UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

CENTRO DE IDIOMAS

Syllabus Stretch 1 and 2

I. DATOS GENERALES

1.1. Idioma : Ingls

1.2. Curso : Ingls Bsico Intensivo
1.3. Nivel de exigencia acadmica : Obligatorio
1.4. Ciclo de estudios :12 -3
1.5. Duracin del curso : 4 semanas
1.6. Extensin horaria semanal : 15 horas semanales
1.7. Docente responsable :

II. MARCO REFERENCIAL

La asignatura est dirigida a todos los estudiantes de las diferentes carreras

profesionales de la Universidad Andina del Cusco y pblico en general.

III. SUMILLA

La presente desarrolla elementos conceptuales bsicos que agrupan las

habilidades y destrezas en el aprendizaje del Ingls, como son: Speaking
(hablar), Listening (escuchar), Reading (leer), Writing (escribir), que engloban el
conjunto de lo que queremos lograr a travs de la adquisicin de una lengua
extranjera. Enfatiza as mismo, el desarrollo prctico de la comunicacin fluida,
es decir pretendemos lograr fluency (fluidez) y accuracy (precisin) en la
comunicacin sea verbal o escrita.

Debe igualmente, conocer y aplicar los conceptos y reglas bsicas, intermedias

y avanzadas de la Gramtica del Ingls, para lo que se proveer ejercicios de
prctica que influyen en el conocimiento y dominio de vocabulario acorde con
las necesidades del curso.

Lograr profundizar en los conceptos del Ingls para ser aplicados en situaciones
profesionales efectivas.
IV. COMPETENCIAS GENERALES

Comprende, responde y desarrolla dilogos completos en Ingls.

Lee y escribe comprensivamente textos cortos en Ingls.
Utiliza el scanning y skimming para analizar textos cortos.
Comunica sus ideas y conocimientos en Ingls.
Formula diferentes tipos de oraciones y preguntas utilizando distintos
tiempos gramaticales en Ingls.
Dialoga en Ingls, abordando temas de la vida cotidiana y buscando
soluciones a diferentes problemas diarios.
Utiliza vocabulario bsico y diferentes expresiones propias del Ingls.

V. PROGRAMACIN INSTRUCCIONAL

5.1. Bsico Intensivo I:

Units: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. Book (Stretch 1)

5.2. Bsico Intensivo II:

Units: 9, 10, 11 y 12. Book (Stretch 1)

Units: 1, 2, 3 y 4. Book (Stretch 2)

5.3. Bsico Intensivo III:

Units: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 Book (Stretch 2)

5.4. COMPETENCIAS ESPECFICAS:

Pide y recibe informacin personal al conocer nuevas personas.

Expresa y escribe diferentes tipos de oraciones y preguntas bsicas utilizando
el verbo to be en dilogos cortos.
Diferencia los objetos posesivos, artculos indefinidos y pronombres
personales para expresar sus ideas.
Conoce y distingue diferentes adjetivos para dar opiniones y hacer
descripciones de diferentes lugares.
Utiliza los diferentes tiempos gramaticales en dilogos y documentos
especficos.
Utiliza estructuras bsicas gramaticales para mejor comprensin con la
persona con la que se comunica.
VI. CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE

6.1. Bsico Intensivo I:

PROCEDIMENTALES
UNITS GRAMMAR
Strech 1 Wh questions in the simple present. Dialoga con sus compaeros acerca
UNIT 1 de s mismo y de su entorno
Jobs. inmediato, con entonacin adecuada.
Time: 6 academic hours.
Entiende y sigue instrucciones
UNIT 2 Yes / No questions in the simple
sencillas y de uso cotidiano en el aula.
Daily activities present.
Time: 6 academic hours.
Escucha y comprende informacin
especfica de diferentes situaciones
UNIT 3 Present continuous questions. cotidianas a travs del uso de CDs de
At the moment. informacin.
Time: 6 academic hours.
Mira, escucha y comprende
UNIT 4 Subject and object pronouns. informacin especfica a travs del
Feelings. uso de videos.
Time: 6 academic hours
Utiliza recursos verbales y no
verbales pertinentes en el proceso
UNIT 5 Simple past tense. comunicativo as como expresiones
On the weekend. necesarias para iniciar o terminar un
Time: 6 academic hours dilogo.
UNIT 6 Prepositions of place.
Downtown. Identifica la informacin global o
Time: 6 academic hours especifica de textos sencillos.

Discrimina las ideas principales y

UNIT 7 Simple past of be.
secundarias al analizar el texto ledo.
People we admire.
Time: 6 academic hours
Infiere el significado de las palabras
por el contexto.
UNIT 8
Organiza la informacin del texto
At the Supermarket Count and noncount nouns.
ledo de acuerdo con su ubicacin en
Time: 6 academic hours
los prrafos.

Evala el contenido del texto.

Redacta textos sencillos sobre

aspectos personales y situaciones
concretas.

Utiliza las reglas gramaticales y

ortogrficas propias del texto que
produce.
6.2. Bsico Intensivo II:

PROCEDIMENTALES
UNITS GRAMMAR
Stretch 1 Should for advice. Dialoga con sus compaeros acerca
UNIT 9 de s mismo y de su entorno
Health Problems. inmediato, con entonacin adecuada.
Time: 6 academic hours.
Entiende y sigue instrucciones
UNIT 10 Wh questions in the Simple past of
sencillas y de uso cotidiano en el aula.
Cities be
Time: 6 academic hours.
Escucha y comprende informacin
especfica de diferentes situaciones
UNIT 11 Invitations and suggestions. cotidianas a travs del uso de CDs de
Music. informacin.
Time: 6 academic hours.
Mira, escucha y comprende
informacin especfica a travs del
uso de videos.
UNIT 12 Future plans with be going to and
Travel plans. might Utiliza recursos verbales y no
Time: 6 academic hours. verbales pertinentes en el proceso
comunicativo as como expresiones
Stretch 2 Verb + Infinitive. necesarias para iniciar o terminar un
UNIT 1 dilogo.
Hobbies.
Time: 6 academic hours Identifica la informacin global o
especifica de textos sencillos.
UNIT 2 Comparatives.
Clothes and colors. Discrimina las ideas principales y
Time: 6 academic hours secundarias al analizar el texto ledo.

UNIT 3 Verb + Noun. Infiere el significado de las palabras

An active life. por el contexto.
Time: 6 academic hours
Organiza la informacin del texto
Unit 4 Indirect questions. ledo de acuerdo con su ubicacin en
Getting around. los prrafos.
Time: 6 academic hours
Evala el contenido del texto.

Redacta textos sencillos sobre

aspectos personales y situaciones
concretas.

Utiliza las reglas gramaticales y

ortogrficas propias del texto que
produce.
6.3. Bsico Intensivo III:

UNITS GRAMMAR
PROCEDIMENTALES
Stretch 2 Simple present vs. Present Dialoga con sus compaeros acerca
UNIT 5 Continuous. de s mismo y de su entorno
Personality. . inmediato, con entonacin adecuada.
Time: 6 academic hours.
Entiende y sigue instrucciones
UNIT 6 Imperatives and sequence markers. sencillas y de uso cotidiano en el aula.
Cooking. Pronunciation: Pausing
Time: 6 academic hours. Escucha y comprende informacin
especfica de diferentes situaciones
UNIT 7 Superlatives. cotidianas a travs del uso de CDs de
Weather. informacin.
Time: 6 academic hours.
Mira, escucha y comprende
informacin especfica a travs del
UNIT 8 Past Continuous uso de videos.
Everyday activities.
Time: 6 academic hours Utiliza recursos verbales y no
verbales pertinentes en el proceso
comunicativo as como expresiones
UNIT 9 Adjectives ending in ing and ed. necesarias para iniciar o terminar un
Math, History and Art. Pronunciation: Pronunciation of ed. dilogo.
Time: 6 academic hours
Identifica la informacin global o
UNIT 10 Present Perfect tense. especifica de textos sencillos.
A busy semester.
Time: 6 academic hours Discrimina las ideas principales y
secundarias al analizar el texto ledo.
Unit 11 Requests with Would you mind, can,
Favors and requests. could, and would. Infiere el significado de las palabras
Time: 6 academic hours . por el contexto.

Unit 12 Have to and have got to for obligation. Organiza la informacin del texto
Before you travel. . ledo de acuerdo con su ubicacin en
Time: 6 academic hours los prrafos.

Evala el contenido del texto.

Redacta textos sencillos sobre

aspectos personales y situaciones
concretas.

Utiliza las reglas gramaticales y

ortogrficas propias del texto que
produce.

NOTA
 Por la naturaleza del mtodo y su distribucin se desarrollaran temas gramaticales y
de vocabulario que no estn indicadas como temas principales a desarrollar sino
como temas implcitos o subtemas.
Todos los profesores de los diferentes ciclos deben cumplir con desarrollar los
siguientes temas en el momento que se vea por conveniente como repaso, tareas o
como fichas de aplicacin dentro de su programacin mensual utilizando el material
seleccionado por el personal docente tanto para los temas gramaticales como para
el vocabulario.
GRAMMAR VOCABULARY

Bsico Intensivo I Bsico Intensivo I

- Review of Alphabet and numbers. - Daily activities.

- Subject pronouns - Attitude adjetives (feelings)
- There is, There are. - Occupations.
- Demonstrative adjectives: this, that, - Fruits.
these and those. - Vegetables.
- Possessives / Possessive noun. - Supermarket.
- Possessive adjectives. - Containers and quantities.
- Articles a/an - the.. - Nationalities.
- How to read Years.
- Frecuency Adverbs
- Simple past time expressions
- More prepositions of places
(optional)
- How to make directions (optional)

Bsico Intensivo II Bsico Intensivo II

- Possessive pronouns. - Body parts

- Should exercises. - Health problems
- Can- cant for abilities - Ordinal numbers.
- What time is it? - Months
- Adjectives for places. - Days of the week
- Will. - Family members.
- Present continuous for future. - Music.
- List of some verbs plus infinitive. - Hobbies.
- What are you wearing today? - Sports ( do play - ing)
- Dates (on September 3dr) - Clothing and colors.
- Transportation.
- Addresses

Bsico Intensivo III Bsico Intensivo III

- Action verbs. - Personality adjectives

- Gerund as noun.
- Ever never yet so far (present
perfect)
- Someone - Somebody something
anything etc.
- Have to. Exercises
VII. MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA
- Describing adjectives.
- Steps for cooking. (verbs)
- The weather and seasons
(adjectives)
- School subjects.
- More daily activities.
- Action verbs.
 MTODOS DE
TCNICAS DE ENSEANZA
ENSEANZA

Mtodo comunicativo. Ejercicios de audicin y repeticin.

Mtodo nocional - Juego de roles en dilogos simulados.
funcional. Lenguaje no verbal (corporal y gestual).
Mtodo audio - lingual. Lluvia de ideas y participacin oral activa.
Mtodo respuesta Recapitulacin o revisin.
fsica total. Control o inspeccin.
Mtodo Audiovisual. Obtencin de informacin general y especfica de
lecturas mediante las tcnicas skimming y scaning.
Trabajo en pares y grupales.
Videos instructivos con fichas de aplicacin
Tcnicas y estilos de redaccin formales e informales.

VIII. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICAS DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Para evaluar la Expresin y Comprensin Guas de observacin con indicadores

Oral:
Presentaciones personales en ingls.
Dilogos basados en situaciones reales en
la vida diaria.
Dramatizaciones en grupo.
Anlisis y comprensin de audios.
Uso de videos con fichas de aplicacin (con
ejercicios para el antes, durante, y despus
del video)
Para evaluar la Comprensin de Textos:
Preguntas con respuestas de seleccin
mltiple.
Llenado de espacios en blanco o
terminacin.
Unin o emparejamiento.
Preguntas / respuestas abiertas.
Afirmaciones verdaderas/falsas.
pertinentes de evaluacin, y escala
numrica, para evaluar la expresin y
comprensin oral.
Guas de observacin con indicadores
pertinentes de evaluacin, y escala
numrica, para evaluar la produccin
escrita.
Prcticas calificadas impresas para
evaluar la comprensin escrita.
Prcticas calificadas impresas para
evaluar la comprensin oral, manejo de
vocabulario y gramtica.
Exmenes de unidad impresos.

Para evaluar la Produccin de Textos:

Redaccin de cartas formales e informales,
e-mails formales e informales, solicitudes,
etc.
Proyectos individuales y grupales.
Organizadores grficos.
IX. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Libros (student book, workbook)
Cuadernos de trabajo.
Hojas de trabajo.
Equipo multimedia.
Ordenador (laptop).
Audio Cds.
Videos instructivos con fichas impresas de trabajo.
Puntero y/o presentador laser.
CD-ROOM.
Internet (Recursos multimedia y herramientas web 2.0).
Pizarra acrlica y/o plumones.
Software online y offline.

X. CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACIN

Evaluacin constante durante el desarrollo de la clase, cabe recalcar que se

llevaran dos evaluaciones llamadas:

Mid term exam.

Final exam.
Para cada curso bsico intensivo.
CRITERIOS DE PONDERACIN DE LOS INSTRUMENTOS
EVALUACIN CRITERIOS
Intervenciones 35% Pruebas objetivas
orales, role play. de seleccin
Evaluaciones 35% mltiple.
escritas: Exposicin de
Mid term exam. resultados.
Final exam. Participacin en
Quizzes. clase.
Workbook y 15% Libro de trabajo y
tareas ejercicios.
adicionales. Conversacin.
Asistencia puntual 15%
a clase.

Nmero de preguntas para cada exmen:

Grammar 15
Vocabulary 10
Reading 5
Listening 5
Writing 5
Total 40
XI. REQUISITOS DE APROBACIN Y PROMOCIN
 11.1. De los estudiantes inhabilitados
El estudiante que acumule ms de tres inasistencias a clases no tiene derecho a
exmen escrito a no ser que sea justificado.

XII. BIBLIOGRAFA

Stretch 1 y 2 (Susan Stempleski OXFORD).

Spanish Dict.
Murphy, R. (2005) Basic Grammar in Use (2da ed.). Cambridge University Press.
Richards, J.C., Hull, J., Proctor, S. (2005) New Interchange Intro. American English.
English for International o Communication (3ra ed.). Teachers Guide. Cambridge
University Press.
Richards, J.C. (2004) Video Activity Book Intro (3ra ed.). Cambridge University Press.
Willis, J., & Goldsmith. (2005) English-Spanish Oxford Dictionary (4ta ed.). U.K:
Oxford University Press.
Picture Dictionary. Steven J. Molinsky and Bill Bliss.
Thomson, A. J., & Martinet, A. V. (2001) Practical English Grammar (1ra ed.). U.S.A:
Oxford University Press.
www.ompersonal.com.ar
Understanding English grammar. Disponible en:
www.languagecourse.net/understanding-english-grammar.php

Cusco, Junio del 2017