UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Participante
Eddilania zapata bello

Matrcula
17-1229

Sociologa
Reporte: II

Facilitador/a
Carlos miguel Rodrguez

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA

Fecha: 08-11-2017
Despus de consultar el Libro Bsico de la Asignatura realiza las siguientes
actividades:

1. Redacta un breve ensayo sobre los aportes de Augusto Comte al desarrollo

de la Sociologa como ciencia.
Comte, considerado el padre de la sociologa como ciencia, resume ideas ya
circulantes en su tiempo y las integra a un discurso "totalizador". Sin Saint-Simn
y sus intuiciones quedara muy poco de Comte, cuya tarea fundamental consisti
en depurar al saintsimonismo de sus tensiones utopistas y enfatizar sus
contenidos conservadores. Su deuda con de Bonald y de Maistre era explcita,
pero del mismo modo que Saint-Simn, difera con "la escuela retrgrada" en
cuanto no crea en la posibilidad de una restauracin puntual de "l'ancien
rgime". (El antiguo rgimen).
La principal caracterstica que diferencia a Comte de Saint-Simn es que se fija
ms en la nueva sociedad cientfica. Se distingui de su maestro en que para l
la explicacin del porque la sociedad est tan alejada del modelo ideal no reside
en problemas estructurales. Para Comte el problema es que la educacin y los
valores provocan los desgarros y las divisiones. Por tanto, su propuesta fue la
utilizacin de la "fsica social", ms tarde Sociologa, aplicando un tratamiento
cientfico a los problemas sociales. Quiz en este comienzo de la Sociologa,
Comte fue algo ingenuo en sus planteamientos, pero sin duda fue uno de los
precursores de esta ciencia social. Cabe destacar que las teoras de Comte
tienen un carcter fuertemente euro centrista.

En esos momentos, Comte luch de manera constante y con perseverancia para

hacer valer su voz, ya que confiaba en su propia ideologa y punto de vista. En
aquellas pocas la sociedad deba ser considerada como un organismo y
estudiada en dos dimensiones, la de la Esttica Social (anlisis de sus
condiciones de existencia; de su orden) y la de la Dinmica Social (anlisis de
su movimiento; de su progreso). El objetivo de Comte, al final se hizo realidad,
considerndose posteriormente a nivel mundial el reconocimiento de que la
Sociologa ES una ciencia. Gracias a su gran aporte conocemos la sociologa
desde el punto de vista que se interpreta hoy en da.
2. Establece las principales diferencias entre las siguientes Ciencias
relacionadas con la Sociologa:
-Sociologa y Filosofa:
La Sociologa es la disciplina cientfica encargada de explicar los procesos
sociales. Por ejemplo, revisa cul es la estructura de la sociedad, la manera en
que se relacionan los diferentes grupos, la manera en que se organizan, sus
procedimientos de eleccin, su manera de reaccionar ante distintos
acontecimientos, su relacin con su ambiente. La Sociologa es una ciencia, por
lo tanto, slo explica procesos repetibles y empricos.

-Sociologa e Historia:
En contraste, la Historia es una disciplina que se encarga de la comprensin de
los acontecimientos relevantes y nicos del pasado humano. La Historia se
avoca a estudiar hechos que sucedieron ya, analiza sus causas y sus
consecuencias, pero parte de la premisa que jams se repetirn de forma
idntica, dado que los contextos cambian. Por ello busca ahondar en las
caractersticas del momento y los personajes para hallar su carcter nico.

-Sociologa y Economa:
La economa es la ciencia de las leyes de la produccin social y de la distribucin
de los bienes materiales y las diferentes bases del desarrollo de la soledad
humana. Dentro del sistema de relaciones sociales, la economa solo estudia las
relaciones econmicas, materiales y las relaciones de produccin y las leyes que
la rigen, dejando a un lado la investigacin de las manifestaciones sociales en
estas relaciones y la representacin de ellas en la conciencia social.

-Sociologa y Psicologa:
La psicologa es la ciencia que estudia el comportamiento, pero se enfoca
preferentemente al actuar de los individuos y los grupos pequeos. La sociologa,
en tanto, es la ciencia que estudia la sociedad humana y, ms concretamente,
las diversas colectividades que la forman y las causas que originan las
desviaciones y cambios sociales
3- Comenta las principales caractersticas de la Ciencia de acuerdo a Mario
Bunge:
1) El conocimiento cientfico es fctico, parte de los hechos y siempre
vuelve a ellos. Bunge destaca que no siempre es posible ni deseable respetar
completamente los hechos cuando se los analiza, puesto que estos sufren
modificaciones durante la intervencin del investigador. No obstante, estas
modificaciones son estimadas por el investigador y consideradas en la
descripcin del experimento.
2) El conocimiento cientfico trasciende los hechos, pues los descarta,
produce nuevos hechos y los explica. La investigacin cientfica no se limita a los
hechos observados, los cientficos seleccionan aquellos hechos que consideran
relevantes, intentan controlarlos, reproducirlos e incluso producen hechos nuevos.

3) La ciencia es analtica, pues la investigacin cientfica aborda problemas

determinados uno por uno e intenta descomponerlos en elementos.
Los problemas de la ciencia son parciales y tambin sus soluciones, sus
resultados son generales pues el anlisis es una herramienta para construir
sntesis tericas.

4) La investigacin cientfica es especializada como consecuencia del

enfoque analtico de los problemas.
La aplicacin del mtodo cientfico depende del asunto en cuestin, por lo que
existen una multiplicidad de tcnicas y sectores en la ciencia, pero se mantiene
una unidad metodolgica.

5) El conocimiento cientfico es claro y preciso, pues la ciencia constituye

una rebelin contra la superficialidad y vaguedad del sentido comn.
Aunque el conocimiento cientfico, no est exento de vaguedades, procura
mejorar la exactitud y trata de sacar provecho de sus errores. Para Bunge, la
claridad y precisin se obtienen:

a) distinguiendo cules son los problemas

b) incluyendo las nociones iniciales en esquemas tericos
c) definiendo sus conceptos y las funciones que desempean en un sistema
terico
d) procurando el uso y la combinacin compleja de smbolos bsicos y simples
e) midiendo y registrando fenmenos con exactitud.
6) El conocimiento cientfico es comunicable, puesto que el lenguaje
cientfico comunica informacin a quienes estn capacitados para
entenderlo.
Su comunicabilidad se posibilita mediante la precisin, que es una condicin
necesaria para la verificacin de datos empricos e hiptesis cientficas. En este
sentido, la comunicacin de los resultados y tcnicas de la ciencia perfeccionan
la educacin general y multiplica las posibilidades de su confirmacin o
refutacin.

7) El conocimiento cientfico es verificable mediante la experiencia.

Las hiptesis se comprueban mediante experimentacin, no obstante, los
resultados experimentales generalmente se pueden interpretar de diversas
maneras. Por otro lado, no todas las ciencias pueden experimentar, por lo que la
ciencia fctica es emprica por que la comprobacin de sus hiptesis involucre la
experiencia, pero no es necesaria mente experimental, ni se agota en las
ciencias de laboratorio. La regla de la experiencia para comprobar hiptesis en
el mtodo cientfico depende del tipo de objeto, hiptesis y medios disponibles.

8) La investigacin cientfica es metdica, pues los cientficos formulan

planes para encontrar lo que buscan.
No obstante, el planteamiento de la investigacin no excluye el azar, sino que en
ocasiones le da un lugar al azar, para aprovecharlo, incluso el investigador lo
produce intencionalmente. La investigacin procede segn reglas y tcnicas que
resultaron eficaces en el pasado pero que son perfeccionadas frecuentemente.
La comprobacin emprica de conclusiones particulares extradas de hiptesis
generales, requiere del control y variacin de las variables o factores relevantes,
lo cual en todos los casos exige un anlisis de los datos obtenidos en el cuero
de los procedimientos empricos.

9) El conocimiento cientfico es sistemtico, pues una ciencia es un

sistema de ideas conectadas lgicamente entre s.
La conexin entre estas ideas puede considerarse orgnica en tanto la
sustitucin de cualquiera de sus hiptesis bsicas puede producir un cambio
importante en la teora o grupos de teoras que conforman.

10) El conocimiento cientfico es general, pues ubica hechos y enunciados

particulares en esquemas generales.
La ciencia trata de descubrir lo que tienen en comn todos los singulares para
exponer los universales, ya que el cientfico trata de exponer la naturaleza
esencia de las cosas humanas y naturales. El lenguaje cientfico no contiene
nicamente trminos para designar hechos singulares sino trminos generales
para referirse a clases de hechos.
11) El conocimiento cientfico es legal, pues busca leyes y las aplica,
insertando en ellas hechos singulares.
En este sentido, la ciencia es esencialista, pues intenta llegar a la raz de las
cosas. Algunas leyes surgen de la base de otras leyes y pueden cambiar
paralelamente al tipo de organizacin social. Segn Bunge, las leyes no se
encuentran nicamente mediante la observacin, sino poniendo a prueba la
hiptesis.

12) La ciencia es explicativa puesto que intenta explicar los hechos

mediante leyes y las leyes en trminos de principios.
Los cientficos procuran obtener descripciones de las cosas, pero tambin
responder al por qu de las mismas. Las explicaciones cientficas se efectan en
trminos de leyes, existen diversos tipos de leyes, consiguientemente existen
diversos tipos de explicaciones cientficas.

13) El conocimiento cientfico es predictivo, pues la prediccin representa

una forma eficaz de poner a prueba las hiptesis y es clave para el control
y modificacin del curso de los acontecimientos.

La prediccin cientfica se sustenta en leyes e informaciones especficas y

fidedignas que son relativas al estado presente o pasado de las cosas. La
prediccin es perfectible, si falla, obliga al cientfico a corregir sus suposiciones,
lo cual puede contribuir al perfeccionamiento del conocimiento terico.

14) La ciencia es abierta como sistema, ya que es falible y por tanto, capaz
de progreso.
No obstante, es metodolgicamente cerrada ya que es auto-correctiva, pues la
verificabilidad de las hiptesis es un requisito y basta para asegurar el progreso
cientfico. Para Bunge el cientfico moderno es un generador de problemas, ama
la verdad, pero no est interesado en teoras irrefutables.

15) La ciencia es til, pues busca la verdad y proporciona herramientas que

pueden usarse para bien o para mal.
La ciencia es til, respondiendo a su objetividad, de esta manera la investigacin
tambin representa avances sociales. Los tcnicos aplican los conocimientos
aplicables generados por los cientficos, en este sentido, la tcnica moderna es
en cierta medida, ciencia aplicada. Pero la tecnologa tambin tiene sus propios
procedimientos de investigacin, un cmulo de reglas empricas, descubiertas
antes que los principios cientficos que, si stas se confirman, terminan
absorbindolas.
4. Incluir aportes personales y enviar a la plataforma.
Creo que es muy interesante y til en trminos epistemolgicos la distincin
inicial que hace Bunge entre ciencias formales y ciencias fcticas. Mi impresin
sobre su postura es que es un tanto positivista, puesto que se apega firmemente
al mtodo cientfico como base del conocimiento cientfico.
Finalmente, adems de las aportaciones epistemolgicas de Bunge, identifico en
su postura una apuesta a la interdisciplinariedad y a la vinculacin y
complementacin entre distintos campos cientficos. Me parece importante, y
hasta cierto punto inspirador que proponga que las posturas unilaterales pueden
disolverse con una dosis de filosofa, habr que ver de qu manera.