INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

DE ALVARADO

NOMBRE DE LA CARRERA
ING. MECANICA.

Materia:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION.

Semestre-Grupo:
5semestre GRUPO ML

Producto Acadmico:
TIPOS DE CONOCIMINETO.

Presenta:
CARLOS OSWALDO AGUIRRE CRUZ.
156Z0825

Docente:
C.P. IGNACIO LUNA DOMINGUEZ.

FECHA: 04/SEPTIEMBRE/2017.

H. Y G. ALVARADO, VER.AGOSTO-ENERO 2017

CONOCIMIENTO INTUITIVO:

El conocimiento intuitivo consiste en reconocer patrones y saber tomar decisiones

sin un procesamiento de la informacin consciente. Se desarrolla con las
experiencias, ya que se basa en el reconocimiento de patrones. Por ejemplo, un
bombero que ha vivido muchos incendios puede saber intuitivamente cuando va a
caer un edificio. En las experiencias que ha tenido a aprendido a reconocer una
serie de seales en los edificios que indican que caern. Sin embargo, esto no se
realiza de forma consciente.

CONOCIMIENTO EMPRICO:

El conocimiento emprico es aquel que se adquiere con la experiencia. Este

conocimiento plantea que todas las caractersticas que estructuran el pensamiento
estn dadas por los elementos que el paso del tiempo y de las situaciones vividas
van aportando. Es inherente a todas las personas, unas debido a su condicin de
marginacin socioeconmica, mueren con l, otros lo toman como base para
adquirir conocimientos cientficos y filosficos. Es decir, es un conocimiento lgico
con limitaciones, sin embargo, a travs de l se explican las propiedades,
conexiones y relaciones internas de los fenmenos, pero superficialmente
CONOCIMIENTO RELIGIOSO:

Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que no
se puede comprobar. Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar
de forma real, pero permite llevar a cabo determinadas acciones

Gracias a este conocimiento, muchas personas sienten confianza para actuar y

relacionarse con los dems. Se pueden mencionar como ejemplos los siguientes:

El inicio de la vida con Adn y Eva.

Religiosamente, Jesucristo es un ser que fue enviado por el espritu santo a
la tierra; filosficamente es un ser humano que fue muy humilde y sabio.
Dios cre el universo en 7 das. Bsicamente creer en lo que la biblia dice.

CONOCIMIENTO FILOSFICO:

A travs de la historia de la humanidad, la necesidad por conocer lo que es el

hombre, el mundo, el origen de la vida y saber hacia dnde nos dirigimos ha sido
una gran inquietud. Las respuestas se han ido acumulando y han surgido muchas
ms preguntas.

Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o

experimentacin metodolgica para probarlo como cierto.

Un par de ejemplos:

1. Todos somos filsofos en alguna parte de nuestras vidas, en cierto momento,

desde escribir una carta de amor, una cancin; hasta una larga resea de lo
que es la vida.
2. El pensamiento filosfico no se limita a opiniones ni argumentos
comprobables o sometidos a un anlisis metodolgico.
CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Es apoyado por una suposicin y su comprobacin, que sigui un mtodo riguroso

y que sus conclusiones son objetivas, esto es, independientemente de la voluntad
o subjetividad de las personas que participan en el proceso de investigacin.

El conocimiento cientfico se apoya de la investigacin, analizar, buscar una

explicacin factible, reconocer y recorrer un camino para llegar a largas
conclusiones.

Ejemplos:

1. Observar detalladamente un fenmeno, generar una teora y buscar una

explicacin mediante un anlisis. Poner a prueba esa teora y comprobar los
resultados.
2. La tierra gira en torno al sol
3. Los antibiticos atacan efectivamente las enfermedades

EPISTESMOLOGIA

La epistemologa es la rama de la filosofa que se encarga de examinar los

fundamentos en los que se apoya la creacin de conocimiento. Etimolgicamente,
este trmino viene de la unin de las palabras episteme (conocimiento) y logos
(estudio).

As pues, la epistemologa es una divisin de la filosofa que se encarga de explorar

la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creacin de
conocimiento, la utilidad de sus metodologas teniendo en cuenta sus objetivos, los
contextos histricos en los que aparecieron esas piezas de conocimiento y el modo
en el que influyeron en su elaboracin, y las limitaciones y utilidades de ciertas
formas de investigacin y de ciertos conceptos, entre otras cosas.