Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio

Acadmica Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Sistemas Agroforestales
Cdigo del curso 201617
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No x
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
prctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro x Cul: Taller en aula
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa x 12
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Prctica en
(si lo tiene): 150 puntos campo y taller en aula.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
07/09/2017 29/11/2017

Temticas que aborda componente prctico

Prctica 1 Diagnstico y planificacin de un Sistema Agroforestal: Caracterizacin,

Planificacin y Diseo de un Sistema Agroforestal.

Prctica 2 Taller en aula para realizar la evaluacin de un sistema agroforestal:

Evaluacin de un Sistema Agroforestal, con nfasis especial en la evaluacin econmica.
Actividades a desarrollar

El estudiante debe realizar dos prcticas con acompaamiento tutorial. En el entorno de

aprendizaje prctico encontrarn el protocolo para el desarrollo del componente
prctico, donde se describen las actividades especficas de cada prctica.

Prctica 1: Diagnstico y planificacin de un sistema agroforestal: Los estudiantes

visitarn un sistema agroforestal y lo caracterizan en compaa de su tutor de prctica desde
el punto de vista ecolgico, econmico y social. Posteriormente y desde sus casas, realizar
la planificacin del sistema caracterizado. Esta prctica de campo est enfocada
principalmente en realizar mediciones biomtricas, fsicas y ambientales del sistema
productivo. Para realizar estas actividades, aplicarn como insumo base los lineamientos
especficos que se comparten como Anexo, en el protocolo para el desarrollo del
componente prctico (Entorno de Aprendizaje Prctico).

Prctica 2: Evaluacin de un sistema agroforestal: El tutor de prctica realizar un

taller en cada CEAD para explicar cmo se realiza la evaluacin de un sistema agroforestal.
En particular, se enfocar en la evaluacin econmica de un sistema agroforestal por
medio de la aplicacin de indicadores econmicos.

Prctica 1: Sistema Integrado de produccin de alguna regin de

nuestro pas.
Entorno para su
desarrollo:
Prctica 2: Aula taller en el Centro de Educacin.

Los estudiantes que asisten a las dos prcticas mencionadas, realizarn

un solo informe donde se observe su desarrollo. Este informe lo pueden
realizar en grupo, donde el tutor de prctica determinar el nmero de
estudiantes por grupo.

Si en el informe se presenta informacin consultada, la redaccin debe

Productos a
ser de su autora y debe estar debidamente citada de acuerdo con las
entregar por el
normas APA. Adicionalmente, en el documento se debe presentar la
estudiante: bibliografa utilizada. Se prohbe copiar y pegar de cualquier fuente
externa.

El informe lo deben enviar a su tutor de prctica, el cual calificar el

desempeo de los estudiantes sobre una puntuacin de 90 puntos. Para
esta calificacin, se tendr en cuenta el desarrollo de los objetivos
 planteados y el trabajo escrito presentado por los estudiantes (Observar
la rbrica de evaluacin en la parte inferior de este documento).

Posteriormente, el estudiante debe subir su informe de prctica por el

entorno de evaluacin y seguimiento, en el link Paso 5- Apropiacin de
las temticas en campo: realizar la prctica del curso (Director de curso)-
Entrega de la actividad, este informe lo calificar el director del curso
sobre una puntuacin de 60 puntos.

Tipo de No se entrega ningn

producto:
Individual x Colaborativo x producto
Individual:

El estudiante debe asistir y participar activamente en las dos prcticas programadas por el
tutor de prctica de cada centro de educacin. Se registrar la asistencia de los estudiantes.

Colaborativo

Los estudiantes entregarn un solo informe donde se observe el desarrollo de las dos prcticas
mencionadas. Este informe lo pueden realizar en grupo, donde el tutor de prctica
determinar el nmero de estudiantes por grupo.

El trabajo escrito deber realizarse en letra Arial 12, espacio sencillo, teniendo en cuenta las
normas de Icontec. El contenido deber ser el siguiente:
1. Portada
2. Introduccin
3. Objetivos
4. Desarrollo de la Prctica 1 y 2
5. Conclusiones
6. Referencias bibliogrficas de acuerdo con las normas APA.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente prctico

Planeacin
1. Lectura del contenido bibliogrfico relacionado con las temticas de
de las Prcticas 1 y 2.
actividades 2. Ingresar al entorno de Aprendizaje prctico y descargar la Gua para
para el el desarrollo del componente prctico y su respectivo protocolo.
desarrollo
del trabajo 3. Asistir y participar activamente en las dos prcticas de campo
programadas en el respectivo centro de educacin.
colaborativo
4. Interactuar con el grupo de trabajo de acuerdo con los aportes
individuales, argumentacin, anlisis y discusin.

5. Preparar del producto (documento) final de la actividad con los

compaeros de grupo colaborativo.

6. Preparar el producto de acuerdo con las normas APA.

7. Revisin del producto final. Todos los integrantes del grupo deben
participar en la consolidacin del producto final.

8. El Lder de grupo debe enviar el producto final al correo institucional

del tutor de prctica y tambin subir el informe por el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento (en el link Paso 5- Apropiacin de las
temticas en campo: realizar la prctica del curso (Director de curso)-
Entrega de la actividad).

Lder: coordina y orienta la actividad colaborativa, es el encargado de

entregar el producto final.

Roles a Comunicador: responsable de la comunicacin entre el equipo de trabajo

desarrollar y el director de curso, motiva al equipo a realizar el trabajo.
por el
Utilero: responsable de obtener el material bibliogrfico para elaborar el
estudiante informe final de la actividad.
dentro del
grupo Viga de Tiempo: responsable de controlar y desarrollar las actividades
colaborativo dentro de los plazos establecidos y conforme al cronograma del curso.

Relator: responsable de consolidar los aportes del grupo para la

construccin del trabajo final de cada actividad.

Roles y
responsabilid De acuerdo con Abada et al. (2014)1 se proponen los siguientes roles y
ades para la responsabilidades para la produccin de los documentos de cada actividad:
produccin
de Compilador: consolida el documento que se constituye como el producto
entregables final del debate en el foro, teniendo en cuenta que se incluyan los aportes
por los de todos los participantes que intervinieron en el proceso.
estudiantes
Revisor: Asegura que el documento cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidos por el docente.

Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios presentes en

la rbrica de evaluacin de la actividad.

Entrega: alerta sobre los tiempos de entrega de los productos, enva el

documento en el tiempo estipulado e indica a los dems compaeros que
se ha realizado la entrega.

Alerta: avisa a los integrantes del grupo acerca de las novedades en el

trabajo.
1
Abada, C., Vela, P., Montero, R. & Jimnez, R. 2014. Lineamientos generales del currculo en la
UNAD. Aspectos del trabajo colaborativo y acompaamiento docente. Universidad Nacional Abierta y
a Distancia (Vicerrectora acadmica y de investigacin). Bogot, D.C. 30 p

Se utilizarn las Normas APA para citar las referencias bibliogrficas

utilizadas en cada actividad. Estas normas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se deben
Uso de
presentar las referencias bibliogrficas consultadas, de acuerdo con la
referencias cantidad de autores, tipo de recurso bibliogrfico y modo de publicacin.
En el siguiente link, pueden consultar como implementarlas:
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se considera

como faltas que atentan contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autora la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invencin
realizado por otra persona. Implica tambin el uso de citas o referencias
Polticas de faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
plagio referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigacin, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son las

siguientes:
 a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo
acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se impondr
ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad: x
individual colaborativa
Momento de la
Inicial Intermedia, unidad x Final
evaluacin
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participacin El estudiante no
individual del participa en El estudiante solo El estudiante asiste
estudiante ninguna de las dos participa en una de a las dos prcticas
en el prcticas las dos prcticas de campo y
desarrollo de programadas por el programadas por el participa de manera
30
la prctica tutor de prctica. tutor de prctica. pertinente.
(este tem
lo califica el
tutor de (Hasta 0 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 30 puntos)
prctica)
Asistencia
del El estudiante no El estudiante solo
El estudiante asiste
estudiante a asiste a ninguna de asiste a una de las
a las dos prcticas
la prctica las dos prctica dos prctica
programadas por el
de campo programadas por el programadas por el 20
tutor de prctica.
(este tem tutor de prctica. tutor de prctica.
lo califica el
tutor (Hasta 20 puntos)
virtual) (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante no
Aunque el
realiza un
estudiante realiza El estudiante realiz
Objetivos diagnstico y
un diagnstico y de manera tcnica y
desarrollados planificacin de un
planificacin de un pertinente el
en el sistema
sistema agroforestal diagnstico,
componente agroforestal; como
de acuerdo a lo planificacin y
prctico tampoco la 40
sugerido, no realiza evaluacin
(este tem evaluacin
la evaluacin econmica de un
lo califica el econmica de
econmica de un sistema
tutor de acuerdo a los
sistema agroforestal.
prctica) indicadores
agroforestal.
sugeridos.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 40 puntos)
Estructura La redaccin es
El documento
del informe El documento excelente y el
presenta
de prctica presenta una cuerpo del texto es
deficiencias en
de campo, mediana articulacin coherente en su
redaccin,
redaccin, de las ideas y la totalidad. Adems
ortografa y existe
ortografa y estructura de los se citan
copia textual de 20
bibliografa prrafos y la adecuadamente las
referencias
de soporte bibliografa no est referencias
consultadas sin
(este tem citada de manera bibliogrficas de
citar.
lo califica el correcta. acuerdo con las
tutor de normas APA.
prctica) (Hasta 0 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 20 puntos)
El estudiante no
Aunque el
realiza un
estudiante realiza
Objetivos diagnstico y El estudiante realiz
un diagnstico y
desarrollados planificacin de un de manera tcnica y
planificacin de un
en el sistema pertinente el
sistema agroforestal
componente agroforestal; como diagnstico y
de acuerdo a lo
prctico tampoco la evaluacin 30
sugerido, no realiza
(este tem evaluacin econmica de un
la evaluacin
lo califica el econmica de sistema
econmica de un
tutor acuerdo a los agroforestal.
sistema
virtual) indicadores
agroforestal.
sugeridos.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 30 puntos)
Estructura El documento El documento La redaccin es
del informe y presenta presenta una excelente, las ideas 10
utilizacin de deficiencias en mediana articulacin estn
 bibliografa redaccin, de las ideas y la correlacionadas y el
de soporte ortografa y existe estructura de los cuerpo del texto es
(este tem copia textual de prrafos y la coherente en su
lo califica el referencias bibliografa no est totalidad. Adems
tutor consultadas sin citada de manera se citan
virtual) citar. correcta. adecuadamente las
referencias
bibliogrficas de
acuerdo a las
normas APA.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 10 puntos)
Calificacin final 150