Pauta de Revisin Tesis de Pregrado

Instituto Profesional Los ngeles (IPROLA)

I.- Datos de Identificacin

a. Nombre de tesis: Anlisis del contexto familiar de alumnos con TDAH, pertenecientes a la
Escuela Nacimiento de Nuestro Seor de la Comuna de Nacimiento
b. Nombre Profesor Gua: Eliecer San Martn Umaa
c. Alumnos: Oricia Saavedra, Faviola Sandoval, Mariela Salamanca, Paulina Gmez, Mara Ros.
d. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
a. Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo, sin embargo, sugiero
reemplazar la palabra alumnos por estudiantes, palabra que se repite en el resto del
informe.
b. Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos de los captulos de la tesis
que genera inters en el lector.
c. Formulacin del problema: seala claramente el problema, falta plantearlo en forma de
preguntas, p a r a evitar que las posibles respuestas al problema sea ambiguas.
d. Justificacin: no hay . Falta incorporarla
e. Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera concisa,
se refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable
que permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados
metodolgicos.
f. Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, me parece que es urgente
que revisen sus prrafos e incorporen las citas correspondientes pues hay temas que en su
totalidad no poseen citas, adems me pude percatar que hacen mencin a autores que
posteriormente no estn en las referencias bibliogrficas.
g. Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual
es congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de
muestra. Sugiero describir con claridad los instrumentos a utilizar incluyendo informacin
sobre la validez. (deje al reverso de la pag. 62 lo que considero falta completar en el marco
metodolgico)
h. Anlisis de los datos: considero que no hay congruencia entre el anlisis de los datos y el tipo
de investigacin, pues se hizo un anlisis cuantitativo y en su marco metodolgico se declar
que la investigacin es cualitativa, sugiero cambiar el enfoque, a mixto. Adems propongo
realizar un breve anlisis explicativo de cada grfico.
i. Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada,
seleccionando la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
j. Bibliografa: en estilo o formato A.P.A. en orden alfabtico.

k. Observaciones y conclusiones: considero que es un tema de investigacin interesante y

actual que tributa a su formacin de pregrado, posee una buena presentacin, sin embargo,
falta completar aspectos tales como ndices (general, de tablas y grficos), resumen, abstrac,
palabras claves, completar marco metodolgico, anexos etc, revisar y mejorar los errores
ortogrficos, las felicito por su esfuerzo y trabajo final.
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I.- Datos de Identificacin

a. Nombre de tesis: Integracin e Inclusin, una mirada del aula, las prcticas de enseanza y
evaluacin del aprendizaje desde la mirada de los alumnos, docentes bsicos y especialistas,
directivos y apoderados de la escuela F-933 Virquenco y la Escuela F-887 isla del laja de la
comuna de los ngeles
b. Nombre Profesor Gua: Roberto Benavides Gutirrez
c. Alumnos: Carolina Alvarez, Ivn Paredes, Katherine Prez, Sandra Sanhueza y Mara Seplveda
d. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
a. Ttulo: Algo extenso, pero permite identificar la naturaleza del trabajo
b. Introduccin: Muy buena introduccin, considero que se debiese incorporar una breve
descripcin de los contenidos de cada captulo de la tesis que genere inters en el lector.
c. Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de
preguntas, evitando que la posible respuesta al problema sea ambigua.
d. Justificacin: Deben incorporarlo
e. Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo, se refieren a lo que se
pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable que permite verificar su
cumplimiento, son congruentes con los dems apartados metodolgicos. Sin embargo, revisara el
primer objetivo especfico en cuanto a su redaccin ya que personalmente considero que realizar
una entrevista es parte de una tcnica de recoleccin de datos, se debiese orientar acerca de lo
que se busca con esa entrevista
f. Hipotsis: no estn en el texto
g. Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen referencias
pertinentes. (revisar que ttulos y subttulos estn en formato APA)
h. Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual es
congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de muestra.
Se describen con claridad los instrumentos a utilizar incluyendo informacin sobre la validez.
i. Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos, incorporando
grficos y tablas acompaados de un texto explicativo encontrndose debidamente numeradas.
j. Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada, seleccionando
la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
k. Bibliografa: no est incorporado en el trabajo
l. Observaciones y conclusiones: Incorporar resumen y palabras claves, y su respectiva traduccin,
revisar normas APA para ttulos y la sangra que se debe utilizar en la primera lnea de cada
prrafo, en general es una buena tesis, pero deben completar aquellos aspectos anteriormente
sealados.

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I.- Datos de Identificacin

a. Nombre de tesis: influencia de la desvinculacin familiar en el rendimiento escolar, de
estudiantes que viven en hogares de menores, en relacin a estudiantes que viven con sus
familias en condiciones de vulnerabilidad
b. Nombre Profesor Gua: Jacqueline Valdebenito Villalobos
c. Alumnos: Tahina Cifuentes, Leonela Contreras, Maribel Daza, Mara Gonzlez, Silvia Venegas
d. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello
II.- Evaluacin
Ttulo: Permite identificar claramente la naturaleza del trabajo
Introduccin: Se incluye una descripcin de los contenidos que genera inters en el lector.
Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de
pregunta, evitando que la posible respuesta al problema sea ambigua.
Justificacin: seala porque es importante realizar el experimento o la investigacin y los
beneficios que tendr la realizacin de la investigacin
Preguntas: estn correctamente planteada como preguntas y no como afirmacin, haciendo
posible desprender de ellas una hiptesis que pueda ser sometida a verificacin.
Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera clara, se
refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable que
permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados metodolgicos.
Hipotsis:
Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen referencias
pertinentes en formato APA
Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual es
congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de muestra.
Se describen con claridad los instrumentos a utilizar incluyendo informacin sobre la validez.
Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos, utilizando
correctamente la teora fundamentada
Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada, seleccionando
la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
Bibliografa: en estilo o formato A.P.A
Observaciones y conclusiones: Tesis completa, con una buena presentacin de los resultados y
mtodos aplicados, muy ordenada, de fcil lectura y revisin, se denota un trabajo hecho con
pulcritud. Segn el formato APA 6 edicin al iniciar un prrafo se debe aplicar sangra en la
primera lnea de 5 cm respecto al borde de la hoja. Por qu no consideraron la observacin
realizada por una de las validadoras de su instrumento, en el cambio de concepto hogar de
menores por Residencia

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I.- Datos de Identificacin

a. Nombre de tesis: La gimnasia cerebral, como herramienta pedaggica para estimular la
atencin y concentracin en alumnas y alumnos de 4 ao bsico de la Escuela E-927 Repblica
de Israel de la ciudad de Los Angeles.
b. Nombre Profesor Gua: Mara Vernica Contreras Padilla
c. Alumnos: Katherine Cabezas, Alejandra Figueroa, Karla Flores, Pamela Romero, Sonia Rubio
d. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
a. Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo
b. Introduccin: Se incluye una descripcin clara del trabajo realizado, se incorpora una descripcin
de los contenidos de los captulos de la tesis que genera inters en el lector.
c. Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de
pregunta, (al final del texto) evitando que la posible respuesta al problema sea ambigua.
d. Justificacin: seala porque es importante realizar el experimento o la investigacin y los
beneficios que tendr la realizacin de la investigacin
e. Preguntas: estn correctamente planteadas como preguntas y no como afirmacin haciendo
posible desprender de ellas premisas que pueda ser sometida a verificacin.
f. Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera precisa, se
refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable que
permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados metodolgicos.
 g. Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen referencias
pertinentes.
h. Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual es
congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de muestra.
Se describen con claridad los instrumentos a utilizar.
i. Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los detallando claramente la tcnica
utilizada
j. Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada, seleccionando
la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
k. Bibliografa: en estilo o formato A.P.A
l. Observaciones y conclusiones: Tesis completa, con una buena presentacin de los resultados y
mtodos aplicados, muy ordenada, de fcil lectura y revisin, se denota un trabajo hecho con
pulcritud. En cuanto al tipo de estudio considero que es cuasiexperiemtal en lugar experimental
por el tipo de muestra.

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I.- Datos de Identificacin

Nombre de tesis: Prevalencia de los trastornos adaptativos en alumnos de primer ao bsico
de las escuelas municipales de la comuna de los Angeles
Nombre Profesor Gua: Jorge Eduardo Acua Rojas
Alumnos: Katerine Chacano, Pamela Daz, Sara Jara, Mara Monroy, Marcia Villa
Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo
Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos, solo se menciona el
captulo 1 y porque el resto no?
Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de
preguntas, evitando que las posibles respuestas al problema sea ambiguas.
Justificacin: no se encuentra en el documento
Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera concisa,
se refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable
que permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados
metodolgicos.
Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, sin embargo, se incluyen
pocas citas u olvido de explicitarlas en el texto
Marco metodolgico: Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de muestra. Se
debiese completar ms detalladamente acerca del mtodo de investigacin utilizado
Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos incorporando
grficos de un texto explicativo, se deben numerar los grficos para su correcta incorporacin
en el indice
Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada,
seleccionando la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
Bibliografa: No se encuentran en el documento
Observaciones y conclusiones: Tesis incompleta, incorporar palabras claves, completar los
captulos y separarlos adecuadamente, agregar anexos si los hubiera.
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I.- Datos de Identificacin

a. Nombre de tesis: Deseo y motivacin acadmica, en el aula y su relacin con la recompensa, en
alumnos pertenecientes a colegio Luis Martnez Gonzlez, municipal de Huepil, Colegio
Hermanos Carrera, Municipal de Angol
b. Nombre Profesor Gua: Rodrigo Ruiz Daz
c. Alumnos: Camila Cifuentes, Danileth Garces, Camila Marn, Anggie Tagle, Dalia Velasquez
d. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
e. Ttulo: Claro, permite identificar la naturaleza del trabajo
f. Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos de cada captulo de la tesis
que genera inters en el lector.
g. Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de pregunta,
evitando que la posible respuesta al problema sea ambigua
h. Justificacin: seala porque es importante realizar el experimento o la investigacin y los
beneficios que tendr la realizacin de la investigacin
i. Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera clara, se
refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable que
permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados metodolgicos.
j. Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen referencias
pertinentes.
k. Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual es
congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de muestra.
Se describe con claridad el instrumento a utilizar incluyendo informacin sobre su validez, a pesar
que no incorpor esta evidencia en los anexos
l. Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos incorporando
tablas.
m. Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada, seleccionando
la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
n. Bibliografa: no se encuentran en el texto.
o. Observaciones y conclusiones: es un buen trabajo, sin embargo se debe completar

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I.- Datos de Identificacin

Nombre de tesis: La Experiencia de la Co-docencia en la Aplicabilidad del Diseo Universal del
Aprendizaje (DUA) como Estrategia para el Diseo Curricular y la Atencin a la Diversidad
Nombre Profesor Gua: Lorena Wegner Muoz
Alumnos: Jennifer Bascur, Jessica Moncada, Abigail Urra, Geovanna Velsquez y Alejandra Vitar
Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo
 Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos de los captulos de la tesis
que genera inters en el lector.
Formulacin del problema: seala claramente el problema, es planteado en forma de
preguntas, evitando que las posibles respuestas al problema sea ambiguas.
Justificacin: seala porque es importante realizar el experimento o la investigacin y los
beneficios que tendr la realizacin de la investigacin
Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera concisa,
se refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable
que permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados
metodolgicos.
Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen referencias
pertinentes.
Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual
es congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de
muestra. Se describen con claridad los instrumentos a utilizar incluyendo informacin sobre
la validez.
Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos
Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada,
seleccionando la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
Bibliografa: en estilo o formato A.P.A
Observaciones y conclusiones: Tesis completa, con una buena presentacin de los
resultados y mtodos aplicados, investigacin de un tema interesante y actual, las felicito
por su esfuerzo y trabajo final.

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I.- Datos de Identificacin

e. Nombre de tesis: El juego educativo, como estrategia metodolgica para potenciar el desarrollo
del pensamiento lgico matemtico en nios y nias de educacin inicial
f. Nombre Profesor Gua: Jermn Millaqun Vargas
g. Alumnos: Miriam Albornoz, Gabriela Cano, Libett Flores, Karla Rubio, Lilian Zapata
h. Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
l. Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo
m. Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos de los captulos de la tesis
que genera inters en el lector. Se sugiere justificar prrafos, aplicar sangras al inicio de cada
prrafo y usar doble espaciado (norma APA)
n. Formulacin del problema: seala claramente el problema, no es planteado en forma de
preguntas, l o q u e p u d i e s e p r o v o c a r q u e posibles respuestas al problema sean
ambiguas.
o. Justificacin: seala porque es importante realizar el experimento o la investigacin y los
beneficios que tendr la realizacin de la investigacin
p. Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera concisa,
se refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable
que permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados
metodolgicos.
q. Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, sin embargo se sugiere
incorporar ms citas bibliogrficas ya que en el documento no estn explicitadas, revisar
adems revisar los formatos de ttulos, espaciado, etc.
 r. Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual
es congruente con el problema. Se sealan la poblacin con los que se trabaj y el tipo de
muestra. Los instrumentos utilizados deben estar explicados dentro de este apartado.
s. Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos incorporando
grficos con su respectiva explicacin.
t. Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada,
seleccionando la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
u. Bibliografa: no se encuentra en formato APA (mejorar)
v. Observaciones y conclusiones: Incorporar resumen al inicio del documento y sus respectivas
palabras claves, y aplicar normas APA en los distintos apartados.

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I.- Datos de Identificacin

Nombre de tesis: Expectativas y actitudes del profesor especialista sobre el desempeo de sus
alumnos con necesidades educativas especiales permanentes y transitorias
Nombre Profesor Gua: Jermn Millaquen Vargas
Alumnos: Nicol Cid, Pamela Garca, Marcela Gatica, Luisa Reveco, Cristina Salamanca
Nombre Prof. Evaluador: Prisila Cid Avello

II.- Evaluacin
Ttulo: Claro y conciso, permite identificar la naturaleza del trabajo
Introduccin: Se incluye una descripcin general de los contenidos de los captulos de la tesis, es
claro y genera inters.
Formulacin del problema: seala claramente el problema, justificando la impotancia de
realizar la investigacin y los beneficios de sta.
Objetivos: EL objetivo general y especficos estn redactados en infinitivo y de manera concisa, se
refieren a los que se pretende lograr con la investigacin, incluyen un criterio observable que
permite verificar su cumplimiento, son congruentes con los dems apartados metodolgicos.
Marco terico: Permite realizar una definicin clara de los trminos, se incluyen citas y referencias
pertinentes.
Marco metodolgico: Se especfica y describe con claridad el tipo de estudio a utilizar, el cual es
congruente con el problema. Se especifica poblacin y muestra. EL instrumento aplicado no se
encuentra debidamente validado (para su caso corresponde a juicio de expertos)
Anlisis de los datos: se incluye en el informe el anlisis de los datos obtenidos, incorporando
grficos y su respectiva descripcin
Resultados y conclusiones: se incorporan los datos recopilados de forma adecuada, seleccionando
la informacin relevante, derivando sus conclusiones de dicha informacin.
Bibliografa: en estilo o formato A.P.A
Observaciones y conclusiones: Deben completar su documento y ordenarlo de acuerdo a las
normas APA, se sugiere validar instrumento (entrevista) e incorporar dicha validacin a los
anexos, incorporar adems resumen y palabras claves