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EPISTEMOLOGA

FASE 2

IDENTIFICAR UN PROBLEMA EPISTEMOLGICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

11 DE NOVIEMBRE DE 2017
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OBJETIVOS

Identificar la relacin de las temticas expuestas con los problemas epistemolgicos.

Desarrollar en grupo, la actividad colaborativa con el fin de hablar un mismo lenguaje de

desarrollo.

INTRODUCCIN

En el presente trabajo se encuentra el desarrollo de la actividad correspondiente a la Fase 3:

Identificar un problema epistemolgico.

El problema seleccionado fue la Importancia de las Ciencias sociales en el mbito acadmico, y

en el transcurrir de las siguientes pginas se desarrollar la actividad dispuesta para esta fase, por

medio de la participacin crtica y argumentativa de los integrantes del grupo.

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CONTENIDO

Dado que la epistemologa se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas,
psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y dado que las Ciencias
Sociales en el mbito acadmico ilustran a las personas de tales circunstancias, es claro demostrar
la importancia de la misma que se tiene para la consecucin del conocimiento crtico.

De acuerdo a los mtodos de estas didcticas de la enseanza de una lengua extranjera,

podemos decir que si es un problema epistemolgico ya que con el aporte de la lingsticas
cognitiva en donde se maneja disciplina que estudia el conocimiento lingstico que permite
que el ser humano interpretar con sus dems proceso cognitivos de la mente humana
conocidos como la memoria, la percepcin y la atencin desarrollar, el aprendizaje de
diferentes lenguas que le permiten la comunicacin y relacin con diferentes individuos, donde
se ha aportado el desarrollo de la sociedad e intercambio de conocimientos y culturas.

Es Valida la teora estructural de la qumica?

De acuerdo a la estructura de la qumica y a sus infinidades de compuestos y elementos, en
donde existe una serie de pasos y ordenamiento sistemtico para analizar y explicar, las
diferentes estructuras de la qumica de ah a la relacin del problema epistemolgico ya que
se adquiere este conocimiento mediante el anlisis llevando a cabo una pruebas y
argumentaciones donde se esclarezcan las circunstancias y el alcance cientfico con el fin de
desarrollar conocimiento a gran escala. Si es un problema epistemolgico

Importancia de las ciencias sociales en el mbito acadmico:

Se puede decir que en cuanto a la importancia de las ciencias sociales en el mbito acadmico y el problema
epistemolgico, se relacionan desde una visin del desarrollo del ser humano en cuanto al comportamiento
en la sociedad y el conocimiento que este ha adquirido en un campo acadmico el cual se infunde, en la
relaciones personales del individuo con la sociedad y como su conocimiento ya sea emprico o de
razonamiento.
La epistemologa en las ciencias sociales se fundamenta en un anlisis crtico de sus teoras con el fin de
problematizarlas y cuestionar el mtodo cientfico en el estudio del hombre como quiera que considerar al
hombre como objeto de estudio origina desacuerdos y resistencias
En el estudio del mundo de lo social la epistemologa tiene en las relaciones e interacciones de los individuos
con la sociedad otra dimensin crtica de sus postulados y teoras. En esa direccin las ciencias sociales
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estudian al grupo social como la relacin entre individuos y sociedad en el nivel de su praxis o su psicologa
bajo una dimensin epistemolgica donde se somete a la crtica las teoras positivistas, racionalistas o
relativistas que estn inmersas en sus anlisis. Una epistemologa de las ciencias humanas tiene como objeto
fundamentar crticamente que las hiptesis, la observacin de los hechos, la formulacin de los problemas,
etc., tengan un soporte cientfico en el proceso de conocimiento con el fin de establecer una ley o una norma
que explique los comportamientos sociales.

Tema seleccionado: Importancia de las Ciencias sociales en el mbito acadmico

De acuerdo con lo expuesto por (Faras, 2009) Lo que hoy denominamos las ciencias sociales
tienen su origen histrico en los albores del siglo XIX como consecuencia de los procesos que
experimentaba la sociedad europea de consolidacin de los Estados modernos, el capitalismo y la
industrializacin. Las cuales buscaban disminuir los problemas que presentaban sus sociedades,
producto del contexto de cambios y transformacin. Para la consecucin de tal propsito se hizo
necesario organizar y racionalizar los cambios sociales a partir de las concepciones de ciencia.

Las ciencias sociales han pasado por procesos de redefinicin permanente puesto que los tiempos
cambian y esta se ve afectada con la transformacin epocal del mundo contemporneo. Hechos
como los cambios polticos, la aparicin de las tecnologas de la informacin, la diversidad de
medios de comunicacin, los cambios econmicos, sociales en el marco de la globalizacin del
mercado, entre otros factores que le afectan, generan una renovacin profunda en las formas de
produccin y circulacin del saber.

De acuerdo con (Peridico EL JAYA, 2011) Las Ciencias Sociales se definen como el conjunto
de disciplinas acadmicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones
y de las relaciones que configuran la vida social; estas Ciencias son las encargadas de orientar a la
formacin de sujetos libres, crticos, creativos y democrticos mediante el abordaje de
conocimientos significativos sobre la realidad social, contribuyendo a la valoracin de su propia
cultura y el respeto de otras; comprometiendo a los sujetos a trabajar por causas justas y solidarias
desarrollando la convivencia democrtica procurando la transformacin social a travs de la
proteccin del ser humano y el ecosistema en su conjunto.
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De acuerdo con lo anteriormente citado se muestra la razn de ser de la enseanza acadmica de

esta ciencia, y como impacta en el estudiantado que, a pesar de restarle importancia a los contenidos
y conocimientos de estas, por considerarse en parte aburridos, impacta en la formacin del sujeto
que se requiere en la sociedad actual con posibilidades amplias de conocimiento contextual,
regional, nacional e internacional.

Es necesario que a partir de la enseanza y aprendizaje de estas ciencias se contribuya a que los
estudiantes se conviertan en sujetos activos, reflexivos y crticos para el desarrollo de una sociedad
ms justa y equitativa que aprenda de los errores del pasado, y tenga pleno conocimiento de sus
derechos y deberes como ciudadano.

En el estudio del mundo de lo social la epistemologa tiene en las relaciones e interacciones de

los individuos con la sociedad otra dimensin crtica de sus postulados y teoras. En esa direccin
las ciencias sociales estudian al grupo social como la relacin entre individuos y sociedad en el
nivel de su praxis o su psicologa bajo una dimensin epistemolgica donde se somete a la crtica
las teoras positivistas, racionalistas o relativistas que estn inmersas en sus anlisis. Una
epistemologa de las ciencias humanas tiene como objeto fundamentar crticamente que las
hiptesis, la observacin de los hechos, la formulacin de los problemas, etc., tengan un soporte
cientfico en el proceso de conocimiento con el fin de establecer una ley o una norma que explique
los comportamientos sociales.. (Acevedo Linares, 2014).

Adems, se puede decir que, en cuanto a la importancia de las ciencias sociales en el mbito
acadmico y el problema epistemolgico, se relacionan desde una visin del desarrollo del ser
humano en cuanto al comportamiento en la sociedad y el conocimiento que este ha adquirido en
un campo acadmico el cual se infunde, en las relaciones personales del individuo con la sociedad
y como su conocimiento ya sea emprico o de razonamiento.

El estudio de la ciencia dentro del contexto colombiano la encontramos todava en un estado

primitivo, ya que el gobierno de nuestro pas le da prioridad a otras cosas por falta de presupuesto,
lo que preocupa notablemente el futuro de los semilleros de investigacin, y a la educacin a
temprana edad para generar espritu investigativo, a la creatividad cientfica y a las innovaciones
tecnolgicas, en comparacin con otros pases.
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Es notoria la dificultad por la situacin del pas, tales como la pobreza, el bajo nivel educativo, la
violencia, la baja inversin en investigacin, la formacin de recursos humanos y a menos demanda
de investigacin y tecnologa, pero a pesar de todo esto han surgido varios personajes con
creatividad cientfica, como lo es por ejemplo el Dr. Manuel Elkin Patarroyo.

Es claro que el apoyo econmico por parte del gobierno es muy importante para el desarrollo de la
ciencia en nuestro pas, es necesario para ser ms competitivos, para aprovechar las nuevas fuentes
de conocimiento, y que los habitantes se capaciten ms en actividades de investigacin y desarrollo
del conocimiento. Por otro lado, cabe anotar que estos apoyos no llegan a todas las regiones del
pas, ya que somos un territorio en estado de guerra, crisis social y econmica, y estos dineros son
destinados a estos fines, antes que invertir en capacitar a los profesores o estudiantes para que
investiguen, inventen, descubran o diseen, de tiempo completo. Y se muera el sueo de muchos
para hacer investigaciones o se desperdicie este conocimiento.

REFERENCIAS

Epistemologa. (11 de 11 de 2017). Obtenido de Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa#Los_problemas_de_la_epistemolog.C3.ADa

Faras, F. (2009). La Epistemologa de las Ciencias Sociales en la Formacin por Competencias del Pregrado.
Cinta Moebio(34), 58-66.

Importancia de la Enseanza de las Ciencias Sociales. (1 de 7 de 2011). Obtenido de ELJAYA.com:

http://www.eljaya.com/index.php/revista/lectura/15660-importancia-de-la-ensenanza-de-las-
ciencias-sociales

Martnes Mora, N. (s.f.). Ciencias sociales, Epistemologa y ciencias sociales escolares: relaciones y
Problematizaciones.

Ramos Reyes, J. A., Restrepo, G., & Sarmiento Lozano, J. L. (11 de 11 de 2017). Saberes y mbitos de las
ciencias sociales. Obtenido de Banco de la Repblica, Actividad Cultural:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/educar2/saberes.htm

Acevedo Linares, A. (28 de 2 de 2014). Epistemologa, ciencia sociales y nacin. Obtenido de Las2Orillas:
https://www.las2orillas.co/epistemologia-ciencia-sociales-y-nacion/
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