CUADERNO DE ACTIVIDADES

Unidad 11. La Segunda Guerra Mundial

ACTIVIDAD 1. CUESTIONARIO

1. Escribe una redaccin extensa (aprox. 300 palabras) explicando las causas
de la Segunda Guerra Mundial. Para ello puedes tomar como referencia los ma-
teriales vistos en clase.

No olvides reflejar en tu escrito los siguientes apartados:

- depresin econmica

- ascenso del nazismo

- militarismo japons

- poltica dbil de Inglaterra y Francia hacia Hitler

- pacto de Rusia con Hitler en 1939

Ser muy til que revises los materiales de las unidades didcticas anteriores.

2. Los siguientes mapas muestran la expansin territorial de las potencias del

Eje antes y durante la II Guerra Mundial. Adems de la situacin en 1939, se
sealan sus pretensiones territoriales, que motivaron su intento de expansin y
conquista y sus campaas militares.
Comenta los mapas y explica la situacin que describen:

Mapa 1: La Segunda Guerra Mundial en Europa. Ofensivas nazi e italiana.

Mapa 2: Pretensiones territoriales (econmicas) de Japn en el Pacfico.

3. Qu pases participaron en la Segunda Guerra Mundial y cules fueron sus

motivos? Por qu se alinearon en uno y otro bando? (potencias de eje, poten-
cias aliadas) Explcalo brevemente:

4. Los siguientes mapas muestran las distintas fases del conflicto, y por ltimo,
la ocupacin de Alemania por las fuerzas aliadas.

Comenta los cuatro mapas usando para ello los materiales de clase y otras fuen-
tes (Internet, libro de texto, manuales). Cada comentario no debe ocupar menos
de 100 palabras:
Mapa 1:

Mapa 2:

Mapa 3: (norte de frica, Rommel)

Mapa 4: ocupacin de Alemania

5. Si lo piensas bien, la Segunda Guerra Mundial se identifica inmediatamente

con la plaga del nazismo en Europa. Pero en realidad, el conflicto cobra su ca-
rcter mundial cuando implica a otros contendientes fuera del continente euro-
peo: por ejemplo el bombardeo de Pearl-Harbor por Japn y la respuesta de
Estados Unidos en el ocano Pacfico.
As pues, qu guerra termin antes? La guerra europea o la mundial?
Explica brevemente por qu.

6. Vamos a realizar una batera de Comentarios de Texto a partir de varios frag-

mentos de documentos histricos e historiogrficos. El objetivo es que expliques
diversos aspectos de la Segunda Guerra Mundial: los otros escenarios blicos,
los efectos devastadores sobre la poblacin civil y el nuevo armamento.
Para ello, hemos seleccionado estos tres textos. Es muy importante en este ejer-
cicio que no te limites a examinar el texto, sino que amples la informacin con-
sultando otras fuentes (vdeos documentales, manuales, pelculas, libro de texto)
hasta que puedas explicar completamente el fenmeno *(aprox. 200 palabras).
Por ejemplo, en el primero, deberas explicar cmo fue el frente ruso y cmo se
desarroll la batalla de Leningrado (aunque el texto se centra en el abasteci-
miento de suministros).

Texto 1: escenarios blicos

La resistencia de Leningrado:

La ciudad, con una parte de la poblacin evacuada, qued totalmente rodeada a partir
del 8 de septiembre, a excepcin de un pasillo por el lago Ladoga. Empez entonces un
asedio de novecientos das, que ninguno de los adversarios haba previsto [...] Para au-
mentar el hambre de la guarnicin, Hitler prohibi la salida de la poblacin. El abasteci-
miento solamente llegaba por el agua, luego por el hielo del lago Ladoga y gracias a un
camino de 200 km construido a toda prisa a travs del bosque. En ninguna otra parte, la
determinacin y los sufrimientos de los soviticos fueron sometidos a una prueba ms
penosa. [...] los sitiados comen pan amasado con 10% de celulosa, 10% de orujo, 2% de
polvo de papel, 2% de polvo de harina, 3% de harina de maz, 73 % de harina de centeno,
y lo acompaan de salchichas a base de un 40% de harina de soja. En diciembre de 1941
hubo que enterrar ms de 50.000 cadveres. Los sitiados quemaban muebles y libros para
fundir el hielo y obtener agua.

Henri Michel, La Segunda Guerra Mundial

Texto 2: efectos devastadores sobre la poblacin civil

Bombardeos sobre Hamburgo.

En el espacio de ocho das, del 25 de julio al 2 de agosto, hubo cinco ataques masivos
sobre la misma ciudad, a saber Hamburgo. Esta operacin iba en contra de todas las con-
sideraciones tcticas, pero no por ello tuvo consecuencias menos desastrosas. Desde los
primeros ataques, las conducciones de agua fueron destruidas, aunque a partir de los ata-
ques siguientes los bomberos ya no pudieron extinguir el fuego, se declararon incendios
gigantescos, las llamas se arremolinaban furiosamente como verdaderos ciclones, el as-
falto de las calles comenz a quemarse, la gente quedaba asfixiada en sus stanos o car-
bonizadas en plena calle. Los efectos de aquellos ataques no pueden compararse sino a
los de un terremoto.

Speer, En el corazn del Tercer Reich (1969)

Texto 3: nuevo armamento

Efectos de la Bomba atmica:

El artefacto Little Boy deton a unos metros de/suelo y todo sucedi muy rpido. Tras
el cegador brillo inicial de la explosin, absolutamente todos los objetos, edificios y per-
sonas en unos centenares de metros alrededor del punto cero quedaron vaporizados: una
imagen que se hizo famosa muestra una sombra humana de cenizas sobre una superficie
medio quemada. Tras el calor vino la onda expansiva, que destruy prcticamente todos
los edificios del centro de la ciudad. La bomba mat instantneamente a unas 80.000
personas. Decenas de millares ms moriran en los siguientes das, semanas y aos de
quemaduras, exposicin a la radioactividad y enfermedades y malformaciones genticas
causadas por la radioactividad.

J. M. Zavala, El reportaje de la Historia

7. Uno de los hechos ms tristes de la Segunda Guerra Mundial fue el holocausto

judo, el exterminio sistemtico de millones de personas inocentes, civiles vcti-
mas del nazismo.
Debes escribir una redaccin de resumen-sntesis explicando este suceso. Aqu
es muy importante que nos des tu opinin y valoracin personal (aprox. 100 pa-
labras). Recuerda lo que hemos visto en el aula en la unidad didctica del periodo
de Entreguerras (nazismo: antisemitismo, la raza superior etctera).
En esta ocasin, en vez de analizar un texto histrico, te pedimos que veas un
documental en Internet:

El Holocausto: Crnica de un exterminio

https://www.youtube.com/watch?v=JS7nFRtTpfQ

8. Explica brevemente las consecuencias de la guerra. Puedes realizar una tabla

o un esquema de resumen-sntesis, usando las siguientes etiquetas:
- coste humano de la guerra (bajas civiles)
- balance traumtico (campos de exterminio)
- la amenaza de la bomba atmica (Hiroshima y Nagasaki)
- movimiento migratorios
- prdidas territoriales (Alemania, Italia, Japn)

9. A continuacin tienes varias imgenes, fotografas tomadas durante las Con-

ferencias de Paz tras la Segunda Guerra Mundial: Potsdam, Tehern, Yalta (no
necesariamente en ese orden)
Debes identificar a qu acontecimiento (conferencia) pertenece cada imagen y
quines son los personajes fotografiados. Sobre todo, debes explicar qu impor-
tantes decisiones tomaron en cada una de esas reuniones. Pasa la informacin
a una tabla donde se vea claramente la informacin *(recuerda que te servir
para estudiar)

10. A continuacin, tienes un mapa de Europa antes y despus de la II Guerra

Mundial. Debes comentarlo explicando los cambios producidos en el continente.

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11. Explica brevemente cmo funciona la ONU y cmo trabaja para evitar que
se repitan conflictos como la Segunda Guerra Mundial fomentando el dilogo
entre los pueblos.
Pues trabajar sobre los materiales de clase, el texto que te presentamos a con-
tinuacin (carta fundacional de San Francisco) y la pgina web oficial de las Na-
ciones Unidas:

La ONU en sntesis: cmo funcionan las Naciones Unidas

http://www.un.org/es/aboutun/uninbrief/about.shtml *(OFICIAL)

Art.1. Los propsitos de las Naciones Unidas son:

1. Mantener la paz y la seguridad internacionales, y con tal fin: tomar medidas colectivas
eficaces para prevenir y eliminar amenazas a la paz, y para suprimir actos de agresin u
otros quebrantamientos de la paz; y lograr por medios pacficos, y de conformidad con
los principios de la justicia y del derecho internacional, el ajuste o arreglo de controversias
o situaciones internacionales susceptibles de conducir a quebrantamientos de la paz;
2. Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio de
la igualdad de derechos y al de la libre determinacin de los pueblos, y tomar otras medi-
das adecuadas para fortalecerla paz universal.
3. Realizar la cooperacin internacional en la solucin de problemas internacionales de
carcter econmico, social, cultural o humanitario y en el desarrollo y estmulo del res-
peto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales de todos, sin hacer distin-
cin por motivos de raza, sexo, idioma o religin; y
4. Servir de centro que armonice los esfuerzos de las naciones por alcanzar estos prop-
sitos comunes.
Objetivos de las Naciones Unidas (Carta de San Francisco, 26 de junio de 1945)

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RECUERDA NUESTROS CONSEJOS PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO:

Responde t mismo. No copies de tus compaeros. Consulta y colabora con ellos.

Lee atentamente las preguntas que se hacen, si hace falta hasta varias veces.

Intenta situar el contexto de cada pregunta, siempre puedes remitirte a lo aprendido en aos anteriores y
en las otras unidades didcticas.

Utiliza el libro de texto y otras fuentes (enciclopedias, revistas, monografas, Internet) para ampliar tu res-
puesta.

No seas demasiado breve en tus respuestas. Intenta explicarte con claridad.

S organizado al exponer la informacin requerida.

Haz un esfuerzo para contestar las preguntas antes de recurrir al profesor. Si ves que no lo consigues,
entonces s, el profesor tratar de ayudarte en todo lo posible.

Muy importante: evita las faltas de ortografa y procura expresarte correctamente (gramtica, sintaxis).

REALIZA EL CUESTIONARIO EN TU CUADERNO DE CLASE

RECOMENDAMOS UN BLOC DE ANILLAS PARA PONER O QUITAR HOJAS

(esto ayudar cuando llegue el momento de entregar y corregir los ejercicios)

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