Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECIE

Data:
nvtor:
Unitatea de nvmnt:
Clasa: I
Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: SILABA
Subiectul: Sunetul i litera a
Tipul leciei: comunicare i nsuire de noi cunotine
Durata: 2 x 45`
Scopul: Familiarizarea cu sunetul a i litera a
Obiective de referin:
1.1 S neleag semnificaia global a mesajului oral.
1.2 S sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziii ascultate.
1.3 S disting cuvintele dintr-o propoziie dat, silabele dintr-un cuvnt i sunetele dintr-o silab.
1.4 S sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat.
1.5 S manifeste curiozitate fa de mesajele emise n situaii de comunicare concret.
2.1 S formuleze clar i corect enunuri verbale potrivite unor situaii date.
2.2 S integreze cuvintele noi n enunuri.
2.3 S manifeste iniiativ i interes pentru a comunica cu ceilali.
3.1 S identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte i enunuri n textul tiprit i n textul de mn.
4.1 S scrie corect litere, silabe, cuvinte.

Obiective operaionale:
O1 - s pronune clar, corect sunetul a cu gura larg deschis;
O2 - s dea exemple de cuvinte ce conin sunetul ,,a la nceputul, la mijlocul i la sfritul cuvntului;
O3 - s identifice silaba din cadrul cuvntului n care se aude sunetul ,,a;
O4 - s alctuiasc propoziii corecte dup imaginile din manual, i cele primite la nceputul leciei;
O5 s identifice elementele componente ale literei ,,a de tipar i de mn;
O6 - s scrie corect litera ,,a;
O7 s asocieze sunetul cu litera;
Strategia didactic:
Mijloace didactice: manualul, fie de lucru, plane didactice, caietul maculator, cret colorat, creioane
colorate, jetoane ilustrate, alfabetar, tabla magnetic.
Metode de nvmnt, procedee: metoda fonetic analitico-sintetic, conversaia dirijat, explicaia,
demonstraia, observaia, analiza, exerciiul, jocul didactic, conversaia euristic, exemplificarea,
problematizarea, dramatizarea.
Forme de organizare a activitii: frontal, grupal, n perechi, individual;
Surse informaionale:
M.E.C.T, C.N.C., Programe colare revizuite Limba i literatura romn clasele I a II-a, Anexa 5
la Ordinul M.E.C.T. nr. 4686/05.08.2003;
M.E.C.T, C.N.C., (2002), Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limba i literatura
romn, Ed. Aramis, Bucureti;
Mihilescu, Cleopatra, Piil, Tudora, (2004), Abecedar manual pentru clasa I, Ed. Aramis,
Bucureti;
Ni, S., (2001 ), Metodica predrii limbii romne n clasele primare, Ed. Aramis, Bucureti;
Prial, Viorica, (2003), Activiti n completarea programului din ciclul primar, Ed. Euristica, Iai;
Pene, Marcela, (2004), ndrumtor pentru folosirea abecedarului, Ed. Ana, Bucureti.
didactic.ro
Etapele Ob. Coninutul esenial Strategia didactic Metode de
leciei op. Metode Mijloace Forme de evaluare
organizare formativ
Momentul Pregtirea elevilor pentru lecie i crearea atmosferei conversaia Frontal observarea
organizatoric necesare pentru desfurarea activitii. Se va intepreta sistematic
cntecul Toamna
Reactualizarea O3 Elevii vor fi solicitai s gsesc cuvinte care ncep cu Conversaia Conversaia Frontal observarea
cunotinelor O1 sunetul a, e, i, o, u, s, r, apoi s recunoasc aceste sunete n Exerciiul individual sistematic
nsuite cuvinte date. Se vor da exemple de cuvinte care s conin
anterior sunetul ,,a la nceput, n interior i la sfrit.
Captarea Se va cnta prima strof din cntecul Toamna: A, a, a, Exerciiul Plane observarea
ateniei acum e toamn da.... Conversaia Manualul sistematic
Anunarea Pentru a putea scrie cuvintele descoperite elevii vor avea Conversaia Caietul elevului frontal Observarea
temei noi i a nevoie de un semn, semnul sunetului a, prima liter din Explicaia Tabla sistematic
obiectivelor alfabet, noua lor prieten, litera a mic de tipar i a mic de
mn. Pentru aceasta trebuie s fie ateni, s rspund la
ntrebri, ca s poat recunoate litera i s citeasc
cuvintele care o conin.
Dirijarea O2 Prima or: (citire) Se prezinta o plan cu imagini ce Metoda Caietul elevului frontal observarea
nvrii O3 reprezint cuvinte care conin sunetul/litera a. Se analizeaz fonetic Tabla individual sistematic
O4 cuvintele marcnd poziia sunetului a. Se arat litera a analitico- Manualul
personalizat. Se numete de tipar pentru c este scris de sintetic
o main care poart numele de tipar, main cu care se Explicaia
scriu crile. Este liter mic, pentru c mai exist i o liter Conversaia
mare. Se alctuiesc enunuri care conin cuvintele analizate/ Joc didactic
descoperite.
Se citete titlul leciei : Literaa mic de tipar. Se
O7 nlocuiete sunetul cu literaa mic de tipar n cuvintele de
O8 pe plan. Se poart o discuie scurt pe baza ilustraiei din prob scris
abecedar. Solicit elevii s formuleze propoziii.
Se face analiza propozitiei
Marin are o par
- stabilirea locului cuvintelor n propoziie
- desprirea n silabe a cuvintelor ce conin sunetul nou
- exerciii de pronunare a sunetului
- exemple de cuvinte ce conin sunetul nou (marcnd
poziia acestuia : la nceput, n interior, la sfrit)
- intonarea unui cntecel adecvat coninutului instructiv
Se solicita elevii s citeasc cuvintele din manual (pe
silabe, integral) . Se solicit recunoaterea literei a mic de
tipar pe eantioanele nmnate -decupaje. Se identifica prin
ncercuire litera
Ora a doua. (scriere) Noua prieten nu a venit singur. Ea
este nsoit de dou elemente grafice cunoscute: ovalul i
bastonaul mic, cu ntorstura n partea de jos, spre dreapta.
- prezentarea literei a mic de mn
- intuirea elementelor componente
- scrierea literei la tabl (scrierea model)
- scrierea n aer, pe banc, cu degetul
- exerciii pentru nclzirea muchilor mici ai minii
- reamintirea poziiei corecte n timpul scrierii
- scrierea primelor 3 litere de ctre elevi
- realizarea verificrii de ctre nvtoare, aprecierea
scrisului, acordarea sprijinului, acolo unde este cazul
Obinerea O4 Elevii vor rezolva fia de lucru pregtit. exerciiul Caietul elevului n echip Proba scris
performanei explicaia Fie de lucru individual
Asigurarea Solicit elevii s lucreze pe grupe. Cer elevilor: Conversaia Fie de lucru Individual tema scris
reteniei i a 1. - s uneasc prin sgei imaginile din stnga cu Exerciiul Caiet auxiliar Pe grupe
transferului structura cuvintelor dat n partea dreapt -fi
Tema de cas 2. - s ncercuiasc litera a mic de mn din poezia
ncheierea Litera A de Aurora Georgescu.
activitii 3. - s gseasc litera a mic de tipar n alfabetarul clasei.
Tem: 3 rnduri de litera a
Anexa
La orele de scriere literele vor fi lipite in caiet ca titlu pentru sunetul si litera nou
invatata. Se alcatuiesc propozitii cu imaginile, iar propozitiile pot fi folosite la metoda
fonetic analitico-sintetic. De asemenea, imaginile pot fi colorate de cei scriu frumos sau
termina primii.

a A

a A

a A
a A

a A

a A

a A

S-ar putea să vă placă și