PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII a A
Profesor: Diaconu Madalina-Violeta
Unitatea de nvatamant: coala Gimnaziala D. D. Patrascanu Tomesti
Titlul lectiei: Relaii intraspecifice
Tipul leciei: Comunicare i nsuire de noi cunotine
SCOP: punerea n eviden a naturii relaiilor care se stabilesc ntre
indivizii aceleiai specii

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul orei elevii trebuie:

- s recunoasc tipurile de grupri din cadrul unei populaii
- s identifice sursele de competiie
- s argumenteze importana cooperrii

Strategii didactice:

Materiale i mijloace didactice: manual, laptop, videoproiector, Metode i mijloace

didactice: nvarea prin descoperire, problematizarea, demonstrarea cu ajutorul
mijloacelor audiovizuale

Forma de activitate: frontal

Surse informaionale: manuale alternative, Ghid metodologic, Metodica predrii biologiei,

documentare Discovery

Coninut informaional: conform programei

Resurse umane: clasa de elevi

 DESFURAREA LECIEI

Momentele OB. Activitatea profesorului Activitatea Metode i Modaliti

leciei OP. elevului mijloace didactice de
evaluare
I. Moment - asigur condiiile - se pregtesc
organizatoric optime necesare pentru activitate
desfurri activitii
II. Captarea - enumer tipurile de - rspund la - conversaia - frontal
ateniei relaii dintr-un ecosistem ntrebri introductiv

III Anunarea - amintete c au fost - i noteaz titlul - activitate -

temei i a studiate bioritmurile i leciei n caiete individual observarea
obiectivelor relaiile interspecifice i sistemic
c n ora respectiv le va a elevilor
transmite elevilor
caracteristicile relaiilor
intraspecifice
IV. - roag elevii s vizioneze - vizioneaz - conversaia de - oral
Reactualizare clipuri care sunt clipurile comunicare
noiunilor proiectate din calculator - identific - problematizarea
anterior pe ecranul tipurile de - observarea prin
nvate videopriectorului interaciuni ntre mijloace
specii prezentate audiovizuale
n clipuri
- discut
importana
acestor relaii
interspecifice
V. Prezentarea O1 - prezint elevilor diferite - vizioneaz - nvarea prin - scris
optim a grupuri de animale clipurile descoperire observarea
coninutului i - identific - observarea sistemic
dirijarea perechile, - clipuri a elevilor
nvrii turmele, documentare
coloniile, - laptop - oral
bancurile, haitele - videoproiector
i importana
gruprii
- i noteaz n
caiete
informaiile
O2 - cere elevilor s - elevii - activitate - prob
identifice sursele de vizioneaz frontal practic
competiie n urma clipurile - conversaia - prob
vizionrii clipurilor - stabilesc c - demonstrarea cu scris
luptele sunt ajutorul
manifestri ale mijloacelor
competiiei audiovizuale
 O3 - cere elevilor s fie ateni - stabilesc
la filmele prezentate i s importana
identifice tipurile de cooperrii
relaii

VI. - cere elevilor s - parcurg etapele - nvtarea prin - prob

Asigurarea vizioneze un documentar precizate de cooperare scris
conexiunii - roag elevii s-l trateze profesor - demonstrarea cu - prob
inverse i ca pe un studiu de caz - i noteaz ajutorul oral
fixarea concluziile pe mijloacelor -
cunotinelor caiete audiovizuale observarea
- explicaia sistemic
a elevilor