Apreciados Padres de Familia, cordial saludo.

Asignatura: Espaol Lengua Castellana Grado: Dcimo

Con el nimo de orientar la preparacin de la evaluacin de nivelacin del III y IV Periodo y el

examen de suficiencia, se enva la siguiente informacin:

1. NIVELACIN
1.1 Temas que se incluirn en la evaluacin:
Literatura de entreguerras y de vanguardia espaola.
Caricatura en nfasis periodstico y social.
Variedades de la lengua (sociolingstica)
Relaciones semnticas
Resea crtica literaria y cinematogrfica.
1.2 Criterios para la aplicacin de la evaluacin de nivelacin:

1. La evaluacin de nivelacin tendr una duracin de dos horas acadmicas.

2. Al estudiante se le entregar pre nivelacin que deber ser entregada el mismo da de
la nivelacin.
3. La prueba tendr informacin sobre la duracin de la misma, el valor de cada punto y las
implicaciones a la falta de seguimiento de instrucciones durante el desarrollo de la prueba.
4. La evaluacin de nivelacin valorar al estudiante en:
Anlisis de textos.
Coherencia y cohesin.
Comprensin de lectura.
Literatura.
Gramtica y ortografa.
Competencia comunicativa.
5. La prueba contendr una lectura como base de interpretacin e incluir preguntas abiertas y
de seleccin mltiple con nica respuesta. En los casos que se requiera se implementar:
Falso y verdadero
Completar oraciones, esquemas, mapas y prrafos.
Relacionar conceptos
Identificar elementos textuales del texto
Pre evaluacin de nivelacin: A continuacin se encuentra el documento correspondiente al taller
de pre evaluacin.
 LICEO DE CERVANTES
PP. AGUSTINOS
BOGOT
REA DE HUMANIDADES
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: DCIMO PERIODO: III - IV FECHA: Noviembre de 2017 Calificacin
DESCRIPCIN: Pre-evaluacin / II Semestre /0.5
ESTUDIANTE: CURSO: 10
En la hoja de evaluacin no se puede utilizar corrector, ni realizar ningn tipo de borrones, tachones, ni enmendaduras. Resuelva la
prueba de acuerdo con lo que se solicita en cada enunciado. Tenga en cuenta que sus respuestas deben ser claras y precisas.
Procure escribir con buena letra y buena ortografa. No incluya informacin que no se haya solicitado).
Recomendaciones:
La pre- evaluacin debe estar elaborada a mano y en tinta negra o azul oscuro.
La fecha de entrega es el da de la nivelacin.
Tenga en cuenta escribir con buena letra y buena ortografa.
Observe la siguiente caricatura:

Quino.
1. (0.041) Marque con una X la respuesta correcta a cada enunciado.
La caricatura presenta tres espacios donde se
suceden las escenas: La reaccin del atracador y el polica cuando se
a. la calle, la comisaria y la corte. ven es de:
b. la ciudad, la estacin de polica y el juzgado. a. Temor y alegra.
c. el parque, la comisara y el juzgado. b. sorpresa y temor.
d. la calle, la guarnicin militar y el juzgado. c. sorpresa y alegra.
d. alegra y preocupacin.
El atracado estaba:
a. detrs de la puerta. La actitud de la seora al ver al polica frente al
b. dentro de la casa. atracador es de:
c. en una esquina. a. tristeza.
d. en la calle. b. temor.
c. indignacin.
La seora es despojada de:
d. rechazo.
a. del bolso.
b. la mochila. Al ver la actuacin del polica, se dirige a un
c. las joyas. puesto de polica:
d. el reloj. a. a quejarse de la actuacin del polica.
b. a denunciar al atracador y al polica por
Una de las siguientes afirmaciones es correcta:
cmplices.
a. la mujer le entreg el bolso.
c. para que detengan al ladrn.
b. el atracador le rapa el bolso.
d. para informar la situacin.
c. el atracador la intimida con una pistola.
d. la mujer no se sorprende. Finalmente, la seora queda sorprendida
cuando descubre en el juicio que:
La mujer se alegra cuando:
a. las leyes no funcionan como se cree.
a. llega la polica.
b. el delito cometido no es importante.
b. ponen preso al atracador.
c. juez y acusado se conocan.
c. le es devuelta el bolso.
d. la justicia no existe.
d. el ladrn suelta el bolso.

2. (0.041) Marque con una X la analoga subsecuente.

OPACO: DIAFANO METRO : LONGITUD

a) traslcido - transparente a) dulce - azcar
b) viscoso - lquido b) termmetro - temperatura
c) spero - terso c) decibelio - sonido
d) grueso - impalpable d) balanza - peso
e) frgil rgido e) barmetro - presin atmosfrica
FIBRA : TEJIDO
SIDA : SANGRE PASTEUR : RABIA a) hoja - rbol
a) resfro - virus a) Fleming - penicilina b) polea - mquina
b) clera - cebiche b) Senin - poliomielitis c) ladrillo - pared
c) cncer - cigarrillo c) Cervi - radio d) franja - cebra
d) rabia - saliva d) Dalton - daltonismo e) pico - pjaro
e) sordera - ruido e) Koch - tuberculosis
ANNIMO : NOMBRE
MONRQUICO : DESORDENADO INFLEXIBLE : CONSTANTE a) hurfano - nio
a) soberbio - orgulloso a) constancia - triunfo b) mscara - rostro
b) cuerdo - juicioso b) vicio - destruccin c) oscuro - claro
c) rebelde - insolente c) pulcritud - potencia d) apodo - apellido
d) leal - decente d) induccin - deduccin e) filntropo - hombre
e) avaro - ahorrativo e) actividad - deporte
ARCILLA : MACETA
RECODO : RO RECUA: MULA a) acero - barco
a) rama - rbol a) panal - abeja b) ladrillo - pared
b) tringulo - hexgono b) corral - buey c) tela - vestido
c) uno - varios c) ro lago d) tronco - canoa
d) curva - carretera d) ejrcito - soldado e) cuero zapato
e) crculo comps e) libro letra

3. (0.041) Escribe al frente la relacin semntica a la que pertenecen los siguientes grupos de palabras. Utiliza los nombres de la
siguiente tabla.

Hiperonimia Hiponimia Cohiponimia - Cohiperonimia - Antonimia - Sinonimia - Polisemia Eufemismo Homofona Homografa - Homonimia

Esquivar Sortear: ______________________________ Me duele la mano Dame una mano:

______________________
Vino Vino: ______________________________
Negro Hombre de Color: _______________________
Higinico Insalubre: ____________________________
 Noni - Fruta: ______________________________

4. (0.041) Lea la siguiente resea y desarrolle los ejercicios que se describen a continuacin.

La vida cotidiana vuelta cuentos.

Libro: Historia de vecinos.

Autor: Sergio Viera.
Edicin: Medelln, editorial JJW. 1984.

Son cuentos divididos e n tres partes claramente diferentes y con un elemento comn: se deben leer de una sentada, porque son
sencillos, porque nos son familiares, porque tienen vida, hasta en su diversidad misma, pues por momentos llega uno a preguntarse
cmo un mismo autor pudo haber escrito materiales tan distintos. Eso slo los une: el autor.
El primer bloque, Historia de vecinos. Lo componen ocho cuentos que se meten sin pudor en la cama, en e l mal aliento, en e l
camisn roto, en un amor de buseta, e n un deseo inconfeso. Son re latos donde no hay superhombres vencedores de batallas, ni
hroes enigmticos que son por s solos una novela. Aqu los personajes son hijos de vecinos. Cualquier Pedro Prez que protagoniza
el drama ms universal y ms encarnado: librar la batalla cotidiana del afecto y e l miedo.
Con precisin milimtrica, Sergio Viera, logra detenerse en esos resquicios de la realidad que permiten ver en su dimensin exacta los
oscuros y revueltos personajes que la protagonizan. Y lo hace sin pretensiones. Con la seguridad que da el hablar en trminos
conocidos, movindose en el espacio urbano con la experiencia de quien lo maneja. Descubriendo aqu una historia de amor que dur
diez minutos y all un encuentro inesperado, montar en bus y comer hamburguesas o rerse de estupideces o hacer declaraciones
amorosas. Todo como sucede de verdad, sin quitarle ni ponerle. Eso es justamente lo que se roba al lector en esos ocho cuentos que
empiezan de pronto y terminan un ratico despus, sin que pase nada grave, pero dejando el sabor entre dulce y amargo de las cosas
conocidas.
Sergio Viera.
4.1 Enmarque las partes de la resea que se reconocen a travs de los prrafos ledos.
Juicio de valor.
Presentacin del tema.
Desarrollo del tema.
4.2 Marque con una X la funcin del segundo prrafo.
a. explicar la trama de la historia.
b. explicar la estructura del libro.
c. explicar la caracterizacin de los personajes.
d. explicar el contexto de produccin de la obra.

5. (0.041) Marque con una X a la derecha las caractersticas del realismo y a la izquierda las caractersticas del romanticismo.

Exaltacin de los valores nacionales.

Descripcin detallada de personajes y paisajes
Rescate del folclor
Defensa de la libertad individual
Los hroes son individuos del comn

6. (0.041) Explica las principales diferencias entre el Modernismo espaol y la Generacin del 98 en el siguiente cuadro:

DIFERENCIAS
Literatura modernista Literatura de la Generacin del 98

7. (0.041) Lee los enunciados y encierra en un crculo la letra correspondiente a la opcin correcta.
La bsqueda de valores sensoriales de la lrica modernista es posible gracias a:
a. La metfora
b. La metonimia
c. La alegora
d. La sinestesia
La generacin del 98
a. Fue una escuela literaria que permiti la inclusin de dogmas existencialistas para evidenciar los interrogantes de los
autores espaoles
 b. Fue una generacin despreocupada frente a las necesidades de su tiempo y que evoc una literatura escapista.
c. Fue una generacin comprometida con la situacin poltica y social de su tiempo, y se sirvi de la literatura para
cuestionar la realidad y criticarla.
d. Fue una doctrina que se encarg de evidenciar las injusticias sociales de la Espaa abatida con la crisis para plasmar de
manera irnica la realidad.
El ideal modernista est presidido por
a. La bsqueda de lo bello
b. El gusto por las palabras tradicionales
c. Una esttica dramtica
d. La exaltacin del yo lrico

8. (0.041) Lee las siguientes rimas de Gustavo Adolfo Becker y responde las preguntas que se encuentran a continuacin:

Rima XXI
Qu es poesa?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
Qu es poesa! Y t me lo preguntas?
Poesa... eres t.

Preguntas de comprensin: Rima XXI

a. Con quin habla el poeta? Quin es ese t?
________________________________________________________________________________________
b. El autor usa t y no Usted. Qu tipo de relacin tiene el autor, entonces, con este t?
________________________________________________________________________________________
c. Qu es poesa segn el autor? Por qu piensas que el poeta asocia la poesa con la mujer?
________________________________________________________________________________________

10. (0.041) Escribe la letra en la definicin la letra que corresponde al nombre de la figura literaria
3.1 Metfora (____)Atribucin de una sensacin a un sentido que no le corresponde
3.2 Sinestesia (____)Adjetivo que destaca una cualidad implcita en el sustantivo
3.3 Epteto (____)Comparacin implcita, es decir sin expresar el nexo correspondiente
3.4 Hiprbaton (____)Reiteracin de una o ms palabras
3.5 Anfora (____)Consiste en invertir el orden habitual de las palabras.

11. (0.041) Busca en la sopa de letras los apellidos de diez autores en la siguiente sopa de letras y clasifcalos en la tabla.
Autor
Poeta Ensayista Novelista

Generacin
del 27

Novecentismo

12. (0.041) Lee el enunciado y selecciona con una X la respuesta correcta.

Entre los movimientos literarios NO

vanguardistas encontramos a

I. Dadasmo. a. solo I.
II. Realismo mgico. b. II y III.
III. Generacin del 27. c. II y IV.
IV. Surrealismo. d. III y V.
V. Futurismo. e. I, II y V.

Entre las caractersticas principales de la

literatura de Vanguardia encontramos: a. solo I.
I. ruptura de las tradiciones establecidas. b. I y II.
II. nocin de cambio. c. II y III.
III. son proyectos estticos totalizadores. d. III y IV.
IV. dan inicio a su ejercicio esttico con un e. I, II, III y IV.
manifiesto.
 Entre las caractersticas del Dadasmo literario
encontramos:
I. el gusto por la teora nihilista de la vida. a. solo I.
II. la absurdidad como elemento fundamental en b. I y II.
sus temticas. c. II y III.
III. la incoherencia sintctica y la incomunicacin d. II, III y IV.
humana. e. I, II, III y IV
IV. la abolicin del significado en su obra
artstica.

2. EXAMEN DE SUFICIENCIA

2.1 Temas que se incluirn en el examen

Superestructura y macroestructura textual.
Tipos de argumentos y falacias.
Mecanismos de cohesin.
Literatura espaola: Edad Media, Romanticismo, Generacin del 98, Vanguardia espaola.
Relaciones semnticas

2.2 Criterios para la aplicacin del examen:

La evaluacin de suficiencia tendr una duracin de dos horas acadmicas.
La prueba tendr informacin sobre la duracin de la misma, el valor de cada punto y las
implicaciones a la falta de seguimiento de instrucciones durante el desarrollo de la prueba.
La evaluacin de nivelacin valorar al estudiante en:
Anlisis de textos.
Coherencia y cohesin.
Comprensin de lectura.
Literatura.
Gramtica y ortografa.
Competencia comunicativa.

La prueba contendr una lectura como base de interpretacin e incluir preguntas abiertas y de
seleccin mltiple con nica respuesta. En los casos que se requiera se implementar:
Falso y verdadero
Completar oraciones, esquemas, mapas y prrafos.
Relacionar conceptos
Identificar elementos textuales del texto.

2.3 Material de apoyo para preparar el examen de Suficiencia

Pre evaluacin de nivelacin I y II semestre de 2017.

Cuaderno de espaol al da con actividades, apuntes de clase, ejercicios de acuerdo con
los temas vistos.
Tener sus evaluaciones, y talleres legajados en su carpeta de espaol, ya que toda
actividad ha sido corregida con anterioridad.
Repaso del material de apoyo que se entreg en clase
En caso de ser necesario, solicitar orientacin con tiempo en acuerdo con la docente para
despejar dudas.

Atentamente,

Laura Ceballos
Docente de Espaol - Grado 10.