EXAMEN UNIDAD 2 DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

Cuntas habilidades comprende el Programa de enseanza de habilidades de interaccin social

de Ins Monjas?
a. 16.

b. 14.
c. 23.

d. 30.

Qu nombre recibe la emisin incontrolada de heces

a. Encopresis.

b. Enuresis.
c. Bulimia.
d. Anorexia.

Qu quiere decir Lev Vigotsky cuando hace referencia a las herramientas psicolgicas?
a. Aquellos objetos cuyo uso sirve para ordenar externamente la informacin.

b. Aquellos objetos cuyo uso sirve para ordenar internamente la informacin.

c. Aquellos smbolos cuyo uso sirve para ordenar externamente la informacin.
d. Aquellos smbolos cuyo uso sirve para ordenar internamente la informacin.

Qu se entiende por educacin incidental?

a. Aquella que se recibe en el centro educativo.

b. La educacin proporcionada por el grupo de iguales.

c. Lo aprendido a travs de los medios de comunicacin

d. Las respuestas b y c son correctas.

Cul de las siguientes opciones se considera una necesidad bsica?

a. Hablar por telfono.

b. Trasladarse del colegio al hogar.

c. Proteccin por parte de la persona adulta.

d. Incorporacin al grupo de iguales.

Qu es la Zona de Desarrollo Prximo?

a. Es la distancia entre el nivel de desarrollo moral y el nivel de desarrollo potencial.

b. Distancia entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo moral.

c. Resolucin de un problema de manera individual.

d. Distancia entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial.

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En qu se basa principalmente la Teora de Lev Vigotsky
a. Aprendizaje moral.

b. Aprendizaje natural.
c. Aprendizaje incidental.

d. Aprendizaje sociocultural.

Cul es el nivel ms inmediato al sujeto segn Bronfenbrenne

a. Mesosistema.

b. Ecosistema.
c. Macrosistema.

d. Microsistema.

Los trastornos por socializacin incorrecta tienen una clara repercusin social, manifestndose
con comportamientos tales como..
a. Depresin.

b. Encopresis.
c. Enuresis.

d. Autolesiones.

?Al hablar de desarrollo social del nio o nia nos referimos

a. Al proceso por el que stos son es incorporados al grupo social en el que viven.

b. A las necesidades bsicas.

c. Al proceso por el que el nio o la nia aprende determinados contenidos.
d. A la interaccin entre cultura y sociedad.

Se puede pedir la colaboracin de los padres y madres en un programa de intervencin con los siguientes
fines:
a. Informar y solicitar a padres y madres el permiso para la realizacin de las actividades.

b. Familiarizar a padres y madres con los contenidos del programa y exponer las ventajas y negar posibles
riesgos.
c. Pedir la colaboracin de padres y madres para que aporten imgenes sociales adecuadas y negativas a
sus hijos e hijas.
d. El aspecto ms importante es la orientacin sobre los procedimientos con los cuales padres y madres
pueden alentar y castigar a sus hijos e hijas cuando practiquen sus nuevas habilidades en la vida real.

En los TDAH concurren tres grupos de caractersticas comportamentales:

a. Dficit motriz, impulsividad, dificultad oral.

b. Dficit atencional, actividad motriz excesiva, impulsividad.

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c. Actividad oral excesiva, dficit motriz, impulsividad.
d. Impulsividad, dficit atencional, actividad motriz leve.
Qu factores influyen en el desarrollo social del nio o nia?
a. Las necesidades de stos, sus caractersticas y los agentes de socializacin.

b. Las necesidades del nio o nia, los agentes de socializacin y la escuela.

c. Las necesidades del nio o nia y los agentes de socializacin.
d. Las necesidades, la escuela y el grupo de amigos.

Los trastornos por dficit atencional suele aparecer antes de:

a. 1 ao.

b. 2 aos.
c. 3 aos.

d. 4 aos.

Qu caractersticas podemos encontrar en la fase de infancia segn Erikson?

a. Autonoma frente a vergenza.

b. Autonoma frente a duda.

c. Confianza frente a desconfianza.

d. Iniciativa frente a culpa.

Garranto describe la ansiedad como:

a. Estado desagradable de tensin, incomodidad, preocupacin o miedo.

b. Miedo irracional hacia objetos, personas y situaciones.

c. Movimientos involuntarios de un grupo de msculos.
d. Comportamientos descontrolados hacia la comida.

Siguiendo a Bronfenbrenner, cada microsistema se distingue por tres aspectos, entre ellos:
a. Las actividades que realizan las personas implicadas.

b. Las relaciones que mantienen dichas personas entre s.

c. Los roles o funciones sociales que se ponen en juego.

d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Qu autor es el responsable de la Teora de las habilidades psicolgicas?

a. Ericsson.

b. Bronfenbrenner.
c. Piaget.

d. Vigotsky.

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Segn Lev Vigotsky, cuntos tipos de funciones mentales existen?
a. Dos.

b. Cuatro.
c. Seis.
d. Ocho.

Siguiendo a John Dewey, la educacin incidental debe ser:

a. Pasiva.

b. Democrtica.

c. Participativa.
d. Dinmica.

Qu caractersticas podemos encontrar en la fase de infancia segn Erikson?