PROIECT DE LECIE

DATA: 11.09.2017

CLASA: a VII-A;

PROFESOR: Natalia Dobrota;

SUBIECTUL LECIEI: Cartea obiect cultural. Componentele crii.

OBIECTIVE OPERAIONALE:

La sfritul orei elevii vor fi capabili:

O1 s cunoasc noiunea de carte;

O2 s recunoasc componentele unei cri;

O3 s se exprime corect, expresiv i personalizat n diferite situaii de comunicare;

O4 s manifeste interes i atitudine pentru ora de limb i literatura romn;

METODE I PROCEDEE: scrierea liber, brainstorming, lucrul n perechi, discuia dirijat, etc.

BIBLIOGRAFIE: manualul de limb i literatur romn, tiina 2012, T.Cartaleanu, M. Ciobanu, O. Cosovan;

www.didactic.ro

DEMERSUL DIDACTIC

ETAPELE LECIEI OBIECTIVE ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVULUI ACTIVITI DE

PREDARE/NVARE
1. Moment Voi saluta i voi stabili o clim favorabil n sala de Vor saluta i vor asculta
organizatoric clas pentru desfurarea orei de limb i literatur recomandrile profesorului; Conversaia
romn;
2. Captarea Propun scrierea liber timp de trei minute pe tema Scriu n caiete timp de trei minute, Scrierea liber
ateniei Ce ar fi viaa noastr fr carte? apoi citesc pe rnd.
3. Reactualizarea Din scrierile voastre neleg c viaa este nimic fr Elevii i vor expune pe rnd
cunotinelor cri, dar ce este o carte? prerile. Brainstorming frontal
Dup rspunsul fiecrui elev voi ntreba grupul de
elevi dac este de acord cu afirmaia colegului. Particip activ la discuie.
4. Anunarea Subiectul leciei de astzi este: Cartea-obiect
temei noi cultural. Componentele crii Noteaz n caite tema nou. Conversaia ghidat
La sfritul acesteore vei cunoate ce este o carte
i care sunt componentele unei cri. i desigur v
vei exprima mai corect, mai expresiv i mai
personalizat ca la leciile precedente;
5. Dirijarea Voi da elevilor s treac din mn n mn o carte Particip la experiment.
nvrii nou, s o rsfoiasc i s o miroase, apoi s i exprim prerea. Discuia dirijat.
exprime ce au simit?
Definiie: CARTEA este o scriere cu un anumit
subiect, tiprit i legat n volum. Ea cuprinde n Noteaz n caiete definiia. Aprecieri verbale i
general opere de diverse genuri, creaii ale gndirii ncurajarea sistematic.
i ale simirii;
Cum nelegei aceast noiune? Particip activ la discuie.
Dar care sunt componentele unei cri? Rspunsuri probabile(sper):
Voi completa unde este necesar. coperta, cotorul, pagina, file.
6. Realizarea Voi afia o plan pe care va fi desenat coperta
performanelor unei cri cu denumirea Labirintul. Voi cere Studiaz plana i discut n
elevilor s-i imagineze c au citit aceast carte, perechi, apoi i expun prerile. Lucrul n perechi
despre ce se povestete n aceast carte?
Propun lucrul n perechi.
7. Asigurarea Pentru acas elevii vor scrie o compunere, i vor Noteaz tema pentru acas. Notarea elevilor activi n
reteniei i a imagina pentru o clip c sunt scriitori, ce teme vor registrul personal al
feed-back-ului aborda n cartea lor i de ce? profesorului.