FICHA ODDONE

ANLISIS E INVESTIGACIN DE LOS FENMENOS ESPACIALES

(Notas extradas de las clases dadas por el Arquitecto Hector Luis Oddone)

MATERIA
Arquitectura I

CTEDRA
Arqs: Sarrailh - Ramounat - Maneghetti - Sack

ADAPTACIN DE LA VERSIN ORIGINAL COLABORACIN DE:

 1 UN SEMIESPACIO LIMITADO Y FINITO
1
Nada aprehensible.
Nada pequeo, nada grande: no hay DIMENSIN.
Nada cerca, nada lejos; ningn aqu, ningn all, un en todas
partes: no hay DISTANCIA.
2 3 Nada antes, nada despus: no hay TIEMPO.
No hay reposo ni movimiento.
2 HACEMOS UNA MARCA EN EL PISO
Hay un lugar diferente del resto.
El lugar puede ser grande o chico (DIMENSIN).
Hay un sobre y un fuera (LUGAR).
Hay un antes y un despus (TIEMPO).
4
3 UN PLANO HORIZONTAL POR ENCIMA DE UN HOMBRE
Su lugar es an ms preciso.
Aparece la nocin de DEBAJO.
4 CON UN ELEMENTO VERTICAL
Marca un lugar. Tambin aparecen las nociones de DIRECCIN,
5 6 TIEMPO, DISTANCIA. Irradia una TENSIN que acenta la
PERCEPCIN ESPACIAL. Quiere generar un espacio propio,
DIFERENCIADO.
5 PLANO HORIZONTAL Y MARCA EN EL PISO COINCIDENTE
El lugar es ms preciso an, ms definido. En virtud de la
TENSIN que se genera mutuamente, forman un CONJUNTO que
determina un espacio ms o menos independiente del resto.
Determinan casi un volumen. Esto se debe a la TENSIN entre
aristas y planos. Se forman CARAS VIRTUALES.
7 6 CONJUNTO PERCEPTIVO
Todo es en virtud de la relacin de TAMAO y PROXIMIDAD.
Esto es condicin para la formacin de un CONJUNTO
PERCEPTIVO.
7 y 8 DOS PLANOS VERTICALES
Las mismas consideraciones que para 5 y 6.
8 Definicin del lugar.
Tensin mutua entre aristas y planos.
Pares virtuales que actan como LMITES.
Conjunto perceptivo. Tamao y proximidad.

PGINA 1
9 10 9 MATERIALIZAMOS UNA CARA VIRTUAL DEL CASO 5
Una mayor definicin del lugar.
Tensin mutua entre aristas y planos.
Caras virtuales que actan como LMITES.
CONJUNTO PERCEPTIVO, TAMAO y PROXIMIDAD.
10 ESPACIO INDEPENDIENTE (UN PARALELEPPEDO)
11 Interiormente un lugar totalmente definido.
Grado mximo de definicin espacial.
Ninguna relacin con el exterior.
11 EL PARALELEPPEDO DESDE EL EXTERIOR
12 Exteriormente se comporta como el CASO 4, de un elemento
vertical.
Irradia una TENSIN que parte de su volumen.
12 DOS PARALELEPPEDOS
Se pueden observar las mismas relaciones que para los
CASOS 5-6 y 7-8.
13 14 Tensin mutua entre sus caras enfrentadas.
Segn su TAMAO y PROXIMIDAD pueden generar o no un
CONJUNTO PERCEPTIVO.
Se determina un ESPACIO VIRTUAL limitado por sus caras
virtuales que actan como LMITES.

13 y 14 DOS RECTNGULOS COPLANARES

Las tensiones de arista reconstituyen planos.
15 16 Aparicin de planos virtuales.
15 y 16 DOS RECTNGULOS PARALELOS
Dos aristas de distintos planos paralelos entre s, si son
coplanaras normalmente a dichos planos, reconstruyen un
PLANO VIRTUAL que acta como LMITE.

LAS TENSIONES ENTRE LAS ARISTAS DE LOS PLANOS

GENERAN PLANOS VIRTUALES QUE SE PERCIBEN COMO LMITES
17 y 18 DOS RECTNGULOS CUYAS ARISTAS NO SON COPLANARES
17 18 NORMALMENTE A LOS MISMOS
Se anula el PLANO VIRTUAL como LMITE.
Aparecen dos planos virtuales en correspondencia con cada
una de las aristas, DEBILITAMIENTO DE LA NOCIN DE LMITE.
Entre esos dos planos virtuales hay una primera definicin de
ESPACIO.
Se generan tensiones en correspondencia con ambos planos.
Podemos observar:
- la aparicin de un espacio definido,
- la aparicin de dos espacios de TRANSICIN.

PGINA 2
19 20 19 y 20 DISTINTAS VARIACIONES DEL CASO DEL CASO 18
Se pueden realizar considerar consideraciones similares.
Planos virtuales en correspondencia de cada una de las
aristas: debilitamiento del lmite.
Tensiones en correspondencia con los planos.
Observar un espacio ms definido y varios de transicin.
20 TRES PLANOS HORIZONTALES SIN COINCIDENCIA DE SUS
ARISTAS
Caso similar a los anteriores, pero ms complejo. Observamos:
a) dos espacios de mayor definicin espacial;
21 b) un espacio (el de doble altura) de menor definicin espacial;
c) otros (donde no hay superposicin de planos de menor an
definicin espacial: espacios de transicin. Se generan
tensiones hacia el exterior en correspondencia con los planos
libres.
CONJUNTO PERCEPTIVO. TAMAO y PROXIMIDAD.

RELACIONES LIBRES CON LNEAS. LAS TENSIONES FORMAN PLANOS

23 22 22, 23 y 24 DOS LNEAS COPLANARES
Dos lneas coplanares en el espacio generan un plano virtual
que las contiene, siempre que sea posible la formacin de un
CONJUNTO PERCEPTIVO (TAMAO y PROXIMIDAD).
Si las rectas son paralelas y de igual tamao, mayor es la
definicin del plano virtual.
25 DOS RECTAS SUPERPUESTAS
24 Dos rectas paralelas y coplanares superpuestas en parte
como lo indican los grficos, generan un plano virtual en dicha
superposicin, dependiendo, como siempre, de TAMAO y
PROXIMIDAD.
26 VOLUMEN VIRTUAL
25
Estas cuatro lneas de igual tamao y apoyadas en tierra, y
en virtud de formar un CONJUNTO PERCEPTIVO, sugieren un
VOLUMEN VIRTUAL.

26

PGINA 3
27 27 VOLUMEN VIRTUAL
Si completamos las aristas del caso anterior el VOLUMEN
VIRTUAL queda ms definido.
Muchas son, como ya se habr observado, las posibilidades
combinatorias, que dejamos libradas a la imaginacin del lector.
28
28 MODIFICAR UN PLANO CON LNEAS
Tomemos un caso visto: un plano por encima del hombre.
Dicho plano puede ser modificado perceptualmente con rectas
que continan sus aristas.
29 30 29 y 30 Por ejemplo, con dos rectas que continan sus aristas
paralelas en sentido inverso, generan cierta inestabilidad del
plano por las tensiones que determinan dichas rectas.
31 OTRO EJEMPLO DE MODIFICACIN CON LNEAS
Tomemos dos planos: uno vertical y otro horizontal que se
tocan en sus vrtices.
31 32 Se trata de un lugar de poca definicin (nocin de DEBAJO, un
solo lmite lateral).
32 Como en el caso anterior, dichos planos pueden ser
modificados perceptualmente con rectas que continan sus
aristas.
33 34
Por ejemplo, continuando las aristas que nos permiten
completar los vacos coplanares de cada figura. De este modo
aparecen dos ESPACIOS DE TRANSICIN que determinan mejor
el anterior lugar.
33 y 34 OTRO: PARALELEPPEDO SIN UNA CARA
Este paraleleppedo puede modificarse, por ejemplo, con una
35 36 serie de rectas que prolonguen el plano horizontal superior,
creando de ese plano un ESPACIO DE TRANSICIN entre lo
dentro y lo de fuera.
Proba con una de los planos verticales y/o con el plano
horizontal inferior.
35 y 36 DEFINIR CON VARILLAS
Dos planos en parte coincidentes pueden definir el espacio por
ellos creado con lneas en sus vrtices y aristas coincidentes.
37
37 y 38 PROCESO INVERSO
Dado un VOLUMEN VIRTUAL (caso 27), es posible su
modificacin mediante el uso de dos planos coincidentes, lo
que asegura una menor definicin de la figura gestadora
inicial.

PGINA 4
 RELACIONES ESPACIALES ENTRE INTERIOR Y EXTERIOR.
INTERCAMBIO DE ELEMENTOS.

38 39 10 y 11 A PARTIR DE UN PARALELEPPEDO
(Recordar lo visto en casos 10 y 11). Agreguemos que en
proporciones normales, dicho espacio interior de mxima
definicin, no genera tensin alguna.

38 En el caso que una de las dimensiones sea excesivamente

mayor que las otras dos, se crea una tensin en ese sentido.
39 De querer conseguir alguna relacin con el exterior, probamos
con sacar una raja (pj.: a la altura de los ojos) de una de sus
40a 40b caras. Recordemos casos de 13 a 15 y se comprender que no
son muchas las posibilidades de RELACIN INTERIOR-EXTERIOR.
40a ANULANDO UNA CARA
De este modo, las posibilidades de relacin no slo son
visuales sino fsicas. Pareceran ser ste el caso de mxima
RELACIN INTERIOR-EXTERIOR. Pero ya hemos visto (7-8-9)
que la coincidencia de aristas determina un plano virtual, que
acta como LMITE PERCEPTIVO; se observa un debilitamiento
de ese LMITE cuando las aristas estn muy alejadas.
40b PROLONGANDO EL PLANO HORIZONTAL SUPERIOR
Se debilita la nocin de LMITE PERCEPTIVO por la no
40c coincidencia de aristas horizontales: aumenta la RELACIN
INTERIOR-EXTERIOR.
40c BAJANDO DICHA PROLONGACIN
Cada vez ms se debilitan los lmites que son impedimentos
para una relacin franca. Las aristas determinan espacios de
41a 41b distintas graduaciones entre el interior y el exterior:
a) un espacio principal,
b) un espacio secundario dependiente del a),
c) un espacio de transicin,
d) el exterior.
41 A PARTIR DEL ANTERIOR PARALELEPPEDO...
41c Si hiciramos una raja vertical en una de sus caras (41a), o la
anulramos (41b), o continuramos prolongando una cara
adyacente (41c) y haciendo las observaciones de los casos
anteriores, se notar claramente una cada vez mayor
posibilidad en la RELACIN INTERIOR-EXTERIOR.

PGINA 5
42a 42b 42a ANULANDO DOS CARAS OPUESTAS
La coincidencia de aristas horizontales y verticales genera
dos caras virtuales y su correspondiente nocin de lmite.
42b SI PROLONGAMOS LAS CARAS HACIA UNO Y OTRO LADO
Se debilita la nocin de lmite por la no correspondencia de
aristas, mejorando la RELACIN INTERIOR-EXTERIOR.
43 PROLONGAMOS EL PLANO SUPERIOR
43 En el caso anterior, al persistir la coincidencia de aristas
entre los planos horizontales subsista la nocin de lmite. Al
prolongar el plano horizontal superior no hay ninguna
coincidencia de aristas, haciendo ptima la RELACIN INTERIOR-
EXTERIOR.
44 UNA VARIACIN DEL CASO ANTERIOR
Prolongaciones de los distintos planos posibilitan intercambios
espaciales que enriquecen dicha relacin.
44
45 VOLVAMOS AL PARALELEPPEDO INICIAL
Sacando un segmento de cada cara persiste la nocin de
lmite. Los diedros reales en las esquinas del paraleleppedo
lo reconstruyen.
46 SI QUITRAMOS LAS ESQUINAS
En este caso, en cambio, la reconstruccin es menos posible.
El paraleleppedo queda ahora menos definido.
45 46
47 PROLONGAMOS EL PLANO HORIZONTAL SUPERIOR
La no coincidencia optimiza la RELACIN ADENTRO-AFUERA.

MEDIANTE CORRIMIENTO PARALELOS A SU PLANO

La cara virtual formada pierde definicin.

47

PGINA 6
48 48 MEDIANTE CORRIMIENTOS PARALELOS A SU PLANO
La cara virtual formada pierde definicin.
Correspondencia arista-plano de los planos verticales. Solo
los planos horizontales se corresponden por sus aristas.

49 IDEM 48 Y PROLONGANDO LOS PLANOS HORIZONTALES

Mejoramos los intercambios espaciales an ms.
El ejemplo muestra la prolongacin en altura de un plano
vertical por sobre los otros, para reforzar la no coincidencia.

49 ORGANIZACIN DE UNA PORCIN ESPACIAL POR AGREGADO DE

ELEMENTOS (A). APARICIN DE LUGARES PRINCIPALES Y
LUGARES SECUNDARIOS.

50 UN ESPACIO NICO
Todo el espacio interior tiene la misma jerarqua, la misma
total definicin.
51a SEGMENTAMOS EL ESPACIO CON UN PLANO VERTICAL
Se observa:
50 51a a) dos espacios generados por dos planos (mejor definicin),
b) dos espacios generados por un plano y una arista (menor
definicin y dependientes de aquellos).
51b OLVIDAMOS EL ESPACIO CON DOS SEGMENTOS COPLANARES
Se acenta el lmite por la coincidencia de aristas. Dos
espacios definidos.
52 CON UN VOLUMEN
Se observa:
52a 52b a) un lugar ms importante,
b) dos lugares complementarios (que dependen del principal).
53 SI EL PLANO HORIZONTAL OCUPA UN GRAN PORCENTAJE DE LA
PLANTA
53 52
En este caso el espacio de doble altura se convierte en un
espacio auxiliar de los otros dos (principales).

PGINA 7
54 54a SEGMENTAMOS EL ESPACIO CON UN PLANO HORIZONTAL Y
OTRO VERTICAL
Se observan dos espacios principales, y dos espacios
secundarios.
54b SEGMENTANDO NUEVAMENTE EL PLANO VERTICAL
Nocin de la presencia del otro espacio principal; no permite
percibirlo totalmente pero la continuidad del plano lo sugiere.
Lo mismo es factible en altura.
55 UN PLANO HORIZONTAL RECORTADO
Propone lugares distintos (principales, secundarios, auxiliares)
55 56 dentro del espacio total.
56 IDEM MS DOS PLANOS VERTICALES
Acentan dichos lugares y se enriquecen las relaciones
hacindose sucesivas.
57 y 58 CON UN SEMI-VOLUMEN
Las variaciones posibles son innumerables y dependen de la
organizacin necesaria propuesta.

ORGANIZACIN DE UNA PORCIN ESPACIAL POR VARIACIN DEL

57 CONTORNO DE UN VOLUMEN

59 VARIACIN DEL PISO

Se observan dos lugares de poca definicin individual. La
correspondencia arista (del escaln) -plano (del techo) debilita
58 59 el lmite. El techo unifica.

60 VARIACIN DEL TECHO

Similares consideraciones.
El plano unifica.
Aparece la expresin de lo interior en lo exterior.

61 VARIACIN COINCIDENTE DE PISO A TECHO.

60 Por coincidencia de aristas refuerza el lmite.

61

PGINA 8
62 63
VARIACIN DE MUROS
62 Similares consideraciones que para 59 y 60.
63 VARIACIN COINCIDENTE DE MUROS
Similares consideraciones que para 61.

64 VARIACIN COINCIDENTE DE MUROS, PISO Y TECHO

La coincidencia de las cuatro aristas refuerza la nocin de
lmite creando una cara virtual que independiza ambos lugares:
64
caso del escenario de un teatro.
PROVOCAR CONTINUIDAD EN LOS CASOS ANTERIORES
65 PARTIMOS DEL CASO 61
El no coincidir de aristas produce un intercambio espacial.
65 66 Debilitamiento de los lmites.
66 PARTIMOS DEL CASO 63
Mismas consideraciones.
67 PARTIMOS DEL CASO 64
La no coincidencia de ninguna de las cuatro aristas optimiza
dicho intercambio.

COMUNICACIN DE DOS LUGARES

68 DOS PARALELEPPEDOS
Partimos de dos paraleleppedos que queremos relacionar.

69a ABRIMOS UN SEGMENTO INDIVIDUAL

Hacemos coincidir cara a cara los cubos y en ese plano
abrimos un segmento. Expresa pobremente la comunicacin
67 pues las tensiones de aristas reconstruyen perfectamente
una cara virtual.

68

69a

PGINA 9
69b
69b SI ABRIMOS UN SEGMENTO LATERALMENTE
Mejora la comunicacin por la no coincidencia de aristas pero
siguen siendo pobre porque apenas si sugiere otro espacio.

70 EXTERIORMENTE
Los casos anteriores confunden los dos paraleleppedos com
70 si fueran un solo objeto.

71a DESFESANDO LOS MISMOS

Si desfasamos ambos paraleleppedos en el plano de contexto,
71a 71b EXTERIORMENTE los dos lugares se hacen evidentes.
INTERIORMENTE la coincidencia de aristas crea un lmite y
dificulta la comunicacin.
71b UNA MEJOR RELACIN
Hacemos que dichas aristas no coincidan, debilitando de este
modo lo lmites. Exteriormente se expresa como un conector.
71c OTRA
Relacionndolos por un ngulos se integran mejor ambos
71c
lugares.
LA NECESIDAD DE PASO NO ES SUFICIENTE PARA EXPRESAR
72 73 LA COMUNICACIN. ES NECESARIO VALERSE DE MEDIOS CADA
VEZ MS EXPRESIVOS PARA QUE ESTA COMUNICACIN SEA LO
MS EVIDENTE, CLARA Y EXPLCITA POSIBLE. DE MODO QUE
UNA PUERTA ES EL MEDIO MS POBRE Y PRIMITIVO DE
COMUNICACIN. HAY QUE ESTUDIAR OTROS MEDIOS (ADEMS DE
LA POSIBLE EXISTENCIA DE LA PUERTA) QUE INDIQUEN QUE
UN LUGAR COMUNICA O DERIVA EN OTRO. SUCEDE LO MISMO
CON EL EXTERIOR.

VARIANDO LOS TECHOS

72 UN PARALELEPPEDO MS BAJO
74 Caso 71c, pero con un paraleleppedo ms bajo. Se observa un
espacio principal, otro subsidiario de aquel.

73 CASO INVERSO
El techo del paraleleppedo ms bajo penetra en el cubo ms
alto. Intenta ganar autonoma.

74 PROLONGAMOS EL TECHO MS BAJO

Prolongamos el techo ms bajo en toda la longitud del ms
alto. Se borra cada vez ms el lmite de ambos espacios,
gracias a los efectos de la continuidad del elemento.

PGINA 10
75 74 DOS CUBOS A DISTINTA ALTURA
Expresan claramente su volumetra desde el exterior.

76a y 76b YA SEA QUE UNO DE LOS DOS VOLMENES PENETRE EN EL

OTRO
La coincidencia de aristas horizontales hacia persista la nocin
de lmite. Formacin de dos caras virtuales, no se integran lo
suficiente.

76a 77a COMBINACIN DE LOS ANTERIORES

76b La no coincidencia de aristas horizontales mejora el
intercambio espacial.

77b PROLONGAMOS EL TECHO

Al continuar uno de los planos horizontales mejora el
intercambio espacial.

78a CONTINUAMOS EL PISO NORMALMENTE AL TECHO

De este modo lo son an ms. Se dificulta la nocin de
espacio principal y espacio subsidiario.
78b CONTINUAMOS EL PISO PARALELAMENTE AL TECHO
77a 77b Similares consideraciones pero se observa un espacio nuevo y
subsidiario (circulacin) de ambos espacios.

EN RELACIN CON LAS FUNCIONES

Las necesidades diversas (de una casa, por ejemplo)

79a FORMAS DEFINIDAS Y CERRADAS

Formas para actividades que necesitan de lmites:
- necesitan de lmites (ya sea por privacidad o por apoyo de
los planos de cerramiento del equipamiento fijo),
78a 78b - son estticas,
- son precisas,
- no necesitan relaciones francas con otros lugares (internos
o externos),
- emplean poco tiempo.

79b FORMAS INTERMEDIAS

Formas para actividades que:
- requieran lmites en algunos lados y otros no,
- son menos rigurosas,
- disponen la posibilidad de relaciones con algunos lados.
79a 79b 79c 79c FORMAS POCO DEFINIDAS, ABIERTAS, IRREGULARES
Formas para actividades que:
- no necesitan muchos lmites opacos,
- son dinmicas,
- son imprecisas y variadas,
- necesitan relacionarse francamente con otros lugares
(fundamentalmente exteriores),
- se vive ms tiempo haciendo uso de ellas.

PGINA 11