Objetivo General: Analizar el liderazgo gerencial de la gestin acadmica administrativa en la escuela de diseo de obras

civiles del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre Extensin Barquisimeto.

Definicin
Variables Dimensin Indicadores Tcnica Instrumento Items
conceptual

Caractersticas Liderazgo
gerenciales que gerencial Estilo Autocrtico 1,2,3
posee un lder
para conducir Estilo Democrtico 4,5,6
las actividades
laborales en Estilo Laissez-Faire 7,8,9
Liderazgo relacin con la
gerencial de la gestin Estilo Transaccional 10,11,12
Gestin acadmica y Encuesta Cuestionario
acadmica administrativa Estilo
administrativa en una Transformacional 13,14,15
organizacin
educativa.
Mendoza
(2017). Gestin Procesos de formacin 16,17,18
acadmica profesional

Gestin Planificacin
administrativa Organizacin 19
20
Direccin
21
Control
22
 UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIN

Estimado Docente:

Usted, ha sido seleccionado para responder el siguiente cuestionario,

referente al proyecto titulado: LIDERAZGO GERENCIAL DE LA GESTIN
ACADMICA ADMINISTRATIVA EN LA ESCUELA DE DISEO DE OBRAS
CIVILES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO JOS
DE SUCRE EXTENSION BARQUISIMETO.

Se agradece responder de forma objetiva, ya que la informacin que

suministre tiene carcter confidencial, demostrando completa sinceridad al
responder cada uno de los planteamientos.

Gracias por su valiosa colaboracin.

Arq. Maigualida Mendoza

 INSTRUCCIONES GENERALES

Lea cada enunciado antes de responder.

Coloque, en la columna correspondiente una (X) segn la eleccin, que ms
se ajusta a lo observado por Usted:
Si: si est de acuerdo No: Si no esta de acuerdo

Por favor responda todos los tems.

N. Si No
Enunciado:
Considera Usted que el personal directivo en su gestin
acadmica administrativa:

Dimensin: Liderazgo gerencial

1 Motiva la colaboracin de todos los miembros?

2 Establece las directrices sin la participacin del grupo de docentes?

3 Ejerce todo el poder y la toma de decisiones?

Pretende que los docentes obedezcan las directrices sin realizar
4 replicas?

5 Establece las directrices en consenso con los docentes?

6 Incentiva la colaboracin de todos los miembros de la escuela?

7 Escucha las ideas de los dems y acepta sus aportes?

8 Otorga libertad completa al grupo de docentes en las decisiones?

El grupo de docentes tienen una intervencin mnima en las
9 decisiones?

Hacen que los docentes asuman la responsabilidad por su propia

10 motivacin, gua y control?

Espera a que se produzcan errores o irregularidades, para

11 propiciar los ajustes necesarios?
N. Si No
Enunciado:
Considera Usted que el personal directivo en su gestin
acadmica administrativa:

Interviene slo si es necesario o cuando se producen

12 desviaciones?

Proporcionan incentivo o promesas de recompensas como

13 consecuencia de la prosecucin de los objetivos previstos?

14 Promueve la creatividad entre los miembros de la institucin?

15 Motiva hacia nuevas oportunidades para aprender?

16 Ofrece apoyo de manera individual a los docentes?

Dimensin: Procesos de formacin profesional

17 Promueve la actualizacin curricular?

18 Incentiva la capacitacin docente?

Genera estrategias de control, vigilancia y seguimiento a las

19 actividades acadmicas?

Dimensin: Gestin administrativa

Establece los objetivos y detalla los planes necesarios para

20 alcanzarlos las metas establecidas?

Organiza y establece los procedimientos para el curso de semestre,

21 teniendo en cuenta a los docentes?
Direcciona la planificacin de acuerdo a la estructura organizacional
22 de la escuela de diseo de obras civiles?

Verifica si todas las etapas previstas para el desarrollo del semestre

23 marchan de conformidad con la planificacin?

Fecha: ________________________ Firma: ________________

 UNIVERSIDAD FERMN TORO
VICE RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIN

Estimado Docente:

Ref. Validacin de Instrumento de

Recoleccin de Datos

Por medio de la presente, me dirijo a Usted, como experto, para informarle,

que ha sido seleccionado (a) para la validacin del instrumento a utilizar en el
desarrollo de una investigacin, la cual se titula: LIDERAZGO GERENCIAL DE LA
GESTIN ACADMICA ADMINISTRATIVA EN LA ESCUELA DE DISEO DE
OBRAS CIVILES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ANTONIO
JOS DE SUCRE EXTENSION BARQUISIMETO.

Los puntos a evaluar son:

Pertinencia: grado de adecuacin de las preguntas con los objetivos de la

investigacin y la relacin con los indicadores e tems.
Congruencia: Lgica interna del tem; es decir, la conexin o ilacin de ideas
y/o palabras.
Claridad: Formulacin adecuada de los tems, en cuanto al entendimiento y
redaccin.
A tal fin, se anexan los objetivos de la investigacin, cuadro de
operacionalizacin de variables, el instrumento de recoleccin de datos (cuestionario)
y el respectivo formato de revisin y validacin.
 INSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada uno de los tems relacionados con cada indicador.
Utilice este formato para indicar su grado de acuerdo con cada enunciado que
se presenta, marcando con una equis (X), en el espacio correspondiente.
Si desea plantear alguna observacin para mejorar el instrumento, utilice el
espacio correspondiente a observaciones ubicado en el margen derecho.

Revisin y Validacin del Instrumento de Recoleccin de Datos

Apellidos y Nombre: _____________________________________________

Ttulo que posee: _______________________________________________

Especialidad de Postgrado: _______________________________________

Cargo que Desempea: __________________________________________

Formato de validacin del Cuestionario

Coherencia Pertinencia Congruencia

tems OBSERVACIONES
SI NO SI NO SI NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
 Coherencia Pertinencia Congruencia
tems OBSERVACIONES
SI NO SI NO SI NO
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

Fecha: __________________________ Firma: _________________________