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En los diferentes pases de Amrica Latina, las dictaduras militares aplicaron planes sistemticos de
represin no slo contra los integrantes de los grupos guerrilleros sino tambin contra los dirigentes
polticos, sindicales y de diversos movimientos sociales y populares. Con modalidades particulares y
diferentes combinaciones en cada caso, durante la dcada de 1970 las fuerzas armadas llevaron
adelante la represin articulando, en diferentes proporciones, instrumentos jurdicos que pretendan
dotar de legalidad a las acciones represivas con operaciones militares y de seguridad, ms o menos
clandestinas.
Algunas veces utilizaron los mecanismos de excepcin previstos en las propias Constituciones
como el estado de sitio, por ejemplo aunque aplicados en forma irregular e irrazonable. Otras,
establecieron leyes inconstitucionales, inspiradas en los fundamentos ideolgicos de la Doctrina de la
Seguridad Nacional. Y en todos los casos, con ms o menos intensidad y alcance, instalaron el
terrorismo de Estado y, al margen de toda legalidad, secuestraron, torturaron e hicieron desaparecer a
varios cientos o miles o decenas de miles de personas segn el pas y se apropiaron de nios
nacidos en cautiverio, la mayora de los cuales hacia fines de la dcada de 1990 continuaban
desaparecidos.
Adems, los gobiernos militares de Chile, Brasil, la Argentina, Paraguay, Uruguay y Bolivia
establecieron un sistema represivo conjunto denominado Operacin Cndor, con el objetivo de
hacer ms eficaz y contundente la represin contra los enemigos internos.
(Extrado de: ALONSO, M. E. /y otros/. Historia : el mundo contemporneo. Buenos Aires : Aique,
2003, pp. 231-233)
Tercer momento: hubo periodistas y fotgrafos que se arriesgaron a visibilizar la lucha de un sector de
la sociedad argentina que resisti a la dictadura y busc conocer el paradero de sus familiares y
conocidos, detenidos ilegalmente por el gobierno militar. Adriana Lestido, en el ao 1982, tom una
fotografa a la que titul Madre e hija y que testimonia esta bsqueda desesperada:
http://www.bellasartes.gob.ar/coleccion/obra/11967
Se puede conocer ms en profundidad esta poca a travs de documentales como el realizado por Canal
Encuentro (disponible en: http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8057/804) o a travs de pelculas o
vdeos de ficcin histrica como por ejemplo:
Pelculas:
Crnica de una fuga
La noche de los lpices
Hermanas
Garage Olimpo
Infancia clandestina
Vdeos de ficcin histrica:
Serie Televisin por la identidad (Telef): captulos 1, 2 o 3
Serie Lo que el tiempo nos dej (Telef): captulo La caza del ngel
Cuarto momento: Dice Pierre Nora que memoria e historia funcionan en dos registros totalmente
diferentes pero hay estrechos vnculos entre ambas pues la historia nace y se apoya en la memoria. En
efecto, los relatos de testigos del ex detenido desaparecido y del periodista norteamericano permiten
reconstruir, en parte, el pasado reciente ya que la memoria es el recuerdo de un pasado vivido o
imaginado. Por ese motivo, la memoria es afectiva, es decir, se encuentra profundamente asociada a
las emociones y pasiones como puede observarse en los relatos de Lisandro Cubas que transmite el
profundo terror y desesperacin que lo llevan a estar a un paso de la deshumanizacin y de
Chistopher Hitchens que observa con estupor el cinismo de su interlocutor al hablar con total
impunidad de los secuestros y detenciones clandestinas. Frente a estos relatos, la Historia busca aclarar
lo mejor posible el pasado, indagando sobre las causas y consecuencias de los hechos y ordenando y
estableciendo un orden cronolgico. El texto escrito por Mara Ernestina Alonso sita a la ltima
dictadura militar argentina en el contexto latinoamericano durante la dcada de 1970 y hace referencia
a los fundamentos ideolgicos y a las acciones desarrolladas por el terrorismo de estado en nuestro
Continente. El documental explica ms en profundidad - las causas del golpe de estado del 24 de
marzo de 1976 y algunos aspectos del gobierno militar que se inici como por ejemplo, la poltica
represiva y la poltica econmica implementada en la Argentina en esos aos. La fotografa Madre e
hija tambin aporta informacin sobre la lucha de organismos defensores de los derechos humanos. Y,
finalmente, hay recreaciones de lo acontecido en esa poca en pelculas y vdeos de ficcin histrica.
En conclusin, es posible y necesario trabajar en el aula tanto la memoria como la historia pues ambas
son imprescindibles para comprender el presente y forjar nuestra identidad.