Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

Chapitre I Les grandes questions que se posent les conomistes

1.4 Quels sont les grands quilibres macroconomiques ?
BO : La mesure et l'analyse de l'activit d'une conomie nationale et ses principales composantes
seront prsentes simplement. On prsentera l'quilibre emplois-ressources, en conomie ouverte, et
on pourra voquer les sources de possibles dsquilibres.

Objectifs :

tre capable de dfinir :

quilibre emplois-ressources* - balance commerciale
macroconomie
offre agrge
demande agrge
dsquilibres conomiques
* Notion obligatoire.

tre capable de :
distinguer les approches macroconomiques et microconomiques
dtailler les composantes de l'offre agrge et de la demande agrge
distinguer quilibre comptable et quilibre conomique
expliquer les sources de dsquilibre (dsquilibre extrieur, chmage, inflation )

tre capable de calculer et d'interprter

l'quilibre emplois-ressources
des taux de variations, des coefficients multiplicateurs, des indices.

Questionnements :
Qu'est-ce que la macroconomie ?
D'o proviennent les ressources de l'conomie ? Comment sont-elles employes ?
Pourquoi parle-t-on d'quilibre ?
Quelles peuvent tre les sources de dsquilibre ?

Plan :
Introduction

I L'approche par le circuit permet de comprendre l'quilibre emplois-ressources

A Pourquoi parle-t-on de circuit conomique ?
B L'quilibre emplois-ressources : un quilibre comptable.

II Des dsquilibres macroconomiques peuvent apparatre malgr l'quilibre comptable.

A Le dsquilibre extrieur
B Les autres dsquilibres macroconomiques

Maud Gervain d'Ersu 1

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

Introduction : Qu'est-ce que la macroconomie ?

Activit de sensibilisation :
1er temps :
On divise la classe en groupes, chacun devant rflchir une des situations suivantes :
1 ) Vous tes chef d'entreprise. Vous souhaitez embaucher. Quelles sont vos motivations ?
2 ) Vous tes ministre du travail. Vous souhaitez proposez une mesure permettant de rduire le
chmage. Quelles sont vos motivations ?
2me temps : mise en commun des ides
3me temps : Quelle est la diffrence fondamentale entre la rflexion du chef d'entreprise et
celui du ministre du travail ?

I L'approche par le circuit permet de comprendre l'quilibre emplois-ressources

A Pourquoi parle-t-on de circuit conomique ?

Activit I Comprendre la macroconomie

Une dfinition de la macroconomie
La macroconomie est une mthode d'analyse qui cherche expliquer le fonctionnement d'une
conomie de march en se plaant du point de vue de l'ensemble de l'conomie nationale. []
Dans le cadre de ltat Nation, la macroconomie examine le niveau et l'volution du revenu, de
l'emploi, des prix et tudie leurs dterminants essentiels. L'approche macroconomique considre
des agrgats, c'est dire des quantits globales relativement homognes telles que la
consommation des mnages, l'investissement des firmes, les dpenses et recettes publiques, les
changes extrieurs : le comportement des units de base est ainsi apprhend dans une optique
globale.
J.Jalladeau, Introduction la macroconomie, De Boeck, 1998.
Q1 A l'aide du texte, proposez une dfinition de la macroconomie.
Q2 Distinguer la macroconomie de la microconomie.

Activit II Les dpenses deviennent des recettes ; l'exemple du fordisme

Une application du circuit par Ford

Henry Ford avait compris la loi de Say : les ouvriers acceptent de fabriquer des voitures pour
acheter des voitures. On les paye, ils dpensent leur gain en voitures et tout va bien. Je paye
bien mes ouvriers pour qu'ils achtent mes voitures et leur laisse le choix du modle condition
que ce soit un T4 de couleur noire disait-il.
B.Maris, Marx, Marx, pourquoi m'as-tu abandonn ?, dition les chapps, 2010.
Q3 Quelle est l'ide de Henry Ford pour couler sa production d'automobiles ?
Q4 Pourquoi peut-on dire que la relation entre Ford et ses ouvriers constitue un circuit
conomique ?

Maud Gervain d'Ersu 2

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

Activit III L'conomie comme circuit

Une reprsentation comptable du circuit
La comptabilit nationale, labore en France par l'Insee, enregistre [] dans un cadre
comptable toutes les oprations des agents rsidents pendant une anne. [], selon le principe de
la partie double, qui signifie que toute dpense ( emplois ) pour un agent est source de revenus
( ressources ) pour un autre. On arrive donc obligatoirement un quilibre final entre tous les
emplois et toutes les ressources.
Stphane Tulet, Comportement et interdpendances, le circuit conomique , Cahiers Franais, n345, 2008.
Q5 Pourquoi est-on toujours en prsence d'un quilibre comptable ?
Q6 Reprsentez le circuit conomique par un schma simple montrant la relation entre
production, revenus (ressources) et dpenses (emplois).

B L'quilibre emplois-ressources : un quilibre comptable.

Activit IV Dtailler les lments de l'offre agrge et de la demande agrge
Dcomposition de l'quilibre emplois-ressources
Le raisonnement macroconomique est fond sur l'tude d'agrgats et de relations entre agrgats.
Appliqu aux biens et services, cette mthode nous incite dfinir un produit agrg ou encore
un produit global rsultant d'changes sur le march des biens et services , c'est dire de la
confrontation d'une offre agrge et d'une demande agrge. [] il faut distinguer 4
composantes la demande agrge de biens et services : la consommation prive, l'investissement
(priv), la demande des administrations publiques, et la demande venant du reste du monde. Par
convention, la consommation prive est le fait des mnages et l'investissement le fait des
entreprises []
La plupart des biens dont nous disposons sont produits . []. Une partie de l'offre agrge
peut n'avoir pas t produite dans l'conomie elle-mme par les units productives rsidentes,
mais provenir d'autres conomies productives. Nous dirons que cette composante de l'offre
agrge a t importe du reste du monde.
Hubert Kempf, Macroconomie, Dalloz 2006.

L'quilibre emplois-ressources
Sous l'angle de la production, la comptabilit nationale s'attache dcrire la faon dont sont
obtenus les biens et les services, et les utilisations qui peuvent en tre faites. Cette production de
biens et de services constituent les ressources en produits. Ces ressources vont tre employes de
diverses manires. Parmi les biens de production, une partie sera dtruite ou transforme lors de
la fabrication d'autres biens et services ; une autre partie sera utilise pendant plusieurs cycles de
production et sera donc comptabilise comme de la formation brute de capital fixe (FBCF). Les
biens de consommation serviront la consommation finale, qui est surtout le fait des mnages.

Maud Gervain d'Ersu 3

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

Enfin, une partie de la production pourra aller s'ajouter aux stocks, entranant une variation
(positive ou ngative) de ceux-ci.
Logiquement, toute la production (les ressources) aura une utilisation (un emploi) et le total des
ressources est donc gal au total des emplois. C'est ce qu'on appelle l'quilibre emplois-
ressources. La prise en compte des changes extrieurs conduit rajouter une ressources (les
importations) et un emploi (les exportations). On raisonne alors en conomie ouverte.
R. Pradeau, d'aprs D. Brohard, Manuel de premire, Bral, 2001
Q7- Pourquoi parle-t-on d' offre agrge et de demande agrge ?
Q8- Quelles sont les ressources de l'conomie ?
Q9 Quels sont les emplois de l'conomie ?
Q10 Qu'est-ce que la variation de stocks ?
Q11 crivez l'quilibre emplois-ressources.

Activit V Mettre en vidence l'quilibre emplois-ressources

L'conomie franaise en 2010

Agrgats Valeur en milliards d'euro

PIB 1932,8
Importations 537,5
Consommation effective des mnages 1435,2
Consommation collective des administrations publiques 168,9
FBCF 373,3
Variation de stocks 0,7
Exportations 492,2
Source : Insee, Les comptes de la nation en 2010, 2011
Q12 - A partir des donnes du tableau, poser et vrifier l'quilibre emplois-ressources.
Q13 - Comment expliquez-vous le chiffre positif de la variation de stocks ?
Q14 - Le commerce extrieur de la France est-il quilibr en 2010 ?

Activit VI L'quilibre emplois-ressources permet de comprendre les sources de la croissance

A quoi peut servir l'quilibre emplois-ressources ?
En modifiant l'quation on obtient : Y = C + FBCF + VS + X M, (X-M) reprsentant le solde de la
balance des transactions courantes. La consommation finale, la FBCF et la variation de stocks
correspondent des lments de demande intrieure. Le solde de la balance des transactions
courantes dpend de la demande extrieure.
On peut donc crire que : PIB = demande intrieure + demande extrieure.
Cette quation permet de ainsi de connatre les ressorts de la croissance conomique. On cherche
savoir si la croissance conomique dpend d'lments internes l'conomie nationale. Si la
croissance conomique dpend de la demande intrieure, il s'agit d'examiner si ce moteur repose

Maud Gervain d'Ersu 4

 Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

sur les dcisions d'investissement ou sur la consommation finale des mnages.

D'aprs Sandra Roque, Comprendre la comptabilit nationale, Educagri, 2009.
Q15 - Qu'est-ce que la demande intrieure ? La demande extrieure ?
Q16 D'aprs ce texte, quelle est l'utilit de l'quilibre emplois-ressources ?

Activit VII Analyser la croissance conomique.

Contribution l'volution du PIB au prix de l'anne prcdente en points de PIB*
Source : Insee, Comptes Nationaux (base 2000)
*Les totaux peuvent ne pas tre tout fait exacts en raison des arrondis

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Dpenses de C finale des mnages 1,2 1,4 1,5 1,3 1,4 0,3 0,4
Dpenses de C des administrations 0,5 0,5 0,3 0,3 0,3 0,4 0,6
FBCF 0,4 0,7 0,8 0,8 1,2 0,1 -1,5
Soldes extrieur des biens et services -0,6 -0,7 -0,7 -0,3 -0,9 -0,3 -0,2
Exportations -0,3 1 0,8 1,3 0,7 -0,1 -3,3
Importations -0,3 -1,7 -1,5 -1,5 -1,6 -0,2 3,1

Variations de stocks -0,3 0,6 0 0 0,2 -0,3 -1,9

PIB en % 1,1 2,5 1,9 2,2 2,4 0,2 -2,6

Reprsentation graphique :

Maud Gervain d'Ersu 5

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

Q17 Que signifient les donnes soulignes du tableau?

Q18 D'aprs tableau ci-dessus, quel lment de la demande contribue-t-il la plus la croissance
conomique ?
Q19 Quel est l'lment de la demande connaissant les plus grandes variations ? Comment
l'expliquez-vous ?
Q20 Comment expliquez-vous le chiffre ngatif surlign ?

SYNTHESE - ( 1,4 I L'approche par le circuit permet de comprendre

l'quilibre emplois-ressources)

Replacer les mots suivants dans le texte :

macroconomique, G, quilibre comptable, C, comportements, quantits globales, dpenses,
demande globale, emplois-ressources, VS, circuit, ressources, offre globale, X, consommation
finale, emplois, demande extrieure, production extrieure, moteurs, exportations, M,
production intrieure, mnages, FBCF, variation de stocks, balance commerciale,
investissement, politiques macroconomiques.

Pour analyser la croissance conomique, il est ncessaire de se placer au niveau

............................., c'est dire de s'intresser aux ......................................... Cette approche est
diffrente de la microconomie qui consiste tudier les ........................................ des acteurs
conomiques et leurs dterminants.
L'conomie peut tre analyse sous la forme d'un ......................... : toutes les
......................... ralises par un agent conomique pour produire deviennent des ressources
pour un autre. Ces ressources vont leur tour tre dpenses, devenant ainsi des ressources pour la
production. Le schma peut ainsi se rpter l'infini. Comme toutes les ...................... sont
ncessairement employes, on est face un ...................................... : c'est l'quilibre
...................................

Les ressources de l'conomie, c'est dire tous les biens et services mis disposition des
agents conomiques proviennent :
de la .............................................., mesure par le PIB
de la ............................................., importe dans le pays. On note les importations M.
Tous ces lments constituent l'.................................................

Ces biens et services vont tre utiliss par diffrents agents. Cela permet de classifier les
............................ en fonction de leur utilisation :
la consommation finale des ......................................, note C
la .............................................. des administrations, note G (parfois incorpore la
consommation finale des mnages)
l'...............................................des entreprises, note ......................... (Formation Brute
de Capital Fixe)
la demande provenant du reste du monde (........................................ ) et donnant lieu
des ...................................., notes X
la consommation de la production mise en stock au cours des priodes prcdentes ou la
mise en stock de la production excdentaire. On note cette ........................................ VS.
Tous ces lments constituent la ....................................................

Maud Gervain d'Ersu 6

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

On peut donc crire l'quilibre emplois-ressources de la manire suivante :

Offre globale = demande globale ou PIB = ......... + ........... + FBCF +
(.........-................) + /-.....................

L'quilibre emplois-ressources permet de connatre les .......................de la croissance,

c'est dire de savoir quel(s) lment(s) de la demande explique la croissance conomique. Cette
analyse permet de dvelopper des ............................................. adaptes la situation du pays :
est-il ncessaire de soutenir la consommation des mnages ? L'investissement des entreprises ? La
................................... est-elle excdentaire ou dficitaire ?

II Des dsquilibres macroconomiques peuvent apparatre malgr l'quilibre

comptable.

Activit VIII - Ne pas confondre quilibre comptable et quilibre conomique.

quilibre comptable et quilibre conomique
L'quilibre comptable entre l'offre et la demande globale dcrit une ncessit incontournable ; il
s'agit d'un quilibre ex-post, c'est dire aprs que les oprations conomiques ont t effectues.
Quand on fait les comptes de la nation, les biens et les services ne sont pas vanescents, on est
obligs de constater que les biens et les services produits ont t utiliss d'une faon ou d'une
autre. []. Mais ces identits comptables aprs-coup ne garantissent pas l'quilibre
conomique.
L'quilibre conomique est ralis si les plans des diffrents agents sont compatibles entre eux ex
ante, c'est dire avant que les oprations conomiques ne soient ralises. Autrement dit,
l'quilibre conomique suppose que les dpenses prvues par les mnages en biens de
consommation soient justement gales la production de ces biens prvue par les entreprises
[]. Cela dit, les mnages et les entreprises ne se concertent pas pour arrter leurs plans de
production et de consommation. Il n'y a donc a priori aucune raison pour que l'quilibre soit
ralis ex-ante.
Jacques Gnreux, conomie Politique, Tome 1, Hachette Suprieur, 2008.
Q21 Quelle distinction oprez-vous entre quilibre comptable et quilibre conomique ?
Q22 Pourquoi l'quilibre conomique est-il difficilement ralisable ? Quelles peuvent tre les
sources de dsquilibre ?

Maud Gervain d'Ersu 7

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

A Certains dsquilibres conomiques sont lis l'ouverture des conomies.

Activit IX La balance commerciale n'est pas toujours quilibre

L'volution du solde de la balance commerciale franaise

Q23 Qu'est-ce que la balance commerciale ?

Q24 Fates une phrase concernant les annes 1996 et 2007.
Q25 Quelle peut tre la cause de ces dsquilibres ?

Activit X Les consquences du dsquilibre extrieur

Les dficits des uns sont les excdents des autres

Les Chinois pargneraient trop et les Amricains pas assez. Les Amricains consommeraient trop
et les Chinois pas assez. Les dsquilibres conomiques entre les deux nations se lisent dans leurs
changes extrieurs : excdent de prs de 10%% du PIB pour la Chine, dficit de prs de 5% pour
les tats-Unis en 2008.
Pour David Leonhard*, les Amricains sont devenus dpendants des biens bon march que leur
vendent les Chinois, et de l'argent bon march qu'ils leur prtent. De leur ct, les Chinois
tirent une grande partie de leur croissance conomique de leurs exportations vers les tats-Unis
[] L'autre face des normes excdents commerciaux chinois c'est l'norme capacit de
financement de la Chine. Les Chinois dpensent moins qu'ils ne gagnent : qu'il s'agisse des

Maud Gervain d'Ersu 8

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

entreprises, dont les normes profits excdent les besoins d'autofinancement ; de ltat, dont le
budget tait, en 2008, en excdent ; des mnages, qui pargnent l'essentiel de leur revenu en
absence de scurit sociale. Mais les Chinois ne sont pas seuls en cause. Dans le mme temps o
la politique de Pkin incitait les Chinois pargner et exporter, la politique de Washington
incitait les Amricains consommer et s'endetter toujours plus/
*D. Leonhardt, The China Puzzle , New York Times, 17 mai 2009
Doc6p41, Manuel de 1re de SES, Magnard, Programme 2011.
Q26 Pourquoi les Chinois sont-ils en capacit de financement ?
Q27 D'o proviennent les dsquilibres chinois et amricain ?
Q28 Comment expliquer le fait que les Amricains puissent ainsi vivre au-dessus de leurs
moyens ?

B Les autres dsquilibres macroconomiques

Activit XI Les consquences d'une offre globale diffrente de la demande globale.

Les mcanismes d'une baisse de la demande

Lorsque l'conomie commence ralentir, les chefs d'entreprises cessent d'investir, les banquiers
de prter. L'pargne s'accumule sans tre dpense, si bien que la demande devient insuffisante.
Les chefs d'entreprise, voyant leurs produits se vendre mal, licencient ou rduisent les salaires,
accentuant l'insuffisance de la demande.
Denis Clerc, Dchiffrer l'conomie, La dcouverte, Coll. Grands repres, 2007
Q29 Dcrivez par un schma le mcanisme provoquant une baisse de la demande.
Q30 Quel dsquilibre peut apparatre du fait de cette insuffisance de la demande ?
Q31 Imaginons le phnomne inverse : un excdent de demande. Quelles en serait les
consquences ?

Activit XI L'existence de dsquilibres spculatifs

Le boom de la construction immobilire Fort Myers.

En 2005, Fort Myers (Floride) tait une ville en plein boom. Les emplois taient abondants, le
chmage dans la rgion tait infrieur 3% []. De l'emballement, on passa l'effondrement.
Les emplois devinrent rares et, en octobre 2008, le chmage avait atteint 9,5%. Les magasins
avaient peu de clients, et beaucoup fermaient. []
Comment en sommes-nous arrivs l ? La situations de Fort Myers de 2003 2005 s'explique
par un boom de la construction immobilire, aliment en partie par des spculateurs qui
achetaient des logements non pas pour y vivre mais parce qu'ils pensaient pouvoir les revendre
des prix beaucoup plus levs. La construction immobilire gnra des emplois. [] A leur tour,

Maud Gervain d'Ersu 9

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

ces travailleurs dpensaient leur argent localement, crant des emplois pour des vendeurs dans
des magasins, des serveurs dans des restaurants, des jardiniers, etc...[...].
Le boom se transforma en effondrement lorsque la construction immobilire s'arrta
soudainement. La spculation se nourrissait d'elle-mme : les gens achetaient des maisons pour
faire un investissement, puis les vendaient d'autres personnes qui les achetaient galement
comme investissement, et les prix finirent par atteindre des niveaux bien au-del de ce que les
gens qui voulaient effectivement vivre dans les logements taient prts payer. Finalement, []
le march s'effondra.
Paul Krugman et Robin Wells, Macroconomie, De Boeck, 2009
Q32 Comment expliquer l'emballement puis l'effondrement du march ?
Q33 A quel type de dsquilibre a-t-on assist Fort Myers ?

SYNTHESE (1,4 II - Des dsquilibres macroconomiques peuvent apparatre

malgr l'quilibre comptable.)

Replacer les mots suivants dans le texte.

Taux d'intrt, dsquilibres, ex ante, macroconomiques, offre globale, chmage, ex post,
suprieures, Chine, comptitivit, cots de production, tensions inflationnistes, infrieures,
quilibre comptable, tats-Unis, quilibre conomique, demande intrieure, conomie ouverte,
baisser, gale, mise en stock, bulles spculatives, important, concertation, exporte.

L'quilibre emplois-ressources est un.................................................. : il est toujours

l'quilibre car il est calcul .................., c'est dire aprs que les agents aient ralis leurs
oprations conomiques. Par dfinition, l'................................ est toujours ......................... la
demande globale.
Toutefois, il ne faut pas confondre quilibre comptable et .................................... Celui-ci
est analys ..............................., c'est dire qu'il faudrait, pour qu'il se ralise, que l'offre globale
soit gale la demande globale par une .......................... entre les agents conomiques. Or ce
n'est pas le cas dans la ralit, et des ....................................... peuvent apparatre.
Si l'offre globale s'avre suprieure la demande globale, une partie de la production peut
tre .......................... ou ................................
Si la demande globale s'avre suprieure l'offre globale, elle peut tre satisfaite en puisant
dans les stocks ou en ...........................
Toutefois ces dsquilibres ne sont pas sans consquences.
Une balance commerciale en dficit (exportations ................................. importations) peut
conduire emprunter, ce qui a un cot important ; le .......................... C'est notamment le cas des
............................... et de la France.
Une balance commerciale en excdent (exportations ............................ importations ) peut
tre due une forte ................................. mais aussi une faible ................................., ce qui
rend le pays concern dpendant de la demande extrieure, sur laquelle il ne peut pas agir par ses
politiques macroconomiques. C'est notamment le cas de la ..........................., mais aussi de
l'Allemagne.
Tous les dsquilibres ne sont pas lis au fait que nous soyons dans une
....................................... En interne, si l'offre est suprieure la demande, tous les produits ne

Maud Gervain d'Ersu 10

Lyce St-Joseph 1re ES Anne 2014-2015

seront pas vendus, ils seront alors mis en stock, ce qui ne permet pas de soutenir l'activit des
organisations productives. Pour limiter leurs ..........................................., elles vont alors
.......................... les salaires voire mme licencier. La consquence de ce dsquilibre sera donc
une augmentation du taux de ..............................
Inversement, une demande suprieure l'offre va provoquer des
............................................. : les prix peuvent alors augmenter de manire importante, et parfois
provoquer des ........................................................ aux consquences dsastreuses.
Si l'quilibre emplois-ressources est ncessaire pour comprendre les moteurs de la
croissance, il ne faut donc pas oublier qu'il peut cacher des dsquilibres
................................................

Maud Gervain d'Ersu 11