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Oded Goldreich
Departamento de Ciencias de la Computacin y Matemtica Aplicada
Instituto de Ciencia Weizmann, Rehovot, Israel
oded.goldreich@weizmann.ac.il
18 de marzo 2004
Abstracto
1. Introduccin
Este ensayo tiene por objeto proporcionar algunas pautas para el arte de
escribir artculos. Como sabemos de ninguna manera de cultivar talentos
artsticos, nos limitamos a algunas observaciones auto-evidentes y en su
mayora negativos. Adems, hacemos algunas sugerencias concretas. Nuestra
opinin es que escribir un trabajo, como cualquier otra actividad humana, tiene
un propsito. Por lo tanto, para un buen desempeo de esta actividad, uno
tiene que entender el propsito de esta actividad. Creemos que una vez que
una persona se vuelve totalmente consciente de His2 goles en los papeles de
escritura, la calidad de los trabajos que escribe (por lo menos en cuanto a
forma se refiere) mejorar drsticamente. Por lo tanto, creemos que los
papeles mal escritos son el producto de cualquiera mala comprensin de la
funcin de los papeles en el proceso cientfico o falta de aplicacin de este
conocimiento en el proceso real de escritura.
La primera parte del ttulo anterior parece muda en este punto, sin embargo, la
segunda parte advierte sobre un peligro de evasin que pueden frustrar todas
las buenas intenciones: El escritor es a menudo abrumado por sus propios
deseos de decir ciertas cosas y deja de lado a preguntarse cules son los
necesidades reales del lector. Los siguientes sntomas parecen estar
relacionados con el ltimo estado de la mente.
Pruebas Cada vez que presentan asegrese de detalles sobre los pasos
conceptuales en lugar de en el anlisis tcnico estndar. Despus de
haber hecho los pasos conceptuales usted mismo, parece bastante
evidente para usted, pero es posible que no sea evidente para el lector.
Adems, estos pasos conceptuales suelen ser las ideas ms
importantes en el papel y aquellos con los que los lectores tienen ms
dificultades.
Los siguientes son algunos ejemplos comunes de escritura errores que hacen
que la lectura una experiencia muy dolorosa:
4.2 El resumen
4.3 La introduccin
No es poco lo que podemos decir con respecto a la parte principal del trabajo,
ms all de los principios generales descritos en las secciones 2 y 3. Sin
embargo, podemos destacar algunas implicaciones concretas de estos
principios generales:
Algunas personas tienden a pensar que cada trabajo debe terminar con las
conclusiones y / o sugerencias para el trabajo futuro. Estamos totalmente en
desacuerdo con esta opinin, y vemos poco uso en una "seccin de
conclusin" que simplemente reitera cosas que se dicen en el resumen y / o en
la introduccin. Del mismo modo, vemos ningn punto en la lista de problemas
abiertos conocidos o preguntas re-iteracin que ya se han planteado en la
introduccin. Por otro lado, nosotros valoramos una seccin conclusin de que
contiene material de alto nivel que mejor se adapta despus de la parte
principal del trabajo (y por lo tanto no est colocado en la introduccin). Del
mismo modo, para plantear preguntas importantes que son ms atractivos
despus de leer la parte tcnica (incluso si ya estaban en la parte tcnica, pero
no plantearon en la introduccin).
Para resumir: Hay papeles que pueden beneficiarse de una seccin conclusin,
pero son relativamente pocos (por ejemplo, menos de 5% de los artculos).
Ciertamente, la inclusin de una seccin conclusin no debe ser el
predeterminado.
De vez en cuando, los escritores piden a sus amigos y colegas cercanos para
los comentarios de su relato. Normalmente, estos comentarios no son tiles
porque los amigos y colegas cercanos se sienten reacios a sealar los
principales problemas expositivos. Adems, estos amigos y colegas cercanos
podrn conocer el trabajo antes de leerlo o al menos puede tener un mejor
conocimiento a priori sobre el trabajo que un lector medio puede tener. En
cualquier caso, es muy peligroso a la conclusin del hecho de que el amigo del
escritor (o colega cercano) le gusta la escritura hasta que el relato es realmente
bueno. (No hace falta decir que es peligroso a la conclusin del hecho de que
el escritor le gusta el relato que el relato es realmente bueno.)