REDACTION MEDICALE

et PUBLICATION
 POURQUOI PUBLIER ?

Participer lamlioration du niveau gnral de

connaissances en diffusant sa propre exprience.
Valoriser un secteur choisi de la recherche.
Amliorer limage dune discipline (MPR)
Promouvoir ses propres travaux, ceux du service dans lequel
on travaille.
QUI N EST PAS LU EST MECONNU
PUBLIER ou ETRE OUBLIE
QUEL TYPE DE PUBLICATION MEDICALE ?

- larticle original,
- la mise au point ou revue gnrale,
- le cas clinique,
- lditorial,
- La lettre l diteur
- larticle didactique (denseignement),
- larticle prliminaire,
- le livre, la thse ou le mmoire, le rsum de prsentation
un congrs.
DANS QUELLE REVUE PUBLIER
- la plus large audience,
- lectorat adapt au sujet trait,
- Comit de lecture ou revue didactique ?
- journal de la spcialit ou gnraliste ?
- franais ou anglais ?
- dlai entre rception et publication.
- impact factor ,
RANK TITLE IMPACT FACTOR CITED HALF-LIFE
1. J ORTHOP SPORT PHYS 1.424 6.2
2. ARCH PHYS MED REHAB 1.409 8.1
3. ADAPT PHYS ACT Q 1..312 6.6
4. PHYS THER 1..222 9.85
5. SUPPORT CARE CANCER 1.174 4.0
6. J ELECTROMYOGR KINES 1.146 5.3
7. CLIN REHABIL 1.123 4.4
8. AM J PHYS MED REHAB 0..930 7.1
9. J MANIP PHYSIOL THER 0..930 6.4
10. J BURN CARE REHABIL 0.810 6.6
11. SCAND J REHABIL MED 0.808 >10.0
12. J REHABIL RES DEV 0.569 5.9
13. DISABIL REHABIL 0.535 4.9
14. J MUSCULOSKELET PAIN 0.464 4.9
15. J SPORT REHABIL 0.417 5.4
16. J NEUROL REHABIL 0.385 5.4
17. FOLIA PHONIATR LOGO 0.354 >10.0
18. J BACK MUSCULOSKELET 0.261
19. NEUROREHAB NEURAL RE 0.190
20. PHYS MED REHAB KUROR 1.160
21. PROSTHET ORTHO INT 0.119 8.6
 CALCUL DE L IMPACT FACTOR

Revue: NATURE
Impact factor en 2000: 25,814
Citations en 2000 d articles publis en: 1998 = 30512
1999 = 21013
98 + 99 = 51525
Nombre d articles publis en : 1998 = 980
1999 = 1016
98 + 99 = 1996
Calcul:
Nombre de citations en 2000: 51525
= 25,814
Nombre d articles publis: 1996
Articles originaux, revues,comptes-rendus,notes techniques.
Non retenus = ditoriaux, lettres, rsums de congrs
 LES LECTEURS ( 2 a 3 )
Font une lecture critique de l article,( sur la forme et
sur le fond ) et aident la dcision du rdacteur
Sont choisis pour leur comptence sur le sujet
- membres du comit de lecture de la revue
- choix ponctuel du rdacteur ( bibliographie )
- choix des auteurs
- L arbitre a toujours raison par dfinition

. Barrire du secrtariat et politique rdactionnelle

 PREALABLE A LA PREPARATION DUN ARTICLE

Vrifier la liste des auteurs.

Se rpartir la rdaction des diffrentes sections si ncessaire.
Prvoir les besoins en collaborateurs extrieurs ( Biostats ).
Choisir la revue.
Consulter des exemplaires de la revue.
Prendre exemple sur des articles de trs bonnes revues
internationales traitant dun sujet voisin. Ne pas hsiter s'en
inspirer.
Dfinir un chancier.
Assembler et vrifier la bibliographie.
Prvoir des sauvegardes des diffrentes tapes du texte.
 STRUCTURE GENERALE DE L ARTICLE

TRIMRADER

Titre
Rsum
Introduction
Matriel et mthodes
Rsultats
And
Discussion
Et
Rfrences
Cet acronyme permet de ne rien oublier mais surtout de ne dlaisser la
prparation daucun des constituants.
 LE TITRE

Il doit tre - court,

- informatif donnant envie de lire larticle
- construit souvent en plusieurs tapes
- centr sur le point fort de larticle
(originalit de la mthode, intrt d'un rsultat, etc )
Faire figurer les mots importants au dbut.
Pas d'expressions inutiles ( propos de considrations
gnrales.).
Jamais d'abrviations.
Conserver strictement la mme signification dans les versions
bilingues.
 AUTEURS et REMERCIEMENTS

Tous les signataires doivent avoir particip de manire plus ou

moins importante tous les aspects du travail. Ils assument tous
le contenu de l'article.
3 premires places.. dernire place
Ne pas oublier les remerciements :
- collaborateurs occasionnels pour un aspect technique.
- organismes qui ont assur le soutien financier.
- fournitures de matriel
- aides l'dition (correction pour une langue trangre)
 RESUME

Le rsum doit tre crit aprs le texte de l'article.

Il doit contenir de manire abrge toutes les donnes
dcisives de l'article et seulement des donnes de l'article.
Le style doit tre concis, prcis et clair. Aucun mot inutile
pour pouvoir TOUT DIRE en un minimum de mots (souvent
infrieur ou gal 250).
Prsentation structure comme l'article : sur le modle
habituel du journal.
En gnral pour un article original et une mise au point:
- Introduction (tat de la connaissance du sujet, buts de
l'tude)
- Matriel et mthode : tous les points forts du texte
- Rsultats : tous les points forts du texte
- Discussion : tous les principaux points de discussion voire de
conclusion de l'article.
Fait clinique : Points forts du ou des cas prsents et lments
intressants de la discussion.
La version anglaise du rsum dans un journal franais doit tre
particulirement soigne.(Publi par les banques de donnes)
Dans tous les cas traquer et liminer tous les mots qui ne sont
pas ncessaires.
Structuration du rsum
 MOTS CLES

Choisir dans les mots de la liste de l'index

mdicus (Medical Subject Headings : MeSH).

Penser faire trouver facilement votre article

dans une recherche bibliographique.
 LE STYLE
Rdaction scientifique / rdaction littraire
Le meilleur style pour un article est l'absence de style. Ceci ne
signifie pas crire un mauvais franais ou un mauvais anglais.
1) Le temps des verbes :
- Le travail proprement dit doit utiliser le pass (exprience
personnelle des auteurs grce des travaux antrieurs, matriel
et mthode, rsultats)
(le malade entre dans le service en juillet 1996, une intervention a t
ralise, elle dcouvre un neurinome qui a t rsqu. Le malade
sortira 8 jours plus tard !!!).
- Toute notion reconnue ou dmontre dans un travail cit en
rfrence est formule au prsent (en gnral les donnes de la
littrature).
2) Choix des mots
Eviter les rptitions donnant une lourdeur au texte mais
garder un mme mot quand il dsigne une chose identique.
Eviter les formules d'humeur
La collecte de 100 dossiers comportant des radiographies nous a
demand "beaucoup d'effort"..
"Malheureusement" la qualit des clichs n'a permis d'en
slectionner que 78

. Ou le verbiage mdical
Le patient prsentait des phnomnes algiques au niveau du
genou, etc.!!
3) La prcision
Dans "un bon nombre" de cas.
Le membre infrieur a "un peu" augment de volume.
Donner plutt des mesures ou s'il s'agit de variables
qualitatives une chelle de grandeur dfinie au pralable.
4) Les sigles et abrviations peuvent tre utiles pour raccourcir
le texte. Il faut toujours les dfinir mme s'ils sont connus
ds la premire fois qu'on utilise le mot ou la formule. On
choisit alors de n'utiliser que l'abrviation tout au long du
texte.
 Revoir plusieurs reprises le vocabulaire utilis dans l'article
pour amliorer la simplicit et la clart afin que tout lecteur,
y compris tranger non francophone, puisse le comprendre.
Dans les articles en langue trangre, ne pas hsiter s'inspirer
largement des mots, tournures de phrases, prsentation de texte
utiliss dans des textes publis dans de grands journaux
internationaux sur un sujet voisin de celui qu'on crit.
Un texte concis ne signifie pas une succession d'ellipses faisant
appel l'imagination des lecteurs.
Tout ce qui est ncessaire la comprhension doit tre crit.
Vrifier la ponctuation.
 INTRODUCTION

Elle doit conduire le lecteur comprendre la logique du ou

des objectifs de l'tude clairement noncs en fin
d'introduction.
Elle doit tre parfaitement structure, centre sur le travail et
viter toute digression inutile voire nuisible. Elle tient en
gnral en 1 page dactylographie.
 Elle est construite en 3 partie :
1re partie : dfinition du cadre gnral du sujet en quelques
phrases avec les principales rfrences utiles et ncessaires.
Eviter les longs rappels historiques s'ils ne sont pas
ncessaires.
2me partie : mise au point sur la question pose par le travail.
Cette partie peut-tre plus longue que la premire partie,
appuye par les rfrences bibliographiques ncessaires et
suffisantes.
3me partie : elle nonce clairement les buts ou objectifs de
l'tude. Elle doit dcouler tout naturellement des 2 premires
parties. De prfrence, 1 seule question pose par le travail
L'introduction ne comporte pas de rsultats.
 MATERIEL et METHODES

Ce chapitre reflte la rigueur scientifique et la

crdibilit du travail.
Il comporte des informations prcises, rigoureuses,
reproductibles, sans commentaire.
Il ne comporte pas de rsultats.
Il peut-tre remplac par Malades et Mthodes quand le
matriel est constitu d'observations de malades.
Le temps des verbes est, par dfinition, au pass.
Le lecteur doit tout comprendre pour pouvoir refaire
ventuellement le mme travail.
 1) Type d tude

Etude primaire :
- Essai comparatif randomis, autre essai clinique
comparatif
- Observation de cohorte, enqute transversale,
longitudinale, tude cas-tmoin, description de cas
Etude secondaire:
- Revue de la littrature, mta-analyse, recommandations
de pratique clinique, analyse conomique...
2) Le matriel
- Etude d'un systme ou d'un outil de mesure : dbuter par sa
description.

- Travail portant sur la description ou le traitement de malades :

dbuter par la caractrisation de la population.
Critres de slection des malades (inclusion, exclusion).
Choix des tmoins.
Composition des groupes.
Nombre, ge, sexe. A mettre dans les rsultats s'il s'agit
du rsultat de la slection ou dans la mthode si tous les
paramtres sont choisis priori.
3) Description de l intervention value
En gnral un traitement:
- Nature, points techniques forts dtaills surtout pour un
traitement physique, posologie, dure

4) Les critres de jugement

-Description des critres
-Chronologie des valuations
-Toutes les valuations annonces doivent conduire des
rsultats
5) Analyse des donnes
Calcul du Nb de malades

.Tests statistiques utiliss

pour analyser les diffrents paramtres d valuation

Seuil de confiance retenu

Logiciel statistique utilis

Accord d un comit d thique

 RESULTATS

Expos simple, rigoureux et objectif de tous les rsultats.

Utilisation possible de tableaux.
Pas de discussion, pas de conclusion, encore moins de
discussion sur des rsultats de la littrature.
Chaque mot doit tre pes (significatif, corrl.)
Eviter le double emploi entre le texte et les tableaux
Eviter de donner des pourcentages si l'effectif est infrieur 20.
Vrifier que les rsultats correspondent bien la mthode
utilise.
Temps au pass.
Les tableaux et les figures.
Ils doivent avoir une autonomie d'information, c'est--
dire tre parfaitement compris sans se rapporter au texte.
Le tableau est numrot en chiffres romains, le titre crit au
dessus.
Au dessous figurent les notes explicatives avec diffrents
symboles.
Le corps du tableau ne comprend que des nombres (pas les
units). Pas de ligne de sparation
La figure est numrote en chiffres arabes avec la lgende au
dessous.
Elle comporte si ncessaire des notes explicatives.
 Faire un compromis entre le nombre de tableaux qui ne doit
pas tre trop important et la lourdeur de chaque tableau en
utilisant rationnellement le texte.
Tableaux et figures accompagnent le texte sur des feuilles
spares.
Les lgendes des figures sont fournies aussi sur une feuille
spare alors que celles des tableaux sont prsentes sur la
mme page que le tableau.
Choisir les bonnes chelles de grandeur pour les courbes.
Vrifier l'appel dans le texte de toutes les figures et tableaux.
Ne pas placer dans le texte l'endroit o on veut faire figurer
figures et tableaux.
Les figures sont envoyes sous forme de photographie en noir
et blanc sur papier glac.(flche de sens au recto)
 DISCUSSION
C'est le chapitre qui permet de montrer sa culture scientifique
et le recul par rapport aux rsultats.
Les premires phrases reprennent l'essentiel du rsultat de
l'tude (ce n'est pas une rptition du chapitre rsultat) et
montrent qu'ils rpondent aux buts fixs dans l'introduction du
travail.
La partie suivante discute la qualit et la validit de la
mthode, des rsultats, elle peut aller au devant des critiques
en expliquant les options des auteurs.
La 3me partie de la discussion compare les rsultats observs
ceux d'autres auteurs. Ne jamais discuter les rsultats des
autres mais les confronter aux siens.
 La dernire partie insiste sur ce qu'apporte de nouveau l'tude
et les perspectives qu'elle ouvre mais aussi ses limitations
(les rsultats de notre tude suggrent.).
Ne pas rpter ce qui a t dit dans l'introduction.
Ne pas rpter mot--mot ce qui a t dit dans le chapitre
rsultats.
Citer avec prcisions les autres auteurs sans dformer leur
travail.
Ne pas dvaloriser son travail en le critiquant anormalement.
Ne pas faire de triomphalisme.
Ne pas sortir du cadre strict de l'tude.
La longueur de la discussion doit tre au maximum gale la
moiti de l'article.
 REFERENCES

Rangement trs prcis, page par page, avec l'intitul dfinitif

au fur et mesure de la recherche bibliographique.
Pas de nombre prcis mais
- article original environ 20 40
- mise au point : environ 100
Toute affirmation doit tre justifie par sa rfrence.
Ne pas oublier les journaux de la spcialit.
Ne pas oublier la revue nationale pour valoriser
son impact- factor
 .
Ne pas rfrencer :
Les revues didactiques non indexes.
Les rsums de congrs.
Les travaux non accepts par une revue.
Les thses.
Les communications personnelles.
En rgle gnrale tout ce qui n'est pas facilement trouvable
sur les principales banques de donnes.
Mode de prsentation des rfrences
1/ Systme Harward
- Dans le texte (Durant, 1990).
- Dans la liste des rfrences, par ordre alphabtique en
fonction du nom du premier auteur.
2/ Systme numrique
- Dans le texte (1 puis 2, 3, etc) par ordre d'apparition
- Dans la liste des rfrences l'ordre numrique.
3/ Systme numrique-alphabtique
- Dans la liste de rfrences, apparition par ordre
alphabtique, dans le texte apparition des numros qui
correspondent (4,18,24, etc).
La plupart des journaux ont adopt le systme numrique mais
pas tous, vrifier ce point en fonction du journal choisi.
 RELECTURE
Par tous les signataires :
1/ Rsultats : vrification un par un, vrification des totaux, et des
chiffres
2/ Rfrences : vrification de la prsence de chacune d'entre elles
dans le texte et inversement dans la liste des rfrences, vrification
de l'orthographe des rfrences et de leur prsentation conforme
l'index mdicus.
3/ Style : avec le temps des verbes, la ponctuation, la suppression
des mots inutiles.
4/ Vrification des figures et des tableaux.
5/ Vrification de la prsentation : conforme la revue par rapport
aux recommandations aux auteurs.
6/ Lettre d'accompagnement des exemplaires qui seront adresss.
 REFERENCES UTILES

Lecture critique et rdaction mdicale scientifique (comment

lire, rdiger et publier une tude clinique ou pidmiologique :
LR. Salmi, Elsevier 1998, 287 pages).

La rdaction mdicale : M.Uguier, H.Maisonneuve, B.Colle,

Doin edit. 1990, 192 pages.

Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical

journals : International Committee of Medical Journal Editors.
NEJM, 1997 ; 336 : 309-315.