Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
H u m ild a d
SACO OLIVEROS P gin 2
RAZONAMIENTO VERVAL 6 PRIM
(Fragmento)
Autor:
Jos Mara Arguedas
ACTIVIDADES
SACO OLIVEROS P gin 4
RAZONAMIENTO VERVAL 6 PRIM
El poema es una elega a la lucha y sacrificio que realiz Tpac Amaru en defensa
de la libertad, cuyo ejemplo alimenta el espritu del pueblo peruano.
LEER Y RECITAR
1. Te recomendamos que leas el texto primero en silencio, luego en voz alta.
Cuando recites o leas, tu voz y tus gestos deben transmitir el significado de
las palabras. Practica varias veces. Puedes empezar.
CUENTA LO QUE SABES
2. Seguramente a travs de la T.V., cine, peridicos, libros, etc., te has informado sobre
la rebelin de Tpac Amaru. Cuenta lo que sabes.
___________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________
3. Jos Mara Arguedas, a travs del poema:
a) Hace una alabanza al herosmo de Tpac Amaru.
b) Hace una comparacin con una serpiente.
c) Hace una denuncia de los abusos cometidos.
La respuesta de acuerdo al poema es:
___________________________________________________________
PARA IMAGINAR
4. Escribe cmo lo imaginas t a Tpac Amaru?
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Imagina cmo fue la lucha que realiz Tpac Amaru.
______________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Tpac Amaru realiz un heroico sacrificio en defensa de la libertad del pueblo peruano.
Escribe lo que puedes decirle en agradecimiento a este admirable peruano.
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Cuenta lo que has aprendido al leer este poema.
_____________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Qu parte del poema es la que ms te ha gustado? Por qu?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
EXPRESIN CREADORA
9. Escribe un poema con el ttulo: Gracias, Tpac Amaru
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________
10. Dibuja lo que ms te ha impresionado del poema.
C O N E C T O R E S L G IC O S
CONECTORES
Los conectores miden la capacidad del alumno para relacionar en forma correcta las
ideas que conforman un enunciado. Para ello, deber precisar los enlaces adecuados de una
secuencia de elementos organizados.
Clasificacin de los conectores (Enlaces gramaticales)
- Preposiciones
- Conjunciones
Tambin recuerda que las preposiciones pueden establecer diferentes tipos de relaciones;
como por ejemplo :
* de causa : lo hago por amor.
* de oposicin : luch contra l.
* de finalidad : estudio para saber.
* de tiempo : vendr por Navidad.
* Existen algunas palabras, llamadas frases prepositivas que cumplen la misma funcin
que las preposiciones.
a causa de en lugar de
tras de a partes de
en contra de con rumbo a
LA CONJUNCIN : Es la palabra invariable que relaciona elementos anlogos de una oracin.
Se dividen en simples y compuestos.
Simples (slo una palabra) y, ya, que, pues, etc.
Compuestos (ms de una palabra) sino, aunque - porque, etc.
Modos conjuntivos (con funcin conj.) sin embargo, con tal que.
Principales conjunciones castellanas :
* Copulativas : y, ni, e, que, etc.
* Disyuntivas : o, u, ya, bien, sea, que, etc.
* Adversativas : pero, empere, sino, sin embargo, aunque, etc.
* Consecutivas : conque, luego, por consiguiente, que, por lo tanto, etc.
* Causales : pues, porque, pues que, ya que, puesto que, etc.
* Condicionales : con tal que, siempre que, dado que, en caso que, etc.
* Finales : para que, a fin de que, con objeto de que, etc.
* Continuativas : pues, as pues, adems, etc.
* Concesivas : si, si bien, siquiera, aunque, por ms que, etc.
* Comparativas : como, como que, as como, tal como, etc.
* Temporales : despus que, tan luego, mientras que, antes que, etc.
EL ADVERBIO
El adverbio invariable de la oracin que sirve para calificar o determinar el verbo o
adjetivo. Se denomina modo adverbial a dos o ms palabras que cumplen la funcin de
adverbio. Los adverbios, de acuerdo a su significacin, se pueden clasificar de la siguiente
manera :
* Tiempo (cundo) : hoy, ayer, maana, ahora, antes, etc.
* Lugar (dnde) : aqu, ah, all, ac, cerca, lejos, etc.
* Modo (cmo) : bien, mal, asimismo, adrede, etc.
* Cantidad (cunto) : ms, menos, tanto, muy, adems, etc.
* Orden (tiempo - lugar) : antes, despus, etc.
A PRACTICAR!
Ahora resolvamos los siguientes ejercicios :
1. Hay una mayora sustancial __________ recuerda ___________ gran hombre.
A) que se - dicen B) que ni - del
C) que lo - como un D) de que - de l
E) as que - como la
2. ____________ a las indicaciones econmicas negativas, el Ministro de Economa est
convencido ____________ la produccin ___________ el empleo se han incrementado.
A) Sin embargo - que - o B) Pese - de que - y
C) No obstante - que - y D) Aunque - de que - con
E) Pero - sino - con
3. Salamos muchos juntos __________ nunca estuvimos demasiado unidos, su carcter tena
___________ un lado oscuro.
A) entonces - adems B) pero - tambin
C) pero - aunque D) porque - entonces
E) luego - por consiguiente
4. La vi, quiso abrazarla, besarla _________, finalmente no hizo __________ lo uno _______ lo
otro.
A) sin embargo - pero - ms B) por eso - ni - y
C) en consecuencia - y - y D) mas - y - y
E) pero - ni - ni
5. ____________ que tenan extensiones de tierras frtiles no las cultivaban; que preferan
dedicarse al pastoreo.
A) Debido a - pero B) Luego - porque
C) Pese a - sino D) No obstante - mas
E) Por - aunque
CONECTORES LGICOS
1. Ellos estn felices; _____________ tambin algo tristes, _________ luego de su clausura no
se volvern a ver.
A) pero - porque B) mas - ni
C) en cambio - y D) aunque - o
E) no obstante pero
2. __________ tratarla con deferencia, ella ________ lo salud __________ slo le importa lo
material.
A) Debido a - y - luego B) Pese a - ni - pues
C) Por - o - mas D) Aunque - entonces - ni
E) Ni - que - porque
3. ___________ los libros ___________ los consejos pueden reemplazar la experiencia personal.
A) Ni - y B) Ni - ni
C) Porque - y D) Pese a - como a
E) No obstante - ergo
4. Slo mantenemos en secreto ___________ no sabemos ____________ divulgamos ________
en verdad no nos interesa.
A) aquello que - o - lo que B) el que - mas - aunque
C) eso que - aunque - si D) esto que - pero - cuando
E) lo que - y - aquello que
5. __________ el conocimiento es proceso de informacin, ____________ se necesita estimular
los instrumentos del aprendizaje.
A) Pues - aunque B) Debido - en que
C) Porque - es que D) Ya que - puesto que
E) Entonces - luego
16. El asunto era muy complejo de resolver y alguien acot : Quien d una pista ser
________ detective ___________ brujo. ___________ era tiempo ya de exponer las causas.
A) ni - ni - Antes bien B) entonces - no - Como que
C) como - pero - Por consiguiente D) con todo - y - porque
BUSCANDO SINNIMOS
ACTIVIDAD: Encierra en un crculo la palabra que no es sinnimo de las dems.
Ejemplo :
CORTS - ATENTO - APUESTO - AMABLE - AFABLE
1. Maestro - pediatra - pedagogo - educador - profesor
2. Simptico - bello - hermoso - lindo - precioso
3. Autor - artista - creador - inventor - imitador
4. Barca - submarino - canoa - lancha - bote
5. Bacilo - bacteria - vacuna - virus - microbio
6. Catarro - tos - costipado - resfriado - salud
7. Tribunal - crcel - penal - celda - calabozo
8. Copia - soplo - calco - imitacin - plagio
9. xito - logro - victoria - derrota - triunfo
10. Gemido - emocin - queja - lamento - sollozo
11. Guerra - batalla - conflicto - lucha - discusin
12. Calentar - guisar - sazonar - aderezar - adobar
13. Gordo - esbelto - obeso - grueso - rollizo
14. Pacfico - calmado - confuso - sereno - tranquilo
15. Hurao - hosco - hogareo - esquivo - insociable
16. Lejano - distante - apartado - extendido - retirado
17. Curandero - mdico - doctor - galeno - cirujano
18. Mango - llave - asa - agarradero - manija
19. Olor - hedor - aroma - fragancia - perfume
20. Percibir - escuchar - or - atender - hospedar
APLICACIN : Completa las oraciones con las palabras del recuadro, segn
corresponda.
1. La tuberculosis es producida por el __________ de Koch. hurao
2. Por comer mucho hielo se ha _______________ aroma
3. Anularon su examen, porque descubrieron su _______________ canoa
4. Pel, el rey del ftbol, alcanz el ___________________ pedagogo
5. Ocultaba su tristeza, pero a escondidas ____________________ calabozo
6. El ____________ entre Per y Ecuador debe acabar. percib
7. Mam _____________ la carne antes de cocinarla. conflicto
8. El _______________ que despide la basura es insoportable. sollozaba
9. No le gusta que le hablen; fue ____________ desde siempre. xito
10. Estando enferma no quera ir donde un __________________ plagio
SINNIMOS
* Escribe los sinnimos solicitados, estableciendo pares de antnimos
adecuados.
Sinnimos Antnimos Sinnimos
APLICACIN : Completa las oraciones con las palabras que estn en el recuadro segn
corresponda.
1. Tpac Amaru se sublev contra el ....................
2. Nadie quiere vivir en ese lugar tan ...................
3. ............. sus estudios secundarios y viaj.
4. ............. a su vecino por la rendija de la puerta.
5. Debo ................ los productos en ese mercado.
6. Por la televisin, los pobladores ............ ayuda al gobierno.
7. Cay de la bicicleta y se ...................
8. Con el enemigo vencido, Grau se mostr como un hombre ...........
9. No hay que discutir con un .................. porque se pierde el tiempo.
10.Dios llama a los hombres a la ......................
VOCABULARIO
Busca en el diccionario el significado de :
- Aflorar : ..................................................................................................
- Amedrentar : ..................................................................................................
- Arduo : ..................................................................................................
- Cautela : ..................................................................................................
- Codicia : ..................................................................................................
- Coloquio : ..................................................................................................
- Coz : ..................................................................................................
- Dinmico : ..................................................................................................
- Donar : ..................................................................................................
- Eludir : ..................................................................................................
- Erudito : ..................................................................................................
- Este : ..................................................................................................
- Imparcial : ..................................................................................................
- Levante : ..................................................................................................
- Mdico : ..................................................................................................
- Novato : ..................................................................................................
- Ocaso : ..................................................................................................
ORACIONES INCOMPLETAS
Encierra en un crculo la alternativa que le d coherencia a la oracin principal.
1. El hombre no puede hacerse sin sufrimiento, pues es a la vez ...................... y ...............
A) mrtir - santo
B) vctima - verdugo
C) mrmol - escultor
D) cuadro - pintor
E) rbol - leador
2. Se estn fabricando dispositivos mecnicos y electrnicos tan ................... que algunas
de sus piezas son casi ........................
A) caros - inaccesibles
B) costosos - importados
C) baratos - despreciables
D) slidos - indestructibles
E) diminutos - invisibles
3. Conviene votar por el candidato que .......................... menos, porque no nos ..................
A) habla - palabrear
B) grita - fastidiar
C) promete - defraudar
D) sonra - engaar
4. Los transportistas que no ...................... la medida sern intervenidos por la Polica
nacional, la que les ......................... el brevete.
A) obedezcan - entregar
B) estudien - pedir
C) respeten - otorgar
D) acaten - retendr
E) acaten - darn
5. Cun pobres son aquellos que no tienen .............................! Hay herida que sane de
otra forma que no sea de a ..................... ?
A) dinero - moneda
B) paciencia - poco
C) esperanza - splica
D) plata - billete
E) voluntad - golpe
6. Juan ............. ido ................ Arequipa
A) a/a B) a / ha C) ha / ha D) ha / a
7. Nadie va ................... ir esta noche .................... cenar.
A) a/a B) ha / a C) a / ha D) ha / ha
8. Eduardo ................... dicho la verdad ................. su pap.
A) a / ha B) ha / a C) ha / has D) haz / has
9. .......... ledo el cuento o .................... hecho otra cosa?
A) Haz / haz B) Has / haz C) Has / ha D) Haz / has
10. .................... freir la carne y luego ............... que todos tus hermanos coman.
A) Haz / haz B) Has / has C) Haz / has D) Has / haz
11. T ................ ganado la lotera y te ......................... ido al Japn?
A) haz / has B) has / has C) haz / haz D) has / haz
12. Qu .................. dicho para que te dejen salir ................ jugar?
A) haz / a B) has / ha C) haz / ha D) has / a
ORACIONES ELIMINADAS
01. I) Las bibliotecas y hemerotecas guardan entre s afinidades y diferencias. II) Las
bibliotecas almacenan libros y las hemerotecas revistas. III) La Biblioteca Nacional est
ubicada en la Av. Abancay. IV) Bibliotecas y hemerotecas pueden ser pblicas o privadas.
V) Las hemerotecas, a diferencia de las bibliotecas, son menos numerosas.
A) I B) II C) III D) V E) IV
02. I) Los desiertos son regiones muy secas. II) Ellos tienen muy poca lluvia. III) Me dara
miedo perderme en el desierto. IV) Frecuentemente forman dunas. V) Pocas plantas y
animales viven all.
A) IV B) V C) III D) I E) II
03. I) Jos Carlos Maritegui, quien escribi notables ensayos, naci en Moquegua. II)
Escribi "Siete Ensayos sobre la Realidad Peruana". III) Fund la revista Amauta. IV)
Manuel Gonzles Prada fue uno de los guas intelectuales de la generacin de
Maritegui. V) Maritegui escribi "La Escena Contempornea".
A) I B) III C) II D) IV E) V
CONECTORES LGICOS
01. _______________ ha llovido toda la noche, los carros patinan _____________ frenan a
destiempo; parecen autnticas fieras desbocadas, _______________ se recomienda a los
peatones caminar con cuidado.
A) Ya que - o - empero B) Porque - y - por lo que
C) S - pero - luego D) Debido - a que - o mas
E) Ya que - porque - debido a que
02. Viajo el martes, __________ eso no significa que no podamos comunicarnos; ___________ lo
primero que har al llegar ser escribirte. Responde pronto, _________ sabr que an
somos amigos.
A) mas - en efecto - sin embargo B) porque - as pues - entonces
C) pero - al contrario - as D) pero - en consecuencia - aunque
E) ya que - mas - debido a que
03. Hay que traer a la memoria las bases necesarias, para la discusin, _____________, sin
conocimientos de fondo, la discusin ser superficial _____________ las posiciones se
aprecian mal.
A) sino - ms B) porque - tambin
C) pero - y D) pues - y E) mas - o
04. ______________ vas a venir a visitarme, llmame primero por telfono; ______________
evitars el inconveniente de no encontrarme _______________ encontrarme ocupado.
A) Si - ya que - mas B) Puesto que - en consecuencia - y
C) Ya que - as - empero D) En tanto - por eso - o
E) Si - de ese modo - o
05. Rita hizo su mejor esfuerzo _______________ no logr un buen puntaje _____________ pudo
superarme ______________ est deprimida.
A) pero - ni - por ello B) y - ms - entonces
C) en consecuencia - ni - por eso D) debido a eso - entonces - ahora
E) lamentablemente - y - no
06. ________________ de su destreza, el matador no pudo evitar la embestida de la bestia. Hoy
los doctores temen por su vida; _____________ su juventud ______________ vigor, hacen
abrigar esperanzas.
A) A causa - no obstante - y B) A pesar - aunque - y
C) En contra - y - mas D) A pesar - pero - o
23.Los libros de ciencia __________ de tcnica son flor de un da, ____________ la ciencia
_________ la tcnica avanzada con una prisa vertiginosa.
A) y - sin embargo - o B) o - pues - y
C) y - porque - o D) y - mas - con
E) o - porque y
24. ________________ malo ____________ bueno: Francisco practica la virtud de la imparcialidad
____________ se ha ganado fama de buen rbitro.
A) Vi - o - consecuencia B) Ni - ni - por eso
C) O - o - debido a eso D) O - y - en consecuencia
E) Ni - ni - porque
25. El sol entraba tmidamente ___________ costado, ____________ la abertura de la puerta.
A) entre - mediante B) aunque del - por
C) por el - graciosa D) a pesar del - entre
E) de - a causa de
26. ______________ su impertinencia, ella se molest ____________ era un asunto muy ntimo.
A) Debido - es decir B) Por - no
C) A causa de - ya que D) Dada - por lo que
E) A pesar de que - porque
27. ______________ la oscuridad te poda ver, ____________ tu rostro estaba iluminado por el
dulce brillo de tus pupilas.
A) En - es decir B) Por - porque
C) Durante - por lo que D) A pesar de - y
E) En medio de - desde que
28. Ella estaba decidida, _____________ cuando tratamos de impedirlo no lo conseguimos
___________ se fue, de todos modos, de viaje.
A) por tanto - pues no B) aunque - cuando
C) por eso - y D) pero - no E) ya que - sin bien
29. No ____________ mismo decir pobre hombre, _______________ hombre pobre.
A) es lo - que B) quiere decir - o
C) por lo - como D) o sea - por E) cabe el - que
30. Estudi mucho, _____________, aprob el curso; ___________ todava me falta aprender ms
en esta rea del saber.
34. En el mundo no existen dos cosas completamente iguales, _____________ en los gemelos
existen muchas diferencias _____________ t no lo creas.
A) porque - que B) ya que - pero
C) aun - aunque D) inclusive - y
E) tambin - mnimas
35. La conjuncin es la palabra invariable que sirve _____________ denotar enlace _________
dos o ms palabras, frases u oraciones.
A) al - entre B) con - de
C) por - sobre D) con el fin de - en E) para - entre
C O M P R E N S I N D E L E C T U R A
TEXTO N 1
El hombre es lo que le ha pasado, lo que ha hecho. Pudieron pasarle, pudo hacer otras
cosas, pero he aqu que lo que efectivamente le ha pasado y ha hecho, constituye una
inexorables trayectoria de experiencias que lleva a su espalda, como el vagabundo el hatillo
de su haber. Por eso carece de sentido poner lmites a lo que el hombre es capaz de hacer. En
esa limitacin principal de sus posibilidades, propia de quien no tiene una naturaleza, solo hay
una lnea preestablecida que pueda orientarnos. Slo hay un lmite: el pasado.
1. Se puede interpretar que la historia:
A) Es el hatillo del haber de la humanidad
B) Es la ciencia que pueda orientarnos para entender al hombre en la tierra.
C) Es una sucesin de hechos sobre el hombre.
D) Es el peso que sobrelleva el hombre.
E) Es el legado de la humanidad.
2. El tema del texto es sobre:
A) El hombre.
B) La historia de la humanidad
C) El pasado
D) La experiencia humana
E) La naturaleza y el hombre.
3. El autor pretende:
A) Dar una definicin del hombre.
B) Criticar la sociedad.
C) Explicar lo que es realmente el hombre.
D) Establecer lo que gua al hombre.
E) Orientar el destino de la humanidad.
TEXTO N 3
Percibe el hombre las cosas tales como son? Es evidente que no, al menos no siempre.
Muchas veces nos equivocamos al reconocer a un amigo. Y muchos pastiempos basados en
ilusiones pticas as lo demuestran.
Las ilusiones perceptivas, pticas, tctiles o auditivas, nos muestran de forma palmaria
(notoria) que nuestra percepcin de la realidad no es fidedigna.
Cabra preguntarnos si nos encontramos en vena filosfica, si los colores que vemos
son propiedad de la cosa real o si es fabricacin de nuestro cerebro al ser este estimulado
por las ondas electromagnticas de ciertas longitud que llegan a nuestros receptores pticos.
Un empirista ingls del siglo XVIII, John Locke, ya denomin a estas cualidades como el
color, el olor, el sabor o el sonido, cualidades secundarias, o sea cualidades que no
pertenecen a las mismas cosas, sino a nuestro modo de percibir o de ser afectado por ellos.
El hombre no ve las cosas tal como son en s mismas, sino tales como son para l. Por
eso un viejo sofista, Protgoras de Abdera, ya deca que el hombre es la medida de todas las
cosas.
Y. L. Pinillos
La mente humana
1. El captar fielmente la realidad es:
A) Un resultado ficticio.
B) Una situacin extraordinaria.
C) Un privilegio filosfico.
D) Un hecho que excede a lo natural
E) Una ventaja del hombre natural.
2. El astrnomo por lo general:
A) Tiene mayores ventajas de percepcin ultra sensorial.
B) Tiene mejor capacidad visual que el hombre comn.
TEXTO N 4
Algunos padres decan que era una maestra excntrica, otros afirmaban que era
luntica por efecto del estudio exagerado, otros simplemente decan: es la mejor.
Quise formarme un juicio propio as que un da decid ingresar a su clase. Observ que
todos los alumnos estaban trabajando, llenando una hoja de cuaderno con pensamientos e
ideas. Empec a leer algunos como: no puedo llegar temprano al colegio, no puedo
entender este texto. Le el de otro alumno y deca: no puedo lograr usar palabras en vez de
puos, no puedo ser sincero. Camin presuroso viendo lo que hacan uno por uno, todos
escriban oraciones describiendo cosas que no podan hacer. Entonces decid hablar con la
maestra para ver que pasaba, al acercarme not que ella tambin haca lo mismo. Estaba a
punto de perder la paciencia cuando se escuch: Entreguen sus hojas. Una vez recogidas
las hojas de todos los alumnos, la maestra aadi la suya y las introdujo en una caja. Luego
sali al patio y los alumnos la siguieron en procesin. Con lampas y picos empezaron a cavar,
hicieron un hoyo de dos metros y enterraron en l la caja. Entonces escuch decir a la
maestra:Amigos, estamos aqu reunidos para honrar la memoria de no puedo, mientras
estuvo con nosotros afect la vida de todos, de algunos ms que de otros. Acabamos de darle
una morada definitiva. Lo sobreviven sus hermanos puedo, quiero y lo har ahora
mismo, no son tan famosos como su pariente, pero sern fuertes y poderosos con su ayuda
amigos.
Jack Confled y otros
Chocolate caliente para el alma.
1. El texto argumenta a favor de:
A) Una maestra singular
B) La nocin de maestra.
C) La importancia del optimismo
D) La importancia de ensear muy peculiar
E) La exageracin de la maestra.
2. La ceremonia realizada por la maestra representa:
A) La locura.
B) El entusiasmo de ensear.
C) Actitudes inadecuadas
D) Indiferencia.
E) Una actitud orientadora y original.
3. La ceremonia observada hizo que el autor:
A) Confirme su concepto sobre la maestra.
B) Aprenda a ser ms comprensivo.
C) Afirme las especulaciones de los padres.
P L A N D E R E D A C C I N
1. La Cultura Azteca
I. Organizacin poltica y social de los aztecas.
II. Construccin de ciudades - estados por las diversas tribus aztecas.
III. Culturas pre aztecas en la meseta mexicana.
IV. Denominacin y ubicacin geogrfica de las diversas tribus aztecas.
V. Dualismo religioso y poltico de los aztecas.
A) III - IV - II - I - V
B) I - II - IV - V - III
C) III - II - IV - V - I
D) I - V - II - IV - III
E) V - I - III - II - IV
2. Los anteojos
I. Hasta hace un siglo y medio, los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes
, probndoselos al azar.
II. En el siglo XVIII, Van Leeuwenhueck investig los fenmenos pticos e invent los
anteojos.
III. Defectos en la visin; mal muy extendida en la actualidad, pero existente desde
siempre.
IV. Se cuenta que Nern usaba una esmeralda tallada en forma de lente.
V. El lente de contacto, cmodo esttico, invisible: ltima innovacin en favor de los
cortos de vista.
A) I - V - II - III - IV B) III - IV - II - I - V
C) IV - I - II - V - III D) II - IV - I - V - III
E) III - I - IV - V - II
3. Aprender a convivir
I. Para tener una buena relacin interpersonal, se debe aprender a respetar y a estimar
a los dems.
II. Relacionarse bien con las personas que nos rodean no es un don innato, se aprende.
III. Es una de las conductas primordiales de nuestra existencia.
IV. Todo ser humano debe saber convivir.
V. Nadie se basta a s mismo.
A) II - III - I - V - IV B) I - II - III - IV - V
C) V - IV - I - II - III D) V - IV - I - II - III
E) V - III - II - I - IV
4. La hermosa baha de Paracas
I. Historia e importancia turstica de la baha de Paracas.
II. Baha de Paracas: lugar paradisaco de la costa peruana.
A L B E R T E IN S T E IN : U N M A L E S T U D IA N T E
Albert Einstein, el conocido sabio de ascendencia juda, naci el 14 de
mayo de 1879 en Ulm, Alemania.
Con su nacimiento Albert llen a sus padres de alegra. Ms tarde,
sin embargo, los puso al borde de la desesperacin por su mal rendimiento
escolar. La familia se haba trasladado a Munich, y en esa ciudad inici Albert
sus estudios. Sus profesores opinaban que tena un retardo mental porque haba
hablado muy tarde, razonaba con gran lentitud y daba la
impresin de no tener memoria para nada.
Sin embargo, un to por el lado de su padre despert su inters
por la matemtica y en ese campo se revel como un genio. A los 14 aos
A C T IV ID A D E S
1. Ubica en la lectura las respuestas para las siguientes preguntas:
Preguntas Respuestas
A. Cunto naci Einstein? ________________________________
________________________________
B. Dnde naci? _________________________________
_________________________________
C. Cules eran sus msicos favoritos?
_________________________________
_________________________________
D. Qu nombre tiene su principal teora?
_________________________________
________________________________
2. Subraya las cualidades (adjetivos) que mejor describan a Einstein:
tmido desordenado pacifista hablador historiador
creativo matemtico sociable expresivo genial