SUB-UNIDAD 2.2: FUNCIN CUADRTICA

SUB-UNIDAD 2.3: ECUACIN DE SEGUNDO GRADO

SUB-UNIDAD 2.4: FUNCIONES IRRACIONALES Y EXPONENCIALES

Sub-Unidad 2.1: NMEROS IRRACIONALES

POTENCIAS DE IGUAL EXPONENTE

POTENCIA DE UN PRODUCTO POTENCIA DE UN CUOCIENTE

POTENCIA DE UNA POTENCIA POTENCIA DE EXPONENTE

Para resolver lo que podemos hacer es:

Usando tu calculadora, resuelve:

DE DONDE VIENEN?, CMO SON?

RAICES DE NUMEROS REALES

Considera las siguientes situaciones:

b) Si, x3 8 , cunto vale x = ?

pero, qu son las races? O que significan las races?

Si 32 9 ; y 9 3 , qu sacas por conclusin?

I. Calcula las siguientes races de los siguientes nmeros (sin usar

Como se habrn dado cuenta la radicacin es una propiedad inversa a la

La raz cuadrada , cbica y de ndice cualquiera:

La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b que elevado al cuadrado

PROPIEDADES DE LAS RACES

1. Suma y resta de races:

2. Producto y divisin de races:

Solo se pueden multiplicar y dividir races del mismo ndice:

Tambin se puede decir al revs, es decir, la raz de un producto es el producto de

Aplica las propiedades de suma, multiplicacin y divisin:

7. Propiedad fundamental de las races:

Si se multiplican o dividen el ndice de una raz y el exponente del radicando por el

Amplifica el ndice de la raz y el exponente del radicando por 4, -5, y 14 en

Para calcular la raz de una raz, se multiplican los ndices.

Calcula las siguientes races:

9. Potencia de una raz:

La potencia de una raz es la raz de la potencia.

Resuelve los siguientes casos.

10. Otras operaciones con races:

En algunas ocasiones se puede simplificar las races convirtiendo el radicando en

Consiste en quitar las races que puedan aparecer en el denominador.

1 Que el denominador sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica

2 Que el denominador no sea una raz cuadrada: en este caso se multiplica

Utiliza el Libro de 3 Medio de

Contenido: Races Cuadradas y Cbicas

1. Si a=3 y b=4 entonces el valor de b2 a2 es:

A) abc b B) a2bc2 b C) abc c D) abc2 E) abc2 c

A) a12b6 B) a5b3 C) a5b3 D) a12b6 E) a12b9

Sub-Unidad 2.2: FUNCIN CUADRTICA

En la presenta sub-unidad estudiaremos las caractersticas que presentan

Si recuerdas, en la primera unidad estudiamos la funcin lineal como

Recuerdas que tipo de figura resulta esta funcin?

Qu nombre recibe esta figura?

Qu sucede si f(x) = 3x2 + 2 ? . Haz el grfico en tu cuaderno.

Veamos ahora una nueva figura, haz el grfico de f(x) = x2 + 9, dibuja en el I y

No te parece conocida esta figura? . Nmbrala.

A esos puntos los llamaremos INTERSECCIONES CON EL EJE X o tambin

- Podras encontrar el punto ms alto de la curva (parbola)?

- En qu parte del plano se ubica?

El punto ms bajo o ms alto lo llamaremos VRTICE.

Para clarificar conclusiones, grafica en tu cuaderno las siguientes funciones:

a) f(x) = x2 b) f(x) = x2 4x c) f(x) = x2 + x