UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:
Actividad de la Unidad 3

PRESENTADO POR:
Yubrayny Cruz Acosta

MATRICULA:
14-2157

ASIGNATURA:
Practica de Intervencin Psicopedaggica I

FACILITADORA:
Daysi Rodrguez MA

Santiago de los Caballeros

Repblica Dominicana
INTRODUCCIN

Las actividad presentada a continuacin consiste en: a. Establecer un modelo

propio de informe psicopedaggico, b. Hacer plantillas de planes de intervencin
psicopedaggica .y por ultimo c. Hacer tu un modelo propio de nota se registro de
sesin.
DESARROLLO

INFORME PSICOPEDAGGICO

1. DATOS PERSONALES

Nombre: ___________ __________ Apellidos____________ ________________

Fecha de nacimiento______________________ Edad ____________________

Lugar de nacimiento___________________ Sexo: _________ Curso: __________

Nombre de la escuela________________________________________________

Nombre de la madre_________________________________________________

Nombre del padre___________________________________________________

Direccin: _________________________________________________________

2. MOTIVO DE LA EVALUACION
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. HISTORIAESCOLAR

Grado que cursa Cuanto aos tiene?

Ha repetido algn curso? Cual curso ha repetido?
Ha cambiado de escuela? Cuntas veces?
El rendimiento del nio se corresponde con su edad?

Ambiente escolar

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

-Ambiente familiar

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

- Ambiente Sociocultural

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. RELACIONES INTERPERSONALES

Como es su relacin con sus compaeros de clase?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. HISTORIA FAMILIAR

Nombre del padre ___________________________Edad __________hasta qu

grado llego _______________ En que trabaja ____________________

Padece alguna enfermedad _______________________________________

Ha sido tratado psicolgicamente ____________________________________

Nombre de la madre _________________________Edad __________hasta qu

grado llego _______________ En que trabaja ____________________

Padece alguna enfermedad _______________________________________

Ha sido tratado psicolgicamente ____________________________________

Cantidad de hermanos_______ Nombres de los hermanos ________________/

_____________________/______________________/ ____________________

6. CONTEXTO ESCOLAR

Cmo es la relacin del alumno/a con sus compaeros?

Cmo es relacin del alumno/a con los profesores?

Hace buen uso del material educativo?

Cmo se comporta el alumno/a en clase?

Cmo es la participacin del alumno/a en clase?

Otros, especifique:

7. ESTILO DE APRENDIZAJE

Responda si es alta, media, baja.

Habilidades educativas _____________

Actitud hacia el estudio______________

Atencin hacia las actividades_______________

Aprende fcilmente los contenidos ____________

Retiene fcilmente la informacin _____________

Otras. Especifique

8. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Marque segn corresponda.

Tiene el alumno alguna discapacidad motora?

Si_____ No____

Tiene el nio dificultada para leer?

Si_____ No____

Tiene el nio dificultad al escribir?

Si_____ No____
Tiene el nio dificultades para realizar operaciones matemticas?

Si_____ No____

Es un nio con TDAH? Si_____ No____

Otras especifiquen.

9. ORIENTACIONES AL PROFESOR/A O PROFESORES.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

10. ORIENTACIN A LOS PARES

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

11. SEGUIMIENTO

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

_______________ _______________ __________________

Firma psiclogo/a Firma maestro gua Firma madre o padre
 PLANTILLA DE PLANE DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA.

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ________________________________________

APELLIDOS ______________________________________________________
EDAD _______ FECHA DE NACIMIENTO ____________ SEXO ____________
CENTRO EDUCATIVO______________________________________________
DIRECCIN ______________________________________________________
MUNICIPIO_______________________________________________________
CURSO________________ CANTIDAD DE ESTUDIANTES_____________

NOMBRE DEL TEMA QUE SE VA A TRABAJAR:

OBJETICOS POBLACIN CON LA QUE SE VA A

TRABAJAR

TIEMPO MATERIALES A USAR

ACTIVIDADES :
IMPLEMENTACIN DEL PLAN

INTRODUCCIN DESARROLLO

CIERRE CONCLUSIONES

SEGUIMIENTO

Firmas

Participante______________________ Profesor___________________

Padre, madre o tutor______________ Psiclogo/a_________________

 PLANTILLA DE PLANE DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA.

Nombre del cliente/estudiante_________________________ Curso_________

Fecha de nacimiento ________________sexo ____________edad _________
Fecha de inicio____________________ Fecha final _____________________
Duracin del paln ________________________________________________

Nombre de la Objetivo Actividades e Tcnicas Cantidad de

problemtica intervenciones sesiones

Observaciones
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________
conclusiones
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
________

Firmas
Participante______________________ Profesor___________________
Padre, madre o tutor______________ Psiclogo/a______________
 NOTA SE REGISTRO DE SESIN.

Seguimiento a nuestros hijos/as.

Centro educativo_________________________ Tanda__________________

Nombre del alumno_____________________ Apellidos _________________
Edad___________ Fecha de nacimiento ___/____/______Sexo___________
Fecha de inicio__________________ Fecha final_______________________

Semana #1
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Semana #2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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Semana #3
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Semana #4
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__________________________________________________________________
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Semana #5
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Semana #6
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__________________________________________________________________
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Observaciones
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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CONCLUSIN

Estos modelos son de gran importancia para el psiclogo/a ya que les permiten
trabajar y tener informacin del estudiante de manera rpida y lo ms importante
de manera sintetizada, por eso es de gran importancia que cada psiclogo cuente
con herramientas como estas, pues son bastantes tiles y necesarias.